八年級語文上冊 第12課《甜甜的泥土》同步練習(xí) 蘇教版

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第12課 甜甜的泥土姓名 得分 一、基礎(chǔ)知識及運用。1根據(jù)注音寫漢字。(n)_淡 呆(zh)_ 奪(kung)_而出 氣勢(xing) (xing)_2下面每一句都有兩個錯別字，把它們找出來，填在表中，然后改正。她一陣暈旋，幾乎站立不住，跌跌幢幢地?fù)溥^去，雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會兒，又情不自盡地伸出凍裂的小手指，扣起一點泥土放在舌尖上。錯別字改 正3根據(jù)例句仿寫。 親情是如此神奇，它能像陽光一樣溫暖人的胸膛；親情是如此美麗，它能像花兒一樣在心中盛開；_，_。4下面語段中有兩個病句，請找出來并加以改正。 生活中，有的同學(xué)幾乎把業(yè)余時間都用來學(xué)習(xí)。在取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時，他們忽悠體育鍛煉，養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣。因為大家也都明白體育鍛煉的重要性，所以許多同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，身體不會出問題。這對自己的健康成長是不利的，必須予以改正。 第_句，修改意見：_ 第_句，修改意見：_二、閱讀理解、分析。(一)下午，這包糖終于傳到二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給了老師五顆?！俺匝?！”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身放學(xué)了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢xing xing地向他走來。他愣怔著，不知如何辦才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪消融了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒。小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。5“這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了”的言外之意是什么? _6王小亮知道奶糖是誰買給自己的嗎?根據(jù)原文說說你的理由。 _7文中寫小亮的夢有什么作用? _8文章多次運用了對比的手法，請舉一例說明其在表現(xiàn)人物遭遇、凸顯文章主旨等方面的作用。 _9文章結(jié)尾處寫道：“冰雪消融了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。”“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。”小亮為何先哭后笑? _ _(二) 一盒餅干 一天晚上，她在機場候機。為了打發(fā)幾個小時的等侯時問，她買了一本書和一盒餅干。 她找了一個位子坐了下來，專心致志地讀了起來。突然間，她發(fā)現(xiàn)坐在身邊的一個青年男子伸出手，毫無顧忌地抓起放在兩人中間的那個盒子里的餅干吃了起來。她不想生事，便視而不見。 這位心懷不悅的女士也開始從那個盒子里拿餅干吃。她看了看表，同時用眼角的余光看到那個“偷”餅干的人居然也在做同樣的動作。 她更生氣了，暗自思忖：“如果我不是這么好心，這么有教養(yǎng)的話，我早就把這個無禮的家伙的眼睛打腫了。” 她每吃一塊餅干，他也跟著吃一塊。當(dāng)剩下最后一塊餅干時，他不太自然地笑了笑，伸手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。 她接過那半塊餅干，心里想：“這人真是太沒教養(yǎng)了!甚至連聲謝謝都不說!我從來沒有見過這么厚顏無恥的人?！?聽到登機通知后，她長出了一口氣。她急忙把書塞進(jìn)包里，拿起行李，直奔登機口，看都沒看那個“賊”一眼。 在飛機上坐好后，她又開始找那本沒看完的書，突然她愣在那里，她看見自己的那盒餅干還原封不動地放在包里! 現(xiàn)在要請求那個人原諒已經(jīng)為時過晚、了。她心里非常難過，因為她自己才是那個傲慢無禮、沒有教養(yǎng)的“賊”。 曾幾何時，我們在生活中以為事情應(yīng)該是某種樣子，而擊來卻發(fā)現(xiàn)，事實并不是我們所想像的那樣。 曾幾何時，我們因為缺乏信任而憑借主觀臆斷來不公正地評價別人，結(jié)果往往遠(yuǎn)離事實。 由此可見，10用一句話概括文章所敘的主要內(nèi)容。 _11整篇小說矛盾沖突的焦點是什么? _12從“他不太自然地笑了笑”中，猜測一下他此時的想法。 _13小說的結(jié)尾處省略了幾句話，你認(rèn)為作者要告誡人們什么?請根據(jù)前文內(nèi)容把它補充完整! _ _參考答案1黯 滯 眶 洶洶2旋眩 幢撞 盡禁 扣摳3示例：親情是如此濃烈，它能像烈灑一樣讓人回味無窮。4把“忽悠”改成“忽視”。把“因為”改成“雖然”，把“所以”改成“但是”。5王小亮好長時間沒有見到媽媽了，好長時間沒有得到母愛了。6王小亮知道奶糖是“過去的媽媽”買給自己的。理由：(1)那是他“最喜歡吃的奶糖”，想起自己最喜歡吃奶糖的事只有“過去的媽媽”才知道；(2)小亮當(dāng)晚“夢見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)住的媽媽垂著頭走了，真“高興”等文字，都表明他知道這糖是“過去的媽媽”給的。7文中寫小亮的夢表明小亮對家庭團聚的美好生活的向往，但這只能是一個夢，不能實現(xiàn)。8示例：小亮吃糖時的歡樂與“悄悄背過了身”的老師的酸楚對比：以喜襯悲，更加突出了小亮身世遭遇的悲苦。 9“過去的媽媽”給的奶糖和冰雪一一起融化了，滲入了大地，這讓小亮覺得似乎母愛隨著雪水和糖漿一起消失了所以他傷心地哭了；但是當(dāng)他“摳起一點泥土放在舌尖上”時，他分明又嘗到了甜絲絲的味道，再次感受到了母愛的溫暖所以他又笑了。 10一盒餅干吃出來的思考。11別人和她同吃一盒誤認(rèn)為是她的餅干。12很抱歉沒有餅干了；噢，看來這也是一個粗心的女子；沒關(guān)系，就一人一半吧，這叫有福同享。13我們在對他人評判之前應(yīng)該三思而行，要先想到別人好的一面，而不要急于作負(fù)面的判斷，更不要武斷臆測。