高考物理二輪復(fù)習(xí) 選擇題專(zhuān)練（一）

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選擇題專(zhuān)練（一） 近四年全國(guó)I卷選擇題涉及的考點(diǎn) 14 15 16 17 18 19 20 21 2013 力學(xué)史 靜電場(chǎng) 靜電場(chǎng) 電磁 感應(yīng) 磁場(chǎng) 直線 運(yùn)動(dòng) 萬(wàn)有 引力 機(jī)械能 2014 電磁 感應(yīng) 磁場(chǎng) 磁場(chǎng) 牛頓 定律 電磁 感應(yīng) 萬(wàn)有 引力 曲線 運(yùn)動(dòng) 靜電場(chǎng) 2015 磁場(chǎng) 電場(chǎng) 交流電 機(jī)械能 曲線 運(yùn)動(dòng) 電磁 感應(yīng) 牛頓 定律 萬(wàn)有 引力 2016 靜電場(chǎng) 磁場(chǎng) 交流電 萬(wàn)有 引力 牛頓 定律 相互 作用 靜電場(chǎng) 直線 運(yùn)動(dòng) [說(shuō)明：2016年高考變?yōu)閱芜x4個(gè)、多選4個(gè)] 近四年全國(guó)I卷選擇題命題內(nèi)容 題型 題號(hào) 2013年 2014年 2015年 2016年 單 選 14 物理學(xué)史、物理方法(勻變速直線運(yùn)動(dòng)) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象(物理學(xué)史) 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 平行板電容器 15 庫(kù)侖定律、電場(chǎng)強(qiáng)度(電場(chǎng)的疊加) 磁感應(yīng)強(qiáng)度、安培力 靜電場(chǎng)及其性質(zhì)(電勢(shì)與電場(chǎng)力做功) 質(zhì)譜儀應(yīng)用 16 動(dòng)能定理、功能關(guān)系(帶電粒子在平行板電容器中運(yùn)動(dòng)) 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 理想變壓器、正弦交變電流 理想變壓器 17 電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律 力的平衡、牛頓第二定律 動(dòng)能定理、功能關(guān)系(摩擦力做功) 地球同步衛(wèi)星通訊 18 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 電磁感應(yīng)定律、理想變壓器、交變電流 平拋物體的運(yùn)動(dòng) 牛頓定律、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、加速度定義(多選) 多 選 19 x－t圖像、追及問(wèn)題(直線運(yùn)動(dòng)) 萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用 電磁感應(yīng)、物理學(xué)史、楞次定律(圓盤(pán)實(shí)驗(yàn)) 動(dòng)態(tài)平衡、力的正交分解 20 萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用 圓周運(yùn)動(dòng)與摩擦力 v－t圖像、牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用(力與運(yùn)動(dòng)) 帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 21 v－t圖像、牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用(艦載機(jī)勻減速直線運(yùn)動(dòng)，含功率) 靜電場(chǎng)及其性質(zhì)、等勢(shì)面 萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用、宇宙速度 v－t圖像、追及和相遇問(wèn)題 精析5個(gè)必考點(diǎn) 例題展示 (2016全國(guó)乙卷17)利用三顆位置適當(dāng)?shù)牡厍蛲叫l(wèi)星，可使地球赤道上任意兩點(diǎn)之間保持無(wú)線電通訊.目前，地球同步衛(wèi)星的軌道半徑約為地球半徑的6.6倍.假設(shè)地球的自轉(zhuǎn)周期變小，若仍?xún)H用三顆同步衛(wèi)星來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的，則地球自轉(zhuǎn)周期的最小值約為(　　) A.1 h B.4 h C.8 h D.16 h 解析　地球自轉(zhuǎn)周期變小，衛(wèi)星要與地球保持同步，則衛(wèi)星的公轉(zhuǎn)周期也應(yīng)隨之變小，由開(kāi)普勒第三定律＝k可知衛(wèi)星離地球的高度應(yīng)變小，要實(shí)現(xiàn)三顆衛(wèi)星覆蓋全球的目的，則衛(wèi)星周期最小時(shí)，由數(shù)學(xué)幾何關(guān)系可作出它們間的位置關(guān)系如圖所示. 衛(wèi)星的軌道半徑為r2＝＝2R 由＝得 ＝. 解得T2≈4 h. 答案　B 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 這類(lèi)題目也是連續(xù)5年的命題考點(diǎn)，已經(jīng)成為了必考項(xiàng)目.從近幾年的高考中對(duì)萬(wàn)有引力方面的知識(shí)點(diǎn)的考查分析來(lái)看，對(duì)該考點(diǎn)的命題形式變得越來(lái)越新穎，考題出題形式活躍，與航天科技、實(shí)際生活和物理學(xué)史聯(lián)系緊密，題目難易程度常為中等. 2.應(yīng)考策略 理清萬(wàn)有引力、重力、向心力之間的關(guān)系，從發(fā)射、運(yùn)行、變軌、降落等角度全面掌握衛(wèi)星問(wèn)題，能夠?qū)⑴ｎD運(yùn)動(dòng)定律和功能關(guān)系應(yīng)用于天體運(yùn)動(dòng)或其他天體表面的物體，了解特殊衛(wèi)星和重要的天文現(xiàn)象. 例題展示 (多選)(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ20)如圖1(a)，一物塊在t＝0時(shí)刻滑上一固定斜面，其運(yùn)動(dòng)的vt圖線如圖(b)所示.若重力加速度及圖1中的v0、v1、t1均為已知量，則可求出(　　) 圖1 A.斜面的傾角 B.物塊的質(zhì)量 C.