高中生物 第4部分 淺嘗現(xiàn)代生物技術 實驗11 植物的組織培養(yǎng)學業(yè)達標測評 浙科版選修1

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學業(yè)達標測評(七)植物的組織培養(yǎng)1以下與菊花莖段組織培養(yǎng)相關的敘述不正確的是()A進行菊花組織培養(yǎng)時，首先用細胞分裂素相對較多和生長素相對較少的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)B培養(yǎng)過程中宜將生芽培養(yǎng)基中生長的叢狀苗分株后，在無菌條件下一個個轉入生根培養(yǎng)基中C將切好的莖段插入生芽培養(yǎng)基后需在日光燈下保持18 25 的溫度培養(yǎng)，且每日光照不少于14.5 hD在叢狀苗形成之前不需光照，叢狀苗形成之后方可進行光照【解析】進行菊花莖段培養(yǎng)時，叢狀苗形成前及形成叢狀苗后誘導生根的培養(yǎng)均需在日光燈下每日光照不少于14.5 h的條件下進行。故D選項所述不正確?！敬鸢浮緿2下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是()利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株利用基因工程培育抗蟲棉月季的扦插ABCD【解析】植物組織培養(yǎng)技術是將外植體(離體的植物組織、器官或細胞)在特定培養(yǎng)基中培養(yǎng)為完整植株的技術，所述中，屬萌發(fā)種子或幼苗的正常生長，是采用扦插技術進行無性繁殖，均需采用植物組織培養(yǎng)技術。【答案】B3植物組織培養(yǎng)是指()A離體的植物器官、組織或細胞培育成愈傷組織B愈傷組織培育成植株C離體的植物器官、組織或細胞培育成完整植物體D愈傷組織形成并液泡化【解析】植物組織培養(yǎng)是指在一定的條件下，將離體的植物器官、組織或細胞經脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成具有根、芽的幼苗，進而發(fā)育成為一株完整的植物體。【答案】C4下列關于運用植物組織培養(yǎng)技術產生新個體的敘述錯誤的是()A屬于無性生殖B主要理論依據是植物細胞具有全能性C培養(yǎng)過程中由于人工培養(yǎng)基含大量營養(yǎng)，不需光照就能發(fā)育成完整植株D人工培養(yǎng)基中含植物生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質，包括礦質元素、糖、維生素等【解析】植物組織培養(yǎng)技術即植物無菌培養(yǎng)技術，是根據植物細胞具有全能性的原理將外植體培養(yǎng)成完整植株的技術，盡管培養(yǎng)基中含大量營養(yǎng)，培養(yǎng)過程中仍需光照條件，方可形成完整植株(葉綠素的形成需要光照)?！敬鸢浮緾5植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是()A給予適宜的營養(yǎng)和外界條件B導入其他植物細胞的基因C脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件D將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內【解析】科學實驗證明，高度分化的植物細胞仍然有發(fā)育成完整植株的能力，這就是植物細胞的全能性。但是，細胞在體內并沒有表現(xiàn)出全能性，當植物細胞脫離了原來所在的植物體而處于離體狀態(tài)時，在適宜的營養(yǎng)物質和外界條件下，方可表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株。因此，C項是正確的。A項僅僅給予適宜的營養(yǎng)和外界條件，沒有說明離體這個條件，是不對的。因為細胞在體內受著其他細胞的影響和制約，不可能表現(xiàn)全能性。B項的錯誤在于，如果需要導入基因，就不叫做細胞全能性，而成為基因工程了。D項要把成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞中，而成熟的篩管是一個沒有細胞核的活細胞，根本沒有細胞核可供提取，很明顯是錯誤的?！