一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（5以內(nèi)加法 第2課時(shí)）教學(xué)建議 （新版）冀教版
《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（5以內(nèi)加法 第2課時(shí)）教學(xué)建議 （新版）冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（5以內(nèi)加法 第2課時(shí)）教學(xué)建議 （新版）冀教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《5以內(nèi)加法（第2課時(shí)）》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從不同的角度思考并提出加法問題的過程，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。 2、能根據(jù)一個(gè)具體情境或直觀圖寫出兩個(gè)加法算式，會(huì)口算5以內(nèi)的加法。 3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材情境中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)信息，嘗試提出簡單的加法問題并計(jì)算。 教學(xué)建議： ◆兔子問題 1、用課件或圖片出示問題情境，讓學(xué)生說一說畫面上有什么。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的樹、兔子、兔籠、蘿卜及這些物體的顏色、大小等信息。 2、讓學(xué)生認(rèn)真觀察兔子，說一說可以怎樣描述這些兔子。提出：求一共有幾只兔子，可以怎樣計(jì)算呢？然后，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的想法告訴大家。學(xué)生說，教師板書寫出算式。使學(xué)生知道同一個(gè)問題可以寫出兩個(gè)加法算式。 3、讓學(xué)生觀察情景圖，并提出兔博士的問題，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖中的兔籠、蘿卜、大樹等提出問題，并列式計(jì)算。 ◆算一算 第一次出現(xiàn)用集合圖表示把兩部分合在一起的直觀圖，并且根據(jù)一個(gè)圖要寫出兩個(gè)算式。先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這種圖表示的意思。告訴學(xué)生，像這樣把兩種糖用一個(gè)圈圈起來，表示把兩種糖合在一起，求一共有幾塊。 ◆練一練 第1題，先讓學(xué)生說說圖意，再看圖填空。第一次出現(xiàn)一個(gè)數(shù)也沒有的式子，教師可進(jìn)行指導(dǎo)。 第2題，學(xué)生獨(dú)立完成，做完后交流。 第3題，先讓學(xué)生說一說圖中都有什么，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)大、小長頸鹿和不同位置的大樹提出用加法計(jì)算的問題，并算一算。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 10以內(nèi)的加法和減法 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元10以內(nèi)的加法和減法5以內(nèi)加法 第2課時(shí)教學(xué)建議 新版冀教版 一年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 單元 10 以內(nèi) 加法 減法 課時(shí) 教學(xué) 建議 新版 冀教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-11879187.html