物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù) D.物塊沿斜面向上滑行的最大高度 解析　由vt圖象可求知物塊沿斜面向上滑行時(shí)的加速度大小為a＝，根據(jù)牛頓第二定律得mgsin θ＋μmgcos θ＝ma，即gsin θ＋μgcos θ＝.同理向下滑行時(shí)gsin θ－μgcos θ＝，兩式聯(lián)立得sin θ＝，μ＝，可見(jiàn)能計(jì)算出斜面的傾斜角度θ以及動(dòng)摩擦因數(shù)，選項(xiàng)A、C正確；物塊滑上斜面時(shí)的初速度v0已知，向上滑行過(guò)程為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，末速度為0，那么平均速度為，所以沿斜面向上滑行的最遠(yuǎn)距離為x＝t1，根據(jù)斜面的傾斜角度可計(jì)算出向上滑行的最大高度為xsin θ＝t1＝，選項(xiàng)D正確；僅根據(jù)vt圖象無(wú)法求出物塊的質(zhì)量，選項(xiàng)B錯(cuò)誤. 答案　ACD 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 牛頓運(yùn)動(dòng)定律是力學(xué)知識(shí)的核心內(nèi)容，是力學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)物理學(xué)存在重大的意義.此類(lèi)型考題連續(xù)多年都有，形式變化多樣，是屬于基礎(chǔ)知識(shí)、基本應(yīng)用能力的考查.既可單獨(dú)考查，也可與其他力學(xué)規(guī)律、電學(xué)規(guī)律綜合考查，因此，牛頓運(yùn)動(dòng)定律實(shí)際上幾乎貫穿了物理必考內(nèi)容的全部.屬于必考題型. 2.應(yīng)考策略 關(guān)注彈力、摩擦力的性質(zhì)、力的合成與分解的平行四邊形定則、平衡條件及應(yīng)用、動(dòng)力學(xué)的兩類(lèi)基本問(wèn)題等基本內(nèi)容，準(zhǔn)確理解牛頓第一定律；加深理解牛頓第二定律，熟練掌握其應(yīng)用，尤其是對(duì)物體進(jìn)行受力分析的方法；理解牛頓第三定律等. 例題展示 (多選)(2016全國(guó)乙卷20)如圖2，一帶負(fù)電荷的油滴在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，其軌跡在豎直面(紙面)內(nèi)，且相對(duì)于過(guò)軌跡最低點(diǎn)P的豎直線對(duì)稱(chēng).忽略空氣阻力.由此可知(　　) 圖2 A.Q點(diǎn)的電勢(shì)比P點(diǎn)高 B.油滴在Q點(diǎn)的動(dòng)能比它在P點(diǎn)的大 C.油滴在Q點(diǎn)的電勢(shì)能比它在P點(diǎn)的大 D.油滴在Q點(diǎn)的加速度大小比它在P點(diǎn)的小 解析　由于油滴受到的電場(chǎng)力和重力都是恒力，所以合外力為恒力，加速度恒定不變，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤；由于油滴軌跡相對(duì)于過(guò)P的豎直線對(duì)稱(chēng)且合外力總是指向軌跡彎曲內(nèi)側(cè)，所以油滴所受合外力沿豎直向上的方向，因此電場(chǎng)力豎直向上，且qE>mg，則電場(chǎng)方向豎直向下，所以Q點(diǎn)的電勢(shì)比P點(diǎn)的高，A選項(xiàng)正確；當(dāng)油滴從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)時(shí)，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)油滴從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)的過(guò)程中，合外力做正功，動(dòng)能增加，所以Q點(diǎn)動(dòng)能大于P點(diǎn)的動(dòng)能，B選項(xiàng)正確. 答案　AB 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 從近幾年的高考試題來(lái)看，高考關(guān)于“靜電場(chǎng)”考查所占分值很高，試題主要集中在電場(chǎng)的性質(zhì)以及與其他知識(shí)的綜合應(yīng)用.重點(diǎn)考查基本概念的建立、基本規(guī)律的內(nèi)涵與外延、基本規(guī)律的適用條件，以及對(duì)電場(chǎng)知識(shí)跟其他相關(guān)知識(shí)的區(qū)別與聯(lián)系的理解、鑒別和綜合應(yīng)用.主要題型有電場(chǎng)性質(zhì)及其描述、電場(chǎng)線和等勢(shì)面的關(guān)系、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)，電場(chǎng)力做功及其能量問(wèn)題等. 2.應(yīng)考策略 (1)利用對(duì)比法熟悉掌握電場(chǎng)線和等勢(shì)面的分布特點(diǎn)，關(guān)注五種典型電場(chǎng)的性質(zhì)及電勢(shì)，電場(chǎng)強(qiáng)度相關(guān)物理量(特別是點(diǎn)電荷的電場(chǎng))的分布特點(diǎn). (2)根據(jù)對(duì)粒子的受力分析和初速度，分析粒子的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)還是曲線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，靈活運(yùn)用動(dòng)力學(xué)方法、功能關(guān)系解決粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡和能量變化問(wèn)題. 對(duì)于直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題： ①如果是帶電粒子在恒力作用下做直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，應(yīng)用牛頓第二定律，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式確定帶電粒子的速度、位移等. ②如果是非勻強(qiáng)電場(chǎng)中的直線運(yùn)動(dòng)，一般利用動(dòng)能定理研究全過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化，研究帶電粒子的速度變化、運(yùn)動(dòng)的位移等. 