八年級語文下冊 18《口技》教案 （新版）蘇教版

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口 技 教學(xué)目標(biāo)： 1了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。 2.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。 3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運用表示時間的詞語。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運用表示時間的詞語。 教學(xué)方法：朗讀法、研討法 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)：導(dǎo)出目標(biāo) 二、學(xué)：自主預(yù)學(xué) 1.一讀課文,讀準(zhǔn)下列加點字的讀音。 少頃（ ） 犬吠（ ） 囈語（ ） 夫叱大兒聲（ ） 夫齁聲起（ ） 意少舒（ ） 中間（ ） 曳（ ）屋許許（ ）聲 2.二讀課文，完成下列問題 （1）解釋下列加點字 會賓客大宴（ ） 施八尺屏障 （ ） 但聞屏障中撫尺一下（ ） 滿坐寂然，無敢嘩者（ ） 婦撫兒乳，兒含乳啼 （ ） （ ） 賓客意少舒，稍稍正坐 （ ） 中間力拉崩倒之聲（　　　）（　　　?。? 　 雖人有百手（　　　 　　　） 不能名其一處也（　　　　　?。? 　　　群響畢絕（ ） （2）文學(xué)常識積累 《口技》的作者是 朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝 編選的筆記小說 。 三、議：互動探究 （一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識點。 （二）一讀課文，師生合作、生生合作，理解重點字詞。 1.通假字。 滿坐寂然，無敢嘩者。 通 ，這里指 2.詞類活用。 （1）京中有善口技者　　　　　　　　 （2）婦撫兒乳　　　　　　　　　　　 （3）婦拍兒嗚之　　　　　　　　　　 （4）婦手拍兒聲　　　　　　　　　　　 （5）不能名其一處也 3.指出下列加點詞的古義和今義。 （1）會賓客大宴 古義： 今義： （2）但聞屏障中撫尺一下 古義： 今義： （3）賓客意少舒 古義： 今義： （4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 古義： 今義： 4．翻譯下列句子 （1）一時齊發(fā)，眾妙畢備。 （2）賓客意少舒，稍稍正坐。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）中間力拉崩倒之聲。 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 （三）二讀課文，疏通全文。 （四）三讀課文，合作探究。 １．感知文本 全文圍繞哪一個字來寫的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ ２．研讀文本 （２）文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？ （３）課文除了直接從正面寫表演的過程，還有側(cè)面的襯托，哪些地方是側(cè)面描寫？有何作用？ 四、結(jié)：課堂小結(jié) 本文描寫了 ，生動再現(xiàn)了 ，高度贊揚了 。 五、練：課堂檢測 1.解釋下列句中加點詞語。 （1）中間力拉崩倒之聲 間： （2）不能名其一處也 名： （3）幾欲先走 走： 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 （1）賓客意少舒，稍稍正坐。 譯文 （2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。 譯文 教學(xué)反思： 復(fù)備欄