中考語(yǔ)文 考點(diǎn)跟蹤突破9 圖文轉(zhuǎn)換1
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考點(diǎn)跟蹤突破9圖文轉(zhuǎn)換1(2016貴陽(yáng))請(qǐng)從下圖中任選一幅,描述圖片內(nèi)容并結(jié)合標(biāo)題闡述你的感悟。圖一:沉醉圖二:逝者如斯夫示例:圖一古色古香的傳統(tǒng)民居前,拉二胡的老人和托腮聆聽的孩子,坐在老屋矮矮的門檻上。老人忘我的神態(tài),孩子專注的眼神,讓整幅畫面意味綿長(zhǎng)。側(cè)耳傾聽,悠揚(yáng)的二胡琴聲從老人指尖的撥弄、手臂的牽引中飄來。在悠悠琴韻里,拉琴的老人是不是回想起曾經(jīng)的滄桑歲月?聽琴的孩子是不是憧憬著更美好的未來?就連青苔斑駁的老屋似乎也沉醉在琴聲里。我愿意沉醉在琴聲中,我愿意沉醉在傳統(tǒng)民間藝術(shù)的世界里,享受美的熏陶,品讀先祖?zhèn)兊闹腔邸N腋M@珍貴的傳統(tǒng)文化薪火相傳,讓你我沉醉,讓世界沉醉。2(2016蘇州)如表為某市二輪電動(dòng)車實(shí)際使用量和車輛事故率的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)對(duì)表中提供的信息進(jìn)行比較分析,回答問題。實(shí)際使用量車輛事故率公安機(jī)關(guān)已登記車輛公安機(jī)關(guān)未登記車輛公安機(jī)關(guān)已登記車輛公安機(jī)關(guān)未登記車輛2014年1.3萬輛7.2萬輛24.6%75.4%2015年2.1萬輛10.7萬輛15.1%84.9%(1)分別寫出這兩年二輪電動(dòng)車實(shí)際使用量和車輛事故率的變化特點(diǎn)。二輪電動(dòng)車不論是否登記實(shí)際使用量均明顯上升,在車輛事故率方面,公安機(jī)關(guān)已登記的車輛事故率明顯下降,而未登記車輛事故率明顯上升。(2)根據(jù)表格信息,請(qǐng)就如何降低二輪電動(dòng)車車輛事故率提出一條合理建議。加強(qiáng)二輪電動(dòng)車登記管理。3(2016麗水)下面是麗水市博物館“華僑之鄉(xiāng)”展廳中的一塊展板,請(qǐng)你以講解員的身份,為前來參觀的九年級(jí)學(xué)生做講解。(不超過200字)圍繞改革開放前和改革開放后,麗水華僑在六大洲分布的情況來介紹。示例:各位同學(xué),歡迎來到“華僑之鄉(xiāng)”展廳(麗水博物館)參觀!現(xiàn)在大家看到的這塊展板是麗水華僑華人在各大洲的分布圖。你們看,歐洲一直是麗水華僑華人最多的地方。改革開放后,麗水華僑華人在亞洲的人數(shù)比例大幅度下降,而在世界其他五大洲的人數(shù)比例都有增長(zhǎng)。同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?大洋洲也有我們麗水的華人華僑?,F(xiàn)在已經(jīng)形成了以歐洲為主,遍布全球的新格局。4(2016蘭州)某班開展“走近蘭州太平鼓”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)下面是“蘭州太平鼓”問卷調(diào)查表的內(nèi)容,請(qǐng)用一句話表述你讀到的信息。年齡段1229歲(100人)3045歲(100人)45歲以上(100人)了解太平鼓的人數(shù)比23%49%81%了解蘭州太平鼓的人數(shù)比例隨年紀(jì)增長(zhǎng)而加大比重。(2)學(xué)校將組織學(xué)生到北山廣場(chǎng)觀看蘭州太平鼓表演。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖寫一段話,告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地。示例一:從學(xué)校出發(fā),沿南湖路向西,至南湖路與和平街十字(交叉)口;再沿和平街向北,至和平街與北山路的交叉口;然后向西北,沿北山路走即可到達(dá)。示例二:從學(xué)校出發(fā),沿右邊路口向前,至第一個(gè)十字路口;右轉(zhuǎn)一直往前至下一交叉路口,然后向左轉(zhuǎn),沿北山路向前走即可到達(dá)。5(2016綿陽(yáng))李克強(qiáng)總理把“全民閱讀”寫入了政府工作報(bào)告,我國(guó)的全民閱讀促進(jìn)條例已列入國(guó)家立法計(jì)劃。在政府的積極推動(dòng)下,全民上下涌動(dòng)著讀書的熱情,各大中小學(xué)校也開展了一系列讀書活動(dòng)。下邊是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)校讀書活動(dòng)的海報(bào)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說明上面畫面(文字除外)的內(nèi)容及寓意。畫面內(nèi)容:一個(gè)小姑娘,正歡快地順著一條由許多書鋪成的路前進(jìn),路的另一頭是一道彩虹。寓意:讀書帶給人快樂,讀書給人幸福的生活。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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