高中語(yǔ)文 專題三 我心歸去學(xué)案 蘇教版必修1

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我心歸去 課題： 我心歸去 （1課時(shí)） 授課人： 時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言2、體會(huì)作者把說(shuō)理蘊(yùn)藏于形象中的寫法 過(guò)程與方法 1.自主學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，適時(shí)加以評(píng)點(diǎn)，記錄自己的閱讀體會(huì)。 2.合作與探究，交換評(píng)點(diǎn)，討論文中富含哲理的語(yǔ)言。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思，了解故鄉(xiāng)的人文內(nèi)涵，激發(fā)為故鄉(xiāng)富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)的激情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言 課前準(zhǔn)備： 1準(zhǔn)備有關(guān)故鄉(xiāng)的詩(shī)文2你對(duì)故鄉(xiāng)是怎樣理解的？3搜集有關(guān)韓少功的資料 4閱讀課文，在對(duì)話欄內(nèi)寫下心得。（怎樣寫評(píng)點(diǎn)？可以就內(nèi)容、情感、手法寫，也可展開(kāi)聯(lián)想，寫出自己的體會(huì)。） 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一． 學(xué)生背誦有關(guān)思鄉(xiāng)的詩(shī)歌，引入課文。 小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。 長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。 后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕忸^，母親在里頭。 而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：我在這里，大陸在那頭。 二． 資料鏈接 1、 走近作者 2、 韓少功，1953年生于湖南長(zhǎng)沙。有小說(shuō)集《月蘭》、《飛過(guò)藍(lán)天》、《誘惑》、《空城》、《謀殺》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《馬橋詞典》、《暗示》，評(píng)論集《面對(duì)空洞而神秘的世界》，譯著《生命中不能承受之輕》、《惶然錄》。部分作品多次在中國(guó)內(nèi)地及臺(tái)灣獲獎(jiǎng)，并有英、法、意、日等多種文字的譯本在海外出版發(fā)行。2000年，他的作品集《山上的聲音》被法國(guó)讀者網(wǎng)上評(píng)為“2000年法國(guó)十大文學(xué)好書”，2002年4月，獲得法國(guó)文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士勛章”。 2、解題 心歸去會(huì)讓你想到什么？歸哪兒？為什么會(huì)歸去？ 3、補(bǔ)充資料 故鄉(xiāng)是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟媽媽牙牙學(xué)語(yǔ)，邁出了人生的第一步，感受過(guò)初次的激動(dòng)，結(jié)識(shí)了最初的朋友，啟迪了你的智慧之窗。故鄉(xiāng)就是你的母親，她教過(guò)你，呵護(hù)過(guò)你，好好研究你的故鄉(xiāng)吧，認(rèn)認(rèn)真真地研究她的每條街道和她的居民吧。 ——[意大利]阿米琪斯《馬路文明》 人可以另外選擇居地，但沒(méi)法重新選擇生命之源，即便這里有許多你無(wú)法忍受的東西，即便這塊土地曾經(jīng)被太多的人口喝太多的災(zāi)難壓榨得疲憊不堪氣喘吁吁，如同一張磨損日久的黑白照片。你沒(méi)法重新選擇父輩，他們的臉上隱藏著你的容貌，身上散發(fā)出你熟悉的氣息，就埋藏在這張黑白照片里。 你沒(méi)法重新選擇童年或少年，一只口哨，一個(gè)鐵環(huán)，一個(gè)打你沒(méi)法重新選擇童年或少年，一只口哨，一個(gè)鐵環(huán)，一個(gè)打兔草的竹籃，或者一盞雨夜里瓜棚里的孤燈，都先后遺失在這張黑白照片里——也許更重要的是，這里到處隱伏和流動(dòng)著你的母語(yǔ)，如果你曾經(jīng)用這種語(yǔ)言說(shuō)過(guò)最動(dòng)情的心事，最歡樂(lè)和最辛酸的體驗(yàn)，最聰明和最荒唐的見(jiàn)解，你就再也不可能與它分離。 