山西經(jīng)濟(jì)出版社小學(xué)一冊(cè)三年級(jí)信息技術(shù)三單元活動(dòng)教案.doc

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.第三單元單元備課 單元名稱(chēng)魔力畫(huà)室一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序，掌握畫(huà)圖程序的啟動(dòng)方法。2、了解畫(huà)圖程序窗口的組成。3、會(huì)用畫(huà)圖程序打開(kāi)圖片文件。4、初步掌握鉛筆工具、橡皮、填充工具的使用方法。5、了解畫(huà)圖程序中的前景色和背景色，并能進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置和應(yīng)用。6、能使用多邊形工具繪制各種多邊形。7、掌握橢圓、直線、刷子工具的使用方法。8、能用矩形和圓角矩形組合畫(huà)一些基本圖形。9、 會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂谩俺废辈僮髋c橡皮工具。10、學(xué)會(huì)使用屬性來(lái)改變畫(huà)布大小；11、學(xué)會(huì)利用“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”拉伸扭曲”實(shí)現(xiàn)不同姿態(tài)的變化效果；12、靈活運(yùn)用任意形狀裁剪工具和選定工具選擇畫(huà)面；13、學(xué)會(huì)用復(fù)制、粘貼的方法選擇素材；14、靈活運(yùn)用透明和不透明效果的區(qū)別；15、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力；16、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。17、運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成“六一兒童節(jié)”有關(guān)的某一主題創(chuàng)作一幅作品，反映學(xué)生過(guò)節(jié)時(shí)的情景，題目自定。二、單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序，掌握啟動(dòng)方法。2、了解畫(huà)圖程序窗口的組成，會(huì)用程序打開(kāi)圖片文件。3、畫(huà)圖程序中鉛筆工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。4、認(rèn)識(shí)前景色、背景色，并能對(duì)其設(shè)置和運(yùn)用。5、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序中的多邊形工具，掌握多邊形工具的使用方法。6、掌握橢圓、直線、刷子工具的使用方法。7、“矩形”和“圓角矩形”工具的使用方法。8、靈活運(yùn)用噴槍工具，創(chuàng)作其它作品。9、曲線工具的使用方法與技巧。10、“文字工具欄”命令和漢字的輸入。11、在電腦繪畫(huà)過(guò)程中，能根據(jù)圖畫(huà)主題和內(nèi)容，靈活運(yùn)用復(fù)制和粘貼操作。12、學(xué)會(huì)利用圖像屬性改變畫(huà)布大小，學(xué)習(xí)使用“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”拉伸扭曲“命令。13、 運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成“六一兒童節(jié)”有關(guān)的某一主題創(chuàng)作一幅作品，反映學(xué)生過(guò)節(jié)時(shí)的情景，題目自定。三、單元教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排活動(dòng)1走進(jìn)魔力畫(huà)室 1課時(shí) 活動(dòng)7 海底世界 1課時(shí)活動(dòng)2 小蘑菇 1課時(shí) 活動(dòng)8 快樂(lè)的童年 1課時(shí)活動(dòng)3 挺拔的松樹(shù) 1課時(shí) 活動(dòng)9 我們的樂(lè)園 1課時(shí)活動(dòng)4 可愛(ài)的小雞 1課時(shí) 活動(dòng)10 興旺的牧場(chǎng) 1課時(shí)活動(dòng)5 我的愛(ài)車(chē) 1課時(shí) 活動(dòng)11 美麗的南極 1課時(shí)活動(dòng)6 雪中小屋 1課時(shí) 活動(dòng)12 我們的節(jié)日 3課時(shí)課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題活動(dòng)7 海底世界課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟練掌握曲線工具的使用方法與技巧。2、學(xué)會(huì)引入外部圖片的操作。3、為圖片設(shè)置透明背景。1、在圖片欣賞的過(guò)程中，不斷熟悉畫(huà)圖程序2、在模仿繪畫(huà)過(guò)程中，不斷了解和熟練畫(huà)圖工具的使用方法。3、在探究中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。4、在圖片的創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)更多的操作技巧。