七年級政治上冊 2_2_1《社會交往禮為先》導(dǎo)學(xué)案（答案不全） 粵教版（道德與法治）

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《社會交往禮為先》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識到交往的重要性，明白人離不開交往。 2.掌握禮貌的含義和重要性，做到交往中講禮貌。 【重難點】 1.重點：交往中要講禮貌 2.難點：交往的重要性 【預(yù)習(xí)自測】 1. 交往是社會生活中 的活動。通過與他人的交往，我們獲得了 。在交往中，我們找到自己在社會生活中的位置，產(chǎn)生 ，獲得 。人們在尋求和創(chuàng)造生存與發(fā)展的各種條件時，幾乎都離不開社會交往。 2.禮貌是社會交往的“通行證”，是人們在交往中共同遵守的一種 ，是 ，是 。 3.在交往中，禮貌的行為能夠顯示一個人良好的 ，能夠增添一個人的 ，禮貌能夠使人們愿意交往，愉快交往。有的同學(xué)在與人交往時我行我素、舉止粗魯、出語傷人、亂叫別人外號等，這相當(dāng)于給自己設(shè)置了一道道屏障，讓人不愿接近、不敢接近?？梢哉f，文明禮貌是 ，是 。 4. 社會是由一個個的人組成的， 每個人是否文明禮貌 ，不僅關(guān)系到自身的 ，也會 ，甚至影響 。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來重視 的文明禮儀。講文明、懂禮貌、守禮儀，也是 的重要表現(xiàn)。 【新課講授】 1、 創(chuàng)設(shè)情境 1.被國人刻上“到此一游”的景點景物（PPT中有圖片展示） 2.長江大橋喊你們來擦橋 2016年10月8日，人民日報微博發(fā)布了這么一個狀態(tài)：國家保護(hù)文物單位武漢長江大橋，每逢假期屢遭涂鴉。近日記者走訪發(fā)現(xiàn)，舊有涂鴉才被抹平，新的涂鴉再次出現(xiàn)。還有游客不是將字寫到欄桿上，而是刻上去。諷刺的是，在從我做起的文明標(biāo)牌上，一位游客寫了句：恩，說的（得）對。 提問： 1.景點亂刻亂畫現(xiàn)象會有什么不良影響？ 2.怎樣避免這種現(xiàn)象的發(fā)生？請把你的想法與同學(xué)交流。 二、探究分享 請問： 1.我們身邊還有哪些文明與不文明的言行？列舉并分析不文明言行的后果。 2.隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代生活對禮儀又有什么新要求？與同學(xué)交流。 三、學(xué)海導(dǎo)航 上了中學(xué)，我們踏上了更加廣闊的交往的舞臺。懂得交往的重要性，學(xué)會文明交往是人生的必修課。 1. 只因不愿交往，大二男生退學(xué) 林某，男，20歲，某本科院校二年級學(xué)生。他自認(rèn)性格十分內(nèi)向，孤僻，不善言談，不會處事，很少與人交往。入大學(xué)一年多來，他和班上同學(xué)很不融洽，跟同宿舍人曾經(jīng)發(fā)生過幾次不小的沖突，關(guān)系相當(dāng)緊張。后來他竟擅自搬出宿舍，與外班的同學(xué)住在一起。從此，他基本上不和班上同學(xué)來往，集體活動也很少參加，與同學(xué)的感情淡漠，隔閡加深。他認(rèn)為自己沒有一個能相互了解，相互信任，談得來的知心朋友，常常感到特別的孤獨(dú)和自卑，情緒煩躁，痛苦之極，而巨大精神痛苦無處傾訴，長期的苦惱和焦慮使他患上了神經(jīng)衰弱癥。經(jīng)常的失眠和頭痛使他精神疲憊，體質(zhì)下降，學(xué)習(xí)效率極低，成績急劇下降，考試竟出現(xiàn)了不及格的現(xiàn)象。他的心境和體質(zhì)也越來越壞，深感自己已陷入病困交加的境地而無力自拔，失去了堅持學(xué)習(xí)的信心。他開始厭倦學(xué)習(xí)，厭惡同學(xué)和班級，一天也不愿再在學(xué)校呆下去了。于是，他聽不進(jìn)老師的勸告，也不顧家長的勸阻，堅持要求休學(xué)。 提問：從林某的事例里你到什么啟示？人可能避免交往嗎？ 2.我國著名漫畫家、《三毛流浪記》的作者張樂平有一幅《三毛叫媽》的漫畫，畫一位貴婦人牽著一條哈巴狗走過大街，見三毛衣衫襤褸，要三毛對著她牽的狗叫一聲“爹”，就給他30元大洋。這真是豈有此理！三毛卻十分順從地對著那條哈巴狗叫了一聲“爹！”于是，貴婦人傲慢地拿出30元給了三毛。就在這時，三毛又朝這貴婦人一跪，說了一句：“謝謝你，媽媽！” 提問：從《三毛叫媽》這幅漫畫中，你領(lǐng)悟到什么道理？ 3.一個病人到醫(yī)院看病，他來到診室說：“我嗓子疼，趕快給我看看，快點，快點?！贬t(yī)生對他毫不客氣。他和醫(yī)生吵了一架。 后來，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮想買，他對售貨員說：“喂，喂！把那件衣服拿來我看看。”售貨員沒理他，他又嚷到“說你呢，聽見沒有。”售貨員也沒給他好氣。 最后,他是病也沒看，衣服也沒買成。 提問：同學(xué)們，請和身邊的同學(xué)討論一下，為什么這位病人既沒看到病，也沒有買成衣服呢？ 錯誤：不尊重他人，沒有禮貌 如果他改變了態(tài)度,用了下面的語言:“請”、“好”、“麻煩您”、“謝謝”等禮貌用語,會怎么樣呢? 不僅看了病,還買了衣服！ 4. 拓展 宋代思想家朱熹說：“古者小學(xué)，教人以灑掃、 應(yīng)對、進(jìn)退之節(jié)，愛師、敬長、隆師、親友之道，皆 所以為修身、齊家、治國、平天下之本?！? 提問：同學(xué)們，請談?wù)勀銓@句話的理解。 【當(dāng)堂檢測】 1.1.生活中我們被別人不小心踩了一腳或濺了一身泥，這時對于別人的“對不起”，我們應(yīng)該（ ） A.決不遷就、斤斤計較 B.真誠接納、理解原諒 C.據(jù)理力爭、不依不饒 D.賠禮道歉、體諒尊重 2.禮貌用語要求（ ） ①說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人 ②談吐文雅，不說粗話臟話 ③對人謙遜、尊敬 ④多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【參考答案】 1. B 2. D