八年級物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版37

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2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市開明中學(xué)八年級（下）期末物理試卷 一、選擇題（每題2分，共38分） 1．下面是2008年第29屆奧運(yùn)會運(yùn)動項(xiàng)目圖標(biāo)，在這些活動中運(yùn)動員對地面壓強(qiáng)最大的是（　?。? A． 射箭 B． 舉重 C． 擊劍 D． 射擊 2．學(xué)習(xí)物理需要特別細(xì)心，一不小心就容易出錯．你認(rèn)為下列關(guān)系書寫正確的是（　?。? A．1kg=9.8N B．1kg/m3=1g/cm3 C．1t=1000g D．1L=10﹣3m3 3．傳說，從一株蘋果樹上墜落的蘋果，激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，有關(guān)蘋果受到的重力下列說法錯誤的是（　?。? A．重力的施力物體是地球 B．該重力的受力物體是蘋果 C．重力與質(zhì)量成正比 D．必須與地球接觸才受到重力 4．如圖所示，下列說法正確的是（　?。? A．小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力 B．小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力 C．小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力 D．小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力 5．如圖所示，氫原子結(jié)構(gòu)的各種模型圖，其中正確的是（　?。? A． B． C． D． 6．納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊制備得到的．室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂的事實(shí)，表明納米銅具有較好的（　?。? A．導(dǎo)電性 B．導(dǎo)熱性 C．延展性 D．彈性 7．盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)壓強(qiáng)很大，當(dāng)壓強(qiáng)相當(dāng)于大氣壓的1萬～2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能從瓶壁里滲出來，這是因?yàn)椋ā　。? A．鋼瓶的分子間有間隙 B．油分子被壓小了 C．油分子間有斥力 D．金屬原子不停地做無規(guī)則運(yùn)動 8．據(jù)中央電視臺“智力快車”節(jié)目介紹，蜜蜂飛行與空氣摩擦能產(chǎn)生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉．以下說法正確的是（　?。? A．蜜蜂帶正電 B．蜜蜂帶負(fù)電 C．空氣不帶電 D．空氣帶負(fù)電 9．關(guān)于宇宙，下列認(rèn)識中正確的是（　?。? A．宇宙是以地球?yàn)橹行牡奶祗w B．宇宙就是指天體中的銀河系 C．宇宙只包括太陽系和銀河系 D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng) 10．提起下列物體約需要2N的力的是（　?。? A．一塊橡皮 B．一本八下物理課本 C．一個大西瓜 D．一張單人課桌 11．“力的作用是相互的”，下列四種動物的運(yùn)動情況主要不是利用這一原理的是（　?。? A． 水母向下噴水而上升 B． 魷魚向前噴水而后退 C． 金魚因鰾充氣而上浮 D． 企鵝向后劃水而前進(jìn) 12．如圖所示，下列四個實(shí)例中主要表示力能使物體發(fā)生形變的是（　?。? A． 磁鐵改變小鋼球的運(yùn)動方向 B． 用力將鋼片壓彎 C． 守門員接住飛來的足球 D． 跑步碰到石頭向前傾倒 13．下列的物品中，不是利用彈性勢能工作的是（　?。? A．撐桿跳高 B．跳板跳水 C．弓把箭射出 D．正在下落的雨滴 14．以下安全提示中主要考慮摩擦力因素的是（　?。? A．汽車限高 B．天干物燥，注意防火 C．雨天路滑，請小心駕駛 D．在火車站站臺上候車的旅客請站在安全線以外 15．圖中主要利用了大氣壓強(qiáng)的事例是（　?。? A． 熱水中的塑料袋在膨脹 B． 上升的熱氣球 C． 風(fēng)吹風(fēng)車旋轉(zhuǎn) D． 用吸管吸飲料 16．如圖所示，在兩根平行的木棒上平放著兩個乒乓球，兩個乒乓球之間間隔一定的距離，當(dāng)向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣時，乒乓球?qū)ⅲā　。? A．向兩邊滾 B．向中間滾 C．靜止不動 D．向同一側(cè)滾動 17．用彈簧測力計(jì)兩次拉動重為G的物體豎直向上運(yùn)動，兩次運(yùn)動的路程隨時間變化的圖象如圖所示，其對應(yīng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，則F1與F2的關(guān)系是（　?。? A．無法確定 B．F1＜F2 C．F1=F2 D．F1＞F2 18．下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（　?。? A．高速路上汽車限速行駛 B．汽車駕乘人員系安全帶 C．人踩到香蕉皮上易滑倒 D．拍打衣服灰塵脫離衣服 19．將空礦泉水瓶灌入一定量的西沙旋緊瓶蓋放入水中，發(fā)現(xiàn)瓶子漂浮在水面上，拿出瓶子再灌入一些細(xì)沙旋緊瓶蓋放入水中，瓶子再水中的狀態(tài)（　?。? A．可能上浮 B．可能漂浮 C．一定下沉 D．一定漂浮 　 二、填空題 20．你注意到灑水壺有兩個把手嗎？如圖，當(dāng)用灑水壺提水時，應(yīng)該用______把手；當(dāng)用灑水壺灑水時，應(yīng)該用______把手．這說明力的作用效果與______有關(guān)． 21．劉明做測量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)，在測量時，向右盤中添加砝碼，當(dāng)加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤的右側(cè)，則接下去的操作應(yīng)是______．天平平衡時，右盤里砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的刻度如圖所示，則小石塊的質(zhì)量是______g，再用量杯測出小石塊的體積20cm3，則小石塊的密度為______g/cm3． 22．