在靈活運(yùn)用“畫(huà)圖”程序的同時(shí)，結(jié)合美術(shù)知識(shí)，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，在畫(huà)圖中體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立感受的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，熟練操作能力和自我創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)曲線工具的使用方法與技巧。學(xué)習(xí)難點(diǎn)引入外部圖片的操作教學(xué)過(guò)程個(gè)性彰顯一、情境導(dǎo)入1、播放學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察海底世界，想象我們?nèi)绻押５椎目腿苏?qǐng)來(lái)該做哪些準(zhǔn)備？3、點(diǎn)明課題：海底世界。二、學(xué)習(xí)曲線工具的使用用法及技巧1、打開(kāi)畫(huà)圖程序。2、以注滿海水為目的回顧舊知識(shí)填充工具的用法。3、以情境及教師示范操作演示曲線工具的效果。4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新工具曲線工具。5、讓學(xué)生自己操作嘗試使用曲線工具。6、請(qǐng)學(xué)生提出在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并共同解決。7、示范曲線工具的具體使用方法及技巧。8、拓展延伸用曲線工具畫(huà)封閉曲線。9、學(xué)生操作練習(xí)。三、學(xué)習(xí)導(dǎo)入外部圖片并設(shè)置成透明背景。1、以把客人請(qǐng)來(lái)為目的導(dǎo)出“粘貼來(lái)源”命令。2、示范“粘貼來(lái)源”命令的使用。3、示范“移動(dòng)”圖片的方法。4、示范設(shè)置樣式區(qū)中“透明背景”的方法。5、讓學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)嘗試導(dǎo)入其它外部圖片，并設(shè)置透明背景。6、將學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的難題提出。7、重點(diǎn)解決透明背景的設(shè)置。8、再次用正確的方法解決遇到的問(wèn)題。9、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過(guò)的工具進(jìn)行創(chuàng)作。四、作品評(píng)價(jià)1、展示學(xué)生作品，并對(duì)學(xué)生的作品給予肯定及獎(jiǎng)勵(lì)。2、以小組的方式，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。五、課后小結(jié)1、對(duì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)給予再次敲響，總結(jié)曲線工具的使用技巧，粘貼來(lái)源命令及設(shè)置透明背景的方法。2、對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)給予鼓舞，結(jié)束全課。學(xué)生的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)7 海底世界曲線工具教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題活動(dòng)8 快樂(lè)的童年課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使用吸管工具，2、使用填充工具3、使用放大鏡，4、通過(guò)自學(xué)、觀看演示操作、動(dòng)手實(shí)踐操作等學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)正確使用windows畫(huà)圖程序。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、使用吸管工具，2、使用填充工具學(xué)習(xí)難點(diǎn)使用放大鏡。教學(xué)過(guò)程個(gè)性彰顯一、導(dǎo)入新課：直接導(dǎo)入：這節(jié)課讓我們把最美好的童年瞬間畫(huà)下來(lái)吧。二、課堂教學(xué)：1、在畫(huà)圖程序中，打開(kāi)“快樂(lè)的童年”【設(shè)計(jì)意圖】打開(kāi)“快樂(lè)的童年” 2、單擊吸管工具，單擊女孩臉部，此時(shí)臉部顏色就變?yōu)榍熬吧！驹O(shè)計(jì)意圖】使用吸管工具3、用填充工具把其他小朋友的皮膚顏色都填充成為當(dāng)前的前景色?？匆豢词遣皇撬械男?dòng)物的皮膚變成同一種顏色了。【設(shè)計(jì)意圖】使用填充工具，給皮膚上色4、單擊放大鏡，選擇放大倍數(shù)，單擊這個(gè)小動(dòng)物臉部，果真有一個(gè)地方?jīng)]封口。趕快用鉛筆工具修補(bǔ)一下，然后把顏色填好。記住，畫(huà)完后，再選中放大鏡在畫(huà)布上單擊一下，畫(huà)布就恢復(fù)成原來(lái)的大小了。【設(shè)計(jì)意圖】使用放大鏡，填補(bǔ)缺口5、給畫(huà)面上每個(gè)小動(dòng)物的衣服填上美麗的顏色?！驹O(shè)計(jì)意圖】給衣服填色6、把作品保存起來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】把作品保存三、課后練習(xí)：給生日蛋糕填上顏色。