韓少功《世界》。 三、自主研習(xí)、探究文本 不動(dòng)筆墨不讀書 評(píng)點(diǎn)------ 一種有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式 評(píng)點(diǎn)，一般用來(lái)記錄讀者在閱讀的過(guò)程中對(duì)作品的感受、理解、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。 文本研習(xí)與評(píng)點(diǎn) 1、如何理解“故鄉(xiāng)有你的血、淚，還有汗水”？ 有曾經(jīng)的苦難，挫折，拼搏。不是每個(gè)人都在故鄉(xiāng)留下血、淚，還有汗水的。 2、我當(dāng)然知道，我會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場(chǎng)失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對(duì)旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠。劃線句子反復(fù)提及對(duì)故鄉(xiāng)的“失望”是真的失望嗎？ 是什么意思？ 強(qiáng)調(diào)人對(duì)故鄉(xiāng)的“失望”其實(shí)是對(duì)故鄉(xiāng)繁榮昌盛的期望，人不會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)真正失望。對(duì)故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好的意思，即使是真的失望，也不妨礙對(duì)它的真愛(ài)。這是浸著心血、發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，這種愛(ài)，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造。 3、“法語(yǔ)法語(yǔ)法語(yǔ)，把你囚禁在一座法語(yǔ)的監(jiān)獄無(wú)處逃遁”這句話如何理解？ 我們每個(gè)人都是生活的中心，所有的聲音都為你而起。而在法國(guó)，韓少功異常孤獨(dú)，因?yàn)樗x開(kāi)了熟悉的環(huán)境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母語(yǔ)，一種巨大的孤獨(dú)感自然而然就產(chǎn)生了，周圍的一切與你沒(méi)有關(guān)系，你無(wú)法交流，這種孤獨(dú)寂寞感就如同在監(jiān)獄。 文本探究 1、法國(guó)是大家熟悉的地方，是一個(gè)很發(fā)達(dá)的地方，是這樣嗎？作者是不是也是跟我們一樣的感覺(jué)呢？ （第一節(jié)）法國(guó)的家寬敞、豪華、奢侈、環(huán)境雅靜?！M(jìn)一步講（第六節(jié)），外國(guó)有豪華酥骨的都會(huì)，有靜謐侵肌的湖泊，有幽深奇詭的城堡，有綠得能融化你所有思緒的大森林。 3、 可是作者的故鄉(xiāng)又是什么樣子呢？身在法國(guó)是什么心情呢？對(duì)家鄉(xiāng)又是什么心情呢？ （第六節(jié)）貧瘠臟亂，（第七節(jié)）浮糞四溢，擁擠不堪，陰沉連日?？墒巧碓诜▏?guó)是什么心情呢？——（第二、三節(jié)）冷清難耐，空虛、無(wú)聊、孤獨(dú)、令人發(fā)瘋。對(duì)家鄉(xiāng)又是什么心情呢？——（第五—九節(jié)）想念、惦念、引人回望，觸景生情。 3、寫作特點(diǎn)： ①、對(duì)比 用對(duì)比寫作者的家沒(méi)有都市的繁華酥骨，沒(méi)有靜謐侵肌的湖泊，沒(méi)有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒(méi)有綠得能融化你所有思緒的大森林。故鄉(xiāng)甚至是貧瘠臟亂的。但是你還是止不住地想家，在聽(tīng)到一支也許不是思鄉(xiāng)的曲子，你也會(huì)熱淚涌流。你會(huì)想象到家鄉(xiāng)的月夜小徑晚歸的小羊，插在田邊的犁頭。同學(xué)們一定也有過(guò)想家時(shí)候嗎？何時(shí)何地，什么情景，那時(shí)又是一種什么樣的感覺(jué)呢？想家時(shí)你最想家里的什么？ （學(xué)生自由發(fā)揮：1、媽媽在鍋邊煎餅，自己忍不住嘴饞了，偷了一塊就往嘴里塞。。。。2、樹上的喜鵲叫喳喳了家里來(lái)客人了3、媽媽在燈下納靯，陪自己做功課4、奶奶在屋檐下左叮嚀右囑咐路上要小心，騎車不要太快，要靠邊走，天冷了要添衣服。5、過(guò)年了，放炮竹。6、上樹掏鳥窩） 歸納：同學(xué)們想象的事物非常的具體，歷歷在目，清晰可見(jiàn)，想象的東西越具體，想家的感覺(jué)就越強(qiáng)烈。