如圖所示，在裝水的礦泉水瓶側(cè)壁從上到下依次開三個小孔，小明畫出從上到下水流的軌跡分別為①、②、③，若軌跡②與實(shí)際情況相符，則______（A．只有軌跡①一定是錯的/B．只有軌跡③一定是錯的/C．軌跡①③一定都是錯的．）水在流出的過程受______（平衡力/非平衡力）． 23．鋼筆一甩，墨水就被甩出，這是由于墨水具有______，鋼筆吸墨水是利用______作用，把墨水壓進(jìn)筆膽里． 24．隨著生活水平的提高，越來越注重健康，自行車運(yùn)動成為人們喜愛的一種鍛煉形式． （1）自行車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)座位高度．將坐位調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過增大______來增大摩擦，起到固定坐位的作用．車把上刻有的花紋，是為了增加接觸面的______來增大摩擦． （2）車輪由初期的木輪、鐵輪、發(fā)展到今天的充氣橡膠輪．若將其充氣橡膠輪胎換成鐵輪子，請運(yùn)用物理學(xué)的知識列出二點(diǎn)不妥之處______、______． （3）相比正常騎行，緊急制動剎車會在路面上留下很明顯得黑色橡膠痕跡，這個現(xiàn)象說明：______． 25．小明同學(xué)利用A、B兩個物體（底面積相同）、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)． （1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的． （2）比較圖中①、②兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，能夠初步得到的結(jié)論是______． （3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較圖中的______（填序號）兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析． （4）小劉要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，它采用如圖甲和圖丁兩種方法，靜止的擠壓在兩手指間的鉛筆來進(jìn)行試驗(yàn)，______（甲/乙）圖是合理的，原因是另一幅圖無法保證______（壓力/受力面積）相同． 26．墻壁上的壁虎，緩慢向上爬行，使壁虎向上爬行的力的施力物體是______（壁虎/墻壁）． 　 三、解答題 27．根據(jù)要求作圖 （1）如圖甲，滑雪運(yùn)動員從山上沿山坡滑下來，請畫出滑雪運(yùn)動員在滑雪時受到的重力（點(diǎn)O為運(yùn)動員的重心）． （2）如圖乙，請畫出木塊對斜面的壓力． （3）如圖丙，浸沒在水中的乒乓球松手后上浮，畫出它上浮過程中受到的浮力． 28．一輛載重卡車連同貨物的總質(zhì)量為8t，受到的阻力是車與貨物總重的0.1倍，沿平直公路勻速行駛，車輪與地面的總接觸面積為0.04m2．問； （1）卡車受到的牽引力多大？ （2）卡車對地面的壓強(qiáng)多大？ 29．懸浮在海水中的潛艇排開海水的質(zhì)量為3106kg（ρ海水=1103kg/m3g=10N/kg）．問： （1）潛艇所受浮力多大？ （2）潛艇所受重力多大？ （3）潛艇排開海水的體積是多大？ 30．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景． （1）圖甲的方案中研究對象是______（卡片/鉤碼），實(shí)驗(yàn)中拉力的大小是通過______來反映的． （2）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，我們認(rèn)為它處于平衡狀態(tài)，在本實(shí)驗(yàn)中讓研究對象處于______（靜止/勻速直線）狀態(tài)進(jìn)行研究． （3）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片______（能/不能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是用于探究不在______上的兩個力對物體平衡的影響． （4）在探究二力平衡條件時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，主要是因?yàn)閳D乙中木塊相比于卡片在水平方向還受到______力，不方便得出二力平衡的條件． 31．在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓那個小車從如圖所示的三種斜面頂端由靜止下滑，記下車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運(yùn)動的路程并記錄． 實(shí)驗(yàn)序號 “路面”材料 小車運(yùn)動的路程（m） 1 毛巾 40 2 棉布 70 3 木板 110 （1）以上操作中錯誤的一句話是：______． （2）糾正錯誤后重新進(jìn)行試驗(yàn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷，如果有一種“路面”材料比木板更光滑，則小車運(yùn)動的路程將______（大于/小于/等于）在木板“路面”上運(yùn)動的路程，小車的運(yùn)動狀態(tài)改變更______（快/慢）． （3）設(shè)想小車在絕對光滑的水平“路面”上運(yùn)動，即不受阻力作用，小車將______． （4）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，常常發(fā)現(xiàn)小車會滑出水平桌面，無法記錄其滑行距離，在不添加試驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，通過______，使其不再滑出水平表面． （5）現(xiàn)實(shí)生活中，物體都要受到力的作用，也能保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這與上述的物理定律______（矛盾/不矛盾），比如：跳傘運(yùn)動員在空中可以沿直線勻速下降的原因是：______． （6）通過該實(shí)驗(yàn)可以______（填寫序號）． A．說明物體的運(yùn)動需要力來維持 B．說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 C．直接得出牛頓第一定律 D．物體受到力的作用運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變． 32．