七年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

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第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡知識目標(biāo)：說明顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能。能力目標(biāo)：使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。情感目標(biāo)：1認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的習(xí)慣。2初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。1顯微鏡的使用方法。2規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。(設(shè)計(jì)者：)走進(jìn)新單元，指導(dǎo)學(xué)生閱讀第二單元的開篇語，觀察書上細(xì)胞彩圖，明確細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。要想探索生物的奧妙，就必須要了解細(xì)胞。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P36頁“想一想，議一議”，導(dǎo)入新課，引出觀察細(xì)胞的工具顯微鏡。 (PPT4)1教師明確任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。自主活動一：閱讀分析教材P3639內(nèi)容，結(jié)合教材中圖形，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。自主活動二：閱讀分析教材P40的內(nèi)容，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。2教師巡回檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)法。 3對學(xué)生學(xué)習(xí)的效果展示和交流。4學(xué)生自我矯正錯誤、增強(qiáng)對知識的認(rèn)識與記憶。1. 兩人合作探究學(xué)生完成學(xué)生用書有關(guān)題目。2小組合作探究小組觀察顯微鏡問題(1)分別轉(zhuǎn)動粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，操作中發(fā)現(xiàn)有什么不同？物鏡分高倍鏡和低倍鏡，如何轉(zhuǎn)換鏡頭？轉(zhuǎn)動遮光器，發(fā)現(xiàn)了什么？轉(zhuǎn)動反光鏡，看看有什么不同？學(xué)生閱讀教材P37頁，完成實(shí)驗(yàn)“練習(xí)使用顯微鏡”問題(2) 如何取放顯微鏡？如何對光？如何調(diào)焦觀察到物像？通過探究活動，學(xué)生合作交流分析初步認(rèn)識到：(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。(2)會使用顯微鏡。3師生互動教師點(diǎn)撥、講解：顯微鏡的結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡、反光鏡(有兩面平面鏡和凹面鏡)、遮光器(上有大小不同的光圈)、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等。(PPT58)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立使用顯微鏡。(PPT9)引申：對光時不同光線下反光鏡和光圈的選擇。教師點(diǎn)撥、講解顯微鏡使用：a.取鏡和安放。左眼觀察，右眼睜開。放在實(shí)驗(yàn)桌左邊。b.對光。 (光線強(qiáng)弱的調(diào)整，強(qiáng)光時用小光圈和平面鏡，弱光時用大光圈和凹面鏡)c.觀察。鏡筒下降時眼睛盯著物鏡以免壓破玻片標(biāo)本。先逆時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，后轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡成像特點(diǎn)：倒像。(PPT1018)小結(jié)：觀察要點(diǎn)與繪圖。(PPT1922)練習(xí)：1.玻片標(biāo)本上寫個“b”，視野中看到的是()Ab Bp Cd Dq2視野中左上方看到細(xì)胞(如圖)，如何移動玻片標(biāo)本，使它到視野中央？(PPT23)放大倍數(shù)：目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。(PPT24)引申：顯微鏡的倍數(shù)，大小、數(shù)目，明暗的關(guān)系。問題：手指或頭發(fā)能在顯微鏡下看見嗎？ (PPT26)4教學(xué)評價活動在探究過程中，對學(xué)生的表現(xiàn)給出激勵性的評價。(包括學(xué)生自評、小組評價和教師評價)1學(xué)習(xí)本節(jié)課后，學(xué)生回顧：你知道了什么？會解決什么問題？還想了解什么？2學(xué)生回答：(1)你知道顯微鏡的結(jié)構(gòu)嗎？ (2)描述如何使用顯微鏡？ 3根據(jù)學(xué)生回答，梳理本節(jié)知識。板書：(PPT27) 顯微鏡1鞏固訓(xùn)練一。(PPT2835)2鞏固訓(xùn)練二：學(xué)生完成學(xué)生用書中針對性練習(xí)題。學(xué)生回答，教師及時反饋校正、點(diǎn)評。3鞏固練習(xí)三：完成學(xué)生用書有關(guān)題目。完成本節(jié)學(xué)習(xí)情況記載與教學(xué)評價。自我評價過程與方法教學(xué)效果學(xué)生學(xué)習(xí)行為教學(xué)過程中再優(yōu)化優(yōu)化問題優(yōu)化方法12教學(xué)反思