九年級歷史下冊 第9課 小小軍事指揮官―模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例--學(xué)習(xí)與探究之二導(dǎo)學(xué)案 北師大版

《九年級歷史下冊 第9課 小小軍事指揮官―模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例--學(xué)習(xí)與探究之二導(dǎo)學(xué)案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第9課 小小軍事指揮官―模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例--學(xué)習(xí)與探究之二導(dǎo)學(xué)案 北師大版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第9課 小小軍事指揮官模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例活 動目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)識別有關(guān)戰(zhàn)爭形式圖，提高運(yùn)用地圖分析和表達(dá)歷史問題的能力。 2、結(jié)合戰(zhàn)爭形勢圖，了解并講述典型戰(zhàn)役的基本進(jìn)程，分析戰(zhàn)役雙方的成敗得失及整個戰(zhàn)爭的影響。 3、培養(yǎng)積極參與的精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感。 4、提高對戰(zhàn)爭與和平的認(rèn)識?；?動準(zhǔn) 備1、了解第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)典戰(zhàn)役以及這些戰(zhàn)役著名指揮官的主要事跡。2、選擇某一經(jīng)典戰(zhàn)役，搜集并閱讀相關(guān)的書籍、圖片等，觀看有關(guān)影片，了解戰(zhàn)役主要過程。3、自己動手制作簡易的戰(zhàn)役態(tài)勢圖、作戰(zhàn)沙盤等。利用電化教育設(shè)備和相關(guān)資料，制作動態(tài)的戰(zhàn)役態(tài)勢圖和課件等。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間【學(xué)生展示】教師對學(xué)生搜集資料可予以指導(dǎo)、監(jiān)督。推薦網(wǎng)站：http:/www.ycyz.cn/xsyd/junshi/images/zhanyi/index.htm http:/www.gchjs.com/index.html推薦書籍：二戰(zhàn)十大著名戰(zhàn)役 哈爾濱出版社 于重光推薦影碟：二戰(zhàn)著名戰(zhàn)役 長征音像出版社【共同探究】關(guān)注中國： 第二次大戰(zhàn)中，人們更多的提到的是付出慘烈代價蘇聯(lián)紅軍，堅(jiān)持抵抗的英法盟軍，扭轉(zhuǎn)實(shí)力對比的美國軍隊(duì)，但實(shí)際上，為了取得這場戰(zhàn)爭的勝利，中國人民也付出了慘重的代價，做出了巨大的貢獻(xiàn)，你能試著以史實(shí)來論述一下嗎？縱觀一九四一年及其后的亞洲戰(zhàn)場，我們有充足的理由將這場戰(zhàn)爭區(qū)分為兩個互相關(guān)聯(lián)的局部：一個是亞洲東部幅員寬廣的中國大陸（中國戰(zhàn)場），另一個是南太平洋沿岸疆域遼闊的東南諸國（太平洋戰(zhàn)場）。日軍在太平洋戰(zhàn)爭初期動用總兵力不到二十個師團(tuán)，約五十萬人而在中國大陸，日軍常年保持的兵力高達(dá)五十至七十個師團(tuán)，總數(shù)超過百萬人。由于中國戰(zhàn)場曠日持久地牽制了日本陸軍的半數(shù)以上的兵力，并且無休無止地消耗日本國內(nèi)地戰(zhàn)爭資源，從而極大的緩解了美國在太平洋戰(zhàn)場的壓力，也使蘇聯(lián)可以把更多的精力投入到蘇德戰(zhàn)場去。然而，為了取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，中國人民在戰(zhàn)爭中付出了巨大代價。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國平民共傷亡1800余萬，軍隊(duì)傷亡380萬人，財產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗1000多億美元。