高三生物 酶ATP復(fù)習(xí)學(xué)案

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探究影響酶活性實驗與ATP一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、探究影響酶活性的因素2、ATP在能量代謝中的作用二、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：認(rèn)真閱讀教材第82-83頁實驗內(nèi)容，3分鐘后獨立完成下列檢測1 實驗原理(1)探究溫度對酶活性的影響鑒定原理： ，從而影響淀粉的水解，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn) 來判斷酶的活性。(2)探究pH對酶活性的影響鑒定原理： ，從而影響 ，可用帶火星的衛(wèi)生香燃燒的情況來檢驗O2產(chǎn)生量的多少。2 在探究影響酶活性的條件時，酶活性大小通常以 來表示。3 在探究溫度和pH對酶活性的影響實驗時，不能先將酶和反應(yīng)物混合后再分別放置在不同條件下處理，原因是酶具有 ，把酶和反應(yīng)物混合后就會立即發(fā)生催化反應(yīng)。4 不能用H2O2為原料探究溫度對過氧化氫酶催化活性的影響，原因是 。5 在探究溫度對酶活性的影響實驗中，不能利用斐林試劑檢驗產(chǎn)物的生成，原因是 ，這樣會導(dǎo)致試管中溫度發(fā)生變化，影響實驗結(jié)果。自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)二：認(rèn)真閱讀教材第88-90頁內(nèi)容，5分鐘后獨立完成下列檢測1ATP的結(jié)構(gòu)（1）元素組成： 。（2）結(jié)構(gòu)簡式 ，其中“A”代表 ，“”代表 。2ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化ATP的合成ATP的水解反應(yīng)式 所需酶ATP合成酶ATP水解酶能量來源 儲存于高能磷酸鍵中的能量能量去路儲存在 反應(yīng)場所 生物體的需能部位3 ATP的主要功能細(xì)胞內(nèi)的一種 ，是細(xì)胞生命活動所需能量的 。4 ATP的主要來源(1)動物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌的 。(2)綠色植物的 。5、 (1)ATP在生物體內(nèi)含量 ，但轉(zhuǎn)化 ，從而使細(xì)胞中的ATP總是處于一種動態(tài)平衡中。(2)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng)。因為轉(zhuǎn)化過程中所需的 ，但是物質(zhì)是可循環(huán)利用的。(3)光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于 ，轉(zhuǎn)化成有機物中的能量。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1 下列關(guān)于酶特性實驗設(shè)計的敘述，正確的是(雙選)()A驗證酶的專一性時，自變量可以是酶的種類或底物種類B驗證酶的高效性時，自變量是酶的濃度C驗證酶的高效性時，因變量是底物的消耗量，溫度和底物的量為無關(guān)變量D探究溫度對酶活性影響時，自變量是溫度，其他實驗因素均設(shè)置為等量2下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關(guān)分析合理的是(雙選) ()A本實驗的因變量是氣泡的產(chǎn)生速率 B本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等C1號與3號、1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗D分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能3 在下列實驗中，試管內(nèi)容物一定變成藍(lán)色的是試管號試管內(nèi)容物條件檢驗12 mL糨糊2 mL純唾液37 ，10 min3滴碘液22 mL糨糊2 mL清水37 ，10 min3滴碘液32 mL糨糊2 mL稀釋10倍的唾液37 ，10 min3滴碘液42 mL糨糊2 mL純唾液0 ，10 min3滴碘液52 mL糨糊2 mL純唾液2滴濃HCl37 ，10 min3滴碘液A1、2、3 B2、3、4 C 3、4、5 D2、4、54 下表是探究溫度對纖維素酶活性的影響實驗設(shè)計及結(jié)果試管纖維素懸液(mL)222纖維素酶液(mL)111反應(yīng)溫度()304050斐林試劑(mL)222磚紅色深淺注：“”的多少，代表顏色深淺。根據(jù)以上實驗設(shè)計及結(jié)果，以下說法不正確的是()A該實驗的自變量為溫度 B該實驗檢測的因變量是還原糖的生成量C纖維素被水解成了還原糖 D該纖維素酶的最適溫度為40 5 蔗糖酶能夠催化蔗糖水解。下表是在同一溫度下研究蔗糖酶和蔗糖含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))對水解反應(yīng)速率影響的系列實驗結(jié)果。下列有關(guān)該實驗說法，不正確的是()實驗組實驗一實驗二編號12345678910蔗糖酶含量0%1%2%4%5%2%2%2%2%2%蔗糖含量10%10%10%10%10%0%5%10%20%30%相對反應(yīng)速率02550100200025506565A實驗一中，酶含量低于5%時限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖含量B實驗二中，蔗糖含量高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶含量C兩組實驗的自變量不同，無關(guān)變量有差異，因變量相同D如果系列實驗條件溫度升高5 ，相對反應(yīng)速率可能降低6 將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末。