高考化學 第34講 框圖推斷題導學案
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框圖推斷題 【學習過程】 一、解無機推斷題的解題思路 無機推斷題的一般解題思路是:迅速瀏覽整體掃描產(chǎn)生印象尋找突破口注意聯(lián)系大膽假設全面分析(正推或逆推)驗證確認。解題的關鍵是仔細審題,依物質的特性或轉化特征來確定“突破口”,順藤摸瓜,進而完成全部未知物的推斷。 一般而言,推斷題的思維方法可分四種:一是順向思維,從已有條件一步步推出未知信息;第二種是逆向思維,從問題往條件上推,作假設;第三種則是從自己找到的突破口進行發(fā)散推導。第四種考生還可同時找到幾個突破口,從幾條解題線索著手,配合推斷。第五雖然沒有明顯突破口,但其性質或轉化關系像某種物質,這時應大膽假設,帶入驗證。推斷題最后都要代入檢驗其準確性。 二、無機框圖題的應對策略及解題方法 1.夯實基礎: 框圖題重點考察元素及化合物知識,一般基于中學階段常見物質與反應,故要熟練掌握一些代表性物質的基本性質:如色、態(tài)、味、化學性質等。同時框圖題設計的問題通常圍繞化學基本用語,周期表,物質結構等化學基本知識,因此注重基礎是求解推斷題的前提,避免出現(xiàn)推得出而寫不出的現(xiàn)象。 2.抓住特性: 所謂抓物質特性,就是在中學化學知識范圍內,根據(jù)某些物質特有的性質來判斷其存在與否的一種方法。值得一提的是,為了驗證結論的正確性,須對結論進行嚴密的論證和檢驗,這樣才能確保萬無一失。我們可以從以下幾個典型特性入手: 2.1抓特殊現(xiàn)象: 例如,氣體燃燒呈蒼白色火焰的必為H2和Cl2;向一溶液中滴入堿液,先產(chǎn)生白色沉淀,進而變成灰綠色,最后變?yōu)榧t褐色沉淀,則該溶液中一定含F(xiàn)e2+;遇空氣迅速由無色變?yōu)榧t棕色的氣體必為NO等等;使?jié)窦t石蕊試紙變藍的氣體為NH3等等。 2.2抓特征反應: 考例1 已知:①A、B、C、D四種物質均含元素X,有的還可能含有元素Y、Z。元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次遞增。②X在A、B、C、D中都不呈現(xiàn)它的最高化合價。③室溫下單質A與某種常見一元強堿溶液反應,可得到B和C。④化合物D受熱催化分解,可制得元素Y的單質。 (1)元素X是 ,Z是 。 (2)寫出③中反應的化學方程式: 。 (3)寫出④中反應的化學方程式: 。 小結:平時要有意識的對一些特征反應進行總結 1.與堿反應的常見單質:Al、Si、X2(Cl2 、Br2 、I2)、S。 2.兩種化合物反應可生成一種金屬單質的反應通常為:CO與金屬氧化物的反應。 3.一種分解生成三種物質的反應物通常為:NaHCO3、NH4HCO3、(NH4)2CO3、KMnO4、HNO3。 2.3抓特征數(shù)據(jù): 考例2 已知甲、乙、丙為常見單質,A、B、C、D、X、Y、Z為常見化合物,Y的相對分子質量比Z小16,乙與丙的相對分子質量相同,B的相對分子質量比D的小2,B與X的相對分子質量相同,各物質的轉化關系如下圖(反應條件已略去) (1)丙和B的分子式分別為 和 。 (2)Y轉化為Z的化學方程式 。 (3)B與D反應的化學方程式 。 小結:平時要記住一些特征數(shù)據(jù),如式量差16通常為一個氧原子,式量為100的通常有CaCO3,KHCO3 ,Mg3N2等。有10個電子的微粒常有CH4,NH3,H2O,HF,Ne,NH4+ H3O+,OH-,Na+,Mg2+,Al3+等。 除了以上特征外,我們還可以從尋找特征的反應條件,框圖中高頻出現(xiàn)的物質,特殊的化學式等作為入題口,進行推斷。 3.化整為零: 考例3 下圖中~分別代表有關反應中的一種物質,請?zhí)顚懸韵驴瞻住? (1)①、③、④的化學式分別是______、______、______。 (2)⑧與⑨反應的化學方程式是______。 