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖1所示的操作： （1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系． （2）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用______兩圖進(jìn)行對比． （3）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小______． （4）由丙、丁兩圖進(jìn)行試驗(yàn)對比可知，如圖2所示在水平桌面上放有A、B、C三個底面積相同的薄壁空杯（質(zhì)量可不計(jì)），高度相同，在三個杯中都裝滿水后，水對杯底產(chǎn)生壓強(qiáng)分別是PA、PB、PC，則它們之間的大小關(guān)系是______． （5）在學(xué)習(xí)完影響液體壓強(qiáng)的因素后，小花設(shè)計(jì)了如圖3所示的簡易裝置，玻璃管的兩端開口，并在開口處蒙層橡皮膜，且橡皮膜的緊繃程度相同，將此裝置置于水中，哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況______． 33．如圖所示是小戴同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的部分過程圖． （1）圖中______兩個步驟是為了測量浮力的大?。? （2）下面是小戴同學(xué)實(shí)驗(yàn)時設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 試驗(yàn)次數(shù) 物重 G/N 物體浸沒水中測力計(jì)示數(shù)F/N 桶與排開水總重G/N 浮力F浮 排開水重G排/N 1 1.2 0.7 1.1 0.6 0.5 0.5 2 2.0 1.5 1.0 0.6 0.5 0.4 3 2.4 1.7 0.6 0.7 0.7 ①請你將該表格第一行和第三行補(bǔ)充完整：______、______． ②小戴同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，接下來請你幫她選擇一個合適的做法______ A．是否相應(yīng)的理論 B．找原因，并再次實(shí)驗(yàn) C．問老師 D．將第二次實(shí)驗(yàn)中G1改為1.1N，G排改為0.5N，直接得出結(jié)論 （3）如果要探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān)，可以選擇如圖所示的______兩個物體，將它們浸沒在______液體中，測出所受浮力的大小來進(jìn)行比較． 　  2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市開明中學(xué)八年級（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題2分，共38分） 1．下面是2008年第29屆奧運(yùn)會運(yùn)動項(xiàng)目圖標(biāo)，在這些活動中運(yùn)動員對地面壓強(qiáng)最大的是（　?。? A． 射箭 B． 舉重 C． 擊劍 D． 射擊 【考點(diǎn)】壓強(qiáng)大小比較． 【分析】由壓強(qiáng)公式P=可知，壓強(qiáng)大小與F和S兩個因素有關(guān)． 增大壓強(qiáng)的方法有三種：①受力面積一定，增大壓力；②壓力一定，減小受力面積；③增大壓力，同時減小壓力． 【解答】解：四幅圖中，運(yùn)動員都是雙腳著地，所以面積相同，哪個對地面的壓力最大，哪個就對地面的壓強(qiáng)最大． 由運(yùn)動項(xiàng)目可知，舉重的用杠鈴要比弓箭、劍、槍重的多，所以B圖中運(yùn)動員對地面的壓力最大，壓強(qiáng)也最大． 故選 B． 　 2．學(xué)習(xí)物理需要特別細(xì)心，一不小心就容易出錯．你認(rèn)為下列關(guān)系書寫正確的是（　?。? A．1kg=9.8N B．1kg/m3=1g/cm3 C．1t=1000g D．1L=10﹣3m3 【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算． 【分析】①g=9.8N/kg是指1kg的物體受到的重力為9.8N，不能寫成1kg=9.8N，再說千克（kg）和牛頓（N）分別是質(zhì)量和力的單位，不存在等量關(guān)系； ②知道兩單位之間的關(guān)系（1kg=1000g、1m3=106cm3、1t=106g、1L=10﹣3m3），按照先換后算的方法進(jìn)行單位換算后判斷． 【解答】解： A、因?yàn)閗g和N是不同物理量的單位，不存在等量關(guān)系，故A錯； B、1kg/m3==110﹣3g/cm3，故B錯； C、1t=103kg=106g，故C錯； D、1L=1dm3=10﹣3m3，故D正確． 故選D． 　 3．傳說，從一株蘋果樹上墜落的蘋果，激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，有關(guān)蘋果受到的重力下列說法錯誤的是（　?。? A．重力的施力物體是地球 B．該重力的受力物體是蘋果 C．重力與質(zhì)量成正比 D．必須與地球接觸才受到重力 【考點(diǎn)】重力． 【分析】①由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力．地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用； ②物體受到的重力與其質(zhì)量成正比； ③沒有直接接觸的物體之間可能存在力的作用． 【解答】解： A、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，所以施力物體是地球．故A正確； B、蘋果會下落，是受到重力的作用，所以受力物體是蘋果．故B正確； C、物體受到的重力與其質(zhì)量成正比．故C正確； D、地球附近沒有與地球接觸的物體同樣受到重力的作用．故D錯誤． 故選D． 　 4．如圖所示，下列說法正確的是（　?。? A．小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力 B．小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力 C．小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力 D．小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力 【考點(diǎn)】平衡力的辨別． 【分析】根據(jù)二力平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力，這兩個力的方向相同且作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，故A不正確； B、小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故B不正確； C、小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，符合二力平衡條件，是一對平衡力，故C正確； D、小鳥受到的重力與樹枝受到的重力，兩個力大小不一定相等，且方向相同、作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，故D不正確． 