將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2 min后熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，如果滴一點ATP溶液，熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是()A滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATPB熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致C滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)，說明螢火蟲發(fā)出熒光需要消耗ATPD滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，說明葡萄糖不是直接能源物質(zhì)7關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動與能量關(guān)系的敘述，錯誤的是()ADNA復(fù)制需要消耗能量B光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量C物質(zhì)通過協(xié)助擴散進(jìn)出細(xì)胞時需要消耗ATPD細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生8 ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動的直接能源物質(zhì)，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是()A圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵B圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量CATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性D酶1和酶2催化作用的機理是降低反應(yīng)的活化能9下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是(雙選)()A人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATPBATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATPDATP中的“A”與DNA中的堿基A含義相同10關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是(雙選)()A無氧條件下，光合作用是細(xì)胞內(nèi)ATP的唯一來源B有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC線粒體合成ATP依賴氧，葉綠體內(nèi)合成ATP不需要氧D細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均可來源于線粒體和葉綠體11下表是與酶有關(guān)的實驗設(shè)計，請回答問題：試管編號體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液溫度加入試劑實驗結(jié)果12 mL25 不加任何試劑22 mL25 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液32 mL25 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮肝臟研磨液注：“”的數(shù)量代表單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少。(1)比較1號和3號試管，說明_。(2)2號和3號試管出現(xiàn)不同結(jié)果的原因是_，該組實驗的自變量是_。(3)如果將3號試管的溫度降低到5 ，產(chǎn)生的氣泡數(shù)量將_ ，原因是_。(4)過氧化氫酶的最適pH在69之間，為測定其最適pH，請簡要寫出實驗設(shè)計思路。_。12ATP既是神經(jīng)元的“能量通貨”，也可作為神經(jīng)元之間信息傳遞的一種信號分子。一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。ATP作為信號分子的作用機理如圖所示，請分析回答下列問題：(1)人體細(xì)胞中的ATP主要來自_(生理過程)，其分子結(jié)構(gòu)簡式是_。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為210 mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是_。(2)細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，3個磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是_。(3)為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時，然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次實驗后，所得數(shù)據(jù)如下表所示：實驗組編號X物質(zhì)的濃度(gmL1)細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(nmolmL1)細(xì)胞死亡的百分率A0801B2702C45010D82025E16570F32195該實驗的因變量是_。實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗的因變量之間有何聯(lián)系？_。若用混有濃度為2 gmL1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是_。AD AC D D A B C A BC BC11(1)過氧化氫酶能降低過氧化氫分解反應(yīng)的活化能，酶具有催化性(2)同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，催化效率更高催化劑的種類(3)減少低溫抑制過氧化氫酶的活性(4)在pH為69范圍內(nèi)設(shè)置pH梯度的多組實驗，分別檢測單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)。若所測得的數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值，則峰值所對應(yīng)的pH即為過氧化氫酶的最適pH。否則，進(jìn)一步縮小pH范圍和梯度，繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)峰值12(1)細(xì)胞呼吸APPPATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化(2)腺苷(3)細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，能量供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加阻礙消化酶的合成和分泌，影響消化；妨礙主動運輸，影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收