解析: 粗讀題目,將整塊網(wǎng)絡圖看在眼里,難免被11個數(shù)碼搞得心慌意亂。細讀題目,要清醒地看到④、、⑥、⑦、②的重復出現(xiàn)。把整塊框圖畫分成Ⅰ→Ⅳ小塊,如圖所示: 第Ⅰ塊中,Na2O2是個突破口,能與Na2O2反應的氣體應該是CO2,由此估計②可能是CO2,④可能是O2。由①加熱得氣體混合物,該氣體混合物通過濃硫酸后,得到氣體②,可認為①為碳酸銨或碳酸氫銨(中學學過的物質受熱得到氣體混合物的,當屬這兩種鹽)。第Ⅱ塊中,氣體混合物通過堿石灰后,CO2和H2O均被除去,③應為NH3,③與④在催化劑、高溫條件下,生成⑥和的反應為=2NO2,由此可知⑥為NO,⑦為NO2,為H2O。⑦與反應生成⑥和⑧,應該是3NO2+H2O=2HNO3+NO,由此可知⑧為HNO3。第Ⅲ塊中,⑧與⑨反應,生成⑦、②和,只有⑨是未知的,HNO3與什么物質反應能生成NO2,CO2和H2O呢?顯然⑨應該是碳。第Ⅳ塊中,②與Mg條在點燃條件下反應生成⑨和⑩,可確定⑨為碳(發(fā)生的反應 當然,也可以按Ⅰ、Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ塊的順序思考。 小結:本題使用了11種物質,用了11個序號,涉及9步反應(或操作),組成了元素化合物的框圖題,考查四種主族元素的典型反應之間的相互關系及相關的化學用語。此題還反映出考生在正確書寫指定物的化學式方面的缺陷,由于“NH4+”與“NH3”不分、“NH3”與“NH3H2O”不分,把本應該得到的分數(shù)丟失了。由此我們得到啟示,要走出元素化合物框圖的誤區(qū),就要熟練掌握重要元素的單質及化合物的典型反應,正確書寫反應的化學方程式、離子方程式,做到知識存儲有序,便于迅速準確提取。 4.轉變思維: 對某些框圖題,可根據(jù)題給條件,采用“順藤摸瓜”的思維方法,步步推斷,從而直截了當,快速突破。對某些框圖題,可根據(jù)題給條件,采用逆向思維的方法,反向分析推斷,從而打破常規(guī),巧妙突破。 考例4 A.B.C.D四種有機物,在一定條件下有如下轉化關系: 反應① 反應 ② 反應③ 已知D的分子式為C4H8O2,試推斷A、B、C、D各是什么物質。(寫結構簡式) A B C D 完成下列反應方程式 反應① 反應 ② (2)某金屬A及其化合物之間有如下的轉化關系: 置于空氣中 NaOH溶液 B C(紅褐色) Δ D E(白色) A A Cl2 NaOH溶液 鹽酸 請寫出A、B、C的化學式:A B、 、C 。 5.相信自己: 對某些框圖題,按照關系推出物質時,考生會發(fā)現(xiàn)某些物質書本上并未提及,是新物質,這時考生在確定其它轉化并無毛病時,自己要相信自己的結論。 萬一不能把整個題目都推導出來,也別丟棄了少數(shù)題空。 考例5 下圖所示各物質是由短周期部分元素組成的單質或其化合物,圖中部分反應條件及物質未列出。已知:A、C、D、F均為單質,C、E、F、G常溫下是氣體,J為白色沉淀,既能溶于B,又能溶于E;物質B、G可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,且B的焰色反應呈黃色。反應④是化肥工業(yè)的重要反應。 請回答下列問題: ⑴A的元素在元素周期表中的位置是 ▲ ,物質B的電子式為 ▲ 。 ⑵上述反應①~⑥中,屬于化合反應的是 ▲ ,反應⑤的離子方程式為 ▲ 。 ⑶在I的水溶液滴加B溶液至過量的過程中,所觀察到的現(xiàn)象為 ▲ 。 解析:考生對自己的推斷可能不確定,但可以先假定,再驗證,因此要保持一定的自信。 6.認真答題: 推出結果,不忘檢驗。通過一系列思維活動推斷出結果后,必須將結果放人原題檢驗,完全符合為正確,如有一處不符,說明有錯誤,則再思考。在答題時必須注意:①答名稱,還是答符號、化學式;②答離子方程式,還是化學方程式;③答現(xiàn)象,還是答結論;④答規(guī)律,還是答具體物質或具體內容。 解析與答案: 考例1解析:此題雖然不是框圖推斷,但考查了學生分析推理能力。