而這種感覺(jué)往往借助于一定的意象來(lái)傳達(dá)，最常見(jiàn)的是“月”，再有云、鞋、家前的犁樹、屋后的一條小河。 如《故鄉(xiāng)的云》“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，他不停的向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚，歸來(lái)吧歸來(lái)呦，浪跡天涯的游子。”《九月九的酒》“親人和朋友舉起杯倒?jié)M酒，飲盡這鄉(xiāng)愁醉倒在家門口。” ②、細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫： （1）、對(duì)吊燈的研究。 “對(duì)吊燈做第六次或六十次研究”：無(wú)聊至極的舉動(dòng)，六次已經(jīng)讓人倍感無(wú)聊了，何況是六十次。真的可以讓人發(fā)瘋了。 補(bǔ)充資料： ……于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個(gè)人互打，從九點(diǎn)多到十點(diǎn)，從十點(diǎn)到十一點(diǎn)，從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半，從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，——然而叫天竟還沒(méi)有來(lái)。 ——魯迅《社戲》 在我的后園,可以看見(jiàn)墻外有兩株樹,一株是棗樹,還有一株也是棗樹?！斞浮肚镆埂? （2）、小徑，月夜，草坡，小羊，犁頭。真實(shí)的細(xì)節(jié)才能使事物事件有血有肉。說(shuō)說(shuō)你心中的故鄉(xiāng)。 家鄉(xiāng)的存在，使時(shí)間獲得了可以捉摸、可以保存、可以復(fù)活的形態(tài)。 （學(xué)生活動(dòng)回答）老師總結(jié)：家鄉(xiāng)是鞭炮的硝煙，是青蔥碧綠的田野，是清澈見(jiàn)底的秋水。拖著鼻涕的孩子，爬樹，掏鳥窩?！抢镂幢赜小凹で槿紵臍q月”，但鋪滿了“陽(yáng)光燦爛的日子”。 3、中國(guó)有句古話：好男兒志在四方。泰戈?duì)栍终f(shuō)：“我拋棄了所有的憂傷與疑慮，去追逐那無(wú)家的潮水，因?yàn)槟怯篮愕漠愢l(xiāng)人在召喚我，他正沿著這條路走來(lái)?！边h(yuǎn)方對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該充滿神秘，充滿誘惑的地方，作者說(shuō)：“異國(guó)的旅游風(fēng)景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動(dòng)?！睘槭裁串a(chǎn)生這樣的情感？作者明明對(duì)故鄉(xiāng)很失望，但為什么身在法國(guó)“我的心卻在一次次偷偷歸去”？ 學(xué)生從第7節(jié)第8節(jié)中找原句做答案，并討論為什么是這些句子。 （1）、故鄉(xiāng)存留了我們的童年……故鄉(xiāng)的美中含悲。自己的生命與故鄉(xiāng)融為一體，自己的喜怒哀樂(lè)甘苦榮辱都與故鄉(xiāng)絲絲相連，所以這付出的“悲”才會(huì)使人留戀，與這“悲”水乳交融的地方，才會(huì)更使人留戀，故鄉(xiāng)因留戀而美。 （2）故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。 血：為家鄉(xiāng)的貧瘠臟亂而痛苦的心情。 淚：對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和無(wú)盡的思念。 汗水：為家鄉(xiāng)改變面貌而付出的艱辛的勞動(dòng)。 （3）、我會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場(chǎng)失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對(duì)旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠。 “滴血”的“失望”其實(shí)蘊(yùn)涵著作者對(duì)故鄉(xiāng)最深沉的愛(ài)，如此才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)（金麥穗）與精神（趕車謠）的創(chuàng)造。 主題升華 人與故鄉(xiāng)是怎樣一種關(guān)系？ 故鄉(xiāng)是人的精神寄托，擁有故鄉(xiāng)的人才擁有心靈回歸的無(wú)限幸福；人只有對(duì)故鄉(xiāng)付出艱辛勞動(dòng)，才擁有真正意義上的故鄉(xiāng)。 