外研版七年級(jí)英語上冊詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)匯總.docx

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Module1 My Classmates一、單詞1. Chinese n. 漢語；中國人 adj. 中國的，中國人的 （1） 作“語文，漢語”講時(shí)，為不可數(shù)名詞；作“中國人”講時(shí)，為可數(shù)名詞，單復(fù)數(shù)形式相同。 Eg. He can speak a little English. 他能說一點(diǎn)英語。 We are all Chinese. 我們都是中國人。 （2） 作為“中國的，中國人的” 講時(shí)，為形容詞。在句中作定語和表語。 eg. Im Chinese. 我是中國人。 Im a Chinese student. 我是一名中國的學(xué)生。2. American n. 美國人；美洲人 Adj. 美國的；美國人的；美洲的2. welcomev.歡迎adj.受歡迎的（1） “歡迎” welcomesb.to.“歡迎某人到.” eg.WelcomeyoutoChina.歡迎你來到中國。（2） “受歡迎的” 作為形容詞在句中常做表語 eg.Youarewelcomehere.你在這兒是受歡迎的。 用作答謝的客套話，表示“不客氣，別客氣” eg.Thankyou!謝謝你！ Youarewelcome!不客氣！3. too adv. 也；太 （1） 表示“也”，常放在肯定句句尾，表示某情況也適合某人，句尾常用逗號(hào)隔開。 eg. Im a student, too. 我也是一名學(xué)生。 （2） 表示“太”，修飾形容詞或副詞的原級(jí)。 eg: The room is too big. 這個(gè)房間太小了。2、 基本句型1. -Whatsyourname?你叫什么名字？ -Mynameis./Im. 我是.2. -Whereareyoufrom?/Wheredoyoucomefrom?你來自哪里? -Imfrom/ Icomefrom.我來自. 3.-Howoldareyou?你多大了？ -Im.yearsold./Im.我. 歲了。4. -Nicetomeetyou!很高興見到你。 -Nicetomeetyou,too.我也很高興見到你。5. -Howdoyoudo?您好（初次見面） -Howdoyoudo?您好三、語法1. 系動(dòng)詞be的用法： am用于第一人稱I后;is用于第三人稱單數(shù)后;are用于第二人稱you及各種人稱復(fù)數(shù) 口訣：I是amyou是areis用于he,she,it，復(fù)數(shù)形式全用are2.肯定陳述句變一般疑問句的句式：（1）be+主語+.eg:Areyouastudent?（2）情態(tài)動(dòng)詞（can）+主語+動(dòng)詞原形+eg:CanyouspeakEnglish?（3）助動(dòng)詞（do,does,did）+主語+動(dòng)詞原形+.eg:DoyoulikeEnglish?3.代詞：（1）人稱代詞： 主格：Iweyouyouhesheitthey(做主語) 賓格：meusyouyouhimheritthem(作賓語/表語)（2） 物主代詞： 形容詞性物主代詞：myouryouryourhisheritstheir(做定語) 名詞性物主代詞：mineoursyoursyourshishersitstheirs(作定語以外成分) 名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞eg:mine=mybook四、知識(shí)拓展1. What about/ How about的用法 (1) What about you = How about you 用來詢問對方或第三者對前面所討論話題的看法。 eg. I want to listen to some music. What /How about you? 我想聽點(diǎn)音樂，你呢？ (2) What about = How about + n./pron./v-ing 表示“怎么樣”用來提 出建議或請求。 eg: How about listening to some music? 聽點(diǎn)音樂怎么樣呢？ How about some apples? 吃些蘋果怎么樣？2. Nicetomeetyou!=Itsnicetomeetyou! Gladtomeetyou!=Imgladtomeetyou! Happytomeet/seeyou!=Imhappytomeet/seeyou!3. 在英語中，英美名字在前，姓在后；而中國的人名姓在前，名在后。 first name = give name 名字，last name = family name 姓，Middle name 中間名字 eg. Gorge Washington Bush first name Middle name family name4. 表示某年級(jí)班級(jí)時(shí)，先說班級(jí)再說年級(jí)，class和grade首字母大寫。 eg:ImClass1Grade2. 我在二年級(jí)一班。Module2Myfamily1、 單詞1.family n.家;家庭(成員)集合名詞。（1）作“家，家庭整體”講，做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。 