四、課后小結(jié)：充分利用吸管工具可以使填色變得更加方便。要填色的圖形必須是封閉的，如果圖形不封閉，可以先用放大鏡工具檢查圖形，找到缺口處，再用鉛筆工具進(jìn)行修補(bǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)快樂(lè)的童年1、打開(kāi)“快樂(lè)的童年” ， 2、使用吸管工具，3、使用填充工具 ， 4、使用放大鏡，5、給畫(huà)面上的衣服填上美麗的顏色，6、把作品保存起來(lái)。教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題活動(dòng)9 我們的樂(lè)園課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道添加文字的作用，掌握在圖片中添加文字的方法，并能通過(guò)改變字體、字號(hào)以及字體顏色的操作來(lái)美化圖片。：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和審美意識(shí)，在探索中不斷豐富其求異求新的思想和協(xié)作創(chuàng)新能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于與他人合作及勇于探索的精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。學(xué)習(xí)重點(diǎn)“文字”工具的使用方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)“文字工具欄”命令和漢字的輸入。教學(xué)過(guò)程個(gè)性彰顯一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何綜合的使用畫(huà)圖工具來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家欣賞一下幾為同學(xué)的作品。你能找出上面兩幅畫(huà)有什么地方不同嗎？（用多媒體出示兩幅畫(huà)）2、（一幅畫(huà)有字，一幅沒(méi)有字）真棒！同學(xué)們，如果你們想在畫(huà)好圖后，也像個(gè)小畫(huà)家一樣，喜歡在圖上添上個(gè)圖畫(huà)名，再寫(xiě)上自己的大名，要怎么辦呢？3、在我們的“畫(huà)圖”窗口中有一個(gè)“文字”工具，同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎？利用這個(gè)“文字”工具可以給圖形添上漢字，使畫(huà)面圖文并茂。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何為圖畫(huà)添加文字。（板書(shū)課題）二、新授（一）、使用“文字”工具添加文字。1、出示圖畫(huà)：給圖片添上了“我們的樂(lè)園”。（教師演示）單擊工具箱中的“文字”工具按鈕。在“工具欄狀態(tài)選擇器”中選擇透明方式。在選擇“文字”工具欄后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”會(huì)出現(xiàn)兩種圖標(biāo)：上面一種是添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區(qū)別呢？當(dāng)選擇“不透明方式”時(shí)，所添加文字的背景色會(huì)帶入圖畫(huà)中；當(dāng)選擇“透明方式”時(shí)，所添加文字的就不會(huì)把自身的背景色帶入圖畫(huà)中。所以通常情況下按透明方式處理。練一練讓學(xué)生上機(jī)自己來(lái)觀察一下兩者的區(qū)別。選擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進(jìn)行區(qū)分。我們可以利用顏料盒來(lái)選擇不同的顏色。在畫(huà)圖區(qū)合適的位置沿對(duì)角線拖動(dòng)，形成一個(gè)文字框。強(qiáng)調(diào)拖動(dòng)時(shí)按住鼠標(biāo)器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會(huì)出現(xiàn)一閃爍光標(biāo)。單擊“查看(V)”菜單中的“文字工具欄(E)”命令，選擇字體為楷體，字號(hào)為20?！拔淖止ぞ邫凇卑ㄗ煮w、字號(hào)的選擇，還可使文字進(jìn)行加粗、變斜、加下劃線的修飾，并可使文字豎向排列。教師進(jìn)行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號(hào)進(jìn)行比較。練一練讓學(xué)生進(jìn)行字體、字號(hào)的變換。單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，彈出“輸入法”列表，選擇“智能ABC輸入法版本”。分別輸入漢語(yǔ)拼音wo men de le yuan，打出漢字“我們的樂(lè)園”。教師：如所要的這個(gè)字沒(méi)在當(dāng)前的列表中出現(xiàn)，可按“+”“-”鍵進(jìn)行翻頁(yè)。單擊文字框外任意區(qū)域，“房子”兩個(gè)字就添加到圖上了。教師：此時(shí)，文字便不能再做任何修改了。把鼠標(biāo)放在邊框上，按住鼠標(biāo)的左鍵，就可以移動(dòng)文字框。三、鞏固練習(xí)按要求完成上述文字的添加，在補(bǔ)充的圖畫(huà)素材上輸入詩(shī)歌、短文等?？