敬鸢浮緾6進行植物組織培養(yǎng)時，發(fā)芽和生根培養(yǎng)基最主要的區(qū)別在于()A是否含MS培養(yǎng)基成分B是否含有機營養(yǎng)C是否為固體培養(yǎng)基D植物激素種類及濃度不同【解析】植物組織培養(yǎng)時，所用發(fā)芽及生根培養(yǎng)基均以MS培養(yǎng)基為基礎，其內均含有機成分、大量元素、微量元素等，且都加入瓊脂配制成固體培養(yǎng)基，只是兩種培養(yǎng)基中植物激素種類與濃度有差異，如生芽培養(yǎng)基中每3 000 mL MS培養(yǎng)基需加含1.5 mg BA的溶液和含0.02 mg NAA的溶液，而生根培養(yǎng)基中每1 000 mL MS培養(yǎng)基需加含0.38 mg NAA的溶液，但不加BA溶液?！敬鸢浮緿7某名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物體的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成完整植株。進行離體培養(yǎng)時不應采用該植株的()A莖尖 B子房壁C葉片D花粉粒【解析】莖尖、子房壁、葉片等是體細胞，進行組織培養(yǎng)，可保持親本的優(yōu)良性狀；而花粉粒是生殖細胞，染色體基因型與親本不同。【答案】D8(2016杭州二中檢測)菊花的花藥通過無菌操作接入培養(yǎng)基后，在一定條件下形成試管苗。問：(1)該實驗的基礎培養(yǎng)基是_固體培養(yǎng)基，為此必須在培養(yǎng)基中加入生長素和細胞分裂素，兩者的_決定組織是生根還是發(fā)芽。首先用_相對較多和_相對較少的發(fā)芽培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，使之長出較多的_。分株后，再移入_培養(yǎng)基，使其生根。(2)愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過程需要光照，原因是_。(3)該試管苗需經_處理，使它的染色體數目加倍，這樣才能成為_的植株。此育種方法的優(yōu)點是_?！敬鸢浮?1)MS摩爾濃度比細胞分裂素生長素叢狀苗生根(2)長出幼葉后要進行光合作用(3)秋水仙素可育大大縮短了育種年限9組織培養(yǎng)是近幾年來發(fā)展起來的一種植物無性繁殖技術，特別是繁殖名貴經濟作物、珍稀瀕危植物方面。以下是實驗室進行植物組織培養(yǎng)的一般過程，請回答下列問題：(1)植物組織培養(yǎng)的各個步驟應嚴格執(zhí)行_技術，所以在生產時為了防止污染，植物組織必須先進行_，常用的試劑是：70%酒精和_。各種器皿和培養(yǎng)基等通常用_法滅菌。(2)與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)基中要添加生長素和_，兩者的摩爾濃度比決定組織是生根，還是發(fā)芽。一般先用_培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，使之長出較多的叢狀苗，然后將叢狀苗分株培養(yǎng)。(3)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如右圖。據圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢是_。據圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產生的有機物的量_(填“能”或“不能”)滿足自身最佳生長的需要。(4)據圖推測，若要在誘導試管生根的過程中提高其光合強度，應_培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。A降低 B增加C不改變D先降低后增加【解析】(1)植物組織培養(yǎng)的各個步驟要嚴格執(zhí)行無菌技術，外植體用70%的酒精和5%的次氯酸鈉溶液進行消毒，各種器皿和培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌。(2)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中要添加生長素和細胞分裂素。(3)分析圖示可知，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用逐漸減弱，而單株鮮重則是先增加后減少；因蔗糖濃度為0時，雖然光合作用強度較大，但單株鮮重比較低，此時試管苗光合作用產生的有機物量不能滿足自身最佳生長的需要，蔗糖濃度為1%左右時才能滿足自身最佳生長的需要。(4)隨著蔗糖濃度的增加，光合作用強度逐漸減小，故要提高光合作用能力，則應適當降低培養(yǎng)基中的蔗糖濃度?！敬鸢浮?1)無菌消毒5%的次氯酸鈉溶液高壓蒸汽(2)細胞分裂素生芽(3)先增加后減小不能(4)A