我們可以從A單質與某種常見一元強堿溶液反應,由此可推斷A可能是Cl2;再由特征反應:化合物D受熱催化分解,可制得元素Y的單質,可知Y的單質為O2,D為KClO3。根據(jù)X元素有多種價態(tài)且元素Y、X、Z的原子序數(shù)依次遞增,可知Y為O,X為Cl,Z為K。 答案:(1)Cl(氯),K(鉀) (2)2KOH+Cl2====KCl+ KClO+H2O (3) 考例2解析:甲、乙、丙為常見單質,且乙與丙的相對分子質量相同,Y的相對分子質量比Z小16,即Z比Y多一個氧原子。再根據(jù)甲轉為A,A轉為B和乙轉為C,C轉為D都要與丙反應,應該能判斷出這兩個過程為兩步氧化,初步推斷丙為O2,乙為S,C為SO2,D為SO3,A、B均為氧化物。又根據(jù)C與A反應生成Y,即與SO2與A反應生成Y,則A為堿性氧化物,可知甲為金屬鈉,A為Na2O,X為Na2S。 答案:(1)O2,Na2O2 (2)2Na2SO3+ O2====2Na2SO4 (3)2SO3+ 2Na2O2====2Na2SO4+ O2 考例3答案: (1)①為NH4HCO3[或(NH4)2CO3],③為NH3,④為O2 (2)C+4HNO3=2H2O+4NO2↑+CO2↑ 考例4 (1)A、CH3CH2OH C、CH3COOH D、CH3COOCH2CH3 (2)A、Fe B、FeCl3 C、Fe(OH)3 考例5 答案:⑴第三周期、ⅠA族 ⑵④ Al3++3NH3H2O=Al(OH)3↓+3NH4+ ⑶有白色沉淀產(chǎn)生,后漸漸溶解至消失 三、無機框圖題的應對策略及解題方法 1.順推法: 順推是根據(jù)題設條件和轉化關系方框圖,從最初反應物入手,利用給定反應物的結構和性質特點,順著轉化關系往后推,從而解決問題。 C D ?。? 起始組成/mol ?。丁?4 0 某時刻組成/mol 3 3 2 例1.圖1每一方框中的字母代表一種反應物或生成物: 附表 各物質的量 物質A跟B反應生成物E、F和G,物質C跟D反應生成物質I,某溫下該反應起始和某時刻的反應混合物組成如附表所示。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝? ⑴ 物質H的分子式____ ___;⑵ 反應①的化學方程式__ _____; ⑶ 反應②的化學方程式(須注明反應條件)是____ ____。 2.逆推法: 有的推斷題,最初條件意義并不明確,但某一結果有較明確的含義,求解時,從這一結果入手,采用逆推模式,逆向逐層推理,可順利達到解決問題的目的。 例2.某些金屬氧化物跟熔融燒堿反應可生成鹽,根據(jù)圖2化學反應方框圖填空: (1)單質F是________;(2)寫出由E生成G的離子方程式(或化學方程式)_______; (3)溶液I中所含金屬離子是_____ ___; (4)由C E+F若改用濃酸,則不能選用的濃酸是(寫分子式)________。 3.假想驗證法: 假設思維模式是由題設條件和轉化關系圖找出題目突破口,并對有關內容建立假設,再將假設結果代入題中驗證分析,由此可使問題得以解決。 四、基礎知識梳理 1、物理性質 Ⅰ. 單質:H2、O2 、N2 液態(tài)單質:液溴、汞,液態(tài)化合物:H2O 無色氣體 化合物:HF、HCl、HBr、HI、NH3、NO、CO2 、CO、SO2 、H2S、 黃綠色氣體:Cl2,紅棕色氣體:溴蒸汽、NO2 黑色固體:CuO、Fe3O4、鐵粉、炭、MnO2、 紅色固體:銅、Cu2O,紅棕色固體:Fe2O3、 常見白色沉淀:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3、CaCO3、AgCl、BaSO3、CaSO3 白色膠狀沉淀:H4SiO4、Al(OH)3,紅褐色沉淀:Fe(OH)3, 藍色絮狀沉淀:Cu(OH)2 淡黃色固體: S、Na2O2 、AgBr,紫黑色固體:KMnO4、I2,藍色晶體:CuSO45H2O 紅色溶液:品紅溶液、鐵鹽與KSCN混合、酚酞試液與堿性物質混合、石蕊試液與酸性物質混合 離子顏色(溶液顏色):淺綠色Fe2+、棕黃色Fe3+、藍色Cu2+、紫色MnO4—等。 