eg.Myfamilyisabigone.我家是個(gè)大家庭。（2）作“家人，家庭成員”講，做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。 eg:MyfamilyarewatchingTV.我的家人在看電視。2. woman n. 成年女子，婦女 復(fù)數(shù)形式( pl.) women man n. 成年男子，男人 復(fù)數(shù)形式( pl.) men 當(dāng)man和woman作定語修飾后面的名詞，要隨著后面名詞的復(fù)數(shù)而變復(fù)數(shù)。 eg. three women teachers 三名女教師 two men doctors 兩名男醫(yī)生 2. police n.集合名詞，表示警察（總稱），單復(fù)數(shù)同形。前面一般要用定冠詞the，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。eg.Thepolicearelookingforthelostboy. 警察正在尋找那個(gè)丟失的男孩。3. job是可數(shù)名詞,意為“工作”；eg.Myfatherhasajobinafactory.我的父親在一家工廠里有一份工作。 work作名詞，意為“工作”，是不可數(shù)名詞；作動(dòng)詞，意為“工作”，是不及物動(dòng)詞。eg.Hecantfindwork/ajobinthecity.他在城里找不到工作。 Ihavealotofworktodoevryday.Jackworksevryday.杰克每天工作。4. sameadj.相同的pron.相同的（人/物）(1) same作形容詞,意為“相同的”，在句中作定語，常與定冠詞the連用。eg.Theshoesarethesamesize.這些鞋是相同的。(2) same作代詞意為“相同的（人/物）”。常用結(jié)構(gòu)：thesameas. 和.一樣eg.Ithinkthesameasyoudoaboutit.在這件事上，我的想法和你的一樣。 Mybirthdayandhersarethesame.我和她的生日是同一天。2、 短語1.infrontof與inthefrontof（1）infrontof在.（某物體范圍外）的前面。eg.Theschoolisinfrontofmyhome.學(xué)校在我家的前面。（2） inthefrontof在.（某物體范圍內(nèi)）的前面。eg.Theblackboardisinthefrontofmyclassrom.黑板在教室的前面。2. gotohospital去醫(yī)院看病 gotothehospital去醫(yī)院(不一定是病人) beinhospital生病住院 beinthehospital在醫(yī)院里(不一定是病人)3、 基本句型1.確認(rèn)人物的句型：-Isthisyourmum?這是你的媽媽么？ -Yes,sheis./No,she isnt.是的，她是。/不，她不是。-Aretheseyourparents?這是你的父母么？ -Yes,theyare./Notheyarent.是的，他們是。/不，他們不是。2.詢問某人是誰的句型：-Whosthegirlinred?穿紅色衣服的女生是誰？ -Sheismyfriend.她是我朋友。-Whoistheboyontheleft?左邊的男生是誰？ -Heismybrother.他是我哥哥。3.表示位置關(guān)系的句型：-Mymumisontheleft/ontheright.我媽媽在左邊/右邊。 -Herhusbandsitsnexttoher.她的丈夫在她旁邊。-IminfrontofLiLei.我在李磊的前面。4.詢問某人職業(yè)的句型：-Whatsyourfather?/Whatsyourfathersjob?你父親是干什么的?-Myfather/Heisadoctor.我的父親是一名醫(yī)生。-Whatdoyoudo?你是干什么的?-Whatsyoursister?你姐姐是干什么的？5.表示某人職業(yè)的句型:-Myfatherisamanager.我的父親是一名經(jīng)理。-Hermotherisanurse.她的媽媽是一名護(hù)士。-Imateacher.我是一名老師。四、語法1.指示代詞(1)this/these意為“這個(gè)；這些”，表示在時(shí)間或空間上離說話人較近的人或物。eg:Thisismybike. 這是我的自行車。 Thesebikesaremine. 這些自行車是我的。(2) that/those意為“那個(gè)；那些”，表示在時(shí)間或空間上離說話人較遠(yuǎn)的人或物。 eg:Thatishisbook. 那是他的書。 Thosebooksarehis. 那些書是他的。2.名詞所有格(1)在名詞后加“s”，（常用于有生命的名詞）。 eg:TheseareTomsbooks.這些是湯姆的書。(2)在名詞前加“of”（常用于無生命的名詞）。 eg:Ilikethecolourofthedesk.我喜歡這個(gè)桌子的顏色。!（a）以字母s結(jié)尾的單數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞，在詞尾直接加”，不加s. eg:ThisisThomasroom.這是托馬斯的房間。 Thesearethestudentsbooks. 