對(duì)于曲線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題： ①恒力作用：一般是類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)模型，通常采用運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法處理.通過(guò)對(duì)帶電粒子的受力分析和運(yùn)動(dòng)規(guī)律分析，應(yīng)用動(dòng)力學(xué)方法或功能方法求解. ②變力作用：一般利用動(dòng)能定理研究全過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化，研究帶電粒子的速度變化、運(yùn)動(dòng)的位移等. 例題展示 (2016全國(guó)乙卷15)現(xiàn)代質(zhì)譜儀可用來(lái)分析比質(zhì)子重很多倍的離子，其示意圖如圖3所示，其中加速電壓恒定.質(zhì)子在入口處從靜止開(kāi)始被加速電場(chǎng)加速，經(jīng)勻強(qiáng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后從出口離開(kāi)磁場(chǎng).若某種一價(jià)正離子在入口處從靜止開(kāi)始被同一加速電場(chǎng)加速，為使它經(jīng)勻強(qiáng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后仍從同一出口離開(kāi)磁場(chǎng)，需將磁感應(yīng)強(qiáng)度增加到原來(lái)的12倍.此離子和質(zhì)子的質(zhì)量比值約為(　　) 圖3 A.11 B.12 C.121 D.144 解析　設(shè)質(zhì)子的質(zhì)量和電荷量分別為m1、q1，一價(jià)正離子的質(zhì)量和電荷量為m2、q2.對(duì)于任意粒子，在加速電場(chǎng)中，由動(dòng)能定理得 qU＝mv2－0，得v＝ ① 在磁場(chǎng)中qvB＝m ② 由①②式聯(lián)立得m＝，由題意知，兩種粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑相同，加速電壓U不變，其中B2＝12B1，q1＝q2，可得＝＝144，故選項(xiàng)D正確. 答案　D 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) “帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)”這部分知識(shí)是高中物理的重點(diǎn)，也是高考的熱點(diǎn)，倍受命題專(zhuān)家的青睞.以此知識(shí)為背景的選擇題或計(jì)算綜合題在全國(guó)卷中年年出現(xiàn)，甚至多年作為壓軸大題，是常考類(lèi)型. 考查帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)或其相關(guān)聯(lián)的考題形式較多，而且分值高、占分比例大、綜合性強(qiáng)、區(qū)分度較高. 從近幾年出題特色來(lái)看，選擇題中出現(xiàn)這類(lèi)考題的難度要求基本都是中、低等形式，是學(xué)生的得分點(diǎn).只要大題不是此類(lèi)題目，選擇題中應(yīng)該必有體現(xiàn). 2.應(yīng)考策略 (1)了解速度選擇器、質(zhì)譜儀、回旋加速器、磁流體發(fā)電機(jī)等構(gòu)造，明確它們的工作原理. (2)對(duì)于帶電粒子在磁場(chǎng)和復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，要善于聯(lián)系力學(xué)中的運(yùn)動(dòng)模型(類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng))，從受力情況、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、能量轉(zhuǎn)化等角度分析，綜合運(yùn)用動(dòng)力學(xué)方法和功能關(guān)系加以解決. 例題展示 (2016全國(guó)乙卷16)一含有理想變壓器的電路如圖4所示，圖中電阻R1、R2和R3的阻值分別為3 Ω、1 Ω和4 Ω，為理想交流電流表，U為正弦交流電壓源，輸出電壓的有效值恒定.當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為I；當(dāng)S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為4I.該變壓器原、副線圈匝數(shù)比為(　　) 圖4 A.2 B.3 C.4 D.5 解析　開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，電路如圖甲所示，原、副線圈的電流比＝，通過(guò)R2的電流I2＝，副線圈的輸出電壓U2＝I2(R2＋R3)＝，由＝可得原線圈兩端的電壓U1＝5I2，則U＝U1＋I(xiàn)R1＝5I2＋3I；開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電路如圖乙所示，原、副線圈的電流比＝，通過(guò)R2的電流I2′＝，副線圈的輸出電壓U2′＝I2′R2＝，由＝可得原線圈兩端的電壓U1′＝4I2，則U＝U1′＋4IR1＝4I2＋12I，聯(lián)立解得＝3，選項(xiàng)B正確. 　 甲　　　　　　　　　　乙 答案　B 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 交變電流和理想變壓器的知識(shí)是電磁感應(yīng)的應(yīng)用和延伸，高考考查主要表現(xiàn)為“三突出”：一是考查交變電流的產(chǎn)生及描述問(wèn)題；二是考查交變電流的圖象和交變電流的“四值”(平均值、瞬時(shí)值、最大值、有效值)；三是考查變壓器和遠(yuǎn)距離輸電問(wèn)題，交流電和變壓器的綜合問(wèn)題. 2.應(yīng)考策略 夯實(shí)基礎(chǔ)，重在理清各個(gè)基本概念、熟記基本公式，明確各公式的適用條件.對(duì)于交變電流的問(wèn)題，重視對(duì)交流電“四值”的理解及應(yīng)用，變壓器問(wèn)題是復(fù)習(xí)的重中之重，重視該部分知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用的問(wèn)題. 吃透7個(gè)熱考點(diǎn) 例題展示 (2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ18)一帶有乒乓球發(fā)射機(jī)的乒乓球臺(tái)如圖5所示.