Ⅱ.氣體的氣味 有臭雞蛋氣味:H2S;,有刺激性氣味的氣體:NH3、SO2、HCl、Cl2、NO2 Ⅲ.極易液化的物質:Cl2、NH3、SO2 Ⅳ.易升華的固體I2易揮發(fā)的酸HNO3、HCl Ⅴ.氣體溶解性 難溶于水:H2、N2、、CO、NO、CH4、C2H4; 微溶于水:O2、 ; 較易溶于水:Cl2(1:2)、H2S(1:2.6)、CO2(1:1)、SO2(1:40); 極易溶于水:HF、HCl、HBr、HI、NH3等。 2、化學性質 Ⅰ.常見的強氧劑:.Cl2、O2、KMnO4、HNO3、Fe3+、H2O2、濃硫酸、Na2O2 Ⅱ.常見的還原劑:SO2、S2—、Fe2+、I—、CO、H2、金屬單質 Ⅲ.具有漂白性的物質:氯水(HClO)、Na2O2、H2O2、O3、濃HNO3、SO2、活性炭; Ⅳ.加熱或見光會分解的物質:HNO3、AgNO3 、HClO、AgBr、等。受熱會分解的物質:銨鹽、碳酸氫鹽、高錳酸鉀;;在催化劑作用下分解的物質:KClO3、H2O2等 ⒀a.兩性物質: b.弱酸的酸式鹽:、、NH4HS 弱酸的銨鹽:、(NH4)2S c.單質:Al Ⅶ.特殊現(xiàn)象 ①使品紅溶液褪色的往往是:SO2、Cl2,加熱后能褪色的是SO2。 ②能使淀粉變藍的是:I2 ③能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體是NH3 ④蛋白質遇濃硝酸呈黃色 ⑤遇空氣立即變紅棕色的無色氣體是:NO ⑥Fe3+遇KSCN顯血紅色 ⑦火焰的顏色: a.蒼白色火焰:H2在Cl2中燃燒 b淡藍色火焰:CO、H2、CH4等在空氣中燃燒。 c.焰色反應:Na+(黃色)、K+(紫色) ⑧常溫下能與水反應放出氣體的物質: a.金屬Na、K b.非金屬F2 c.化合物Na2O2 ⑨加NaOH:先有白色沉淀后沉淀消失的,則該物質是鋁鹽;NaOH過量白色沉淀不消失的,則該物質為Mg(OH)2;先有白色沉淀生成,白色沉淀立即轉變成灰綠色,最后轉變成紅褐色的,則該物質為亞鐵鹽;加熱后有氣體生成的,則該物質為銨鹽。 ⑩加HCl有白色沉淀生成,酸過量沉淀不消失的,則該物質為AgNO3,酸過量沉淀消失的,則該物質為NaAlO2。 ⑾既能與強酸反應,又能與強堿反應的物質: a.兩性物質: Al(OH)3、Al2O3 b.單質:Al ⑿物質轉化關系的特殊性。無機物之間有一些重要的衍變關系,在物質之間按照一定規(guī)律反應時,會形成一定的特征的轉化關系: a.直線型轉化:兩次被氧化 (物質的相對分子質量增加16) 金屬、非金屬的變化規(guī)律: b.交叉型轉化: c.三角形轉化: ⒀產(chǎn)生白煙的化學反應:NH3+HCl==NH4Cl。 ⒁甲+A==乙+B置換反應甲、乙是化合物,A、B是單質 高溫 高溫 A、B都是金屬CuSO4+Fe==FeSO4+Cu、Al2O3+2Fe===2Al+Fe2O3 點燃 A、B都是非金屬Cl2+2NaBr==Br2+2NaCl、2F2+2H2O==O2+4HF、C+H2O===H2+CO、2C+SiO2====2 CO+Si △ △ A是金屬,B是非金屬2Mg+CO2=====C+2MgO、3Fe+4H2O===4H2+Fe3O4 、2Na+2H2O===H2↑+2NaOH A是非金屬,B是金屬H2+CuO===Cu+H2O、2C+Fe3O4===3Fe+2CO2 Ⅷ、反應條件 ①光照:H2與Cl2光照爆炸,HClO、硝酸見光分解 高溫 高溫 高溫 高溫 ②點燃:H2與Cl2、H2與O2等 ③2C+SiO2====2 CO+Si;CaCO3====CO2↑+CaO;C+H2O==== CO+ H2↑3Fe+4H2O==== Fe3O4+ 4H2↑ 電解 電解 高溫高壓:合成氨反應 電解 電解:2NaCl+ 2H2O===== Cl2↑+H2↑+2NaOH ;MgCl2===== Cl2↑+Mg ; 2Al2O3===== 3O2↑+4Al 需要催化劑的無機物之間的反應有:SO2轉化成SO3、合成氨 、氨催化氧化生成NO KClO3分解生成O2、H2O2在MnO2作用下分解生成O2 濃溶液參與反應的有:濃硝酸、濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水等比較多。 