這些是學(xué)生們的書。（b）不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加“s”。 eg：TodayisChildrensDay. 今天是兒童節(jié)。（c）表示兩者或兩者以上共同擁有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后用所有格。但表示兩者或兩者 以上分別擁有時(shí)，在名詞后分別使用所有格。 eg:ThisisJimandTomsbook. 這是吉姆和湯姆共有的書。 TheseareJimsandTomsdesks. 這些分別是吉姆和湯姆的書。（d）當(dāng)“s”所有格和of所有格結(jié)構(gòu)一起使用時(shí)，叫做“雙重所有格”。其構(gòu)成有兩種形式: of+名詞所有格 of+名詞性物主代詞 eg:Heisafriendofmyfathers. 他是我爸爸的一個(gè)朋友。 Sheisafriendofmine. 她是我的一個(gè)朋友。（e）“s”所有格后面常省略表示地點(diǎn)、場所的詞。 eg:Heoftengoestohisuncles. 他經(jīng)常去他叔叔家。5、 知識(shí)拓展1.who與whom who在句中一般做主語，有時(shí)在口語中，用作動(dòng)詞的賓語。 whom在句中作賓語，口語中可與who替換，但在介詞后面作賓語時(shí)，只能用whom。eg.Whoisyourteacher?誰是你的老師？ Whom/Whodoyoulikebest?你最喜歡誰？ Whomareyoulookingfor?你找誰？2. what,how引導(dǎo)感嘆句的用法：（1）what修飾名詞或代詞，在句中作定語。What+a/an+adj.+單數(shù)名詞+主語+謂語。 eg.Whatatallbuildingitis!它是一個(gè)多么高的樓?。?What+adj.+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+主語+謂語。 eg.Whatinterestingstoriestheyare.它們是多么有趣的故事啊！ Whatniceweatheritis.多么好的天氣?。。?） how修飾形容詞和副詞，在句中作狀語。How+adj./adv.+主語+謂語。eg: Howinterestingthebookis.這本書是多么有趣??！ Howhardtheyarestudying.他們正在多么努力地學(xué)習(xí)??！3. 表示方位的詞歸納：behind在.后面 beside在.旁邊 ontheleft(right)of. 在.左（右）邊nextto在-旁邊，緊挨著 ontheleft在左邊 ontheright在右邊 Module 3 My School一、單詞1. furniture n. 家具（總稱），是不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式。 eg.Ww have a lot of furniture in our house.我們家里有許多家具。 2. a lot of 許多，大量，相當(dāng)于lots of, 即可修是可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。 eg.There are a lot of/lots of books in his house.他家里有許多書。3. behind與after辨析behind表示方位，方向；after表示時(shí)間先后順序。eg. Tomsitsbehindme. 湯姆坐在我后面。 Theboysoftenplaybasketballafterschool. 放學(xué)后男孩們經(jīng)常打籃球。4. between與among辨析 一般說來，among 用于三者或三者以上的“在中間”其賓語通常是一個(gè)表示籠統(tǒng)數(shù)量或具有復(fù)數(shù)(或集合)意義的名詞或代詞；而between 主要指兩者之間，其賓語往往是表示兩者的名詞或代詞，或者是由 and 連接的兩個(gè)人或物：eg. They hid themselves among the trees. 他們躲在樹林中。 There was a fight between the two boys. 這兩個(gè)孩子打過一次架。 Im usually free between Tuesday and Thursday. 我通常在星期二與星期四之間有空。5. before 用作介詞，表示在.之前。后常接名詞、代詞、動(dòng)名詞。用作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示“在.之前”。eg.Heoftendoeshishomeworkbefore8oclock.他經(jīng)常在八點(diǎn)鐘之前做他的作業(yè)。 Heoftendoeshishomeworkbeforehelaevestheschool.他經(jīng)常在離開學(xué)校之前做作業(yè)。 before與infrontof的辨析 兩者都有“在.之前”的意思，當(dāng)表示“在某位置前”時(shí)，兩者通用。當(dāng)表示“某段時(shí)間之前時(shí)”用before而不用infrontof.eg. Shesitsbefore/infrontofmeintheclassroom.