高一語(yǔ)文 早自習(xí)閱讀材料 第7讀
《高一語(yǔ)文 早自習(xí)閱讀材料 第7讀》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高一語(yǔ)文 早自習(xí)閱讀材料 第7讀(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第7讀思維早操 秋是安靜的, 只有在秋天, 你才能靜下心來(lái), 品味每一個(gè)生活的細(xì)節(jié), 秋也是喧鬧的, 只有在秋天, 你才能盡情品嘗每一份充盈和喜悅。 秋天, 是一個(gè)讓人懷念和期待的季節(jié), 在秋天漫步, 穿過(guò)田野, 跨過(guò)小溪, 習(xí)習(xí)秋風(fēng)吹起秋的美麗, 隨著思緒, 在寂寞的秋風(fēng)里飛舞,飄揚(yáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)凝神屏氣,音隨心動(dòng):坼裂(ch) 拆開(chi) 柝子(tu) 頎長(zhǎng)(q)揣測(cè)(chui) 氣喘(chun) 踹開(chui) 惴惴不安(zhu)魑魅(ch) 籬笆(l) 琉璃(l) 禪師(chn)嬋娟(chn) 蟬聯(lián)(chn) 禪讓(shn) 嗟商(cu)蹉跎(cu) 嗟呼(ji) 山勢(shì)嵯峨(cu)臉生痤瘡(cu)形意兼?zhèn)?,名句我誦1.春水碧于天,畫船聽(tīng)雨眠 (唐韋莊) 2.四時(shí)可愛(ài)唯春日,一事能狂便少年 (民國(guó)王國(guó)維) 3.可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽(yáng)暮 (宋秦觀) 4.不信芳春厭老人,老人幾度送余春,惜春行樂(lè)莫辭頻 (宋賀鑄) 5.不信青春?jiǎn)静换?(民國(guó)于右任) 古詩(shī)欣賞菊 花黃 巢待到秋來(lái)九月八,我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲?!咀⑨尅烤旁掳耍汗糯旁戮湃諡橹仃?yáng)節(jié),有登高賞菊的風(fēng)俗。說(shuō)“九月八”是為了押韻。 殺:凋謝。 香陣:陣陣香氣。 透:彌漫。 黃金甲:金黃色的鎧甲,此指菊花的顏色。品讀:此詩(shī)又題作不第后賦菊,據(jù)說(shuō)是黃巢科考落第后所作??瓶嫉氖Ю屗吹搅丝紙?chǎng)的黑暗和吏制的腐敗,使他對(duì)封建王朝的腐朽本質(zhì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),此詩(shī)巧借詠菊花來(lái)抒寫自己的懷抱。想象奇特,設(shè)喻新穎,辭采壯偉,意境瑰麗,可謂前無(wú)古人。首句“待到”二字似脫口而出,其實(shí)分量很重,表現(xiàn)出改天換地、扭轉(zhuǎn)乾坤的氣勢(shì),充滿了熱情的期待。第二句特意將菊花之“開”與百花之“殺”并列在一起,構(gòu)成鮮明的對(duì)比,更是石破天驚。這首詩(shī)押入聲韻,作者要借此造成一種斬截、激越、凌厲的聲情氣勢(shì)。三、四句極寫菊花盛開的壯偉情景:宛如帶著黃金盔甲的菊花,散發(fā)出陣陣濃郁的香氣,彌漫全城,直沖云天,好似整個(gè)長(zhǎng)安城都成了菊花的天下。此詩(shī)中的菊花一改過(guò)去那種幽獨(dú)淡雅的靜態(tài)美,而顯現(xiàn)出一種豪邁粗獷、充滿戰(zhàn)斗氣息的動(dòng)態(tài)美。關(guān)鍵詞:內(nèi)容上:抒寫懷抱 改天換地的氣勢(shì) 激越 手法上:意境瑰麗 設(shè)喻新穎 托物言志大家書房 淌過(guò)大地的生命河 劉曉平人們把大地比作母親。這是一個(gè)偉大、智慧的比喻,是一個(gè)舉世絕妙的比喻。第一個(gè)這么比喻的人,我想他是天生絕倫的詩(shī)人,是舉世無(wú)雙的思想家。倘若沒(méi)有壯闊、豐厚的大地,世界上的蕓蕓眾生便是虛無(wú)的、空幻的了。沒(méi)有了大地,便沒(méi)有了生命,便沒(méi)有了思想因此,大地是萬(wàn)物之母。有了大地,便有了泉,便有了溪,便有了河流,便有了智慧和創(chuàng)造!