高中語文 專題三 鄉(xiāng)土情結教案 蘇教版必修1

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鄉(xiāng)土情結 一．閱讀全文，思考問題。 1．什么是“鄉(xiāng)土”？ 2．什么是“鄉(xiāng)土情結？作者在文中例舉了鄉(xiāng)土情結的哪幾種情況？ （1）離得遠了久了，使人愁腸百結 客舍并州數(shù)十霜，歸心日夜憶咸陽。 無端又渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。（唐劉皂《渡桑乾》） 為什么反認他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)？表達作者什么樣的感情？ 表達對家鄉(xiāng)深切的思念 （2）好不容易能回家了，偏又忐忑不安 嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（唐宋之問《渡漢江》） 此詩關鍵在哪兩個字？表達什么心情？為什么會有這樣的心情？ 比較“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”，貶居嶺外，一方面日夜思念家人，另一方面又時刻擔心家人命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。時間越長，思念和擔心越濃越重，既盼音書又怕音書。在逃歸途中，接近家鄉(xiāng)，原先的擔心憂慮似乎要變成殘酷的現(xiàn)實，與家人團聚的夢想將會粉碎。所以是“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！? （3）他鄉(xiāng)遇故知 君家何處住？妾住在橫塘。 停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。（唐崔顥《長干曲》） 作者描繪了一幅怎樣的圖景？表達什么樣的情感？ 一個女子因長久離鄉(xiāng)，漂泊在外，聽到鄉(xiāng)音，不顧嬌羞與男女有別的大防，主動和陌生男子搭訕，更表現(xiàn)其思鄉(xiāng)之切，不能回鄉(xiāng)，哪怕聽一聽鄉(xiāng)音，能見到陌生的同鄉(xiāng)也是好的。如此看來，船家女的舉動不合理卻合情。對故鄉(xiāng)的思念，不論于何人，不論在何地，身處何種境遇，都讓人無法忘懷，愁腸百結。 3．鄉(xiāng)土情結有什么特點？ 魂牽夢縈、隨時隨地、永不褪色 4．鄉(xiāng)土給人們打下了哪些“童年的烙印“？ （1）母親、父親、親戚的愛 （2）山水草木 （3）悲歡離合的家史 （4）鄉(xiāng)里風習 5．作者在第3節(jié)中所描寫的少年離開家鄉(xiāng)的情況有哪幾種？ 闖世界、現(xiàn)實主義格調(diào) 6．理解“人一離開鄉(xiāng)土就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠追隨著它們?！? 連用四個比喻，生動形象地寫出了遠離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無助的境遇。人若離開家鄉(xiāng)，就沒有了生活的方向，只有漂泊、悲涼、無助，成為精神流浪兒。 7．離開家鄉(xiāng)的結果有哪幾種？引用韋莊、孟浩然、項羽等詩文有什么作用？應如何理解？ （1）多數(shù)的失意：有的侘傺無聊，鎩羽而歸；有的春花秋月，流連光景；有的倦于奔競，跳出名利場；有的素性恬淡，誤觸塵網(wǎng)，歸去來兮，種菊東籬，怡然自得。（2）少數(shù)人春風得意，衣錦還鄉(xiāng)。 韋莊的“未老先還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”寫出了離鄉(xiāng)闖蕩的人怕歸鄉(xiāng)的心態(tài)；孟浩然的“只應守寂寞，還掩故園扉”寫出不得志后的思鄉(xiāng)之情和少年豪情的消滅；項羽的“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”寫出闖蕩有成者志得意滿，意欲回鄉(xiāng)炫耀的迫切心情。 不管是多數(shù)人失意歸來，還是功成名就者的衣錦還鄉(xiāng)，無論一個人際遇如何，歸鄉(xiāng)都是共同的心愿。在他們內(nèi)心深處，故鄉(xiāng)可以洗去一身的風塵與疲憊，撫慰他們創(chuàng)痕累累的心靈，使他們的心靈獲得寧靜。當他們有了成就，最希望從故鄉(xiāng)得到肯定，鄉(xiāng)土情結糾纏著他們，對鄉(xiāng)土的熱戀是心靈永久的烙印。 8．第5節(jié)寫到災難（戰(zhàn)爭、放逐）與鄉(xiāng)土情結有什么關系？ 戰(zhàn)爭——田園寥落，骨肉分離 放逐——有家難歸，有國難奔 由鄉(xiāng)土情結上升到愛國情懷，由愛家到愛國，升華了文章主題。 補充：余光中《鄉(xiāng)愁》 二．總結、拓展 1．巧妙引用古詩詞文，烘托渲染情境，增強文章的感染力。 2． （1）