九年級(jí)物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 新人教版2 (2)

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2016-2017學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1圖中正在使用的機(jī)械，屬于費(fèi)力杠桿的有（）ABCD2如圖所示，杠桿的水平位置平衡，下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是（）A兩側(cè)鉤碼同時(shí)向外移一格B兩側(cè)鉤碼同時(shí)向內(nèi)移一格C左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格，右側(cè)減去一個(gè)鉤碼D在兩側(cè)鉤碼下方，同時(shí)加掛一個(gè)相同的鉤碼3下列實(shí)例中，有力對(duì)物體做功的是（）A跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下B背著書包在水平路面上前進(jìn)C舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩蠨小球在光滑水平面上滾動(dòng)4下列說法中正確的是（）A機(jī)器做功越多，它的功率就越大B機(jī)器的功率越小，說明它做功越慢C機(jī)器的功率小，說明它的效率低D機(jī)器功率越大，說明它越省力5下面四幅圖描述的情景中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（）A小剛用彈弓上行變的橡皮條將“子彈”彈射出去B小明腳踩滑板從高處滑下C上海“明珠線”上的輕軌車無動(dòng)力滑上站臺(tái)D子彈水平穿過蘋果的瞬間6關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小B只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變C內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體D溫度高的物體分子運(yùn)動(dòng)劇烈，物體的溫度越高，所含熱量越多7將一本物理教科書從地上檢起，并把它緩緩舉過頭頂，在這過程中對(duì)物理教科書所做的功大約為（）A0.4JB4JC40JD400J8如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個(gè)過程中，力F的大小將（）A不變B變小C變大D先變大后變小9根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（）一些物質(zhì)的比熱容J/（kg）水4.2103鋁0.88103煤油、冰2.1103干泥土0.84103沙石0.92103銅0.39103A物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢C因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大D質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多10學(xué)校要組織一次“比一比誰上樓功率大”的比賽同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下一些方案：測(cè)出各自的質(zhì)量、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較；在爬樓的時(shí)間相同時(shí)，只要測(cè)出各自的質(zhì)量、爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較；在爬樓的高度相同時(shí)，只要測(cè)出各自的質(zhì)量、爬樓的時(shí)間，就可以進(jìn)行比較其中方案可行的是（）A只有B只有C只有D都可以11如圖所示，用甲乙兩個(gè)相同的滑輪將同樣的鉤碼（滑輪重小于鉤碼重），在相同時(shí)間內(nèi)，緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是（）A拉力F1與F2大小一定相等B拉力F1做的總功一定比F2多C拉力F1做功的功率一定比F2做功的功率大D甲的機(jī)械效率一定比乙高12原長(zhǎng)為l的橡皮筋一端固定在O點(diǎn)，另一端懸掛一個(gè)小鋼球，將鋼球從O點(diǎn)釋放，鋼球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后開始向上返回，O、A兩點(diǎn)間距離為2l，如圖所示則能反映鋼球從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的過程中，其動(dòng)能E隨運(yùn)動(dòng)距離s變化的關(guān)系圖象可能是（）ABCD二、填空題：（本題共10小題，每空1分，共25分）13簡(jiǎn)單機(jī)械在我們的生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列有關(guān)簡(jiǎn)單機(jī)械的問題：（1）小明用一把縫衣剪刀剪布，如圖所示，他為了省力應(yīng)將布放在剪刀處（填“A”或“B”）（2）騎自行車上陡坡時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)沿S型路線騎行，這樣做是為了（選填“省力”或“省功”）149月15日22時(shí)04分09秒，天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室由長(zhǎng)征二號(hào)FT2火箭發(fā)射升空在天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室和火箭加速升空過程中，天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的重力勢(shì)能將，動(dòng)能將，機(jī)械能將（選填“變大”、“變小”或“不變”）15如圖所示，工人用定滑輪勻速提升質(zhì)量為20kg的物體，所用的拉力為220N，物體升高的高度為2m則此過程中的有用功，總功，定滑輪的機(jī)械效率（g取10N/kg）16鄭徐高鐵已于今年9月10日正式開通運(yùn)營(yíng)，鄭州至上海只需4個(gè)小時(shí)左右若一列車以324km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km，若列車的牽引力為105N，通過這段路程牽引力所做的功為 J，功率為 W17在開展課外活動(dòng)時(shí)，小李同學(xué)搖控一小型無人機(jī)勻速豎直上升，速度為2m/s，功率為30W，則無人機(jī)上升10s升力所做的功為J，無人機(jī)重為N18如圖所示，斜面長(zhǎng)S=10m，高h(yuǎn)=4m，用沿斜面方向的推力F，將一個(gè)重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B，運(yùn)動(dòng)過程中物體克服摩擦力做了100J的功，則運(yùn)動(dòng)過程中克服物體的重力做的功為J；斜面的機(jī)械效率為；推力F的大小為N19在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示球從較高處下落形成的圓斑是圖中（選填“A”或“B”），由此可知重力勢(shì)能大小與有關(guān)20如圖所示，是小明制作的“會(huì)跳的卡片”，用手把它反過來平壓在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松手后，卡片就會(huì)彈跳起來圖中A為內(nèi)表面，B為外表面，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把面緊貼桌面，卡片彈起來的過程中，橡皮筋的能會(huì)轉(zhuǎn)化為卡片的能，使卡片能向上運(yùn)動(dòng)21如圖所示，是小明探究“海水和沙灘的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”時(shí)畫的一張示意圖根據(jù)圖中所給的信息，小明觀察的時(shí)間是（選填“中午”或“夜晚”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是22將一瓶質(zhì)量為0.5kg，溫度為25的純凈水放入冰箱，一段時(shí)間后純凈水的溫度降低到5，則這瓶純凈水放出的熱量為 