水平臺(tái)面的長(zhǎng)和寬分別為L(zhǎng)1和L2，中間球網(wǎng)高度為h.發(fā)射機(jī)安裝于臺(tái)面左側(cè)邊緣的中點(diǎn)，能以不同速率向右側(cè)不同方向水平發(fā)射乒乓球，發(fā)射點(diǎn)距臺(tái)面高度為3h.不計(jì)空氣的作用，重力加速度大小為g.若乒乓球的發(fā)射速率v在某范圍內(nèi)，通過(guò)選擇合適的方向，就能使乒乓球落到球網(wǎng)右側(cè)臺(tái)面上，則v的最大取值范圍是(　　) 圖5 A.＜v＜L1 B.＜v＜ C.＜v＜ D.＜v＜ 解析　發(fā)射機(jī)無(wú)論向哪個(gè)方向水平發(fā)射，乒乓球都做平拋運(yùn)動(dòng).當(dāng)速度v最小時(shí)，球沿中線恰好過(guò)網(wǎng)，有： 3h－h(huán)＝ ① ＝v1t1 ② 聯(lián)立①②得v1＝ 當(dāng)速度最大時(shí)，球斜向右側(cè)臺(tái)面兩個(gè)角發(fā)射，有 ＝v2t2 ③ 3h＝gt ④ 聯(lián)立③④得v2＝ 所以使乒乓球落到球網(wǎng)右側(cè)臺(tái)面上，v的最大取值范圍為＜v＜ ，選項(xiàng)D正確. 答案　D 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 圓周運(yùn)動(dòng)和(類(lèi))平拋運(yùn)動(dòng)是高中物理中兩種典型的曲線運(yùn)動(dòng)，前者為變速曲線運(yùn)動(dòng)，后者為勻變速曲線運(yùn)動(dòng).在考題中往往把兩種運(yùn)動(dòng)綜合在一起形成較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，是高考備考中的重點(diǎn)復(fù)習(xí)題型. 同時(shí)運(yùn)動(dòng)合成分解的思想是種非常重要的物理思想方法，是解決復(fù)雜運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的一種主要思路.因此很多時(shí)候命題專(zhuān)家也借助一些曲線運(yùn)動(dòng)等復(fù)雜運(yùn)動(dòng)問(wèn)題來(lái)考查學(xué)生是否掌握了運(yùn)動(dòng)合成分解這一化繁為簡(jiǎn)、體現(xiàn)等效思維的科學(xué)方法. 2.應(yīng)考策略 掌握學(xué)過(guò)的幾種典型運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，如平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，抓住臨界情況，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式靈活求解，同時(shí)還要加深對(duì)速度、加速度及其關(guān)系的理解，加深對(duì)牛頓第二定律的理解，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力. 例題展示 (2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ17)如圖6，一半徑為R、粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑POQ水平.一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)自P點(diǎn)上方高度R處由靜止開(kāi)始下落，恰好從P點(diǎn)進(jìn)入軌道.質(zhì)點(diǎn)滑到軌道最低點(diǎn)N時(shí)，對(duì)軌道的壓力為4mg，g為重力加速度的大小.用W表示質(zhì)點(diǎn)從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)的過(guò)程中克服摩擦力所做的功.則(　　) 圖6 A.W＝mgR，質(zhì)點(diǎn)恰好可以到達(dá)Q點(diǎn) B.W＞mgR，質(zhì)點(diǎn)不能到達(dá)Q點(diǎn) C.W＝mgR，質(zhì)點(diǎn)到達(dá)Q點(diǎn)后，繼續(xù)上升一段距離 D.W＜mgR，質(zhì)點(diǎn)到達(dá)Q點(diǎn)后，繼續(xù)上升一段距離 解析　根據(jù)動(dòng)能定理得P點(diǎn)動(dòng)能EkP＝mgR，經(jīng)過(guò)N點(diǎn)時(shí)，由牛頓第二定律和向心力公式可得4mg－mg＝m，所以N點(diǎn)動(dòng)能為EkN＝，從P點(diǎn)到N點(diǎn)根據(jù)動(dòng)能定理可得mgR－W＝－mgR，即克服摩擦力做功W＝.質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，半徑方向的合力提供向心力，即FN－mgcos θ＝ma＝m，根據(jù)左右對(duì)稱(chēng)，在同一高度處，由于摩擦力做功導(dǎo)致在右邊圓形軌道中的速度變小，軌道彈力變小，滑動(dòng)摩擦力Ff＝μFN變小，所以摩擦力做功變小，那么從N到Q，根據(jù)動(dòng)能定理，Q點(diǎn)動(dòng)能EkQ＝－mgR－W′＝mgR－W′，由于W′＜，所以Q點(diǎn)速度仍然沒(méi)有減小到0，質(zhì)點(diǎn)會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)一段距離，對(duì)照選項(xiàng)，C正確. 答案　C 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 本專(zhuān)題涉及的考點(diǎn)有：功和功率、動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力做功與重力勢(shì)能、彈力做功與彈性勢(shì)能、合力功與機(jī)械能，摩擦阻力做功、內(nèi)能與機(jī)械能.都是歷年高考的熱點(diǎn)內(nèi)容，考查的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面全，頻率高，題型全.動(dòng)能定理、功能關(guān)系是歷年高考力學(xué)部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用能量觀點(diǎn)解題是解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的三大途徑之一. 