2019年春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一部分 新課內(nèi)容 第十九章 一次函數(shù) 第31課時(shí) 函數(shù)的圖象（1）—圖象的識(shí)別與理解（課時(shí)導(dǎo)學(xué)案）課件 新人教版.ppt

《2019年春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一部分 新課內(nèi)容 第十九章 一次函數(shù) 第31課時(shí) 函數(shù)的圖象（1）—圖象的識(shí)別與理解（課時(shí)導(dǎo)學(xué)案）課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一部分 新課內(nèi)容 第十九章 一次函數(shù) 第31課時(shí) 函數(shù)的圖象（1）—圖象的識(shí)別與理解（課時(shí)導(dǎo)學(xué)案）課件 新人教版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分新課內(nèi)容,第十九章一次函數(shù),第31課時(shí)函數(shù)的圖象（1）圖象的識(shí)別與理解,核心知識(shí),1.函數(shù)圖象的概念.2.圖象的識(shí)別與理解：（1）先看橫軸、縱軸所代表的實(shí)際意義；（2）關(guān)注自變量的取值范圍；（3）關(guān)注特殊點(diǎn)（端點(diǎn)、折點(diǎn)等）所代表的實(shí)際意義.,知識(shí)點(diǎn)1:根據(jù)變化過(guò)程選擇函數(shù)圖象【例1】小華周末堅(jiān)持體育鍛煉某個(gè)周末他跑步到離家較遠(yuǎn)的和平公園，打了一會(huì)兒籃球后散步回家下面能反映當(dāng)天小華離家的距離y與時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（）,典型例題,B,知識(shí)點(diǎn)2：根據(jù)圖象描述變化過(guò)程【例2】今年五一節(jié)，小明外出爬山，他從山腳爬到山頂?shù)倪^(guò)程中，中途休息了一段時(shí)間，設(shè)他從山腳出發(fā)后所用時(shí)間為t（min），所走的路程為s（m），s與t之間的函數(shù)關(guān)系如圖19-31-1，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.小明中途休息用了20minB.小明休息前爬山的平均速度為每分鐘70mC.小明在上述過(guò)程中所走的路程為6600mD.小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度,C,知識(shí)點(diǎn)3：根據(jù)圖象分析相關(guān)信息【例3】圖19-31-3反映的過(guò)程是：張強(qiáng)從家跑步去體育場(chǎng)，在那里鍛煉了一陣后又走到文具店去買(mǎi)筆，然后散步走回家.其中x表示時(shí)間，y表示張強(qiáng)離家的距離.根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：（1）體育場(chǎng)離張強(qiáng)家_km，張強(qiáng)從家到體育館用了_min；（2）體育場(chǎng)離文具店_km，張強(qiáng)在文具店停留了_min；（3）請(qǐng)計(jì)算：張強(qiáng)從文具店回家的平均速度是多少？,2.5,1,20,1.小明在爬泰山的活動(dòng)中，先跑步上山，累了停下來(lái)休息了一段時(shí)間后，慢慢走完剩下的路程，下面能反映小明離山頂?shù)穆烦蘳與登山時(shí)間t的關(guān)系的是（）,變式訓(xùn)練,C,2.如圖19-31-2，下面圖象表示小紅從家里出發(fā)去散步過(guò)程中離家的距離s（m）與散步所用的時(shí)間t（min）之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖象，確定下面描述符合小紅散步情景的是（）A從家出發(fā)，到了一個(gè)公共閱報(bào)欄，看了一會(huì)兒報(bào)，就回家了B從家里出發(fā)，散了一會(huì)兒步，就找同學(xué)去了，18分鐘后才開(kāi)始返回C從家里出發(fā)，一直散步（沒(méi)有停留），然后回家了D從家出發(fā)，到了一個(gè)公共閱報(bào)欄，看了一會(huì)兒報(bào)，繼續(xù)向前走了一段后，然后回家了,D,3.