在教室里她坐在我前面. PleasecometoseemebeforeSunday.請?jiān)谥苋罩皝砜次摇?、 特殊句型1. Therebe句型，表示某處存在某人或某物。這個(gè)句型是倒裝句，主語在系動(dòng)詞之后，系動(dòng)詞be隨主語的單復(fù)數(shù)而變化形式。當(dāng)主語是并列的人或事物時(shí),be的形式有第一個(gè)人或物的單復(fù)數(shù)決定，即就近原則。(1)肯定句：Therearethirtystudentsinmyclassroom.我們般有30個(gè)學(xué)生。 Thereisastudentintheclassroom.教室里有一個(gè)學(xué)生。 Thereisadeskandsomebooksintheroom.房間里有一張桌子和一些書。(2) 否定句：Therebe句型的否定句在be后加noteg: Thereisntastudentintheclassroom.教室里沒有學(xué)生。 Therearentanybirdsinthetree.樹上沒有鳥。(3) 一般疑問句：Therebe句型的一般疑問句把be提前。-Isthereabookonthedesk?桌子上有書嗎？ -Yes,thereis./No,thereisnt.是的，有。/不，沒有。-Arethereanybirdsinthetree?樹上有一些鳥嗎？-Yes,thereare./No,therearent.是的，有/不，沒有(4)特殊疑問句：Therebe句型，當(dāng)主語是人時(shí)用who提問，是物時(shí)用what提問，是數(shù)量時(shí)用howmany,howmuch.howany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，howmuch接不可數(shù)名詞。Whois(there)intheclassroom? 誰在教室里？Whatis(there)onthedesk? 桌子上有什么？Howmanybooksarethereonthedesk? 桌子上有多少書？Howmuchwateristhereinthebottle? 瓶子里有多少水？注：some用于肯定陳述句any用于否定陳述句和一般疑問句。Some也可用于期望對方正面回答或給出肯定回答的疑問句中。eg. There are some students in the classroom.教室里有一些學(xué)生。 Are there any students in the classroom?教室里有一些學(xué)生嗎？ There arent any students in the classroom.教室里沒有學(xué)生。 Would you like some tea?你想喝點(diǎn)茶嗎？2. 感嘆句：感嘆詞what和how都表示“多么”的意思，但用法有區(qū)別。what修飾名詞或代詞，how修飾形容詞和副詞，常用句型有：(1)What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語動(dòng)詞。(2)What+adj.+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+主語+謂語。(3)How+adj./adv.+主語+謂語。eg. Whatagoodstudentheis!他是一名多么好的學(xué)生！ Whatgoodstudentstheyare!他們是多么好的學(xué)生！ Whatniceweatheritis!天氣是多么好??！ Howhardtheystudy!他們學(xué)習(xí)多么用功??！ Howbeautifulthegirlis!這個(gè)女孩兒多么漂亮啊！注：感嘆句是倒裝句，主語和謂語動(dòng)詞位于句尾，口語中常省略。Howbig(itis)!他是多么大?。?、 知識(shí)拓展1. when的用法：when用在特殊疑問句中用作特殊疑問詞表示“什么時(shí)間”。 eg.When doyougotoschool? 你什么時(shí)候去上學(xué)？when在復(fù)合句中，用作關(guān)系副詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。 eg.Iwanttobeateacher,whenIgrowup.當(dāng)我長大時(shí)，我想成為一名教師。Module 4HealthyFood1、 單詞1.foodn.食物，食品food當(dāng)“食物，食品”講時(shí)，通常為不可數(shù)名詞，但指特定的種類時(shí)，為可數(shù)名詞。常見短語：junkfood垃圾食品fastfood快餐eg:HelikesChinesefoodvevymuch.他非常喜歡中國食物。Breadisagoodfood.面包是一種好食品。2.fruitn.水果fruit表示水果總稱時(shí)，通常用單數(shù)形式，而表示水果種類時(shí)，用復(fù)數(shù)形式。eg:Ilikeeatingfruit.我喜歡吃水果。 Therearefruitsonthetable.桌子上有許多水果。3.chickenn.雞肉；小雞作“雞肉”時(shí)，為不可數(shù)名詞；作“小雞”時(shí)，為可數(shù)名詞。用法同fish.eg:Ilikechicken,butIdontlikefish.我喜歡雞肉，但不喜歡魚肉。 