J，其內(nèi)能減少了 J，這是通過的方式改變了水的內(nèi)能c水=4.2103J/（kg）三、解答題：（本題共7小題，共51分解答第44、45題時(shí)應(yīng)有公式和解題過程）23（1）如圖a所示，畫出力F的力臂（圖中O點(diǎn)為支點(diǎn)）（2）如圖b所示，輕質(zhì)杠桿AOB處于靜止?fàn)顟B(tài)，O為支點(diǎn)，作出作用在A點(diǎn)的最小力F和力臂l（3）如圖c所示，小球在A點(diǎn)由靜止開始釋放，向右側(cè)擺動(dòng)B點(diǎn)是小球擺動(dòng)的最低點(diǎn)，C點(diǎn)是小球擺到右側(cè)最高點(diǎn)（C處高度低于A處），在小球從A點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，作出小球經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)所受重力示意圖；請(qǐng)標(biāo)出小球機(jī)械能最大的位置并涂黑24如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，此時(shí)可將他視為一個(gè)杠桿，若該同學(xué)重500N，A點(diǎn)為他身體的重心（1）則他將身體勻速撐起時(shí)，地面對(duì)雙手的支持力為多少？（2）某次測(cè)試中，測(cè)得他在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，且每次將身體撐起時(shí)，肩部上升的高度為0.4m由上述信息可求，他將身體撐起一次所做的功？他在測(cè)試時(shí)做俯臥撐的功率？25如圖所示，塔式起重機(jī)上的滑輪組將重為9.0103N的重物勻速吊起10m、作用在繩端的拉力為4.0103N（1）求提升重物做的有用功（2）求滑輪組的機(jī)械效率（3）若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍，求動(dòng)滑輪的重26在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小王把杠桿放在支架上后，在圖甲所示位置靜止，這時(shí)的杠桿處于（平衡/不平衡）狀態(tài)為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡，他可將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)（左/右）（2）如圖乙，用測(cè)力計(jì)倒掛于杠桿豎直向下拉動(dòng)直至杠桿水平平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量，此時(shí)需要記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)有個(gè)在下一組實(shí)驗(yàn)中，需對(duì)相關(guān)量進(jìn)行改變?cè)俅芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，則下列說法正確的是A每次只能改變一個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B可隨機(jī)同時(shí)改變多個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）探究中多次實(shí)驗(yàn)的目的是：（4）若用彈簧測(cè)力計(jì)在A處由豎直向下拉動(dòng)改為逐漸傾斜時(shí)，為使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）27小明同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，為了能準(zhǔn)確測(cè)量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)（填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時(shí)讀數(shù)（2）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分物重G/N物體提高的高度h/m彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N繩自由端拉動(dòng)距離s/m機(jī)械效率50.1520.45（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接裝置圖（4）同學(xué)小麗觀察并分析了小明的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種測(cè)量工具，也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率答：去掉；此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)式為 （依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖和所測(cè)物理量）（5）小華在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)（滑輪的規(guī)格相同），如圖2所示小華多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變當(dāng)小華和小明使用各自的滑輪提升相同的鉤碼時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率（選填“相同”或“不相同”）28在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明讓鋼球從斜面上由靜止釋放，鋼球下滑后撞擊水平面上的木塊請(qǐng)回答下列問題：（1）鋼球進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由轉(zhuǎn)化來的，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過來比較動(dòng)能大小（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，小讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度由靜止下滑，使鋼球到達(dá)水平面時(shí)的相同，從而探究動(dòng)能與關(guān)系實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球的質(zhì)量m/g鋼球的高度h/cm木塊滑行距離s/cm1202030240205836020（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球的釋放高度你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用（選填“甲”、“乙”或“丙”）的建議（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：29小明利用如圖c所示裝置做“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的沙子和水加熱（1）除了圖示的器材外，本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有秒表和；加熱過程中，用玻璃棒攪動(dòng)的目的是（2）水和沙子吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列做法中不正確的是A酒精燈火焰的大小相同 B火焰與易拉罐底距離相等C罐中分別裝入等體積的水和沙 D使用相同的易拉罐（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖a中畫出表示沙子和水升高的溫度T隨時(shí)間t變化的圖線 