3、聯(lián)系工業(yè)生產(chǎn)的反應 合成氨、硫酸的工業(yè)制法、電解飽和食鹽水、漂白粉的制取、生產(chǎn)玻璃、水煤氣的制取等。 【鞏固練習】 C 1. 以下框圖中各物質均為中學化學中常見的物質,且構成這些物質的元素均為短周期元素。 已知:①A、D、G為單質,其中只有D為非金屬單質,且常溫為氣態(tài);其余為化合物或化合物的水溶液,②G的焰色呈黃色,③F是無色、有特殊香味的液體,其相對分子質量為46. A B C D E H G F 回答下列問題: (1) 寫出F的分子式 (2) 寫出B的電子式 (3) 寫出反應①的離子方程式 (4) 寫出G在空氣中燃燒產(chǎn)物與H反應的化學方程式,并標出電子轉移方向和數(shù)目 2.下列框圖題中,已知A、E、F、H是單質,其中只有A是固體,其它都是氣體,且H是呈黃綠色;B是最常見液體,G的焰色反應呈黃色,L是白色沉淀,M是紅褐色沉淀。部分反應的某些產(chǎn)物未標出。 H 高溫 點燃 B D E L M I A C B F G H K J 點燃 I溶液 A F+B 回答下列問題: (1)寫出化學式:C 、I ; (2)寫出離子方程式: ①D+I溶液: ; ②K+H: ; (3)寫出化學方程式: ①B+C: ; ②L→M: ; (4)檢驗J中的陽離子的最好方法是 。 3.在下列中學化學中常見物質的轉化關系圖中,已知常溫下A為淡黃色固體化合物、B為金屬單質,D、E、M是常見氣體單質,其中I為紅褐色固體,M為黃綠色,N是胃酸的主要成分,工業(yè)上用E和M來制取N,試推斷: (1)寫出下列化學式 A I (2)G轉化為I的現(xiàn)象為 (3)F+M→H離子方程式為 (4)A+X→C+D的化學方程式為__________ _____________________ 4.已知有下列轉化關系: 乙酸乙酯 乙烯 H2O ① B O2 和Cu △ C D 聚乙烯 ③ 濃硫酸 △ ② (1)乙烯的結構簡式為: 。(2)寫出化合物官能團的化學式及名稱: B中含官能團名稱 ;D中含官能團名稱 ; (3)寫出反應的化學方程式: ①: ②: ③: +C 高溫 B E A C D A F 高溫 5.如圖所示:已知A和E為金屬單質,B是化合物且常溫下為液態(tài),F(xiàn)為兩性化合物。按要求回答下列問題: (1)E在元素周期表中位于第 周期;第 族 (2)寫出A和B反應的化學方程式: 。 (3)C和E反應的化學反應方程式為 。 6.室溫下,單質A、B、C分別為固體、黃綠色氣體、無色氣體。在合適的反應條件下,它們可以按下框圖進行反應;又知單質A是當今世界產(chǎn)量最大的金屬,E溶液是無色的酸性溶液。 請回答: (1)A是 ▲ ,B是 ▲ ,C是 ▲ (請?zhí)顚懟瘜W式); (2)反應③的化學方程式 ▲ ; (3)反應④的離子方程式 ▲ 。 7.下列物質A~F是我們熟悉的單質或化合物,其中A、B均是常見的金屬,且B的合金用量最大;E在常溫下是黃綠色氣體;在適當?shù)臈l件下,它們之間可以發(fā)生如下圖所示的轉化。 試回答下列問題: (1)寫出A與鹽酸反應的離子方程式 。 (2)寫出反應F→D的離子方程式是 。 (3)寫出反應D→F的離子方程式是 。 (4)檢驗F中金屬陽離子的常用試劑是 。 (5)工業(yè)上冶煉金屬A的化學方程式是 。 學習反思小結:- 配套講稿:
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