日軍被中國軍隊(duì)殲滅133萬余人（不包括在東北地區(qū)前6年傷亡數(shù)和在滇緬作戰(zhàn)中被中國軍隊(duì)斃傷數(shù)）。日本戰(zhàn)敗后，向中國軍隊(duì)投降的日軍共128萬?！菊n堂延伸】下面是一些世界經(jīng)典戰(zhàn)例中一些將帥說的話，有二戰(zhàn)前的，有二戰(zhàn)后的，你知道它們是哪些戰(zhàn)役嗎？1、“拿破侖并不是被世人征服的。他比我們所有人都偉大。但上帝之所以懲罰他是因?yàn)樗幌嘈抛约旱牟胖牵阉遣魁嫶蟮膽?zhàn)爭機(jī)器用到了山窮水盡的地步。然而凡事物極必反，古今概莫例外?！?滑鐵盧會戰(zhàn)2、“遲緩一天等于敵人增兵兩千。” 維克斯堡戰(zhàn)役3、“德國艦隊(duì)攻擊了它的牢獄看守，但是仍然被關(guān)在牢中?！?日德蘭海戰(zhàn)4、“我們要無所不在，在他們頭上、腳底、前后、左右、里面、下面，在任何地方！” 海灣戰(zhàn)爭地面戰(zhàn)【拓展練習(xí)】1、“奇怪的戰(zhàn)爭”或稱之為“靜坐戰(zhàn)”是發(fā)生在下列哪一戰(zhàn)役發(fā)生時 （ ）A波蘭戰(zhàn)役 B挪威戰(zhàn)役 C法蘭西戰(zhàn)役 D不列顛之戰(zhàn)2、“威塞演習(xí)”計劃是德國進(jìn)攻下列哪一國家 （ ） A英國 B法國 C挪威 D瑞典3、被稱之為二戰(zhàn)中太平洋戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)役是（ ） A瓜島爭奪戰(zhàn) B中途島海戰(zhàn) C緬北會戰(zhàn) D沖繩戰(zhàn)役4、北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)戰(zhàn)役是（ ） A阿拉曼會戰(zhàn) B突尼斯會戰(zhàn) C意大利戰(zhàn)役 D西西里島登陸戰(zhàn)5、重創(chuàng)美國太平洋艦隊(duì)的戰(zhàn)役是 （ ）A偷襲珍珠港 B中途島海戰(zhàn) C萊特灣海戰(zhàn) D沖繩戰(zhàn)役6、被稱之為閃擊英雄的是 （ ）A古德里安 B曼施泰因 C朱可夫 D艾森豪威爾7、有沙漠之狐之稱的是（ ）A華西列夫斯 B蒙哥馬利 C崔可夫 D隆美爾8、二戰(zhàn)中被稱之為勝利象征的著名將帥是 （ ）A朱可夫 B崔可夫 C蒙哥馬利 D艾森豪威爾9、被稱之為空中飛虎的陳納德主要成名于 （ ）A蘇德戰(zhàn)場 B太平洋戰(zhàn)場 C北非戰(zhàn)場 D歐洲戰(zhàn)場10、有熱血豪膽之稱的巴頓將軍是哪國人（ ）A英國 B法國 C德國 D美國指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)書籍和網(wǎng)站，學(xué)會整理歷史材料，并將收集的材料進(jìn)行歸納。中國人民的抗戰(zhàn)對各個反法西斯國家作出了重大貢獻(xiàn)，同樣，中國的抗戰(zhàn)也得到了世界各國人民的廣泛支持，特別得到了蘇聯(lián)、美國、英國等國家的援助。在活動中培養(yǎng)小組合作意識并培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的能力，使學(xué)生認(rèn)識到做任何事情都要有計劃，考慮問題要周全。適當(dāng)?shù)木毩?xí)有助于學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識；促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立的、積極的認(rèn)知活動；是培養(yǎng)歷史技能的一個重要環(huán)節(jié)。（教） 學(xué)后反思本次活動課的主要目的是讓學(xué)生親身體驗(yàn)一次經(jīng)典戰(zhàn)役的策劃過程，在各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備過程中，讓同學(xué)們感受集體合作的重要。學(xué)生在準(zhǔn)備材料和看記實(shí)影片的過程中潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行熱愛和平的教育。基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。最大的不足是，學(xué)生對于戰(zhàn)役的認(rèn)識只停留在戰(zhàn)爭的場面上，對于戰(zhàn)爭前的策劃認(rèn)識不夠，在劇本的編寫上不能更深入地展現(xiàn)戰(zhàn)爭準(zhǔn)備階段的情況。