加熱時(shí)間/min0123456溫度/沙子20242832364044水20212223242526（5）分析表格中的數(shù)據(jù)和圖象a可知：溫度升高相同的過程中沙子吸收的熱量（選填“小于”、“大于”或“等于”）水；質(zhì)量相等的不同種物質(zhì)一般（選填“相同”或“不同”）（6）小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn)，分別畫出50g水和100g水升高的溫度T隨時(shí)間t變化的圖象如圖b所示其中圖線（選填“”或“”）是100g水升高的溫度T隨時(shí)間t變化的圖象進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)與對(duì)應(yīng)的質(zhì)量（選填“成正比”、“成反比”或“無關(guān)”）2016-2017學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1圖中正在使用的機(jī)械，屬于費(fèi)力杠桿的有（）ABCD【考點(diǎn)】杠桿的分類【分析】本題的解題關(guān)鍵是通過生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)支點(diǎn)的位置，判斷出動(dòng)力臂與阻力臂的長(zhǎng)度關(guān)系，進(jìn)而得出省力、費(fèi)力情況【解答】解：釣魚竿在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；羊角錘在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；筷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；核桃夾在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿綜上所述，屬于費(fèi)力杠桿的有故選A2如圖所示，杠桿的水平位置平衡，下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是（）A兩側(cè)鉤碼同時(shí)向外移一格B兩側(cè)鉤碼同時(shí)向內(nèi)移一格C左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格，右側(cè)減去一個(gè)鉤碼D在兩側(cè)鉤碼下方，同時(shí)加掛一個(gè)相同的鉤碼【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件【分析】原來杠桿平衡是因?yàn)閮蛇叺牧土Ρ鄣某朔e相等杠桿是否再次平衡要看兩邊的力和力臂的乘積是否相等【解答】解：設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G，橫梁上一個(gè)格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，原來杠桿處于平衡狀態(tài)，則有2G3L=3G2L；A、兩邊各向外移一格，左邊2G4L=8GL，右邊3G3L=9GL，8GL9GL，杠桿右端下沉；故A錯(cuò)誤；B、兩邊各往內(nèi)移一格，左邊2G2L=4GL，右邊3G1L=3GL，4GL3GL，杠桿左端下沉；故B錯(cuò)誤；C、左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格，右側(cè)減去一個(gè)鉤碼，左邊2G2L=4GL，右邊2G2L=4GL；4GL=4GL，杠桿平衡；故C正確；D、在兩側(cè)鉤碼下方，同時(shí)加掛一個(gè)相同的鉤碼，左邊3G2L=6GL，右邊4G2L=8GL，6GL8GL，杠桿右端下沉，故D錯(cuò)誤故選C3下列實(shí)例中，有力對(duì)物體做功的是（）A跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下B背著書包在水平路面上前進(jìn)C舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩蠨小球在光滑水平面上滾動(dòng)【考點(diǎn)】力是否做功的判斷【分析】做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離，二者缺一不可，據(jù)此分析判斷【解答】解：A、跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下，受重力的作用，并且在重力的方向移動(dòng)了距離，重力對(duì)人做功，符合題意B、背著書包在水平路面上前進(jìn)，移動(dòng)的方向和受力方向垂直，在力的方向上沒有移動(dòng)距離，不做功，不符合題意C、舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩校辛ψ饔迷谖矬w上，但是沒有移動(dòng)距離，沒有力做功，不符合題意D、小球在光滑水平面上，依靠的是小球的慣性，水平方向上雖然移動(dòng)了距離，但是沒有力的作用，不做功，不符合題意故選：A4下列說法中正確的是（）A機(jī)器做功越多，它的功率就越大B機(jī)器的功率越小，說明它做功越慢C機(jī)器的功率小，說明它的效率低D機(jī)器功率越大，說明它越省力【考點(diǎn)】功率的概念【分析】功率是描述物體做功快慢的物理量，它等于單位時(shí)間內(nèi)所做的功，功率大則做功快；機(jī)械效率反映了機(jī)械的性能優(yōu)劣，是有用功與總功的比值；機(jī)械的省力情況與機(jī)械效率沒有什么直接關(guān)系，往往是越省力的機(jī)械其效率越低【解答】解：A、功率是功與時(shí)間的比值，做功多，時(shí)間不確定，功率大小不能確定故A錯(cuò)誤；B、功率反映做功的快慢，功率越小說明做功越慢故B正確；C、機(jī)械效率與機(jī)械功率大小沒有直接關(guān)系故C錯(cuò)誤；D、機(jī)械省力與否，與機(jī)械效率的大小無關(guān)故D錯(cuò)誤故選B5下面四幅圖描述的情景中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（）A小剛用彈弓上行變的橡皮條將“子彈”彈射出去B小明腳踩滑板從高處滑下C上?！懊髦榫€”上的輕軌車無動(dòng)力滑上站臺(tái)D子彈水平穿過蘋果的瞬間【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的，必然是動(dòng)能是逐漸減少的，重力勢(shì)能是逐漸增加的動(dòng)能的變化一般都體現(xiàn)在速度的變化上，重力勢(shì)能的變化一般都體現(xiàn)在高度的變化上【解答】解：A、橡皮條射“子彈”的過程中時(shí)：橡皮條彈性形變的程度變小，彈性勢(shì)能變??；子彈由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，動(dòng)能增大即是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤B、小明踩滑板從高處滑下：高度減小，重力勢(shì)能減??；速度增大，動(dòng)能增大重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤C、列車無動(dòng)力滑上站臺(tái)：速度減小，動(dòng)能減?。桓叨仍龃?，重力勢(shì)能增大動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故該選項(xiàng)正確D、子彈水平穿過：速度減小，動(dòng)能減??；克服空氣阻力做功，內(nèi)能增加即動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C6關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小B只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變C內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體D溫度高的物體分子運(yùn)動(dòng)劇烈，物體的溫度越高，所含熱量越多【考點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【分析】A、一切物體都有內(nèi)能，物體的內(nèi)能與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)；B、晶體在熔化時(shí)，吸收熱量，但溫度不變，內(nèi)能增加；C、熱傳遞的條件：有溫度差；D、熱量是指在熱傳遞過程中傳遞能量的多少不能說含有多少熱量【解答】解：A、因?yàn)閮?nèi)能與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、晶體熔化時(shí)，溫度不變，如冰熔化時(shí)，溫度不變，但內(nèi)能增加，故B錯(cuò)誤；C、熱傳遞的條件是有溫度差，因此內(nèi)能小的物體可以將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體；故C正確；D、