七年級(jí)信息技術(shù) 第七單元 第五節(jié) 賽況統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

《七年級(jí)信息技術(shù) 第七單元 第五節(jié) 賽況統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)信息技術(shù) 第七單元 第五節(jié) 賽況統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

賽況統(tǒng)計(jì)圖教案名稱賽況統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)1課時(shí)年級(jí)七年級(jí)一、教材內(nèi)容分析本單元以趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)為主線，逐步完成趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)前后的數(shù)據(jù)處理，學(xué)生通過(guò)跟蹤完成趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的數(shù)據(jù)處理全過(guò)程，了解并掌握電子表格的處理。本單元通過(guò)學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)，總結(jié)對(duì)可具體描述的信息的加工過(guò)程，并通過(guò)經(jīng)歷趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)信息處理的全過(guò)程，學(xué)會(huì)利用電子表格處理具體的數(shù)據(jù)信息。在此基礎(chǔ)上，體會(huì)二維數(shù)據(jù)表的優(yōu)缺點(diǎn)，為以后的數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析 七年級(jí)學(xué)生大部分對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度了解，對(duì)于信息技術(shù)課很感興趣。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，本課是七年級(jí)信息技術(shù)課程中的一節(jié)，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意從生活素材中進(jìn)行導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能： 學(xué)生能夠使用柱形圖、餅圖對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（二）過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和審美觀。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)生在任務(wù)的完成過(guò)程中體會(huì)到成功的喜悅，并在具體的任務(wù)中感受到處理數(shù)據(jù)的不同方法以及圖形的美觀。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)： 1、掌握柱形圖、餅圖的制作及其各自特點(diǎn)。 2、掌握?qǐng)D表的修改方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)： 1、根據(jù)要求選用恰當(dāng)?shù)膱D表。 2、能夠從圖表中進(jìn)行分析得到有用信息。五、教學(xué)策略（一）教學(xué)方法： 本節(jié)可以采用學(xué)生分組討論，個(gè)人實(shí)踐的形式進(jìn)行，教師可幫助學(xué)生歸納總結(jié)。 學(xué)生可以依據(jù)教材，討論圖表的操作，觀察圖表與數(shù)據(jù)的關(guān)系，教師可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行輔導(dǎo)并歸納總結(jié)。 學(xué)生將討論結(jié)果和作品存入電子學(xué)習(xí)檔案袋，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，教師幫助總結(jié)歸納評(píng)價(jià)。（二）學(xué)法指導(dǎo)：教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，教學(xué)過(guò)程應(yīng)賦予學(xué)生最多的思考、討論的時(shí)間和空間，因此在討論的過(guò)程中，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生逐步對(duì)問(wèn)題“深層次”的思考。在情境中感悟，在解決問(wèn)題中交流探索，在實(shí)踐中內(nèi)化、自悟。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：多媒體教室，投影儀。資源準(zhǔn)備：課件、視頻素材、表格素材等。七、教學(xué)過(guò)程（可以用嵌套表格呈現(xiàn)具體內(nèi)容）（一）課前準(zhǔn)備部分用時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【復(fù)習(xí)回顧】將上節(jié)課的“zuoye.xls”從電子檔案袋下載到桌面。敘述上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。回憶，復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生回憶以前所掌握的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。2分鐘（二）新課導(dǎo)入部分用時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【展示課題】這節(jié)課我們來(lái)利用統(tǒng)計(jì)圖處理表格數(shù)據(jù)。提出問(wèn)題。觀察，思考。激發(fā)學(xué)生的求知欲。1分鐘（三）師生互動(dòng)部分用時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【演示過(guò)程】（一）各項(xiàng)比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖（二）第二組運(yùn)動(dòng)員團(tuán)體成績(jī)圖（三）編輯修改圖表演示觀察教師的演示。學(xué)生通過(guò)觀察嘗試自己完成。【探究學(xué)習(xí)】學(xué)生可根據(jù)要求制作賽況統(tǒng)計(jì)圖。并根據(jù)自己的設(shè)計(jì)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行修改。巡回指導(dǎo)。獨(dú)立完成操作。通過(guò)獨(dú)立練習(xí)，使每位同學(xué)都能獨(dú)立完成給出的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的基本目標(biāo)【分層次探究教學(xué)】有能力的同學(xué)完成例題后，可獨(dú)立完成課后習(xí)題。并將作業(yè)交到電子檔案袋中。指導(dǎo)其他同學(xué)完成習(xí)題。獨(dú)立完成操作，或幫助學(xué)困同學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究意識(shí)，舉一反三，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的與合作學(xué)習(xí)的能力。【作品的展示與評(píng)價(jià)】鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品并加以介紹和評(píng)價(jià)1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示自己的作品。2.介紹和自評(píng)作品。3.同學(xué)之間互評(píng)。幫助學(xué)生展示。自評(píng)與互評(píng)。通過(guò)學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作品的優(yōu)點(diǎn)與存在的不足，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，加強(qiáng)學(xué)生間的交流與合作。（可另附頁(yè)）35分鐘（四）課堂總結(jié)部分用時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【總結(jié)與反饋】1.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。2.總結(jié)并肯定學(xué)生的練習(xí)情況。3.展示下節(jié)課的新內(nèi)容以激發(fā)學(xué)生對(duì)下節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)并引出新課。思考可以通過(guò)什么操作可以實(shí)現(xiàn)新任務(wù)。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種方法完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散式思維和創(chuàng)新能力2分鐘（五）課后作業(yè)部分用時(shí)對(duì)“泰坦尼克號(hào)”人員傷亡表制作餅形圖、柱形圖等圖形。5分鐘八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉 對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)通過(guò)制作餅形圖、柱形圖等圖形方式，來(lái)直接的表示工作表中數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。九、教學(xué)反思 對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)通過(guò)制作餅形圖、柱形圖等圖形方式，來(lái)直接的表示工作表中數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。 本單元的教學(xué)方法主要采用實(shí)例教學(xué)法讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。十、板書(shū)設(shè)計(jì)賽況統(tǒng)計(jì)圖1、 餅形圖2、 柱形圖3、 編輯圖表