七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9《貓的故事》導(dǎo)學(xué)案 北師大版

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貓的故事 一、預(yù)習(xí)案 1、預(yù)習(xí)目標(biāo) （1）讀準(zhǔn)讀通課文，理解詞句含義。 （2）體會(huì)文章風(fēng)趣的表達(dá)效果。 （3）初步理解對(duì)“動(dòng)物”母愛的歌頌和對(duì)動(dòng)物生命的珍視之情。 2、預(yù)習(xí)要點(diǎn) （1）閱讀課文，理解積累本課生字、生詞。 （2）反復(fù)閱讀，復(fù)述故事。 （3）品味文章運(yùn)用大量的文言色彩濃重的詞匯所產(chǎn)生的表達(dá)效果。 3、達(dá)標(biāo)練習(xí) （1）文學(xué)常識(shí)填空。 梁實(shí)秋（1903---1987）著名文學(xué) 、 家、 家、曾與徐志摩聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編《新月》月刊。歷任臺(tái)北師范學(xué)院英語(yǔ)系主任。英語(yǔ)教研所主任，文學(xué)院院長(zhǎng)，國(guó)立編譯館館長(zhǎng)。本文選自《 》。 （2）讀出下列下劃線字的讀音，并解釋詞語(yǔ)。 萬(wàn)籟俱寂（ ）： 如詬如詈（ ）（ ）： 夤夜（ ）： （3）謀篇立意與層次結(jié)構(gòu)。 本文以時(shí)間和事情的發(fā)展為順序，用 的手法，逐步展示了貓偉大的母愛，字里行間洋溢著作者的人文情懷，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文以 為線索，按照故事開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局可分為四個(gè)部分。 （ ）開端： 。 （ ）發(fā)展：我不堪其擾，對(duì)貓進(jìn)行了 。 （ ）高潮：看到了感人的一幕，對(duì)貓 。 （ ）結(jié)局：貓一家 。 二、探究案 1、要點(diǎn)回顧 （1）本文線索：貓。 （2）文章結(jié)構(gòu)層次。 本文按照故事開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局可分為四個(gè)部分。 (1)開端，貓對(duì)我生活的干擾。 (2--5)發(fā)展，我不堪其擾，對(duì)貓進(jìn)行了適度的懲罰。 (6)高潮，看到了感人的一幕，對(duì)貓刮目相看。 (7)結(jié)局，貓一家悄然離去。 2、問題展示 （1）作者對(duì)貓的感情態(tài)度有時(shí)明確說明，有時(shí)蘊(yùn)涵在敘述描寫中，請(qǐng)你找出有關(guān)的關(guān)鍵詞句，寫在下面的橫線上：“這是一只__________的貓，從文中______語(yǔ)句可以看出”，體會(huì)“我”的感情變化。 答： （2）模擬聲音的詞叫擬聲詞，恰當(dāng)運(yùn)用它進(jìn)行描寫會(huì)產(chǎn)生形象、生動(dòng)的表達(dá)效果。請(qǐng)你找出文中的擬聲詞，體會(huì)它的表達(dá)效果，分別寫在下面的橫線上。 答： （3）課文中 “我”對(duì)貓的感情是如何變化的？ 答： （4）細(xì)讀最后兩段，說說文章最后的動(dòng)人之處？ 答： 3、學(xué)法總結(jié) ㈠ 如何結(jié)合語(yǔ)境，推斷詞義。 詞義基本有兩種：一種詞典義，詞典義包括兩種：一種是詞語(yǔ)的本義，另一種是詞語(yǔ)在文中的轉(zhuǎn)義（即引申義或比喻義），這是進(jìn)一步的揣摩、認(rèn)識(shí)其具體含義的基礎(chǔ)和前提。二是語(yǔ)境義，即詞語(yǔ)在語(yǔ)境中特定的、單一的含義，同一詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境條件下有不同的含義。