八年級(jí)語文上冊(cè) 第2課《長(zhǎng)征組歌》兩首導(dǎo)學(xué)案 （新版）蘇教版

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第2課長(zhǎng)征組歌兩首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1感受毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)和紅軍戰(zhàn)士革命樂觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。2學(xué)習(xí)高度概括的語言，了解歌詞的特點(diǎn)。3感悟長(zhǎng)征精神在新時(shí)期的意義。【課前預(yù)習(xí)】學(xué)唱長(zhǎng)征組歌，摘錄兩首課外歌詞?！緦W(xué)習(xí)過程】活動(dòng)一初讀歌詞，提煉中心。結(jié)合注釋朗讀詩歌，借助工具書，解決字詞障礙。給加橫線的字注音。黔境（） 皚皚（） 千錘百煉（） 泥氈（）歌詞為了凸現(xiàn)主題，往往有中心句。自由朗讀兩首歌詞，找出這首歌詞的中心句，并說說你的理由。歸納提煉判斷歌詞中心句的方法。（自主學(xué)習(xí)同位討論展示交流）活動(dòng)二再讀歌詞，感受精神。結(jié)合具體詞句，說說兩首歌詞中是如何描寫紅軍面臨的困境？紅軍戰(zhàn)士又是如何戰(zhàn)勝的？從兩首歌詞中，你能感受到“長(zhǎng)征精神”是什么？如今的我們是否還需要這種精神？（自主朗讀、勾畫批注小組交流、討論小組代表全班交流）活動(dòng)三三讀歌詞，讀出異同。這兩首歌詞有異曲同工之美，說一說它們?cè)趯懛ㄉ嫌心男┕餐攸c(diǎn)？欣賞兩首視頻，感受歌詞的特點(diǎn)及其蘊(yùn)含的情感。（小組討論推薦代表展示）【檢測(cè)反饋】1根據(jù)意思寫出成語。（1）比喻用計(jì)使對(duì)方離開原來的有利地勢(shì)，或使對(duì)方離開原來防守的地方，以便襲擊。（ ）（2）大軍開到城下，也比喻形勢(shì)十分危急。（ ）（3）打鐵煉鋼，除去雜質(zhì)。比喻經(jīng)過多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)。（ ）（4）丟掉鎧甲，拖著兵器。形容打敗仗逃跑時(shí)的狼狽相。（ ）（5）一同嘗甜的，也一同吃苦的。比喻同歡樂，共患難。（ ）2就歌詞內(nèi)容看，四渡赤水出奇兵這一樂章除了表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難外，還表現(xiàn)了_ _，贊揚(yáng)了_ _；過雪山草地這一樂章描寫了紅軍過雪山草地遇到的極大困難和紅軍_ _的頑強(qiáng)斗志。3.“橫斷山，路難行”這兩句反復(fù)出現(xiàn)有怎樣的表達(dá)效果? 4過雪山草地是艱難的，但歌詞中說“雪山低頭迎遠(yuǎn)客”，你是怎么理解的？ 鞏固提升 1四渡赤水出奇兵和過雪山草地這兩個(gè)樂章的開頭幾句歌詞用的都是三字短句。想一想，有怎樣的表達(dá)效果？2讀下面這首詩，回答問題。飛越大渡河水湍急， 安順場(chǎng)邊孤舟勇，山峭聳。 踩波踏浪殲敵兵。雄關(guān)險(xiǎn)， 晝夜兼程二百四，豺狼兇。 猛追窮打奪瀘定。健兒巧渡金沙江， 鐵索橋上威風(fēng)顯，兄弟民族夾道迎。 勇士萬代留英名。（1）這首詩的中心句是_ _。（2）這首詩主要贊揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士，結(jié)合具體詞語說說你的理解。（3）“水湍急，山峭聳。雄關(guān)險(xiǎn)，豺狼兇?！痹姷那八木鋵?duì)表達(dá)中心起什么作用？第02課時(shí)第2課長(zhǎng)征組歌兩首活動(dòng)一：學(xué)生口答中心句并闡述理由：四渡赤水出奇兵描寫在路途難行、敵軍重兵圍困下，紅軍依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，意在突出一個(gè)“奇”字，贊揚(yáng)毛澤東出奇制勝的軍事藝術(shù)，所以最后一句是中心句。過雪山草地描寫紅軍在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉，意在表現(xiàn)紅軍大無畏的革命樂觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，所以最后一句是中心句。提煉判斷歌詞中心句的方法：可從中心句與其他句子內(nèi)容上的聯(lián)系、中心句在歌詞中的具體位置（一般出現(xiàn)在歌詞的結(jié)尾處，起畫龍點(diǎn)睛的作用）、中心句在表達(dá)歌詞主旨的作用等方面考慮?；顒?dòng)二： 四渡赤水出奇兵中“橫斷山，路難行，天如火來水似銀?！庇帽扔?、夸張描寫紅軍所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境；“橫斷山，路難行”反復(fù)吟唱，突出行軍的艱難；“壓”表現(xiàn)敵軍來勢(shì)洶洶?！俺觥w渡、臨、逼、趕、襲”等動(dòng)詞表現(xiàn)紅軍作戰(zhàn)機(jī)動(dòng)靈活。過雪山草地中“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧”，運(yùn)用短句，強(qiáng)調(diào)路難走，生存危機(jī)嚴(yán)重?！凹t軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概；“雪山低頭迎遠(yuǎn)客”，“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情；“草毯泥氈扎營(yíng)盤”，“毯”、“氈”用比喻生動(dòng)地展現(xiàn)了過草地時(shí)艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂觀主義精神和鋼鐵意志。“長(zhǎng)征精神”的實(shí)質(zhì)就是不怕困難、艱苦奮斗、勇往直前，并從個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和國(guó)家建設(shè)發(fā)展兩個(gè)角度思考“長(zhǎng)征精神”的現(xiàn)實(shí)意義?；顒?dòng)三：兩首歌詞的共同點(diǎn)：都通過中心句直接表達(dá)主題；均由兩部分組成，都對(duì)紅軍所遇的困難作了描繪，襯托了紅軍將士的高貴品質(zhì)；句式都長(zhǎng)短交錯(cuò)，整齊中略有變化。故事與歌詞在語言表現(xiàn)形式上的區(qū)別：故事有完整情節(jié)，以敘事、描寫為主要表達(dá)方式，敘事生動(dòng)具體，篇幅長(zhǎng)；歌詞語言凝練，重在抒情。【檢測(cè)反饋】1（1）調(diào)虎離山 （2）兵臨城下 （3）千錘百煉（4）棄甲曳兵 （5）同甘共苦 2親人送水解渴的軍民魚水情，用兵如神的軍事藝術(shù)；戰(zhàn)天斗地以野菜充饑（意思對(duì)即可）。3突出紅軍在橫斷山脈行軍的艱難。4用擬人的修辭方法襯托了紅軍官兵蔑視困難，勇于克服困難的信念和革命樂觀主義精神。鞏固提升1都是用短句突出局勢(shì)的嚴(yán)峻。四渡赤水出奇兵用短句擬寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷自然環(huán)境；過雪山草地用短句渲染自然環(huán)境之惡劣，紅軍生存危機(jī)之嚴(yán)重。2（1）鐵索橋上威風(fēng)顯，勇士萬代留英名 （2）如“健兒巧渡”、“孤舟勇”、“威風(fēng)顯”、“留英名”等。 （3）從側(cè)面烘托紅軍的英勇機(jī)智。