凑l(shuí)完成的最快，并且最漂亮四、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在圖畫(huà)當(dāng)中添加文字的方法，使得圖畫(huà)圖文并茂。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)9 我們的樂(lè)園文字工具教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題活動(dòng)10 興旺的牧場(chǎng)課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)、鞏固在畫(huà)圖程序中插入外部圖片的方法。2、學(xué)習(xí)對(duì)圖片的復(fù)制和粘貼操作，感受其方便和高效。3、能用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成“做一做”中的作業(yè)及類(lèi)似的創(chuàng)作。4、通過(guò)完成興旺的牧場(chǎng)的創(chuàng)作，增加學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，感受大自然帶來(lái)的美，同時(shí)提高學(xué)生的審美能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)對(duì)插入外部圖片的復(fù)制和粘貼操作，能用其方法，創(chuàng)作出漂亮的作品。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在電腦繪畫(huà)過(guò)程中，能根據(jù)圖畫(huà)主題和內(nèi)容，靈活運(yùn)用復(fù)制和粘貼操作。教學(xué)過(guò)程個(gè)性彰顯一、情境導(dǎo)入你去過(guò)草原牧場(chǎng)嗎？不久前，丁丁和爸爸、媽媽一起去了草原，真正見(jiàn)到了草原牧場(chǎng)“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”的美麗景色。回家后，丁丁就用畫(huà)圖程序，把草原的美麗景象畫(huà)了下來(lái)，我們一起去看看吧。老師這里也有一些現(xiàn)成的有關(guān)草原牧場(chǎng)的素材圖片，接下來(lái)我們就用前面學(xué)過(guò)的畫(huà)圖方法來(lái)創(chuàng)作一幅興旺的牧場(chǎng)圖畫(huà)。二、自學(xué)課本，探究新知1、欣賞一些草原牧場(chǎng)圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生自學(xué)課本，探究新知，試著完成興旺的牧場(chǎng)的創(chuàng)作。教師巡視、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。3、教師演示興旺的牧場(chǎng)的創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)生認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)。4、學(xué)生上機(jī)操作，完成作品的制作。教師巡視、指導(dǎo)。三、知識(shí)拓展用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，試著完成課本“做一做”中的圖畫(huà)，或者用相同的操作自己創(chuàng)作一幅作品。四、展示、評(píng)價(jià)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。課后小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對(duì)插入圖片的復(fù)制、粘貼操作，利用這些操作可以大大提高我們的繪圖效率。雖不復(fù)雜，但很使用，希望同學(xué)們認(rèn)真掌握。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)10 興旺的牧場(chǎng)“復(fù)制、粘貼”使用教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題活動(dòng)11 美麗的南極課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用屬性來(lái)改變畫(huà)布大??；2、學(xué)會(huì)利用“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”拉伸扭曲”實(shí)現(xiàn)不同姿態(tài)的變化效果；3、通過(guò)完成特定的任務(wù)，使學(xué)生自主或以合作交流的方式探索；4、培養(yǎng)學(xué)生積極獨(dú)立思考以及相互合作的意識(shí)；5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣及時(shí)信息技術(shù)課的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)利用圖像屬性改變畫(huà)布大小，學(xué)習(xí)使用“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”拉伸扭曲“命令。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)利用圖像屬性改變畫(huà)布大小，學(xué)習(xí)使用“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”拉伸扭曲“命令。