Therearesomechickensareunderthetree.樹下有幾只小雞。 Thereareallkindsfishesintheriver.河里有各種各樣的魚。4. healthy adj. 健康的反義詞unhealthy在句中作定語和表語。Eg:Thechildrenlookveryhealthy.孩子們看上去很健康。Shehasanunhealthybaby.她有一個(gè)不健康的嬰兒。5.bread n.面包（不可數(shù)）cake n.蛋糕（可數(shù)） apieceofbread一片面包acake一塊蛋糕6. remember remembersth.記起某事物 remembertodo記得去做某事 rememberdoingsth.記得曾經(jīng)做過某事eg:Remembertobuymeacake.記得給我買個(gè)蛋糕。 Rememberseeinghimsomewhere.我記得曾經(jīng)在某地看見過他。7. therebe與have辨析(1)therebe表示“某地存在某人/某物”。其結(jié)構(gòu)為“therebe+名詞+地點(diǎn)”。be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式要隨名詞的單復(fù)數(shù)形式而變化，且遵循“就近原則”。eg: Therearesomeapplesonthetree.樹上有一些蘋果。 Thereisanorangeandtwoapplesonthetable.桌子上有一個(gè)桔子和兩個(gè)蘋果。(2) have/has(got)表示“某人擁有某物”。強(qiáng)調(diào)東西的歸屬。eg:Hehas(got)adog.他有只狗。 Hehasnt(got)anymony.他沒有多少錢。 Idonthaveawatch.我沒有手表。 Shedoesnthaveawatch,too.她也沒有手表。8. many與much辨析 許多，大量 many修飾可數(shù)名詞,后接復(fù)數(shù)名詞；much修飾不可數(shù)名詞。eg: Therearesomebooksinthebag.包里有一些書。 Thereisnotanywaterinthecup.杯子里沒有水。9. some與any辨析 一些 some用于肯定句,any用于否定句和疑問句及條件狀語從句，兩者即可修飾可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。eg:Ihavemanybooks.我有許多書。 Hehasmuchmonny.他有許多錢。10. good與well辨析(1)goodadj.意為“好的”，作定語修飾名詞或代詞；作表語位于系動(dòng)詞之后。(2)welladj.&adv.意為“好”,作表語表示身體健康，作狀語修飾動(dòng)詞，常位于句末。11. or與and辨析or 和and表示“和”“又”時(shí)，連接并列成分。or用在否定句中，而and用在肯定句中。另外or還可以用作連詞，表示“或者”；“否則”。eg:Ilikefishandchicken.我喜歡吃魚肉和雞肉。 HedoesntlikeEnglishormach.他不喜歡英語和數(shù)學(xué)。 Isyourfriendaboyoragirl？你的朋友是男孩還是女孩？二、基本句型1.表示某人喜歡某物或喜歡做某事。Likesth./doingsth. eg:DoyoulikeEnglish?你喜歡英語嗎 DoyoulikestudyingEnglish?你喜歡學(xué)英語嗎？2. 表示某人不喜歡某物或不喜歡做某事: dislike sth./doing sth. eg：Idislike/dontlikeapples.我不喜歡蘋果。Hedislikes/doesntlikeeatingapples.他不喜歡吃蘋果。3.詢問某人喜歡什么或最喜歡什么：Whatdo/does/didsb.like.或Whatsonesfavorite.?eg：Whatdoyoulike?你喜歡什么？ Whatdoesshelike?她喜歡什么？Whatsyourfavoritefruit?你最喜歡的水果是什么？4. 用來提出建議和請求的句型：lets.與howabout/whatabout（1） lets后接動(dòng)詞原形，意味“讓我們.吧”，用于提出建議。（2） howabout=whatabout后接名詞、代詞、動(dòng)名詞，意為“.怎么樣”，用來提出建議和請求。 eg:Letsgoswimmingnow.我們現(xiàn)在去游泳吧！How/whataboutgoingshoppingwithme?和我一起去購物吧？5. Itis+adj.+for(of)sb.+todosth.“做某事對某人.”,it為形式主語，todosth.為真正主語。of用于形容詞表示人的性格，特征，品質(zhì)時(shí)，如kind,clever,foolish等。eg:ItisimportantformetostudyEnglishwell.學(xué)好英語對我開說很重要。 Itiskindofyoutohelpme.你能幫助我真的是太好了。三、語法1.名詞（1）名詞的分類名詞是表示人或事物名稱的詞，它分為普通名詞和專有名詞兩大類。