故選C． 　 5．如圖所示，氫原子結(jié)構(gòu)的各種模型圖，其中正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況． 【分析】解答本題應(yīng)掌握：原子是由位于中心的原子核和繞原子核高速運(yùn)動的外圍電子組成． 【解答】解：氫原子是由位于中心的原子核和繞原子核高速運(yùn)動的外圍電子構(gòu)成，且原子核相比原子的體積很小，故A正確，而C錯誤； B選項(xiàng)中，原子核繞電子轉(zhuǎn)動，故B錯誤；D為棗糕模型，故D錯誤． 故選A． 　 6．納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊制備得到的．室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂的事實(shí)，表明納米銅具有較好的（　?。? A．導(dǎo)電性 B．導(dǎo)熱性 C．延展性 D．彈性 【考點(diǎn)】物質(zhì)的物理特征． 【分析】由題中所給的信息和延展性的定義即可解答本題． 【解答】解：物體在外力作用下能延伸成細(xì)絲而不斷裂的性質(zhì)叫延性；在外力作用能碾成薄片而不破裂的性質(zhì)叫展性． 題中告訴我們，室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂，由此表明納米銅具有較好的延展性． 故選 C． 　 7．盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)壓強(qiáng)很大，當(dāng)壓強(qiáng)相當(dāng)于大氣壓的1萬～2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能從瓶壁里滲出來，這是因?yàn)椋ā　。? A．鋼瓶的分子間有間隙 B．油分子被壓小了 C．油分子間有斥力 D．金屬原子不停地做無規(guī)則運(yùn)動 【考點(diǎn)】分子動理論的基本觀點(diǎn)． 【分析】根據(jù)題目中所涉及的現(xiàn)象，結(jié)合分子動理論的內(nèi)容找到合適的答案． 【解答】解：給鋼瓶內(nèi)的油施加相當(dāng)大的壓強(qiáng)時，瓶內(nèi)的油能從厚厚的鋼瓶壁里滲出來，說明鋼瓶的分子間是有間隙的． 故選A． 　 8．據(jù)中央電視臺“智力快車”節(jié)目介紹，蜜蜂飛行與空氣摩擦能產(chǎn)生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉．以下說法正確的是（　?。? A．蜜蜂帶正電 B．蜜蜂帶負(fù)電 C．空氣不帶電 D．空氣帶負(fù)電 【考點(diǎn)】物體帶電情況的判斷． 【分析】（1）自然界中只有兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷； （2）電荷之間的作用規(guī)律是：異種電荷互相吸引，同種電荷互相排斥． 【解答】解：由于蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)生靜電，蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，根據(jù)異種電荷互相吸引，同種電荷互相排斥的規(guī)律．因此蜜蜂帶負(fù)電． 故選B． 　 9．關(guān)于宇宙，下列認(rèn)識中正確的是（　?。? A．宇宙是以地球?yàn)橹行牡奶祗w B．宇宙就是指天體中的銀河系 C．宇宙只包括太陽系和銀河系 D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng) 【考點(diǎn)】人類探究太陽系及宇宙的歷程． 【分析】解答本題應(yīng)掌握：宇宙的真實(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)同時了解人類對宇宙的認(rèn)識過程． 【解答】解：由于古代入類的認(rèn)識能力有限，故認(rèn)為地球是宇宙的中心，所有星球繞地球轉(zhuǎn)動；后來哥白尼提出了日心說，認(rèn)為太陽才是宇宙的中心；而隨著人類對宇宙的認(rèn)識，現(xiàn)在普遍認(rèn)為宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，銀河系只是其中的一部分． 故選D． 　 10．提起下列物體約需要2N的力的是（　?。? A．一塊橡皮 B．一本八下物理課本 C．一個大西瓜 D．一張單人課桌 【考點(diǎn)】重力大小的估測． 【分析】根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系G=mg，求根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系G=mg，求出重力是2N的物體的質(zhì)量，結(jié)合對生活中常見物體的質(zhì)量，排除有明顯不符的選項(xiàng)，從選項(xiàng)中選出與題干質(zhì)量接近的物體即可． 【解答】解：因?yàn)镚=mg，所以物體重力約為2N，其質(zhì)量為m===0.2kg=200g． A、一塊橡皮的質(zhì)量在6g左右．故A不符合題意； B、一本八年級物理課本的質(zhì)量在200g左右．故B符合題意； C、一個大西瓜的質(zhì)量在5kg左右．故C不符合題意； D、一張課桌的質(zhì)量在10kg左右．故D不符合題意． 故選B． 　 11．“力的作用是相互的”，下列四種動物的運(yùn)動情況主要不是利用這一原理的是（　?。? A． 水母向下噴水而上升 B． 魷魚向前噴水而后退 C． 金魚因鰾充氣而上浮 D． 企鵝向后劃水而前進(jìn) 【考點(diǎn)】力作用的相互性． 【分析】根據(jù)“力的作用是相互的”對各個選項(xiàng)進(jìn)行分析． 【解答】解：A、水母向下噴水對水施加向下的力，同時水對水母施加向上的力使水母上升，故A不符合題意； B、魷魚向前噴水對水施加向前的力，同時水對魷魚施加向后的力使魷魚后退，故B不符合題意； C、金魚因鰾充氣而上浮利用的是物體的浮沉條件，不是利用“力的作用是相互的”這一原理，故C符合題意； D、企鵝向后劃水對水施加向后的力，同時水對企鵝施加向前的力使企鵝前進(jìn)，故D不符合題意． 故選C． 　 12．如圖所示，下列四個實(shí)例中主要表示力能使物體發(fā)生形變的是（　?。? A． 磁鐵改變小鋼球的運(yùn)動方向 B． 用力將鋼片壓彎 C． 守門員接住飛來的足球 D． 跑步碰到石頭向前傾倒 【考點(diǎn)】力的作用效果． 