考題的內(nèi)容經(jīng)常與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、曲線運(yùn)動(dòng)、電磁學(xué)等方面知識(shí)綜合，物理過(guò)程復(fù)雜，綜合分析的能力要求較高，這部分知識(shí)能密切聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，因此，也經(jīng)常成為高考的壓軸題，且高難度的綜合題經(jīng)常涉及本專(zhuān)題知識(shí). 2.應(yīng)考策略 重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系、動(dòng)能定理等內(nèi)容是高考的熱點(diǎn)，其中動(dòng)能定理仍是今后高考的熱點(diǎn)，建議復(fù)習(xí)時(shí)要側(cè)重于動(dòng)能定理的應(yīng)用，體會(huì)用動(dòng)能定理解題的優(yōu)越性. 對(duì)于基本概念的理解及功和功率的計(jì)算是高考的冷點(diǎn)，近三年的考卷中出現(xiàn)的幾率較小，但是它們屬于重點(diǎn)內(nèi)容，建議復(fù)習(xí)時(shí)要重視這部分知識(shí)的掌握，在今后的高考中這部分知識(shí)點(diǎn)有可能會(huì)被考到，而且極有可能會(huì)在一個(gè)計(jì)算題中以其中的一問(wèn)方式出現(xiàn). 關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和守恒，要注意其考查的綜合性，因?yàn)樗亲匀唤缰械钠者m規(guī)律，不但在力學(xué)中是重點(diǎn)，而且在熱學(xué)、電磁學(xué)領(lǐng)域也是命題的熱點(diǎn)，所以在復(fù)習(xí)本專(zhuān)題時(shí)要給予足夠的重視. 例題展示 (多選)(2016全國(guó)乙卷21)甲、乙兩車(chē)在平直公路上同向行駛，其vt圖象如圖7所示.已知兩車(chē)在t＝3 s時(shí)并排行駛，則(　　) 圖7 A.在t＝1 s時(shí)，甲車(chē)在乙車(chē)后 B.在t＝0時(shí)，甲車(chē)在乙車(chē)前7.5 m C.兩車(chē)另一次并排行駛的時(shí)刻是t＝2 s D.甲、乙車(chē)兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40 m 解析　根據(jù)vt圖，甲、乙都沿正方向運(yùn)動(dòng).t＝3 s時(shí)，甲、乙相遇，此時(shí)v甲＝30 m/s，v乙＝25 m/s，由位移和vt圖線所圍面積對(duì)應(yīng)關(guān)系知，0～3 s內(nèi)甲車(chē)位移x甲＝330 m＝45 m，乙車(chē)位移x乙＝3(10＋25) m＝52.5 m.故t＝0時(shí)，甲、乙相距Δx1＝x乙－x甲＝7.5 m，即甲在乙前方7.5 m，B選項(xiàng)正確；0～1 s內(nèi)，x甲′＝110 m＝5 m，x乙′＝1(10＋15) m＝12.5 m，Δx2＝x乙′－x甲′＝7.5 m＝Δx1，說(shuō)明甲、乙第一次相遇，A、C錯(cuò)誤；甲、乙兩次相遇地點(diǎn)之間的距離為x＝x甲－x甲′＝45 m－5 m＝40 m，所以D選項(xiàng)正確. 答案　BD 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 物理圖象是描述物理規(guī)律最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，高考十分重視對(duì)物理圖象的考查，其中對(duì)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)圖象的考查力度明顯加強(qiáng)，既有單獨(dú)命題，又有綜合命題；既有定性分析、判斷、簡(jiǎn)單推理的問(wèn)題，又有定量計(jì)算或作圖的問(wèn)題.在近幾年高考物理試卷中質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)圖象的問(wèn)題可謂精彩紛呈. 直線運(yùn)動(dòng)圖象不局限于勻速或勻變速運(yùn)動(dòng)，不局限于x—t或v—t圖象，可單獨(dú)命題，也可與其他考點(diǎn)綜合. 2.應(yīng)考策略 對(duì)圖象的分析理解，包括圖象中的各種信息，如圖象所描述的物理規(guī)律、圖象的斜率、圖線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)、兩圖線的交點(diǎn)、圖線包圍的面積、圖線的拐點(diǎn)或極值點(diǎn)等. 掌握一般方法，適度拓寬范圍.能夠根據(jù)圖象獲取解題信息、還原物理情景、表示變化規(guī)律、進(jìn)行分析判斷. 例題展示 (2014全國(guó)課標(biāo)Ⅰ卷18)如圖8(a)，線圈ab、cd繞在同一軟鐵芯上.在ab線圈中通以變化的電流，用示波器測(cè)得線圈cd間電壓如圖(b)所示.已知線圈內(nèi)部的磁場(chǎng)與流經(jīng)線圈的電流成正比，則下列描述線圈ab中電流隨時(shí)間變化關(guān)系的圖中，可能正確的是(　　) 圖8 解析　由題圖(b)可知在cd間不同時(shí)間段內(nèi)產(chǎn)生的電壓是恒定的，所以在該時(shí)間段內(nèi)線圈ab中的磁場(chǎng)是均勻變化的，則線圈ab中的電流是均勻變化的，故選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤，選項(xiàng)C正確. 答案　C 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 電磁感應(yīng)涉及的知識(shí)面較廣，是歷年高考物理命題的熱點(diǎn).高考試題中“電磁感應(yīng)”的問(wèn)題，主要集中在感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(電流)方向的判定和導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算上.如滑軌類(lèi)問(wèn)題和矩形線圈穿越有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)問(wèn)題是電磁感應(yīng)中的典型綜合性問(wèn)題，其綜合性強(qiáng)，能力要求高，是高考命題的熱點(diǎn)，由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象與磁場(chǎng)、直流電路、力和運(yùn)動(dòng)、動(dòng)量和能量等知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系密切，所以涉及這些知識(shí)的綜合性問(wèn)題及感應(yīng)電流(或感應(yīng)電動(dòng)勢(shì))的圖象問(wèn)題在近年高考中也時(shí)常出現(xiàn)，因而在復(fù)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用這些知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力. 2.