只有理解了這一詞語(yǔ)在此語(yǔ)境下的含義，才能理解句意，進(jìn)而理解全篇內(nèi)容。 ㈡ 寫作借鑒：欲揚(yáng)先抑的手法。 所謂欲揚(yáng)先抑，是指人或物本來(lái)是歌頌、贊揚(yáng)的對(duì)象，作者為了造成行文的波瀾起伏，引人入勝，常常先寫他不好的一面，然后隨著情節(jié)的發(fā)展，逐步展現(xiàn)其閃光或美好之處，達(dá)到“文似看山不喜平”的藝術(shù)效果。 4、拓展交流 文章結(jié)尾部分的變化會(huì)觸動(dòng)我們。觸動(dòng)我們的是貓的母性還是作者對(duì)此事的感悟？請(qǐng)具體談?wù)勛约旱南敕ā? 答： 參考答案 達(dá)標(biāo)練習(xí) （1）評(píng)論家、散文家、翻譯家?！读簩?shí)秋雅舍小品全集》 （2）萬(wàn)籟li俱寂:形容周圍環(huán)境非常安靜。 如詬gu如詈l:像埋怨又像訴說。這里用來(lái)形容貓的叫聲。 夤yn夜:深夜。 （3）欲揚(yáng)先抑；我對(duì)貓的感情變化為線索。 （1）開端：貓來(lái)我家給我的干擾。 （2-5）發(fā)展：我不堪其擾，對(duì)貓進(jìn)行了懲罰 。 （6）高潮：看到了感人的一幕，對(duì)貓感嘆贊美。 （7）結(jié)局：貓一家悄然離去。 問題展示 （1）a.關(guān)鍵詞句：“攪得一家不安”，“有些不耐煩”，“按捺不住”，“為她緩頰”，“準(zhǔn)備高枕而眠”，“如果再度把她活捉，要用重典”，“原來(lái)的一腔怒火消去了不少”。B.末段蘊(yùn)涵的思想感情：對(duì)貓的敏感的贊嘆，對(duì)貓的母愛的贊美，對(duì)貓的命運(yùn)的同情，對(duì)自己曾經(jīng)給予貓的惡意的懺悔，對(duì)人類捕殺野生動(dòng)物的反省，等等。（只要言之有理即可） （2）如：①“嗥的一聲貓叫起來(lái)”之“嗥”，寫出貓叫之突然，反襯“萬(wàn)籟俱寂”，使“攪得一家不安”的看法易為讀者接受。②“只見貓一溜煙似的唏哩嘩啦的拖著罐頭絕塵而去”中的“唏哩嘩喇”，使野狗的“驚動(dòng)”有了依據(jù)，對(duì)貓之亡命的描寫聲形俱備，人類“稍予膺懲”卻令貓如臨滅頂之災(zāi)的對(duì)比得以提示。③“嘩啷嘩啷”。與“唏哩嘩喇”音近，但聲音更為濁重，表明罐頭被貓“拖著”亡命之后的變化。④“格登格登”，把罐頭由瓦垅落到瓦溝的聲音準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)?！皣W啷嘩啷”“格登格登”也表明夜的寂靜，使“我打了個(gè)冷戰(zhàn)，難道是那只貓的陰魂不散？”的心靈觸動(dòng)易為讀者接受。⑤“嘩啷一聲”之“嘩啷”。不似“嘩啷嘩啷”的持續(xù)和拖拉，把鐵罐從高處墜地的聲音準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。⑥“噗的一聲”之“噗”。⑦“呼嚕呼?！??！? （3）起初,：感到“攪得一家不安”；（厭惡） 接著：“有些不耐煩”； 再是：“按捺不住”；（憎恨） 再接著：“看到被吊的奄奄一息的貓”并“為她緩頰”；（同情） 過后： “準(zhǔn)備高枕而眠”， 但是：“當(dāng)天夜里，聽見鐵罐聲響，打了一個(gè)冷戰(zhàn)”并“決心用重典”；（痛恨） 最后：發(fā)現(xiàn)了四只小貓瞬時(shí)“一腔怒火消去”以至發(fā)出贊美之情“天地之大德曰生”。（贊揚(yáng)） （4）貓對(duì)子女的無(wú)私無(wú)畏的付出，“我”由此產(chǎn)生的敬重生命的深刻感悟。 拓展交流 首先，我們會(huì)和文中的“我”一樣，被貓的母性所觸動(dòng)。其次，“我”對(duì)此事的感悟是既深刻又動(dòng)人的，這應(yīng)當(dāng)是更重要的觸動(dòng)我們讀者之處?！疤斓刂蟮略簧@道理本該普及于一切有情?！币簿褪钦f，人世間的大功德、大恩大德就是對(duì)創(chuàng)造生命的敬重，對(duì)生命的珍惜、愛護(hù)、尊重，而且應(yīng)該普及到一切有生命的人和動(dòng)物、植物的身上。這里既有對(duì)前面自己行為的檢討，更有對(duì)不顧一切危險(xiǎn)的偉大的母愛的高聲禮贊。