【分析】力的作用效果可以是使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，也可以使物體的形狀發(fā)生改變． 【解答】解：A、磁鐵改變小鋼球的運(yùn)動方向，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故A錯誤； B、踢用力將鋼片壓彎，說明力改變了物體的形狀，故B正確； C、守門員接住飛來的足球，足球由運(yùn)動變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故C錯誤； D、跑步碰到石頭向前傾倒，腳由運(yùn)動變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故D錯誤． 故選B． 　 13．下列的物品中，不是利用彈性勢能工作的是（　?。? A．撐桿跳高 B．跳板跳水 C．弓把箭射出 D．正在下落的雨滴 【考點(diǎn)】動能與勢能的應(yīng)用． 【分析】利用彈性勢能的定義，分析出物體具有彈性勢能的特征，從而可判定出選擇項(xiàng)中的物體是否具有彈性勢能． 【解答】解：A、撐竿跳高是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為了動能和重力勢能；不符合題意． B、跳板跳水是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為了動能；不符合題意． C、弓把箭射出是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為了動能；不符合題意． D、正在下落的雨滴是將重力勢能轉(zhuǎn)化為了動能；符合題意． 故選D． 　 14．以下安全提示中主要考慮摩擦力因素的是（　　） A．汽車限高 B．天干物燥，注意防火 C．雨天路滑，請小心駕駛 D．在火車站站臺上候車的旅客請站在安全線以外 【考點(diǎn)】摩擦力大小的影響因素． 【分析】摩擦力是相互接觸的物體發(fā)生相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢，產(chǎn)生的阻礙相對運(yùn)動的力；影響摩擦力大小的因素有：壓力大小和接觸面的粗糙程度；對每個選項(xiàng)分別分析明確各自包含的物理規(guī)律，從而確定符合題意的一組． 【解答】解：A、汽車限高是為了保證行車的安全，與摩擦力無關(guān)．故A項(xiàng)不符合題意； B、天干物燥，注意防火，空氣濕度小，燃料更容易燃燒．故B項(xiàng)不符合題意； C、雨天路滑，駕駛員小心駕駛，下雨天車輪與地面間摩擦力變小剎車距離變大．故C項(xiàng)符合題意； D、在火車站站臺上候車的旅客請站在安全線以外，要考慮流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．故D項(xiàng)不符合題意． 故選C． 　 15．圖中主要利用了大氣壓強(qiáng)的事例是（　?。? A． 熱水中的塑料袋在膨脹 B． 上升的熱氣球 C． 風(fēng)吹風(fēng)車旋轉(zhuǎn) D． 用吸管吸飲料 【考點(diǎn)】大氣壓的綜合應(yīng)用． 【分析】大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個共性：通過某種方法，使設(shè)備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象． 【解答】解：A、熱水中的塑料袋膨脹，是因?yàn)樗芰洗鼉?nèi)的氣體都是由氣體分子組成的，分子在不斷地運(yùn)動，當(dāng)塑料袋內(nèi)的氣體受熱時，獲得了能量，從而使分子的無規(guī)則運(yùn)動加快，分子間距離加大，故本選項(xiàng)不符合題意． B、熱氣球是利用球內(nèi)的熱空氣比球外的冷空氣的密度要小而能夠上升的，故本選項(xiàng)不符合題意． C、力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)，所以風(fēng)吹風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，不是利用大氣壓，故本選項(xiàng)不符合題意． D、用吸管吸飲料時，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內(nèi)的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過吸管進(jìn)入口中，故本選項(xiàng)利用了大氣壓的作用； 故選D． 　 16．如圖所示，在兩根平行的木棒上平放著兩個乒乓球，兩個乒乓球之間間隔一定的距離，當(dāng)向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣時，乒乓球?qū)ⅲā　。? A．向兩邊滾 B．向中間滾 C．靜止不動 D．向同一側(cè)滾動 【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系． 【分析】分析乒乓球中間的空氣流速，根據(jù)流速和壓強(qiáng)的關(guān)系判斷乒乓球在壓力差作用下的運(yùn)動情況． 【解答】解：對著兩乒乓球的中間吹氣，兩乒乓球中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于外界的大氣壓，產(chǎn)生了一個向內(nèi)的壓強(qiáng)差，將兩球壓向中間． 故選B． 　 17．用彈簧測力計(jì)兩次拉動重為G的物體豎直向上運(yùn)動，兩次運(yùn)動的路程隨時間變化的圖象如圖所示，其對應(yīng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，則F1與F2的關(guān)系是（　?。? A．無法確定 B．F1＜F2 C．F1=F2 D．F1＞F2 【考點(diǎn)】力與運(yùn)動的關(guān)系． 【分析】當(dāng)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動時，物體處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，知道一個力可求另一個的大小和方向．所以可以從提供的s﹣t圖象確定物體做什么運(yùn)動，進(jìn)一步根據(jù)二力平衡的知識判斷． 【解答】解：由兩次運(yùn)動的s﹣t圖象可知：兩次都做勻速直線運(yùn)動，都處于平衡狀態(tài)，故物體受到的重力和拉力為一對平衡力，即F1=F2=G，故ABD錯誤，C正確． 故選C． 　 18．下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（　?。? A．高速路上汽車限速行駛 B．汽車駕乘人員系安全帶 C．人踩到香蕉皮上易滑倒 D．拍打衣服灰塵脫離衣服 【考點(diǎn)】慣性． 