七年級(jí)信息技術(shù) 第七單元 第一節(jié) 快速建立秩序冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

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快速建立秩序冊(cè) 教案名稱 快速建立秩序冊(cè) 課時(shí) 1課時(shí) 年級(jí) 七年級(jí) 一、教材內(nèi)容分析 本單元以趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)為主線，逐步完成趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)前后的數(shù)據(jù)處理，學(xué)生通過跟蹤完成趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的數(shù)據(jù)處理全過程，了解并掌握電子表格的處理。 本單元通過學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)，總結(jié)對(duì)可具體描述的信息的加工過程，并通過經(jīng)歷趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)信息處理的全過程，學(xué)會(huì)利用電子表格處理具體的數(shù)據(jù)信息。在此基礎(chǔ)上，體會(huì)二維數(shù)據(jù)表的優(yōu)缺點(diǎn)，為以后的數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、學(xué)生分析 七年級(jí)學(xué)生大部分對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度了解，對(duì)于信息技術(shù)課很感興趣。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，本課是七年級(jí)信息技術(shù)課程中的一節(jié)，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意從生活素材中進(jìn)行導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用電子表格軟件輸入、修改、美化和輸出數(shù)據(jù)。 （二）過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)得到提高，在任務(wù)的完成過程中體會(huì)到成功的喜悅，并在具體的任務(wù)中感受到不同方法得到的結(jié)果。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn)： 1、工作表的組成 2、數(shù)據(jù)輸入的方法 3、表格的美化 （二）教學(xué)難點(diǎn)： 1、填充柄的靈活運(yùn)用 2、數(shù)據(jù)的獲取方法 3、數(shù)據(jù)的規(guī)范化 五、教學(xué)策略 （一）教學(xué)方法： 本節(jié)教學(xué)可采用教師進(jìn)行示范后，學(xué)生分小組討論完成的形式進(jìn)行，教師可幫助學(xué)生歸納總結(jié)。 如數(shù)據(jù)輸入的技巧，可讓學(xué)生分組討論各種技巧的適用范圍和使用是應(yīng)注意的問題，并動(dòng)手實(shí)踐，組內(nèi)或組間進(jìn)行交流。 各組將討論結(jié)果存入電子學(xué)習(xí)檔案袋，匯報(bào)討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納。 （二）學(xué)法指導(dǎo)： 教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，教學(xué)過程應(yīng)賦予學(xué)生最多的思考、討論的時(shí)間和空間，因此在討論的過程中，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生逐步對(duì)問題“深層次”的思考。在情境中感悟，在解決問題中交流探索，在實(shí)踐中內(nèi)化、自悟。 六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 教學(xué)環(huán)境：多媒體教室，投影儀。 資源準(zhǔn)備：課件、視頻素材、表格素材等。 七、教學(xué)過程（可以用嵌套表格呈現(xiàn)具體內(nèi)容） （一）課前準(zhǔn)備部分 用時(shí) 播放“泰坦尼克號(hào)”的沉船片段，引入主題。展示“泰坦尼克號(hào)”的人員傷亡統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析人員的傷亡比例。 2分鐘 （二）新課導(dǎo)入部分 用時(shí) 教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 【認(rèn)識(shí)Excel文件】 1.工作簿、工作表。 2.單元格。 3.編輯欄。 講述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 認(rèn)真聽講。 引導(dǎo)學(xué)生掌握內(nèi)容，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。 【數(shù)據(jù)輸入】 展示秩序冊(cè) 提出操作要求。 觀察，思考。 