九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第2課 融入民族文化 第1框 中華文化博大精深導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

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《中華文化博大精深》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過具體的事例來了解我國光輝燦爛的民族文化。 2、通過學(xué)習(xí)中華文化，認識文化的重要性，增強愛國主義情感。 【必背知識】 1、文化的重要性： 文化是民族的 ，是人民的 。文化形成一個民族的 和 ，是民族和國家生存的 。文化積淀著一個民族和國家的 ，是這個民族和國家 的寶貴精神財富。 2、對漢字的認識：漢字是世界上最古老的文字之一。它是 與 、 與 的統(tǒng)一；它是中華文化的 ，絕大部分優(yōu)秀的中華文化都是通過“它”來 和 的。 3、文字的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類社會進入了 。 4、中華文化的特點： 、 、 。 5、作為一個遺產(chǎn)資源豐富的國家，應(yīng)當(dāng) 。作為公民，我們都要為 貢獻自己的力量。 【課堂探究】 1、文化的重要性？ 2、漢字的地位、特點、作用？ 3、文字出現(xiàn)的意義？ 4、中華文化的產(chǎn)生、特點、地位及作用？ 5、就保護這些名勝古跡或文化遺跡你有哪些建議？ 【檢測鞏固】 1、下列關(guān)于文化重要性的認識不正確的是（ ） A、文化形成一個民族的精神世界和精神力量 B、文化是民族和國家生存的前提條件 C、文化積淀著一個民族和國家的全部文明成果 D、文化是一個民族和國家可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)財富 2、“我”叫文字，在“我”出生之前，原始社會的人們用實物或結(jié)繩傳遞各種信息。在“我”出生之初，人們用畫圖表示“我”；后來，人們把我刻在龜甲上，用毛筆寫在竹簡上……今天，“我”又出現(xiàn)在人們的電腦網(wǎng)絡(luò)中，“我”的出現(xiàn)（ ） A、是與人類社會同時產(chǎn)生的 B、標(biāo)志著人類社會進入文明時代 C、是中華文化記載和傳播的唯一載體 D、記載了人類所有歷史 3、中華世紀(jì)壇序“大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅磐鳳凰。文明圣火，千古未絕者，惟我無雙；和天地并存，與日月同光。”其中，“文明圣火，千古未絕者，惟我無雙；和天地并存，與日月同光”反映出中華文化的基本特征是（ ） A、源遠流長 B、惟我獨尊 C、博大精深 D、獨樹一幟 4、下列關(guān)于漢字的錯誤敘述（ ） A、漢字是世界上最古老的文字之一，歷史悠久 B、漢字是中華文化的主要載體 C、中華文化都是通過漢字來記載和傳播的 D、漢字是抽象性與形象性、哲理性與藝術(shù)性的統(tǒng)一 5、中華文化博大精深，在世界文化之林中獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷。下列內(nèi)容能夠體現(xiàn)這一觀點的有（ ） ① 浩如煙海的文化典籍 ② 名揚世界的科技工藝 ③ 異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù) ④ 充滿智慧的中國哲學(xué) A、①②④ B、②③④ C、①③ D、①②③④ 6、我國至今使用的許多民族樂器，如笛、琵琶、胡琴、橫吹、鼓、腰鼓等，都是從漢代開始由各邊疆民族地區(qū)陸續(xù)傳入內(nèi)地的，少數(shù)民族的音樂、舞蹈很早就在祖國的藝術(shù)舞臺上占有重要地位。這表明（ ） A、中華文化源遠流長 B、不同區(qū)域的文化，顯示出不同的特色 C、各族人民都為中華文化的形成、發(fā)展做出了貢獻 D、中華文化獨具特色 7、在建設(shè)現(xiàn)代化文明城市過程中，如何延續(xù)歷史文化名城的歷史文脈問題，越來越引起有識之士的普遍關(guān)注。對此，下列做法必須摒棄的是（ ） Ａ、既保護優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，又不失時代特征 B、大力拆遷，改變歷史名城的傳統(tǒng)風(fēng)貌，打造現(xiàn)代城市新形象 C、融傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明為一體 D、努力挖掘歷史文化內(nèi)涵，體現(xiàn)城市深厚文化底蘊 8、我國憲法規(guī)定：“國家保護名勝古跡、珍貴文物和其他重要歷史文化遺產(chǎn)?！币虼耍? ） ①我國的自然景觀和名勝古跡都應(yīng)該保持原樣，不得做任何改變 ②我國應(yīng)當(dāng)為國際社會承擔(dān)保護世界遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任 ③每個公民都要為弘揚民族文化、保護世界遺產(chǎn)貢獻自己的力量 ④對于破壞名勝古跡、珍貴文物的所有行為都要予以刑罰處罰 A、①②③ B、②④ C、①③④ D、②③ 9、某校九年級學(xué)生在學(xué)習(xí)了《中華文化博大精深》后，對我國的文化遺產(chǎn)資源產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們決定以“保護文化遺產(chǎn)，弘揚鹽城文化”為主題開展探究活動。假如你是本次活動成員之一，請你完成下列任務(wù)： （1）我們可以通過那些途徑搜集相關(guān)鹽城文化知識？（至少3個） （2）請你搜集并寫出有助于弘揚鹽城文化的名勝古跡或文化遺產(chǎn)。（至少4個） （3）隨著我國城市化進程的推進，各地的歷史文物文化遺產(chǎn)資源的保護均面臨著嚴峻的考驗。請你為保護我市的文化遺產(chǎn)獻計獻策。 9、（1）、上網(wǎng)瀏覽；到圖書館、閱覽室查閱有關(guān)書籍和報刊雜志；參觀有關(guān)展覽室；請教父母親友等 （2）、①陸秀夫祠堂，枯枝牡丹園，范公堤，宋曹故居等（物質(zhì)文化遺產(chǎn)）； ②東臺發(fā)繡，鹽城龍舞，淮劇，建湖雜技，濱海柳編，射陽農(nóng)民畫（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)） （3）、①國家（有關(guān)部門）： 要加強宣傳力度，增強人們保護名勝古跡和文化遺產(chǎn)的意識；要加強立法工作，依法保護名勝古跡和文化遺產(chǎn)；各地文化部門要加大破壞名勝古跡和文化遺產(chǎn)行為的打擊力度；加大對名勝古跡和文化遺產(chǎn)保護的投資力度，設(shè)立保護基金，?？顚Ｓ茫话l(fā)揮媒體作用，對破壞名勝古跡和文化遺產(chǎn)的行為進行曝光；景點管理處在醒目位置設(shè)置標(biāo)語牌、警示語，提醒游客保護名勝古跡和文化遺產(chǎn)。 ②青少年（公民）： 自覺宣傳保護名勝古跡和文化遺產(chǎn)的重要性；從自身做起，自覺保護名勝古跡和遺產(chǎn)