普通名詞又分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞包括個(gè)體名詞和集體名詞，有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分；不可數(shù)名詞包括物質(zhì)名稱和抽象名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。A. 專有名詞:表示人、地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)、組織等名稱的詞。如：Tom,China,theGreatWallB. 普通名詞 可數(shù)名詞(a) 個(gè)體名詞：表示個(gè)體的人或事物的名稱。如：doctor,tree。(b)集體名詞：表示一群人或事物的名稱。如：family,class。 不可數(shù)名詞(a) 物質(zhì)名詞：表示構(gòu)成各種物體的物質(zhì)或材料的詞。如：rice,money。(b)抽象名詞：表示抽象概念的詞。如：health,love。（2）可數(shù)名詞的數(shù)可數(shù)名詞一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。單數(shù)形式變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化如下：A. 一般情況在詞尾加“s”，清輔音后發(fā)s，濁輔音和元音后發(fā)z。 如:book-books,boy-boys,bag-bagsB.以s,x,ch,sh結(jié)尾的名詞,在詞尾加“es”，發(fā)iz。 如：bus-buses,box-boxes,watch-watches,brush-brushesC.以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，先變y為I,再加es,通常發(fā)iz 如：family-families,city-citiesD.以f或fe結(jié)尾的名詞，將f或fe變?yōu)関es，發(fā)vz. 如knife-knives,wife-wivesE.以o結(jié)尾的名詞，通常在詞尾加s，少數(shù)情況下加es，發(fā)z.如：zoo-zoos,photo-photos 在詞尾加es的常見名詞有：hero-heroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes,negro-negroes 口訣：黑人英雄愛吃西紅柿和土豆。單數(shù)形式變復(fù)數(shù)形式不規(guī)則變化如下：A. 單復(fù)數(shù)相同: sheep-sheep,deer-deer,fish-fish,Chinese-Chinese,Japanese-JapaneseB.單復(fù)數(shù)不相同: man-men,woman-women,child-children,foot-feet,goose-geese,mouse-mice,tooth-teeth口訣：男女孩子用腳踩了鵝和老鼠的牙齒。2.have/hasgot的用法 英式英語中表示“某人有.”時(shí)，要用have/hasgot變否定時(shí)，在have/has后加not,變疑問句時(shí)，把have/has提到句首。而在美式英語中，用have/has表示“擁有”，變成否定句和疑問句時(shí)，借助助動(dòng)詞do,does和did。eg:Wevegotlotsofapples./Wehavelotsofapples. 我們有許多蘋果。 Hehasntgotanymeat./Hedoesnthaveanymeat. 他沒有肉了。 Haveyougotanychocolate?/Doyouhaveanychocolate? 你有巧克力嗎？3. 祈使句 用來表示請求、命令、建議、勸告等。一般以動(dòng)詞原形開頭，無時(shí)態(tài)和數(shù)的變化。句末用句號(hào)或感嘆號(hào)。表示委婉語氣時(shí)，可在句首或句尾加please.祈使句分為肯定祈使句和否定祈使句。（1） 肯定祈使句： A. 動(dòng)詞原形+其他 eg: Open the door, please. 請打開門。 Be careful. 小心點(diǎn)。 B. lets+動(dòng)詞原形+其它 eg: Lets go swimming. 讓我們?nèi)ビ斡景伞?（2） 否定祈使句：在謂語動(dòng)詞前加Dont. eg: Dont stand there! 別站在那里 Dont be too worried! 別太擔(dān)心了！四、知識(shí)拓展1. too many, too much與much too （1）too many意為“太多”，用來修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。用法同many。 （2）too much意為“太多”，用來修飾不可數(shù)名詞，用法同much。 （3）much too 意為“太”, 用來修飾形容詞和副詞，用法同too。2.not與no不，沒有 no相當(dāng)于nota/an或notany.eg:Thereisnostudentintheclassroom.教室里沒有學(xué)生。 =Thereisntastudentintheclassroom. Thereisnomonyinthebag.包里沒有錢。=Thereisntanymonyinthebag.3.so的用法 so為連詞，意為“所以，以至于”，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，但是不能與because同用。