溫度高的物體分子運(yùn)動(dòng)劇烈，物體溫度越高，內(nèi)能越多，不能說含有的熱量越多，故D錯(cuò)誤故選C7將一本物理教科書從地上檢起，并把它緩緩舉過頭頂，在這過程中對(duì)物理教科書所做的功大約為（）A0.4JB4JC40JD400J【考點(diǎn)】功的計(jì)算【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后確定最符合實(shí)際的答案【解答】解：一本物理教科書的質(zhì)量約250g，受到的重力為G=mg=0.25kg10N/kg=2.5N，從地上拿起雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，上升的高度大約2m，所以對(duì)教科書做的功大約：W=Gh=2.5N2m=5J，與B比較接近故選：B8如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個(gè)過程中，力F的大小將（）A不變B變小C變大D先變大后變小【考點(diǎn)】杠桿的動(dòng)態(tài)平衡分析【分析】解答此題，首先要判斷杠桿的五要素中，有哪些要素發(fā)生了變化，然后再利用杠桿的平衡條件進(jìn)行分析【解答】解：在杠桿緩慢由A到B的過程中，動(dòng)力臂OA的長(zhǎng)度沒有變化，阻力G的大小沒有變化，而阻力臂L卻逐漸增大；由杠桿的平衡條件知：FOA=GL，當(dāng)OA、G不變時(shí)，L越大，那么F越大；因此拉力F在這個(gè)過程中逐漸變大故選C9根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（）一些物質(zhì)的比熱容J/（kg）水4.2103鋁0.88103煤油、冰2.1103干泥土0.84103沙石0.92103銅0.39103A物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢C因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大D質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多【考點(diǎn)】比熱容的概念【分析】（1）比熱容：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容；（2）比熱容是物質(zhì)的一種特性，不同的物質(zhì)比熱容一般不同；比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān)，同種物質(zhì)狀態(tài)改變，比熱容就發(fā)生了改變；（3）物質(zhì)吸收或放出的熱量用公式Q=cmt計(jì)算，其中c表示物質(zhì)的比熱容，t表示物質(zhì)溫度的變化量【解答】解：A、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類有關(guān)，由圖可知，水的比熱容和冰的比熱容是不同的，故比熱容的大小與狀態(tài)有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、干泥土的比熱容要小于濕泥土的比熱容，在同等質(zhì)量、同樣吸熱的情況下，干泥土的溫度上升的高，故B錯(cuò)誤；C、沙的比熱容較小，吸收或放出相同的熱量，溫度變化大，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大，故C錯(cuò)誤；D、已知c銅c鋁，質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，根據(jù)Q=cmt可知，比熱容大的物質(zhì)，吸熱的熱量多，故D正確故選：D10學(xué)校要組織一次“比一比誰上樓功率大”的比賽同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下一些方案：測(cè)出各自的質(zhì)量、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較；在爬樓的時(shí)間相同時(shí)，只要測(cè)出各自的質(zhì)量、爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較；在爬樓的高度相同時(shí)，只要測(cè)出各自的質(zhì)量、爬樓的時(shí)間，就可以進(jìn)行比較其中方案可行的是（）A只有B只有C只有D都可以【考點(diǎn)】功率大小的比較【分析】根據(jù)功率的公式進(jìn)行推導(dǎo)：P=，結(jié)合公式中的物理量可判斷如何去測(cè)量的比較功率的大小【解答】解：因?yàn)槿松蠘堑墓β蔖=，所以要想比較功率的大小可以有三種不同的方法，即：控制爬樓的時(shí)間相同，測(cè)量出各自的質(zhì)量、爬上樓的高度，算出功率進(jìn)行比較；控制爬樓的高度相同，測(cè)量出各自的質(zhì)量、爬樓用的時(shí)間，算出功率進(jìn)行比較；測(cè)量出各自的質(zhì)量、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，算出功率進(jìn)行比較，因此，三種方案從理論上都可行故ABC錯(cuò)誤；D正確故選D11如圖所示，用甲乙兩個(gè)相同的滑輪將同樣的鉤碼（滑輪重小于鉤碼重），在相同時(shí)間內(nèi)，緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是（）A拉力F1與F2大小一定相等B拉力F1做的總功一定比F2多C拉力F1做功的功率一定比F2做功的功率大D甲的機(jī)械效率一定比乙高【考點(diǎn)】定滑輪及其工作特點(diǎn)；動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)；功的大小比較；機(jī)械效率的大小比較；功率大小的比較【分析】由滑輪的特點(diǎn)可知力的大小和繩子自由端移動(dòng)的距離；把相同的重物勻速提升相同的高度，做的有用功相同；而總功等于有用功加上額外功，可知利用動(dòng)滑輪做的總功多，根據(jù)P=可知功率的大小，再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機(jī)械效率的大小關(guān)【解答】解：A、F1=G，F(xiàn)2=（G+G動(dòng)），拉力F1和F2大小不相等，錯(cuò)誤；B、C、F1要克服摩擦、繩重和鉤碼重力做功，F(xiàn)2要克服摩擦、繩重、動(dòng)滑輪重力和鉤碼重力做功，所以F2做的功較多，由P=可知，拉力F2做功的功率一定比F1做功的功率大，故BC錯(cuò)誤；乙省力但費(fèi)距離，故乙中繩的自由端移動(dòng)的距離比甲大，C錯(cuò)誤；D、把相同的重物勻速提升相同的高度，做的有用功相同；而總功等于有用功加上額外功，可知利用動(dòng)滑輪做的總功多，機(jī)械效率=，故甲的機(jī)械效率比乙大，故D正確；故選D12原長(zhǎng)為l的橡皮筋一端固定在O點(diǎn)，另一端懸掛一個(gè)小鋼球，將鋼球從O點(diǎn)釋放，鋼球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后開始向上返回，O、A兩點(diǎn)間距離為2l，如圖所示則能反映鋼球從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的過程中，其動(dòng)能E隨運(yùn)動(dòng)距離s變化的關(guān)系圖象可能是（）ABCD【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】小球下降過程，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程；小球拉動(dòng)橡皮筋，小球動(dòng)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能，動(dòng)能逐漸變小，據(jù)此分析小球動(dòng)能隨移動(dòng)距離變化并做出判斷【解答】解：橡皮筋長(zhǎng)為l，小球從初始狀態(tài)下降至l過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，小球做加速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能逐漸變大；小球從l繼續(xù)下降至2l過程中，受到橡皮筋的拉力作用，速度逐漸減小，最后變?yōu)榱?