友情提示：故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的心靈歸屬和寄托，是一份無(wú)價(jià)的財(cái)富?？墒墙裉欤懊總€(gè)人的家鄉(xiāng)都在淪陷”，無(wú)論是以開(kāi)發(fā)的借口還是以城市化的名義。我們只能在故土上想象故土，只能在家園里懷念家園。那么，不妨在投奔那個(gè)面目全非之地的時(shí)候，用殘留的鄉(xiāng)愁釀一壇酒，讓自己發(fā)出醉后的囈語(yǔ)吧： 課后思辨 下面兩則材料告訴了我們“家是什么”，請(qǐng)結(jié)合材料所提供的的信息加以概括。（不超過(guò)40個(gè)字） 在美國(guó)洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說(shuō)扶他回家時(shí)，富翁說(shuō)：“家？我沒(méi)有家。”警察指著富翁的超豪華別墅說(shuō)：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子?！备晃陶f(shuō)。 盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人。他本來(lái)有一個(gè)40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭(zhēng)使他的親人有的離散，有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒，第一句話就是“我又有家了”。 家不是財(cái)富多寡和住宅奢簡(jiǎn)的代名詞（或標(biāo)志），家意味著親情、溫馨和關(guān)愛(ài)。 學(xué)習(xí)總結(jié) 1．課文總結(jié) （1）要掌握的字詞—難耐　靜謐　幽深　眷顧　熠熠閃光 （2）要掌握的寫作技法—對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫。 （3）要掌握的作者的觀點(diǎn)—永遠(yuǎn)對(duì)祖國(guó)親人懷有一腔赤子之情。 2．學(xué)習(xí)心得 收獲：___________________________________________________________ 問(wèn)題：___________________________________________________________ 閱讀欣賞 方法點(diǎn)撥 散文是文學(xué)體裁中一朵優(yōu)美的小花，它以其選材廣泛、筆法靈活的特點(diǎn)，深受廣大作家的喜愛(ài)。由于散文的意境美和語(yǔ)言美是統(tǒng)一的，因此誦讀就是鑒賞這兩種美的重要手段。本文語(yǔ)言優(yōu)美，多用修辭手法，長(zhǎng)短句并用，節(jié)奏鮮明，讀來(lái)朗朗上口，采用在讀中鑒賞，在讀中品味，是很必要的。我們可以通過(guò)鑒賞品味語(yǔ)言，向深層賞析作者的情感，領(lǐng)悟文中的哲理，并形成自己的看法。要想達(dá)到這種欣賞層次，就有必要進(jìn)行“欣賞性閱讀”的認(rèn)識(shí)規(guī)律的訓(xùn)練，按“整體感知”—“揣摩領(lǐng)悟言語(yǔ)”—“展開(kāi)聯(lián)想和想象”—“明確意象，建構(gòu)意境”—“分析評(píng)價(jià)”的思路來(lái)閱讀，這樣，我們就會(huì)從文章中領(lǐng)悟到更多的東西。 二、賞析要點(diǎn) 在這篇文章的鑒賞中，要注意以下幾點(diǎn)： 1．從整體感知，在欣賞中，我們更應(yīng)該了解全文的感情基調(diào)。這篇文章著重抒發(fā)了作者對(duì)故園及親人的思念，內(nèi)容雖算不上新穎，但這種感情更貼近學(xué)生、貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)習(xí)它無(wú)疑是對(duì)我們進(jìn)行的最好的愛(ài)國(guó)主義教育，也能讓我們產(chǎn)生更真切的家鄉(xiāng)觀念。 2．若要從揣摩語(yǔ)言入手欣賞文章的話，這篇文章值得品味的地方很多。比如“故鄉(xiāng)意味著我們的付出——它與出生地不是一回事。只有艱辛勞動(dòng)過(guò)奉獻(xiàn)過(guò)的人，才真正擁有故鄉(xiāng)……”這句話升華了主題，揭示了故鄉(xiāng)的真正含義，并與文章的題目相照應(yīng)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。像這樣的句子比比皆是，在欣賞中要具備這樣的“慧眼”。 3．若要從分析評(píng)價(jià)這個(gè)角度來(lái)看，我想這篇文章從抒情方式上值得我們借鑒。作者以飽蘸激情的語(yǔ)言直接抒發(fā)自己的情感，似乎一腔激情猶如滾滾江水一發(fā)不可遏制，極富感染力，容易引起讀者的共鳴。 備注（教師二次備課欄及學(xué)生筆記欄）