【分析】慣性是一切物體都具有的，保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，合理利用慣性可給我們的生活帶來很大方便． 【解答】解：A、高速路上汽車限速行駛，當(dāng)車突然剎車時，車身運(yùn)動停止，而人由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)會發(fā)生危險，是慣性帶來的危害，該選項(xiàng)不符合題意； B、汽車駕乘人員系安全帶，是為了防止汽車緊急剎車時的慣性給人帶來危害，該選項(xiàng)不符合題意； C、踩到香蕉皮上時，腳會因?yàn)槟Σ亮p小而突然向前運(yùn)動，而上身由于慣性仍會保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故容易摔倒，是慣性不利的一面，該選項(xiàng)不符合題意； D、用手拍衣服時，衣服運(yùn)動，而灰塵由于慣性仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以就從衣服上脫離出來，是利用了慣性現(xiàn)象，該選項(xiàng)符合題意． 故選D． 　 19．將空礦泉水瓶灌入一定量的西沙旋緊瓶蓋放入水中，發(fā)現(xiàn)瓶子漂浮在水面上，拿出瓶子再灌入一些細(xì)沙旋緊瓶蓋放入水中，瓶子再水中的狀態(tài)（　?。? A．可能上浮 B．可能漂浮 C．一定下沉 D．一定漂浮 【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】物體的浮沉條件：當(dāng)浮力大于重力時，物體上?。划?dāng)浮力等于重力時，物體漂浮或懸浮；當(dāng)浮力小于重力時，物體下沉． 【解答】解：原來瓶子在水中漂浮，所以浮力等于自身的重力，故若向瓶中加入一些細(xì)沙，若甲的比較少，即此時所受的浮力仍然等于自身的重力，即可能漂浮、可能懸?。蝗舸藭r加入的細(xì)沙比較多，此時所受的重力大于浮力，即瓶子可能下沉，但絕對不可能上浮，故選B； 故選B． 　 二、填空題 20．你注意到灑水壺有兩個把手嗎？如圖，當(dāng)用灑水壺提水時，應(yīng)該用　A　把手；當(dāng)用灑水壺灑水時，應(yīng)該用　B　把手．這說明力的作用效果與　力的作用點(diǎn)　有關(guān)． 【考點(diǎn)】力的三要素；力的作用效果． 【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握力的三要素，即力的大小、方向、作用點(diǎn)． 【解答】解：力的三要素共同影響著力的作用效果． 如圖，當(dāng)用灑水壺提水時，應(yīng)該用A 把手； 當(dāng)用灑水壺灑水時，應(yīng)該用B 把手． 用的把手不同，力的作用效果就會不同， 這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)． 故分別填：A；B；力的作用點(diǎn)． 　 21．劉明做測量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)，在測量時，向右盤中添加砝碼，當(dāng)加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤的右側(cè)，則接下去的操作應(yīng)是　取出最小砝碼，然后向右移動游碼，直至天平橫梁平衡　．天平平衡時，右盤里砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的刻度如圖所示，則小石塊的質(zhì)量是　47.4　g，再用量杯測出小石塊的體積20cm3，則小石塊的密度為　2.37　g/cm3． 【考點(diǎn)】固體密度的測量． 【分析】（1）天平指針偏向分度盤的右側(cè)，說明右盤砝碼質(zhì)量過大，應(yīng)取出右盤質(zhì)量最小的砝碼，然后移動天平橫梁標(biāo)尺上的游碼，使天平平衡； （2）先確定橫梁標(biāo)尺的最小分度值，小礦石的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量與游碼所對應(yīng)的橫梁標(biāo)尺刻度線示數(shù)之和；然后由密度公式求出小石塊的密度． 【解答】解：（1）指針偏向分度盤的右側(cè)，說明右側(cè)質(zhì)量大，應(yīng)取出最小的砝碼，然后向右移動游碼，直至天平橫梁平衡； （2）由圖知，天平橫梁標(biāo)尺的最小分度值是0.2g，小石塊的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的示數(shù)=20g+20g+5g+2.4g=47.4g； 小石塊的密度ρ===2.37g/cm3． 故答案為：取出最小砝碼，然后向右移動游碼，直至天平橫梁平衡；47.4；2.37． 　 22．如圖所示，在裝水的礦泉水瓶側(cè)壁從上到下依次開三個小孔，小明畫出從上到下水流的軌跡分別為①、②、③，若軌跡②與實(shí)際情況相符，則　C　（A．只有軌跡①一定是錯的/B．只有軌跡③一定是錯的/C．軌跡①③一定都是錯的．）水在流出的過程受　非平衡力?。ㄆ胶饬?非平衡力）． 【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)． 【分析】（1）根據(jù)公式p=ρgh可知，水對容器側(cè)壁的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大． （2）在非平衡力作用下物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變． 【解答】解：（1）根據(jù)公式p=ρgh可知，液體壓強(qiáng)與液體密度和深度有關(guān)，深度越深，壓強(qiáng)越大，①深度最小，壓強(qiáng)最小，水流噴射距離最近，因?yàn)棰凵疃茸畲?，壓?qiáng)最大，水流噴射距離最遠(yuǎn)，所以軌跡①③一定都是錯的．故選C． （2）水在流出的過程中運(yùn)動狀態(tài)不斷發(fā)生改變，故受到非平衡力的作用． 故答案為：C；非平衡力． 　 23．鋼筆一甩，墨水就被甩出，這是由于墨水具有　慣性　，鋼筆吸墨水是利用　大氣壓　作用，把墨水壓進(jìn)筆膽里． 【考點(diǎn)】慣性；大氣壓的綜合應(yīng)用． 【分析】針對題目中所描述的現(xiàn)象，分析所反映出來的物理知識，便可順利解決此題． 【解答】解：鋼筆水被甩出，是因?yàn)槟哂袘T性，不能隨鋼筆一起停止，而要繼續(xù)向前運(yùn)動的結(jié)果；吸鋼筆水時，是借助了大氣壓的作用，外界大氣壓大于筆膽內(nèi)的氣壓，把墨水壓入筆膽內(nèi)． 故答案為：慣性，大氣壓． 　 24．隨著生活水平的提高，越來越注重健康，自行車運(yùn)動成為人們喜愛的一種鍛煉形式． （1）自行車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)座位高度．