，?dòng)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能，最后動(dòng)能為零；對(duì)照選項(xiàng)中的圖象可知，只有B選項(xiàng)符合題意故選B二、填空題：（本題共10小題，每空1分，共25分）13簡(jiǎn)單機(jī)械在我們的生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列有關(guān)簡(jiǎn)單機(jī)械的問題：（1）小明用一把縫衣剪刀剪布，如圖所示，他為了省力應(yīng)將布放在剪刀B處（填“A”或“B”）（2）騎自行車上陡坡時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)沿S型路線騎行，這樣做是為了省力（選填“省力”或“省功”）【考點(diǎn)】杠桿的應(yīng)用；輪軸及其他常見簡(jiǎn)單機(jī)械【分析】（1）根據(jù)杠桿平衡條件，當(dāng)阻力和動(dòng)力臂一定時(shí)，阻力臂越短，越省力（2）本題由斜面模型進(jìn)行分析，從功的原理中可以知：當(dāng)斜面長(zhǎng)度變長(zhǎng)時(shí)越省力【解答】解：（1）圖中剪刀在使用過程中，在同樣的情況下，往剪刀轉(zhuǎn)動(dòng)軸靠近，減小了阻力臂，由F1L1=F2L2可知：阻力臂L2越小，越省力，故應(yīng)放在B處（2）上坡時(shí)，不管路線如何，自行車上升的高度不變，走S形路線所走的路線較長(zhǎng)，相當(dāng)于增長(zhǎng)了斜面的長(zhǎng)度，由功的原理知，斜面越長(zhǎng)越省力故答案為：（1）B；（2）省力149月15日22時(shí)04分09秒，天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室由長(zhǎng)征二號(hào)FT2火箭發(fā)射升空在天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室和火箭加速升空過程中，天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的重力勢(shì)能將變大，動(dòng)能將變大，機(jī)械能將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化【分析】（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大（3）機(jī)械能=勢(shì)能+動(dòng)能【解答】解：天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室和火箭加速升空過程中，對(duì)于天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室來說：質(zhì)量不變，速度變大，動(dòng)能變大；質(zhì)量不變，高度變大，重力勢(shì)能變大機(jī)械能=勢(shì)能+動(dòng)能，動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變大，所以機(jī)械能變大故答案為：變大；變大；變大15如圖所示，工人用定滑輪勻速提升質(zhì)量為20kg的物體，所用的拉力為220N，物體升高的高度為2m則此過程中的有用功400J，總功440J，定滑輪的機(jī)械效率90.9%（g取10N/kg）【考點(diǎn)】有用功和額外功；滑輪（組）的機(jī)械效率【分析】（1）先根據(jù)G=mg求出質(zhì)量，然后根據(jù)W有=Gh求出有用功；（2）定滑輪既不省力也不費(fèi)力，利用W總=FS求出總功；（3）利用=求出機(jī)械效率功率【解答】解：物體的重力：G=mg=20kg10N/kg=200N；有用功：W有=Gh=200N2m=400J；圖中的滑輪為定滑輪，則繩子自由端移動(dòng)距離：s=h=2m，總功：W總=Fs=220N2m=440J；機(jī)械效率：=100%=100%90.9%故答案為：400；440；90.9%16鄭徐高鐵已于今年9月10日正式開通運(yùn)營(yíng)，鄭州至上海只需4個(gè)小時(shí)左右若一列車以324km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km，若列車的牽引力為105N，通過這段路程牽引力所做的功為5109 J，功率為9106 W【考點(diǎn)】功的計(jì)算；功率的計(jì)算【分析】已知牽引力大小和列車行駛的路程，利用W=Fs計(jì)算牽引力所做的功；利用P=Fv計(jì)算功率【解答】解：牽引力所做的功：W=Fs=105N50103m=5109J，列車的速度：v=324km/h=324m/s=90m/s，牽引力做功的功率：P=Fv=105N90m/s=9106W故答案為：5109；910617在開展課外活動(dòng)時(shí)，小李同學(xué)搖控一小型無人機(jī)勻速豎直上升，速度為2m/s，功率為30W，則無人機(jī)上升10s升力所做的功為300J，無人機(jī)重為15N【考點(diǎn)】功的計(jì)算；功率計(jì)算公式的應(yīng)用【分析】（1）知道功率和時(shí)間，利用W=Pt求無人機(jī)上升10s升力所做的功；（2）知道速度和時(shí)間，利用s=vt求無人機(jī)上升高度，再利用W=Gh求無人機(jī)重【解答】解：（1）由P=得無人機(jī)上升10s升力所做的功：W=Pt=30W10s=300J；（2）由v=得無人機(jī)上升高度：h=s=vt=2m/s10s=20m，由W=Gh得無人機(jī)重：G=15N故答案為：300；1518如圖所示，斜面長(zhǎng)S=10m，高h(yuǎn)=4m，用沿斜面方向的推力F，將一個(gè)重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B，運(yùn)動(dòng)過程中物體克服摩擦力做了100J的功，則運(yùn)動(dòng)過程中克服物體的重力做的功為400J；斜面的機(jī)械效率為80%；推力F的大小為50N【考點(diǎn)】斜面的機(jī)械效率；功的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)重為100N的物體和高h(yuǎn)=4m的斜面，利用W=Gh即可求出運(yùn)動(dòng)過程中克服物體的重力做的功；（2）由運(yùn)動(dòng)過程中物體克服摩擦力做了100J的功可知，運(yùn)動(dòng)過程中的總功為克服物體的重力做的功加上100J，然后利用=100%，即可求出斜面的機(jī)械效率；（3）由W=500J，斜面長(zhǎng)S=10m，利用W=Fs，即可求出F，【解答】解：（1）物體所受重力：G=100N；物體被提升的高度：h=4m；克服重力做功：W=Gh=100N4m=400J；（2）W額=100J；W總=W有用+W額=400J+100J=500J；斜面的機(jī)械效率：=100%=100%=80%；（3）斜面長(zhǎng)：s=10m；由W=Fs得，F(xiàn)=50N故答案為：400；80%；5019在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示球從較高處下落形成的圓斑是圖中B（選填“A”或“B”），由此可知重力勢(shì)能大小與高度有關(guān)【考點(diǎn)】探究影響物體勢(shì)能大小的因素【分析】重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和下落高度有關(guān)，下落高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大；質(zhì)量相同時(shí)，下落高度越大，重力勢(shì)能越大；皮球下落過程中，具有的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，與地面碰撞接觸時(shí)又轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，彈性勢(shì)能的大小與物體的形變大小有關(guān)，形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大【解答】解：從圖中A、B的印跡看出，B球的形變大，說明它原有的重力勢(shì)能大；在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢(shì)能越大故答案為：B；高度20如圖所示，是小明制作的“會(huì)跳的卡片”，用手把它反過來平壓在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松手后，卡片就會(huì)彈跳起來圖中A為內(nèi)表面，B為外表面，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