應(yīng)考策略 (1)注意基本規(guī)律的理解，深刻理解基本概念和規(guī)律是解決綜合問(wèn)題的基礎(chǔ).如對(duì)線框?qū)w棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題要弄清楚哪部分相當(dāng)于電源，知道電源內(nèi)部電流是從負(fù)極到正極，根據(jù)這點(diǎn)判斷導(dǎo)體的哪端相當(dāng)于電源正極. (2)電磁感應(yīng)與力和運(yùn)動(dòng)結(jié)合的問(wèn)題，首先明確研究對(duì)象，搞清物理過(guò)程，正確地進(jìn)行受力分析. (3)電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生的電能是其他形式的能轉(zhuǎn)化來(lái)的，外力克服安培力做多少功，就有多少電能產(chǎn)生. 例題展示 (多選)(2016全國(guó)乙卷19)如圖9，一光滑的輕滑輪用細(xì)繩OO′懸掛于O點(diǎn)；另一細(xì)繩跨過(guò)滑輪，其一端懸掛物塊a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b.外力F向右上方拉b，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).若F方向不變，大小在一定范圍內(nèi)變化，物塊b仍始終保持靜止，則(　　) 圖9 A.繩OO′的張力也在一定范圍內(nèi)變化 B.物塊b所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化 C.連接a和b的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化 D.物塊b與桌面間的摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化 解析　由于物塊a、b均保持靜止，各繩角度保持不變，對(duì)a受力分析得，繩的拉力FT′＝mag，所以物塊a受到繩的拉力保持不變.由滑輪性質(zhì)，滑輪兩側(cè)繩的拉力相等，所以b受到繩的拉力大小、方向均保持不變，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；a、b受到繩的拉力大小、方向均不變，所以O(shè)O′的張力不變，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)b進(jìn)行受力分析，如圖所示.由平衡條件得：FTcos β＋Ff＝Fcos α，F(xiàn)sin α＋FN＋FTsin β＝mbg.其中FT和mbg始終不變，當(dāng)F大小在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，支持力在一定范圍內(nèi)變化，B選項(xiàng)正確；摩擦力也在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，D選項(xiàng)正確. 答案　BD 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 力學(xué)知識(shí)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，受力分析又是力學(xué)的基礎(chǔ)，共點(diǎn)力作用下的物體平衡是高中物理重要的知識(shí)點(diǎn).尤其是三個(gè)共點(diǎn)力的平衡問(wèn)題，一直是高考的熱點(diǎn).隔離法、整體法分析平衡問(wèn)題是學(xué)生必須掌握的方法，也是高考考查的重點(diǎn)，高考命題常以新情境來(lái)考查，而且經(jīng)常與其他知識(shí)綜合出題.單獨(dú)考查共點(diǎn)力平衡的題型一般為選擇題，綜合其它知識(shí)考查的題型一般為計(jì)算題，命題難度基本上屬于中等.同時(shí)，共點(diǎn)力的平衡問(wèn)題與數(shù)學(xué)、生物學(xué)科、體育運(yùn)動(dòng)等結(jié)合形成新穎試題的亮點(diǎn).在高考備考中應(yīng)加以關(guān)注. 2.應(yīng)考策略 (1)深刻理解各種性質(zhì)力的方向特點(diǎn)，緊緊把握平衡這一特殊狀態(tài)，通過(guò)受力分析，運(yùn)用平衡條件，選用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題. (2)靈活應(yīng)用如下物理思想和方法：①整體法和隔離法；②假設(shè)法；③合成法；④正交分解法；⑤矢量三角形法；⑥相似三角形法；⑦等效思想；⑧分解思想等. 例題展示 (2014全國(guó)課標(biāo)Ⅰ卷14)在法拉第時(shí)代，下列驗(yàn)證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實(shí)驗(yàn)中，能觀察到感應(yīng)電流的是(　　) A.將繞在磁鐵上的線圈與電流表組成一閉合回路，然后觀察電流表的變化 B.在一通電線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈，然后觀察電流表的變化 C.將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接，往線圈中插入條形磁鐵后，再到相鄰房間去觀察電流表的變化 D.繞在同一鐵環(huán)上的兩個(gè)線圈，分別接電源和電流表，在給線圈通電或斷電的瞬間，觀察電流表的變化 解析　產(chǎn)生感應(yīng)電流必須滿(mǎn)足的條件：①電路閉合；②穿過(guò)閉合電路的磁通量要發(fā)生變化.選項(xiàng)A、B電路閉合，但磁通量不變，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流，故選項(xiàng)A、B不能觀察到電流表的變化；選項(xiàng)C滿(mǎn)足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，也能產(chǎn)生感應(yīng)電流，但是等我們從一個(gè)房間到另一個(gè)房間后，電流表中已沒(méi)有電流，故選項(xiàng)C也不能觀察到電流表的變化；選項(xiàng)D滿(mǎn)足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，能產(chǎn)生感應(yīng)電流，可以觀察到電流表的變化，所以選D. 