將坐位調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過增大　壓力　來增大摩擦，起到固定坐位的作用．車把上刻有的花紋，是為了增加接觸面的　粗糙程度　來增大摩擦． （2）車輪由初期的木輪、鐵輪、發(fā)展到今天的充氣橡膠輪．若將其充氣橡膠輪胎換成鐵輪子，請運(yùn)用物理學(xué)的知識列出二點(diǎn)不妥之處　自行車質(zhì)量增大，慣性增大，運(yùn)動狀態(tài)不易改變　、　自行車質(zhì)量增大，重力增大，對地面的壓力增大，對地面的壓強(qiáng)增大，易損壞路面　． （3）相比正常騎行，緊急制動剎車會在路面上留下很明顯得黑色橡膠痕跡，這個現(xiàn)象說明：　滑動摩擦大于滾動摩擦?。? 【考點(diǎn)】增大或減小摩擦的方法． 【分析】利用以下知識分析解答： （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．變滾動為滑動可以增大摩擦力． （2）增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)． （3）慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大． 【解答】解：（1）旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；車把上刻有的花紋，是為了在壓力一定時，增通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力； （2）自行車質(zhì)量增大，慣性增大，運(yùn)動狀態(tài)不易改變； 自行車質(zhì)量增大，重力增大，對地面的壓力增大，對地面的壓強(qiáng)增大，易損壞路面； 缺少彈性，人感覺不舒服． （3）行駛的自行車緊急剎車時，是用變滾動為滑動來增大摩擦的，因此緊急剎車時，路面上留下黑色的痕跡．所以這個現(xiàn)象說明 故答案為： （1）壓力；粗糙程度； （2）自行車質(zhì)量增大，慣性增大，運(yùn)動狀態(tài)不易改變；自行車質(zhì)量增大，重力增大，對地面的壓力增大，對地面的壓強(qiáng)增大，易損壞路面； （3）滑動摩擦大于滾動摩擦． 　 25．小明同學(xué)利用A、B兩個物體（底面積相同）、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)． （1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察　海綿的凹陷程度　來比較壓力作用效果的． （2）比較圖中①、②兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，能夠初步得到的結(jié)論是　受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯?。? （3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較圖中的?、佗邸。ㄌ钚蛱枺﹥蓚€實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析． （4）小劉要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，它采用如圖甲和圖丁兩種方法，靜止的擠壓在兩手指間的鉛筆來進(jìn)行試驗(yàn)，　甲?。?乙）圖是合理的，原因是另一幅圖無法保證　壓力?。▔毫?受力面積）相同． 【考點(diǎn)】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯； （2）應(yīng)用控制變量法，分析圖甲①、②所示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論； （3）探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積相同而壓力不同，分析圖示實(shí)驗(yàn)，然后答題； （4）探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力不變，據(jù)此分析答題． 【解答】解： （1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察 海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的； （2）由①、②兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同而壓力不同，壓力作用效果不同，壓力越大，壓力作用效果越明顯，由此可得：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； （3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，圖①③所示實(shí)驗(yàn)符合要求； （4）為驗(yàn)證“壓強(qiáng)是否與接觸面積有關(guān)”，應(yīng)當(dāng)控制壓力大小不變，而乙圖中鉛筆豎直放置時，由于鉛筆的重力會導(dǎo)致下面手指受的壓力大，所以選用甲圖操作． 故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）①③；（4）甲；壓力． 　 26．墻壁上的壁虎，緩慢向上爬行，使壁虎向上爬行的力的施力物體是　墻壁　（壁虎/墻壁）． 【考點(diǎn)】摩擦力產(chǎn)生的條件． 【分析】首先對壁虎進(jìn)行受力分析，壁虎在豎直的墻壁上爬行，受到豎直向下的重力，因此壁虎有向下滑動的趨勢，但是掉不下來是由于受到了墻壁給它的豎直向上的摩擦力． 【解答】解：壁虎在豎直的墻壁上爬行，受到豎直向下的重力，因此壁虎有向下滑動的趨勢，但是掉不下來是由于受到了墻壁給它的豎直向上的摩擦力． 故答案為：墻壁． 　 三、解答題 27．根據(jù)要求作圖 （1）如圖甲，滑雪運(yùn)動員從山上沿山坡滑下來，請畫出滑雪運(yùn)動員在滑雪時受到的重力（點(diǎn)O為運(yùn)動員的重心）． （2）如圖乙，請畫出木塊對斜面的壓力． （3）如圖丙，浸沒在水中的乒乓球松手后上浮，畫出它上浮過程中受到的浮力． 【考點(diǎn)】力的示意圖；物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)． 【解答】解：（1）重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示： （2）斜面上靜止的木塊對斜面壓力的作用點(diǎn)在斜面上，從作用點(diǎn)起垂直于斜面向下畫一條線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向即可，如圖所示： （3）浸沒在水中的乒乓球松手后上浮，是因?yàn)楦×Υ笥谥亓?