把A面緊貼桌面，卡片彈起來的過程中，橡皮筋的彈性勢(shì)能會(huì)轉(zhuǎn)化為卡片的動(dòng)能，使卡片能向上運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】橡皮筋拉開后具有彈性勢(shì)能，恢復(fù)時(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以卡片會(huì)跳起來彈性勢(shì)能是指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，決定彈性勢(shì)能大小的因素是物體彈性形變的程度【解答】解：由圖中可知要利用橡皮筋的彈性勢(shì)能，只有把橡皮筋拉開才會(huì)有彈性勢(shì)能，所以要把卡片A按平后放在水平面上然后松開，松開后，橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為紙片的動(dòng)能，所以卡片能跳起來故答案為：A；彈性勢(shì)；動(dòng)21如圖所示，是小明探究“海水和沙灘的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”時(shí)畫的一張示意圖根據(jù)圖中所給的信息，小明觀察的時(shí)間是夜晚（選填“中午”或“夜晚”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是海水的比熱容大于砂石的比熱容【考點(diǎn)】比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象【分析】要解答本題需掌握：水的比熱容大，在吸收和放出相同熱量，溫度變化小【解答】解：因?yàn)樯碁┒嗌呈?，又水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少，故沙灘氣溫高一些；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，故沙灘氣溫低一些故本題答案為：夜晚；海水的比熱容大于砂石的比熱容22將一瓶質(zhì)量為0.5kg，溫度為25的純凈水放入冰箱，一段時(shí)間后純凈水的溫度降低到5，則這瓶純凈水放出的熱量為4.2104 J，其內(nèi)能減少了4.2104 J，這是通過熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能c水=4.2103J/（kg）【考點(diǎn)】熱量的計(jì)算；熱傳遞改變物體內(nèi)能【分析】知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的溫度變化，利用吸熱公式Q放=cmt求水放出的熱量；這些熱量是由水傳遞給冰箱內(nèi)的空氣，是利用熱傳遞這種方式改變物體內(nèi)能的【解答】解：水放出的熱量：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）0.5kg（255）=4.2104J；水放出熱量?jī)?nèi)能減少，減少的內(nèi)能等于放出的熱量，即減少內(nèi)能為4.2104J；這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能的故答案為：4.2104；4.2104；熱傳遞三、解答題：（本題共7小題，共51分解答第44、45題時(shí)應(yīng)有公式和解題過程）23（1）如圖a所示，畫出力F的力臂（圖中O點(diǎn)為支點(diǎn)）（2）如圖b所示，輕質(zhì)杠桿AOB處于靜止?fàn)顟B(tài)，O為支點(diǎn)，作出作用在A點(diǎn)的最小力F和力臂l（3）如圖c所示，小球在A點(diǎn)由靜止開始釋放，向右側(cè)擺動(dòng)B點(diǎn)是小球擺動(dòng)的最低點(diǎn)，C點(diǎn)是小球擺到右側(cè)最高點(diǎn)（C處高度低于A處），在小球從A點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，作出小球經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)所受重力示意圖；請(qǐng)標(biāo)出小球機(jī)械能最大的位置并涂黑【考點(diǎn)】力臂的畫法；重力示意圖；杠桿中最小力的問題；動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化【分析】（1）根據(jù)力臂的畫法表示出動(dòng)力臂，即過支點(diǎn)作動(dòng)力作用線的垂線段（2）由杠桿平衡條件可知，在阻力與阻力臂一定的情況下，動(dòng)力臂越大，動(dòng)力越小，根據(jù)圖示確定最大動(dòng)力臂，然后作出力與力臂（3）根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可；機(jī)械能為動(dòng)能和重力勢(shì)能之和，根據(jù)動(dòng)能和勢(shì)能的影響因素，分析何時(shí)小球具有的機(jī)械能最大，然后將小球涂黑即可【解答】解：（1）已知O點(diǎn)為支點(diǎn)，反向延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線，然后過支點(diǎn)O作動(dòng)力作用線的垂線段L（即動(dòng)力臂）如圖所示：（2）由圖示可知，線段OA是最大的動(dòng)力臂l，此時(shí)力F最小，過A點(diǎn)作線段OA的垂線即可作出動(dòng)力F，力與力臂如圖所示：（3）重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示；由圖可知，小球在A點(diǎn)時(shí)小球位置最高，勢(shì)能最大，小球在A點(diǎn)由靜止開始釋放，向右側(cè)擺動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，速度增大，高度降低，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，但在此過程中需要克服空氣阻力做功，機(jī)械能減小，在從B點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，也要克服空氣阻力做功，機(jī)械能還會(huì)減小所以機(jī)械能最大的位置是在A點(diǎn)，如圖所示：24如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，此時(shí)可將他視為一個(gè)杠桿，若該同學(xué)重500N，A點(diǎn)為他身體的重心（1）則他將身體勻速撐起時(shí)，地面對(duì)雙手的支持力為多少？（2）某次測(cè)試中，測(cè)得他在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，且每次將身體撐起時(shí)，肩部上升的高度為0.4m由上述信息可求，他將身體撐起一次所做的功？他在測(cè)試時(shí)做俯臥撐的功率？【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件；功的計(jì)算；功率的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)圖示求出動(dòng)力臂和阻力臂，利用杠桿平衡的條件可以求出地面對(duì)手的力，根據(jù)力的作用是相互的，可得出地面對(duì)手的作用力（2）根據(jù)W=Fs即可求出F做的功；（3）求出1分鐘內(nèi)做的總功，然后根據(jù)P=即可求出做功的功率【解答】解：（1）由圖可知，動(dòng)力臂L1=0.9m+0.6m=1.5m，阻力臂L2=0.9m，阻力等于重力F2=G=500N，由杠桿平衡條件可得：F1L1=F2L2即：F11.5m=500N0.9m則F1=300N，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，所以，雙手對(duì)地面的壓力：F=F1=300N；（2）每次所做的功：W=Fs=300N0.4m=120J；1min做的總功：W總=nW=30120J=3600J，功率：P=60W答：（1）若他將身體撐起，地面對(duì)手的作用力至少要300N；（2）將身體撐起，每次肩膀上升的距離均為0.4米，做一次功是120J；他在測(cè)試時(shí)的功率是60W25如圖所示，塔式起重機(jī)上的滑輪組將重為9.0103N的重物勻速吊起10m、作用在繩端的拉力為4.0103N（1）求提升重物做的有用功（2）求滑輪組的機(jī)械效率（3）若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍，求動(dòng)滑輪的重【考點(diǎn)】功的計(jì)算；滑輪（組）的機(jī)械效率【分析】（1）根據(jù)W有=Gh即可求出有用功；（2）由圖可知，有三股繩吊著物體，根據(jù)=求出滑輪組的機(jī)械效率；（3）先根據(jù)W總=W有+W額求出額外功，然后根據(jù)克服摩擦和鋼絲繩重所做的功求出克服動(dòng)滑輪做的功，最后根據(jù)W動(dòng)=G動(dòng)h求出動(dòng)滑輪重【解答】解：（1）提升重物做的有用功：W有=Gh=9.0103N10m=9.0104J（2）滑輪組的機(jī)械效率：=100%=100%=100%=100%=75%；（3）W總=1.2105J，克服動(dòng)滑輪做的功：W動(dòng)=W總W有0.3W有=1.2105J9.0104J0.39.0104J=3103J；由W動(dòng)=G動(dòng)h可得，G動(dòng)=300N答：（1）提升重物做的有用功為9.0104J（2）滑輪組的機(jī)械效率為75%（3）動(dòng)滑輪的重為300N26在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小王把杠桿放在支架上后，在圖甲所示位置靜止，這時(shí)的杠桿處于平衡（平衡/不平衡）狀態(tài)為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡，他可將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)（左/右）（2）如圖乙，用測(cè)力計(jì)倒掛于杠桿豎直向下拉動(dòng)直至杠桿水平平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量力臂，此時(shí)需要記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)有4個(gè)在下一組實(shí)驗(yàn)中，需對(duì)相關(guān)量進(jìn)行改變?cè)俅芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，則下列說法正確的是BA每次只能改變一個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B可隨機(jī)同時(shí)改變多個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）探究中多次實(shí)驗(yàn)的目的是：使結(jié)論具有普遍性（4）若用彈簧測(cè)力計(jì)在A處由豎直向下拉動(dòng)改為逐漸傾斜時(shí)，為使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】（1）杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿都處于平衡平衡狀態(tài)；調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿左端下沉，應(yīng)向右條件平衡螺母，杠桿右端下沉，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母；（2）杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來；根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，確定需要記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)；（3）為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性，因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；（4）阻力和阻力臂不變時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)傾斜，動(dòng)力臂變小，動(dòng)力變大【解答】解：（1）杠桿靜止在如圖甲的位置，所以杠桿處于平衡狀態(tài)；杠桿的右端上翹，左端的平衡螺母或右端的平衡螺母都向上翹的右端移動(dòng)，才能使杠桿在水平位置平衡；（2）當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來；根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2可知，實(shí)驗(yàn)中需要記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂，4個(gè)數(shù)據(jù)；在探究杠桿平衡的條件時(shí)，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，故B正確；（3）通過實(shí)驗(yàn)得出杠桿的平衡條件時(shí)，應(yīng)該多測(cè)量幾次，使結(jié)論具有普遍性；（4）如乙圖，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，拉力力臂為OA，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸傾斜時(shí)，拉力的力臂小于OA，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大故答案為：（1）平衡；右；（2）力臂；4； B；（3）使結(jié)論具有普遍性；（4）變大27小明同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，為了能準(zhǔn)確測(cè)量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速提升（填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時(shí)讀數(shù)（2）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分物重G/N物體提高的高度h/m彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N繩自由端拉動(dòng)距離s/m機(jī)械效率50.1520.45（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接裝置圖（4）同學(xué)小麗觀察并分析了小明的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種測(cè)量工具，也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率答：去掉刻度尺；此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)式為=100% （依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖和所測(cè)物理量）（5）小華在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)（滑輪的規(guī)格相同），如圖2所示小華多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變力的方向當(dāng)小華和小明使用各自的滑輪提升相同的鉤碼時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率相同（選填“相同”或“不相同”）【考點(diǎn)】滑輪（組）機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)【分析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)在使用滑輪組時(shí)，滑輪組還要克服一些機(jī)械摩擦，所以要測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，需使物體上升進(jìn)行讀數(shù)（2）根據(jù)功的計(jì)算公式求出有用功與總功，然后根據(jù)效率公式分析答題（3）根據(jù)鉤碼上升的高度與繩子自由端移動(dòng)的距離判斷滑輪組承重繩子的有效股數(shù)，然后畫出滑輪組的繞法；（4）由=100%=100%=100%=100%判斷去掉的實(shí)驗(yàn)器材和少測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（5）定滑輪不能省力，只能