答案　D 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 物理學(xué)史、物理方法和物理思想是高考的一個(gè)重要考查對(duì)象，難度較低，這類(lèi)題目的特點(diǎn)是涉及面廣，命題的形式花樣繁多.不管直接考查還是間接考查，出題方向不再是簡(jiǎn)單物理學(xué)史的羅列——“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么”，而是傾向于圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的建立過(guò)程進(jìn)行考查，要求考生掌握物理學(xué)家在研究過(guò)程中的科學(xué)思維. 2.應(yīng)考策略 建議復(fù)習(xí)過(guò)程以專(zhuān)題講座或校本課程的方式進(jìn)行系統(tǒng)的提煉梳理.例如：伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)及力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的研究(歸謬法、外推法、理想實(shí)驗(yàn)法等)；牛頓對(duì)物理學(xué)的主要貢獻(xiàn)；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及完善(三巨頭)；法拉第對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的研究等. 例題展示 (2016全國(guó)乙卷14)一平行板電容器兩極板之間充滿(mǎn)云母介質(zhì)，接在恒壓直流電源上.若將云母介質(zhì)移出，則電容器(　　) A.極板上的電荷量變大，極板間電場(chǎng)強(qiáng)度變大 B.極板上的電荷量變小，極板間電場(chǎng)強(qiáng)度變大 C.極板上的電荷量變大，極板間電場(chǎng)強(qiáng)度不變 D.極板上的電荷量變小，極板間電場(chǎng)強(qiáng)度不變 解析　由C＝可知，當(dāng)云母介質(zhì)移出時(shí)，εr變小，電容器的電容C變??；因?yàn)殡娙萜鹘釉诤銐褐绷麟娫瓷希蔝不變，根據(jù)Q＝CU可知，當(dāng)C減小時(shí)，Q減小.再由E＝，由于U與d都不變，故電場(chǎng)強(qiáng)度E不變，選項(xiàng)D正確. 答案　D 命題分析與對(duì)策 1.命題特點(diǎn) 平行板電容器問(wèn)題是近幾年高考中時(shí)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，分析近幾年的高考命題，命題規(guī)律主要有以下幾點(diǎn)： (1)一般以選擇題的形式考查電容器的定義式和平行板電容器的決定式； (2)以選擇題的形式考查極板間的電場(chǎng)、極板間的電勢(shì)、帶電粒子的電勢(shì)能及電容器的充放電規(guī)律等問(wèn)題； (3)以電容器為橋梁對(duì)電路和電場(chǎng)及粒子的運(yùn)動(dòng)等問(wèn)題進(jìn)行綜合考查. 2.應(yīng)考策略 (1)電容器是聯(lián)系電路與電場(chǎng)的“橋梁”，要分析電場(chǎng)就要通過(guò)電路分析板間電壓. (2)分析電路時(shí)要分析清楚電路變化前后電容器兩端電勢(shì)差的變化及其兩極板電性是否發(fā)生了改變.據(jù)此，再由帶電物體的受力情況得到物體的運(yùn)動(dòng)情況，然后選取適當(dāng)?shù)囊?guī)律進(jìn)行求解. 選擇題專(zhuān)練(一) 1.以下說(shuō)法符合物理學(xué)史的是(　　) A.笛卡爾通過(guò)邏輯推理和實(shí)驗(yàn)對(duì)落體問(wèn)題進(jìn)行了研究 B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng)并最早提出了場(chǎng)的概念 C.靜電力常量是由庫(kù)侖首先測(cè)出的 D.牛頓被人們稱(chēng)為“能稱(chēng)出地球質(zhì)量的人” 答案　C 解析　伽利略通過(guò)邏輯推理和實(shí)驗(yàn)對(duì)落體問(wèn)題進(jìn)行了研究，選項(xiàng)A錯(cuò)誤.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng)，法拉第最早提出了場(chǎng)的概念，選項(xiàng)B錯(cuò)誤.靜電力常量是由庫(kù)侖首先測(cè)出的，選項(xiàng)C正確.卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量，從而由＝g可以計(jì)算出地球質(zhì)量，被人們稱(chēng)為“能稱(chēng)出地球質(zhì)量的人”，選項(xiàng)D錯(cuò)誤. 2.美國(guó)物理學(xué)家密立根于20世紀(jì)初進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，比較準(zhǔn)確的測(cè)定了電子的電荷量，其實(shí)驗(yàn)原理可以簡(jiǎn)化為如圖1所示模型：兩個(gè)相距為d的平行金屬板A、B水平放置，兩板接有可調(diào)電源.從A板上的小孔進(jìn)入兩板間的油滴因摩擦而帶有一定的電荷量，將兩板間的電勢(shì)差調(diào)節(jié)到U時(shí)，帶電油滴恰好懸浮在兩板間；然后撤去電場(chǎng)，油滴開(kāi)始下落，由于空氣阻力，下落的油滴很快達(dá)到勻速下落狀態(tài)，通過(guò)顯微鏡觀測(cè)這個(gè)速度的大小為v，已知這個(gè)速度與油滴的質(zhì)量成正比，比例系數(shù)為k，重力加速度為g.則計(jì)算油滴帶電荷量的表達(dá)式為(　　) 圖1 A.q＝ B.q＝ C.q＝ D.q＝ 答案　B 解析　油滴勻速下落，由平衡得：q＝mg，題給已知信息v＝km，聯(lián)立得q＝，故B正確. 3.如圖2所示，一個(gè)質(zhì)量m＝1 kg的小環(huán)套在傾角為37的光滑固定直桿上，為使小環(huán)能夠靜止不動(dòng)，需對(duì)它施加一個(gè)水平拉力F.已知重力加速度g＝10 m/s2，sin 37＝0.6.則F的大小和方向分別是(　　) 圖2 A.7.5 N，水平向左 B.7.5 N，水平向右 C.13.3 N，水平向左 D.13.3 N，水平向右 答案　A 解析　對(duì)小環(huán)受力分析，根據(jù)平衡知識(shí)可知：F＝mgtan37＝10 N＝7.5 N，方向水平向左，故選A. 4.