eg:Speakloud,sowecanhearyou.大聲點(diǎn)，以至于我們能聽到你。4. begoodfor對.有好處，反義詞bebadfor對.有壞處。eg:Drinkingmuchwaterisgoodforyourhealch.多喝水對健康有好處。 Eatingtoomuchjunkfoodisbadforyourhealth.吃垃圾食品對你健康有壞處。Module5Myschoolday一、單詞1.lesson與class lesson與class作“一節(jié)課”講時(shí)，兩者可以互換。但兩者在使用時(shí)有區(qū)別：lesson表示“功課，課程，教訓(xùn)”，而class不可以。class可以表示“班級(jí)，學(xué)生”，而lesson不可以。eg.WehavetwoEnglishlessons/classeseveryday.我們每天上兩節(jié)英語課。 Theydotheirlessonseveryday.他們每天做功課。 Thereareforty-sixstudentsinmyclass.我們班里有46名學(xué)生。 Pleasebequiet,class.同學(xué)們，請安靜。3.like, love與enjoy的區(qū)別 like,love與enjoy三個(gè)動(dòng)詞都有“喜歡”的意思，但用法上有區(qū)別：（1）like表示一般的“喜歡，愛好”。后接名詞，代詞，動(dòng)名詞，和動(dòng)詞不定式作賓語。（2）love表示“熱愛，喜愛”。感情色彩比like強(qiáng)烈。后接名詞、代詞、動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定式作賓語。（3）Enjoy表示“享受，欣賞，喜歡”，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語，一般不接動(dòng)詞不定式作賓語。eg.Helikes/loves/enjoysEnglish.他喜歡英語。 Helikes/lovestostudy/studyingEglish.他喜歡學(xué)英語。 HeenjoysstudyingEnglish.他喜歡學(xué)英語。4. talkv.談?wù)摚勗?talk是不及物動(dòng)詞，常見結(jié)構(gòu)：talkto/withsb.向/和某人談話talkaboutsth.談?wù)撃呈?。eg.Iwanttotalkwithyouaboutthepicture. 我想和你談?wù)撘幌逻@幅圖畫。YoushouldtalktomeaboutyourEnglishstudy.你應(yīng)該向我說一下你的英語學(xué)習(xí)。5. breakv.打破，弄壞n.休息，不可數(shù)名詞，相當(dāng)于rest,（1） break作動(dòng)詞，意為“打破，弄壞”，為及物動(dòng)詞。eg.Heoftenbreakshisglasses.他經(jīng)常弄壞他的眼鏡。（2） break作名詞，意為“休息”，為不可數(shù)名詞，相當(dāng)于rest, haveabreak=havearest休息一下。eg.Letshaveabreak.讓我們休息一下。6. busyadj.忙的 bebusywithsth.忙于某事 bebusydoingsth.忙于做某事eg.TheyarebusystudyingEnglish.=TheyarebusywithEnglish他們在忙于學(xué)英語。2、 短語1. be good at與do well in be good at /do well in 表示“擅長.；在某方面做得好,出色，擅長”兩者通常可以互換。 eg. He is good at music. 他擅長音樂。 He does well in music. 他音樂方面出色。2. inbed 意為“臥床”，指人因病臥床或臥床休息。onthe/onesbed表示“在某張/某人的床上”，指某人或某物在床上。gotobed上床睡覺makethe/onesbed整理床鋪eg.Heisinbed.他臥病在床。 Yourbookisonthebed.你的書在床上。3、 基本句型1. 對時(shí)間提問：What time is it? Whats the time? 回答：Its + 時(shí)間點(diǎn)。 eg. - What time is it？幾點(diǎn)了？ - Its half past eight. 八點(diǎn)半了。 2. 對星期幾提問：What day is it today? 回答：Its+星期幾。 eg. - What day is it today?今天星期幾？ - Its Saturday.星期六。 3. 對日期提問：Whats the date today? 今天幾號(hào)？ 回答：Its+日期。 eg. - Whats the date today? 今天幾號(hào)？ - Its October 27 th. 今天是10月27日。四、語法1. 一般現(xiàn)在時(shí)（1）概念：表示謂語是經(jīng)常性和習(xí)慣性發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。謂語動(dòng)詞往往是具有一般性，經(jīng)常性，習(xí)慣性和規(guī)律性的動(dòng)作或狀態(tài)特征。