激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生樂于動(dòng)手學(xué)習(xí)。 3分鐘 （三）師生互動(dòng)部分 用時(shí) 教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 【演示過程】 （一）輸入技巧 1. 單元格的選擇。 注意：填充柄的使用。 2.單元格的移動(dòng)或復(fù)制。 3.數(shù)據(jù)輸入的技巧。 （二）數(shù)字的格式 1.字符數(shù)據(jù)的輸入。 2.日期數(shù)據(jù)的輸入。 3.分?jǐn)?shù)的輸入。 4.其他數(shù)字格式的輸入。 （三）美化與修飾1.單元格內(nèi)容的美化。 2.單元格的對(duì)齊與合并。 3.為表格繪制邊框。 4.設(shè)置單元格的底紋圖案。 （四）保存秩序冊(cè) 演示 觀察教師的演示。 簡(jiǎn)單的操作由學(xué)生自己嘗試完成，復(fù)雜的操作由教師演示。 在演示過程中教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意觀察老師的操作,使學(xué)生通過觀察和嘗試，獲得成功的喜悅。 【探究學(xué)習(xí)】 學(xué)生可根據(jù)自身特點(diǎn)，選擇不同的方法，將秩序冊(cè)制作完成。 巡回指導(dǎo)。 獨(dú)立完成操作。 通過獨(dú)立練習(xí)，使每位同學(xué)都能獨(dú)立完成給出的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的基本目標(biāo) 【分層次探究教學(xué)】 有能力的同學(xué)完成例題后，可獨(dú)立完成課后習(xí)題。并將作業(yè)交到電子檔案袋中。 指導(dǎo)其他同學(xué)完成習(xí)題。 獨(dú)立完成操作，或幫助學(xué)困同學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究意識(shí)，舉一反三，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的與合作學(xué)習(xí)的能力。 【作品的展示與評(píng)價(jià)】 鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品并加以介紹和評(píng)價(jià) 1.通過網(wǎng)絡(luò)展示自己的作品。 2.介紹和自評(píng)作品。 3.同學(xué)之間互評(píng)。 幫助學(xué)生展示。 自評(píng)與互評(píng)。 通過學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作品的優(yōu)點(diǎn)與存在的不足，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，加強(qiáng)學(xué)生間的交流與合作。 （可另附頁(yè)） 35分鐘 （四）課堂總結(jié)部分 用時(shí) 教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 【總結(jié)與反饋】 1.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 2.總結(jié)并肯定學(xué)生的練習(xí)情況。 3.展示下節(jié)課的新內(nèi)容以激發(fā)學(xué)生對(duì)下節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。 總結(jié)并引出新課。 思考可以通過什么操作可以實(shí)現(xiàn)新任務(wù)。 通過鼓勵(lì)學(xué)生通過多種方法完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散式思維和創(chuàng)新能力 2分鐘 （五）課后作業(yè)部分 用時(shí) 利用課堂所學(xué)知識(shí)，制作“泰坦尼克號(hào)”人員傷亡統(tǒng)計(jì)表。 5分鐘 八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉 本節(jié)課的重點(diǎn)在于sheet中的單元格內(nèi)各類數(shù)據(jù)格式的錄入，以及美化表格。主要是以實(shí)例練習(xí)的方式，對(duì)于數(shù)據(jù)格式的錄入的講解。 九、教學(xué)反思 本節(jié)課是《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)前后》這個(gè)單元中的第一節(jié)課，主要是為了讓學(xué)生了解Excel電子表格的界面及基本操作。 本節(jié)課的重點(diǎn)是單元格中各類數(shù)據(jù)類型的輸入方式，以及表格的美化方式。 本單元的教學(xué)方法主要采用實(shí)例教學(xué)法讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。 十、板書設(shè)計(jì) 快速建立秩序冊(cè) （一）輸入技巧 1.1.單元格的選擇。 注意：填充柄的使用。 2.單元格的移動(dòng)或復(fù)制。 3.數(shù)據(jù)輸入的技巧。 （二）數(shù)字的格式 1.字符數(shù)據(jù)的輸入。 2.日期數(shù)據(jù)的輸入。 3.分?jǐn)?shù)的輸入。 4.其他數(shù)字格式的輸入。 （三）美化與修飾 1.單元格內(nèi)容的美化。 2.單元格的對(duì)齊與合并。 3.為表格繪制邊框。 4.設(shè)置單元格的底紋圖案。 （四）保存秩序冊(cè)