有了這樣一種思想認(rèn)定,我便對(duì)那些把河流比作母親的文字,總是從心底里去加以否定。在我的心靈里,河流不能比作母親,河流只能是大地的兒子。河流就是生命,是大地母親誕生的生命;是一種有血有肉的生命,一種有骨有思想的生命。當(dāng)大地上有了我的第一聲啼哭,父親便以太陽(yáng)的名義給我命名叫江河。從此,我便是一條生命河。一條誕生于大地,奔騰于大地,流淌于大地的生命河。很小很小的時(shí)候,我只是一個(gè)山孩子,一個(gè)迂回奔走唱著清亮亮童謠的山孩子。那時(shí)父親便告訴我:“孩子,你的名字叫江河,你不要做永遠(yuǎn)的小溪。山的外面有丘陵和平原,遙遠(yuǎn)的地方是大海,大海才是你的歸宿啊!”當(dāng)時(shí),我幼稚的心靈不求理解,但求牢記;我就記下了自己的名字叫江河,我的歸宿是大海。我好奇地問(wèn):“那父親叫什么?”“父親叫太陽(yáng)哩!就是有升有落的太陽(yáng)?!备赣H怕我聽(tīng)不懂,還給我解釋了許多的道理:太陽(yáng)才平凡哩,因?yàn)槠椒膊庞猩新?;它的升落是依戀著他的兒子哩,他要看看兒子是怎樣長(zhǎng)成江河,是怎樣奔向了大海的,就為了兒子,它才平凡得永恒,永恒中有升有落。大海才偉大哩,但那是一種平凡積蓄的偉大。翻江倒海,那是多么磅礴雄渾的氣勢(shì)!但是,要奔?xì)w大海,江河得經(jīng)受許多的考驗(yàn)。它得穿越重重山崖的阻攔,繞過(guò)層層嶂戀的困擾;它得有跨越山澗的勇氣,至死不回的豪情;它得有斬?cái)嗳崆榈臍飧?,奔如走馬的氣勢(shì);它必須不畏懸崖斷壁,不戀風(fēng)花雪月“但我會(huì)想母親的?!蔽腋嬖V父親。父親說(shuō):“大地是博大的,你永遠(yuǎn)都走不出她的胸懷。無(wú)論何時(shí)何地,只要你一想起她,母親便會(huì)在你的身邊?!蔽尹c(diǎn)頭,記住了。于是,我便開始長(zhǎng)大,我便開始了兼收并蓄和包容一切清純、渾濁的吸收;我吸收了長(zhǎng)大的養(yǎng)料,也吸收了長(zhǎng)高的思想。當(dāng)我再回首眺望母親時(shí),只見(jiàn)母親的身軀已留下許多的溝溝壑壑一般的傷痕;所有的傷痕就是一組七音的笛孔,奏響一支美好而憂傷的歌!但我記住了父親的話,我得繼續(xù)走下去。有時(shí),面對(duì)蕓蕓眾生的世界,我常為那些美好的生命和思想,淺吟低唱、瑟瑟和弦地奉上一曲;而身臨那丑陋的人生和污濁的靈魂,我只能進(jìn)行一種自我的人生掙扎和靈魂的清洗。因?yàn)?,面?duì)汪汪的清流和洶涌的洪峰,我只有容納和沉淀。沉淀是一種生命凈化的過(guò)程;因此,我也常常為自我丑陋的形象和污濁的思想而痛苦。歌德說(shuō):“隨著每次大雨的侵襲,總要改變幽谷的美景?!钡覅s想“在同樣的水里,再來(lái)一下第二次游泳”。于是,我試圖著一次次人生的凈化和靈魂的泅渡??梢磺?,卻好似在平緩地帶靜如死水般的恍惚中走赤來(lái)了,我便一頭扎進(jìn)了大海。尋到了大海的歸宿,自我便渺小了,才有了一種永恒的感覺(jué)。只有容入了大海,我才知道什么叫舉重若輕,何時(shí)能百川歸海。一切丑陋的人生和污濁的思想,在這里都被那種壯闊的美麗和碧藍(lán)的清純所包容了,人們所抒發(fā)的是那種對(duì)深沉渾厚的贊美和對(duì)宏大無(wú)邊的感嘆。這時(shí)候回首,我依然是太陽(yáng)下一條淌過(guò)大地的生命河。我明白了:我的歸宿為什么是大海,我的向往為什么是大海,而且只能是大海!經(jīng)典的話敲門的勇氣 多數(shù)情況下,人們之所以不敢邁步上前,敲響人生之中那些虛掩的幸運(yùn)之門,往往是因?yàn)楸还逃械慕?jīng)驗(yàn)和思維定勢(shì)所累。而命運(yùn)的改寫,有時(shí)就取決于創(chuàng)造性的思維和敢于敲門的勇氣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高一語(yǔ)文 早自習(xí)閱讀材料 第7讀 語(yǔ)文 早自習(xí) 閱讀 材料
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-11947982.html