教學(xué)過(guò)程個(gè)性彰顯一、情境導(dǎo)入 南極是一個(gè)美麗的地方，尤其是在陽(yáng)光的照射下，整個(gè)南極大陸變得光怪陸離，熠熠生輝。不僅如此，這里還生活著一種活潑可愛(ài)的動(dòng)物企鵝，它們憨態(tài)可掬，為南極增色不少。丁丁也想找一些素材畫(huà)一幅美麗的南極圖畫(huà)。二、新授 1、打開(kāi) 在“畫(huà)圖”程序里打開(kāi)圖片文件“冰山”。2、修改畫(huà)布大小單擊“圖像”“屬性”，在“屬性”對(duì)話框中，將畫(huà)布的高度值改為400，然后單擊“確定”。3、導(dǎo)入圖片。單擊“編輯”“粘貼來(lái)源”，將圖片文件“企鵝”插入到畫(huà)布上。4、讓企鵝變換姿態(tài)。單擊“圖像”“拉伸扭曲”，在“拉伸和扭曲”5、給企鵝換個(gè)方向。對(duì)話框把“水平”和“垂直”拉伸的值教填成60，單擊“確定”按鈕。這時(shí)，一只有原來(lái)60%大的“新”企鵝就出現(xiàn)了，然后把它移到合適的位置。 從外部插入一張企鵝圖片，單擊“圖像”-“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”，在“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框中選擇“水平翻轉(zhuǎn)”，單擊“確定”按鈕，再將它移到合適位置。6、完成各種姿態(tài)的企鵝。重復(fù)第4、5步的操作，畫(huà)出多只大小不同、姿態(tài)各大異的企鵝。7、加標(biāo)題。 8、保存文件三、學(xué)生鞏固練習(xí) 完成P82拼圖利用剛剛學(xué)過(guò)的方法，完成拼圖。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)11 美麗的南極修改畫(huà)布圖片編輯教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題活動(dòng)12 我們的節(jié)日課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、靈活運(yùn)用任意形狀裁剪工具和選定工具選擇畫(huà)面；2、學(xué)會(huì)用復(fù)制、粘貼的方法選擇素材；3、靈活運(yùn)用透明和不透明效果的區(qū)別；4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力；5、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成“六一兒童節(jié)”有關(guān)的某一主題創(chuàng)作一幅作品，反映學(xué)生過(guò)節(jié)時(shí)的情景，題目自定。學(xué)習(xí)難點(diǎn)合理使用素材，使構(gòu)圖飽滿、色調(diào)和諧。教學(xué)過(guò)程個(gè)性彰顯一、教師活動(dòng)，以美啟學(xué)。播放“六一節(jié)”快樂(lè)的音樂(lè)。同學(xué)們喜歡過(guò)六一節(jié)嗎？每到過(guò)六一節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)相互祝福，把你的祝福送給朋友、親人、老師。今天這節(jié)課我們就一同來(lái)學(xué)習(xí)如何在畫(huà)圖中制作賀卡。二、以美導(dǎo)學(xué)老師也帶來(lái)了幾張同學(xué)們自己制作的賀卡，同學(xué)們看漂亮嗎？每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有最喜歡的賀卡。想一想，它為什么吸引你呢？和周?chē)耐瑢W(xué)交流交流。老師這還有三張賀卡，請(qǐng)你們看一看。哪有問(wèn)題呢？同座位選擇一張討論討論。 同學(xué)們看了這些賀卡，一定記著想動(dòng)手做了，想一想你準(zhǔn)備怎么做？在小組里討論討論，說(shuō)說(shuō)你的想法。匯報(bào)總結(jié)：1、找素材2、確定主角3、裝點(diǎn)畫(huà)面4、送上祝福下面就請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一張賀卡吧。 教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)透明狀態(tài)顏色缺損時(shí)，進(jìn)行置換背景色的指導(dǎo)。請(qǐng)同學(xué)們把它保存在自己的文件夾中。學(xué)生相互討論，匯報(bào)討論結(jié)果。通過(guò)評(píng)價(jià)反饋，顯示本節(jié)課教學(xué)效果良好以美成學(xué)瀏覽本小組的作品，選出本組最優(yōu)秀的作品推薦給全班。全班對(duì)推薦的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。用一句話說(shuō)說(shuō)自己的收獲。總結(jié)。瀏覽作品，相互評(píng)價(jià)自由發(fā)言。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)12 我們的節(jié)日復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的工具創(chuàng)作自己的作品教學(xué)反思致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔35.