小明騎單車(chē)上學(xué)，當(dāng)他騎了一段路時(shí)，想起要買(mǎi)某本書(shū)，于是又折回到剛經(jīng)過(guò)的某書(shū)店，買(mǎi)到書(shū)后繼續(xù)去學(xué)校他本次上學(xué)所用的時(shí)間與路程的關(guān)系圖象如圖19-31-4根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題：（1）小明家到學(xué)校的路程是_m;（2）在整個(gè)上學(xué)的途中，哪個(gè)時(shí)間段小明騎車(chē)速度最快，最快的速度是多少？（3）小明在書(shū)店停留了_min;（4）本次上學(xué)途中，小明一共行駛了_m,一共用了_min.,1500,4,2700,14,解：（2）1214min，450m/min.,第1關(guān)4.小明的父親飯后出去散步，從家中走20min到一個(gè)離家900m的報(bào)亭看10min報(bào)紙后，用10min返回家里下圖中表示小明的父親離家的時(shí)間與距離之間的關(guān)系的是（）,鞏固訓(xùn)練,D,5.某退休職工每天堅(jiān)持體育鍛煉，某天他從家出發(fā)慢步勻速到離家較遠(yuǎn)的和平廣場(chǎng)，跳了一會(huì)兒廣場(chǎng)舞后快步勻速回家，下面能反映當(dāng)天他離家的路程y與時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（）,C,第2關(guān)6.甲、乙兩人在一條筆直的道路上相向而行，甲騎自行車(chē)從A地到B地，乙駕車(chē)從B地到A地，他們分別以不同的速度勻速行駛，已知甲先出發(fā)6min后，乙才出發(fā)，在整個(gè)過(guò)程中，甲、乙兩人的距離y（km）與甲出發(fā)的時(shí)間x（min）之間的關(guān)系如圖19-31-5，當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)A時(shí)，甲還需_min到達(dá)終點(diǎn)B,78,7.小明家距離學(xué)校8km，今天早晨小明騎車(chē)上學(xué)途中，自行車(chē)突然“爆胎”，恰好路邊有便民服務(wù)點(diǎn)，幾分鐘后車(chē)修好了，他加快速度騎車(chē)到校我們根據(jù)小明的這段經(jīng)歷畫(huà)了一幅圖象（如圖19-31-6），該圖描繪了小明行駛路程s與所用時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：（1）小明騎車(chē)行駛了_km時(shí)，自行車(chē)“爆胎”,修車(chē)用了_min；（2）修車(chē)后小明騎車(chē)的速度為_(kāi)km/h；（3）如果自行車(chē)未“爆胎”，小明一直按修車(chē)前速度行駛，那么他比實(shí)際情況早到或晚到多少分鐘？,3,5,20,8.甲、乙兩車(chē)從A城出發(fā)前往B城在整個(gè)行程中，汽車(chē)離開(kāi)A城的距離y與時(shí)刻t的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖19-31-7，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（）AA城和B城相距300kmB甲先出發(fā)，乙先到達(dá)C甲車(chē)的速度為60km/h，乙車(chē)的速度為100km/hD6：007：30乙在甲前，7：30甲追上乙，7：309：00甲在乙前,拓展提升,D,9.甲騎摩托車(chē)從A地去B地，乙開(kāi)汽車(chē)從B地去A地，同時(shí)出發(fā)，勻速行駛，各自到達(dá)終點(diǎn)后停止，設(shè)甲、乙兩人間距離為s（單位：km），甲行駛的時(shí)間為t（單位：h），s與t之間的函數(shù)關(guān)系如圖19-31-8，有下列結(jié)論：出發(fā)1h后，甲、乙在途中相遇；乙開(kāi)車(chē)速度是80km/h；出發(fā)1.5h，乙比甲多行駛了60km；出發(fā)3h后，甲、乙同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（）A1B2C3D4,C,