(2015北京14)下列核反應(yīng)方程中，屬于α衰變的是(　　) A.N＋He→O＋H B.U→Th＋He C.H＋H→He＋n D.Th→Pa＋e 答案　B 解析　α衰變是重核自發(fā)的發(fā)出α粒子的天然放射現(xiàn)象，其中α粒子是He，所以B正確；A為原子核的人工轉(zhuǎn)變，C為輕核的聚變，D是β衰變，故A、C、D皆錯(cuò)誤. 5.(多選)一質(zhì)點(diǎn)沿x軸正方向做直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，其－t圖象如圖3所示，則(　　) 圖3 A.質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為0.5 m/s B.質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為0.5 m/s2 C.質(zhì)點(diǎn)在1 s末速度為2 m/s D.質(zhì)點(diǎn)在第1 s內(nèi)的平均速度為1.5 m/s 答案　CD 解析　質(zhì)點(diǎn)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其位移x＝v0t＋at2，對(duì)照題給的－t圖象，可變換成 ＝v0＋at，由此可知，質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為a＝1.0 m/s2，初速度為v0＝1.0 m/s，選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤.由v＝ v0＋at可知質(zhì)點(diǎn)在1 s末速度為2.0 m/s，選項(xiàng)C正確.質(zhì)點(diǎn)在第1 s內(nèi)的位移x＝v0t＋at2＝1.5 m，第1 s內(nèi)的平均速度為1.5 m/s，選項(xiàng)D正確. 6.(多選)一交流發(fā)電機(jī)和理想變壓器按如圖4電路連接.已知該發(fā)電機(jī)線圈匝數(shù)為N，電阻為r，當(dāng)線圈以轉(zhuǎn)速n勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)為U，燈泡(額定電壓為U0，電阻恒為R)恰能正常發(fā)光，則(電表均為理想電表)(　　) 圖4 A.變壓器的匝數(shù)比為U∶U0 B.電流表的示數(shù)為 C.在圖示位置時(shí)，發(fā)電機(jī)線圈的磁通量為 D.從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，變壓器輸入電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u＝ Usin(2nπt) 答案　AB 解析　由變壓器變壓公式可知，變壓器的匝數(shù)比n1∶n2＝U∶U0；選項(xiàng)A正確.燈泡恰能正常發(fā)光，說(shuō)明變壓器輸出功率P2＝，根據(jù)變壓器輸出功率等于輸入功率可得UI＝，解得電流表的示數(shù)：I＝，選項(xiàng)B正確.在圖示位置時(shí)，發(fā)電機(jī)的線圈處于中性面位置，發(fā)電機(jī)線圈的磁通量為BS，S為線圈面積，選項(xiàng)C錯(cuò)誤.從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式為e＝Emsin(2nπt)，變壓器輸入電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u＝Umsin(2nπt)＝Usin(2nπt)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤. 7.(多選)如圖5所示，等腰直角三角形abc區(qū)域中有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，速度為v0的帶電粒子，從a點(diǎn)沿ab方向射入磁場(chǎng)后恰能從c點(diǎn)射出.現(xiàn)將勻強(qiáng)磁場(chǎng)B換成垂直ac邊向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)E，其它條件不變，結(jié)果粒子仍能夠從c點(diǎn)射出，粒子重力不計(jì)，則下列說(shuō)法正確的是(　　) 圖5 A.粒子帶正電 B.＝ C.粒子從磁場(chǎng)中離開(kāi)時(shí)速度方向與從電場(chǎng)中離開(kāi)時(shí)速度方向不同 D.粒子從磁場(chǎng)中離開(kāi)時(shí)速度大小與從電場(chǎng)中離開(kāi)時(shí)速度大小相同 答案　BD 解析　由左手定則可判斷出帶電粒子帶負(fù)電，選項(xiàng)A錯(cuò)誤.設(shè)ac邊長(zhǎng)度為L(zhǎng)，畫(huà)出帶電粒子從a點(diǎn)沿ab方向射入磁場(chǎng)后恰能從c點(diǎn)射出的軌跡圖，由幾何關(guān)系可知，粒子軌跡半徑 r＝Lcos 45＝. 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，洛倫茲力提供向心力， qv0B＝m 聯(lián)立解得：L＝ . 將勻強(qiáng)磁場(chǎng)B換成垂直ac邊向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)E，帶電粒子在電場(chǎng)中做類(lèi)斜拋運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t，則有 L＝ v0cos 45t， 0＝ v0sin 45t－at2，qE＝ma， 聯(lián)立解得：＝，選項(xiàng)B正確. 根據(jù)圓周運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱(chēng)性和類(lèi)斜拋運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱(chēng)性可知，粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡和在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)軌跡不同，但是粒子從磁場(chǎng)中離開(kāi)時(shí)速度方向與從電場(chǎng)中離開(kāi)時(shí)速度方向相同，粒子從磁場(chǎng)中離開(kāi)時(shí)速度大小與從電場(chǎng)中離開(kāi)時(shí)速度大小相同，選項(xiàng)C錯(cuò)誤，D正確.