改為力的方向，據(jù)此判斷；計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，若忽略繩重及摩擦，則額外功就是提升動(dòng)滑輪所做的功，在有用功不變的情況下，即可判斷機(jī)械效率的情況【解答】解：（1）由二力平衡的條件可知，只有豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才和繩子的拉力相等在緩慢提升物體時(shí)，還需克服機(jī)械摩擦做功，所以為了測(cè)量滑輪組提升物體時(shí)的機(jī)械效率，所以需在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)；（2）效率=100%=100%=100%83.3%；（3）由表格中數(shù)據(jù)可知，繩端移動(dòng)距離是物體上升高度的3倍，所以此滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重故繞線如圖：（4）由于此滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重，則=，所以，去掉的器材是刻度尺，少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)為物體提高的高度h和繩自由端拉動(dòng)距離s（5）由于定滑輪不能省力，只能改為力的方向，故增加一個(gè)定滑輪目的是為了改變施力方向；忽略繩重與摩擦，提升重物時(shí)，要克服動(dòng)滑輪做額外功，由兩圖示滑輪組可知，兩滑輪組的動(dòng)滑輪相同；所以當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，克服動(dòng)滑輪重力做的額外功相同，做的有用功相等，總功相等，則兩滑輪組的效率相同故答案為：（1）勻速；緩慢勻速提升；（2）83.3%；（3）如上圖；（4）刻度尺；=100%；（5）力的方向；相同28在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明讓鋼球從斜面上由靜止釋放，鋼球下滑后撞擊水平面上的木塊請(qǐng)回答下列問題：（1）鋼球進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來的，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過木塊移動(dòng)的距離來比較動(dòng)能大?。?）從表中數(shù)據(jù)可以看出，小讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度由靜止下滑，使鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，從而探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球的質(zhì)量m/g鋼球的高度h/cm木塊滑行距離s/cm1202030240205836020（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球的釋放高度你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）的建議（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：速度一定，質(zhì)量越大動(dòng)能越大【考點(diǎn)】探究影響物體動(dòng)能大小的因素【分析】（1）小球下滑過程中，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；（2）由于動(dòng)能的大小可能給多個(gè)因素有關(guān)，應(yīng)用控制變量法來分析，高度相同時(shí)，小球滑到相同的水平面的速度就會(huì)相同，是為了控制小球的速度相同，探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；（3）由圖知控制速度相同時(shí)，研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)距離的大小表現(xiàn)出來的；（4）通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論【解答】解：（1）小球下滑過程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；實(shí)驗(yàn)中通過木塊被小球推動(dòng)的距離來比較動(dòng)能的大??；（2）高度相同時(shí)，小球滑到相同的水平面的速度就會(huì)相同，讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度由靜止下滑，鋼球到達(dá)水平面時(shí)速度相同，可探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；（3）探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制速度相同，動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)距離的大小表現(xiàn)出來的，故實(shí)驗(yàn)中使用的木塊大小不能改變，第3次實(shí)驗(yàn)中，鋼球的動(dòng)能較大，因此只能改變木板的長(zhǎng)度，故應(yīng)采用甲的建議；（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大故答案為：（1）重力勢(shì)能； 木塊移動(dòng)的距離；（2）速度；質(zhì)量；（3）甲； 速度一定，質(zhì)量越大動(dòng)能越大29小明利用如圖c所示裝置做“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的沙子和水加熱（1）除了圖示的器材外，本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有秒表和天平；加熱過程中，用玻璃棒攪動(dòng)的目的是受熱均勻（2）水和沙子吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列做法中不正確的是CA酒精燈火焰的大小相同 B火焰與易拉罐底距離相等C罐中分別裝入等體積的水和沙 D使用相同的易拉罐（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖a中畫出表示沙子和水升高的溫度T隨時(shí)間t變化的圖線 加熱時(shí)間/min0123456溫度/沙子20242832364044水20212223242526（5）分析表格中的數(shù)據(jù)和圖象a可知：溫度升高相同的過程中沙子吸收的熱量小于（選填“小于”、“大于”或“等于”）水；質(zhì)量相等的不同種物質(zhì)一般不同（選填“相同”或“不同”）（6）小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn)，分別畫出50g水和100g水升高的溫度T隨時(shí)間t變化的圖象如圖b所示其中圖線（選填“”或“”）是100g水升高的溫度T隨時(shí)間t變化的圖象進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)與對(duì)應(yīng)的質(zhì)量成反比（選填“成正比”、“成反比”或“無關(guān)”）【考點(diǎn)】探究比熱容的實(shí)驗(yàn)【分析】（1）（2）物體吸收熱量本領(lǐng)的大小，不僅與物體升高的溫度多少有關(guān)，還與質(zhì)量的大小有關(guān)，因此要保證兩者質(zhì)量相等，而物體吸收熱量的多少通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來體現(xiàn)，由此可以確定需要的測(cè)量工具；（3）在實(shí)驗(yàn)中要控制兩種物體的質(zhì)量相同、采用的酒精燈的火焰大小相同、使用相同的燒杯等；（4）根據(jù)表格的數(shù)據(jù)描出圖象；（5）根據(jù)圖象知溫度升高相同的過程中沙子吸收的熱量小于水；質(zhì)量相等的不同種物質(zhì)一般不同；（6）水的比熱容相同，質(zhì)量不同的水升高相同的溫度所需的時(shí)間不同由圖象知越小，質(zhì)量越大得出結(jié)論【解答】解：（1）根據(jù)吸熱公式Q=Cmt可知，實(shí)驗(yàn)還需要稱質(zhì)量的天平，為判斷沙子和水吸熱的多少，還需用秒表記錄時(shí)間；用攪棒攪動(dòng)的目的是為了讓沙子和水受熱均勻；