（2）常見的標(biāo)志有：always, usually, often, sometimes, seldom, never, everyday, everyweek, everymonth, everyyear, onceaweek,twiceamonth. （3）謂語動(dòng)詞形式：謂語動(dòng)詞使用原形或第三人稱單數(shù)形式。當(dāng)主語是第三人稱表示單個(gè)的人或物時(shí)，謂語動(dòng)詞使用第三人稱單數(shù)形式，其他情況下謂語動(dòng)詞用動(dòng)詞原形。（4）動(dòng)詞原形變動(dòng)詞三單形式的規(guī)則：A.一般在詞尾加s，清輔音后發(fā)/s/,元音和濁輔音后發(fā)/z/。 如：work-works,swim-swims,play-plays.B.以字母s,x,ch,sh結(jié)尾的詞，在詞尾加es,發(fā)/iz/。 如：pass-passes,fix-fixes,watch-watches,wash-washesC.以輔音字母+y結(jié)尾的詞，變y為i，加es，發(fā)/iz/或/aiz/。 如：study-studies,fly-flies,cry-cries，carry-carries（1） Wehavechineseateightoclock.我們八點(diǎn)上語文。（2） WedonthavemathsonSunday.我們周日不上數(shù)學(xué)。（3） HehasanEnglishlessoneveryday.他每天有一節(jié)英語課。（4） TheydontgotoschoolonSunday.他們周日不去上學(xué)。（5） ShestudiesEnglishathomeeverynight.她每晚上在家學(xué)英語。（6） Lipingusuallygoestoschoolbybike.李平通常騎自行車去上學(xué)。4、 知識(shí)拓展1. 表示時(shí)刻的介詞方法： past表示 “幾點(diǎn)過了幾分鐘”，當(dāng)分鐘小于或等于30時(shí)用。 如：half past ten十點(diǎn)半， ten past eight 八點(diǎn)十分 to表示“差幾分鐘到幾點(diǎn)”，當(dāng)分鐘大于30時(shí)用。 如：five to nine 八點(diǎn)五十五 half表示30分鐘，quarter表示15分鐘，表示整點(diǎn)時(shí)才能用oclock。 eg. I often finish my homework at eight oclock. 我經(jīng)常在八點(diǎn)鐘完成我的家庭作業(yè)。 I get up at a quarter past seven every morning. 我每天早晨七點(diǎn)十五起床。2.have的用法：（1）have用作實(shí)意動(dòng)詞，意為“吃（喝）”，后跟表示三餐的名詞breakfast,lunch,supper,dinner時(shí)，名詞前一般不加定冠詞。eg.Whendoyouhavelunch?你什么時(shí)候吃早飯？Iwanttohavesomemeat.我想吃些肉。（2）have用作實(shí)意動(dòng)詞表示“擁有；上-課；舉辦；進(jìn)行”的意思。eg.Hehasthreebrothers.他有三個(gè)哥哥。eg：WehaveanEnglishclassinthemorning.我們上午上一節(jié)英語課。Theyoftenhaveameetingintheroom.他們經(jīng)常在這房間里開會(huì)。3. dooneshomework做某人的家庭作業(yè)這里的ones表示“某人的”，要與主語人稱一致。homework為不可數(shù)名詞。eg.Shedoesherhomeworkeveryday.她每天做家庭作業(yè)。 Ioftendomyhomeworkatschool.我經(jīng)常在學(xué)校做家庭作業(yè)。4. 表示時(shí)間的介詞in,on和at的辨析：In：上午、中午、下午：inthemorning在上午intheafternoon在下午intheevening在晚上 季節(jié)：inspring在春天On：星期：onMonday在周一 日期：onMarch1st2002在2002年3月1日 節(jié)日：onteachersDay 在教師節(jié) 具體某日的上午、中午、晚上：onMondaymorning在周一上午 onacoldnight在一個(gè)寒冷的夜晚 ontheafternoonofMay1st在五月一日的下午At：中午：atnoon在中午 夜晚：atnight在夜晚。Module6A trip to the zoo1、 單詞1. trip n. 旅行，通常指短途旅行eg：He is going to make a day trip to Hong Kong. 他想進(jìn)行香港一日游。 Im on a business trip to Japan. 我正在日本出差。 trip前面的介詞用on, on a trip表示“在旅行期間”。 make/take/have a trip 短語都表示“旅行”atripto(后接目的地)意為“去的旅行”eg：atriptoChina中國之旅atriptoWuhan武漢之旅2. kind 可數(shù)名詞，意為“種類”。常見短語有：akindof 一種.