，浮力的作用點(diǎn)在乒乓球的重心上，方向豎直向上，如圖所示： 　 28．一輛載重卡車連同貨物的總質(zhì)量為8t，受到的阻力是車與貨物總重的0.1倍，沿平直公路勻速行駛，車輪與地面的總接觸面積為0.04m2．問； （1）卡車受到的牽引力多大？ （2）卡車對地面的壓強(qiáng)多大？ 【考點(diǎn)】重力的計(jì)算；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算． 【分析】（1）根據(jù)G=mg求出車重，根據(jù)卡車受到的摩擦阻力為車重的0.1倍求出受到的阻力，卡車勻速行駛處于平衡狀態(tài)，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件求出牽引力的大小； （2）卡車對地面的壓力和自身的重力相等，又知道受力面積，根據(jù)p=求出卡車對地面的壓強(qiáng)． 【解答】解：（1）卡車受到的重力： G=mg=8103kg10N/kg=8104N， 因卡車勻速行駛時，受到的牽引力和阻力是一對平衡力， 所以，卡車受到的牽引力： F=f=0.1G=0.18104N=8103N； （2）卡車對地面的壓力： F壓=G=8104N， 卡車對地面的壓強(qiáng)： p===2106Pa． 答：（1）卡車受牽引力的大小為2.5103N； （2）卡車對地面的壓強(qiáng)為2.5105Pa． 　 29．懸浮在海水中的潛艇排開海水的質(zhì)量為3106kg（ρ海水=1103kg/m3g=10N/kg）．問： （1）潛艇所受浮力多大？ （2）潛艇所受重力多大？ （3）潛艇排開海水的體積是多大？ 【考點(diǎn)】浮力的利用；阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)阿基米德原理，潛水艇在水中的浮力等于排開液體所受的重力； （2）根據(jù)懸浮條件G=F浮可求得潛艇所受重力．； （3）知道排開海水的質(zhì)量，利用密度的公式變形可直接計(jì)算排水的體積． 【解答】解： （1）根據(jù)基米德原理可得：潛艇所受浮力： F浮=G排=m排g=3106kg10N/kg=3107N； （2）懸浮時浮力等于重力： G=F浮=3107N； （3）根據(jù)ρ=得潛艇排開海水的體積： V排===3103m3． 故答案為：（1）潛艇所受浮力為3107N； （2）潛艇所受重力為3107N； （3）潛艇排開海水的體積是3103m3． 　 30．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景． （1）圖甲的方案中研究對象是　卡片　（卡片/鉤碼），實(shí)驗(yàn)中拉力的大小是通過　鉤碼的數(shù)量　來反映的． （2）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，我們認(rèn)為它處于平衡狀態(tài)，在本實(shí)驗(yàn)中讓研究對象處于　靜止?。o止/勻速直線）狀態(tài)進(jìn)行研究． （3）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片　不能?。?不能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是用于探究不在　同一直線　上的兩個力對物體平衡的影響． （4）在探究二力平衡條件時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，主要是因?yàn)閳D乙中木塊相比于卡片在水平方向還受到　摩擦　力，不方便得出二力平衡的條件． 【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)的判斷． 【分析】（1）通過研究小卡片的受力情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （2）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力的作用． （3）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗(yàn)證不在同一直線上兩個力是否平衡． （4）物體放在水平桌面上，物體和水平桌面之間是存在摩擦力的． 【解答】解：（1）圖甲中的研究對象是小卡片，實(shí)驗(yàn)中拉力的大小是通過鉤碼的數(shù)量來反映的． （2）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力的作用，為了便于操作在本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)行研究． （3）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡． （4）小明把物體放在水平桌面上，物體和水平桌面之間存在摩擦力，木塊受到的摩擦力會對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響． 故答案為：（1）卡片；鉤碼的數(shù)量；（2）靜止；（3）不能；同一直線；（4）摩擦． 　 31．在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓那個小車從如圖所示的三種斜面頂端由靜止下滑，記下車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運(yùn)動的路程并記錄． 實(shí)驗(yàn)序號 “路面”材料 小車運(yùn)動的路程（m） 1 毛巾 40 2 棉布 70 3 木板 110 （1）以上操作中錯誤的一句話是：　小車從如圖所示的三種斜面頂端由靜止下滑?。? （2）糾正錯誤后重新進(jìn)行試驗(yàn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷，如果有一種“路面”材料比木板更光滑，則小車運(yùn)動的路程將　大于?。ù笥?小于/等于）在木板“路面”上運(yùn)動的路程，小車的運(yùn)動狀態(tài)改變更　慢?。?慢）． （3）設(shè)想小車在絕對光滑的水平“路面”上運(yùn)動，即不受阻力作用，小車將　做勻速直線運(yùn)動　． （4）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，常常發(fā)現(xiàn)小車會滑出水平桌面，無法記錄其滑行距離，在不添加試驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，通過　降低小車在斜面上下滑的高度　，使其不再滑出水平表面． （5）現(xiàn)實(shí)生活中，物體都要受到力的作用，也能保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這與上述的物理定律　不矛盾　（矛盾/不矛盾），比如：跳傘運(yùn)動員在空中可以沿直線勻速下降的原因是：　運(yùn)動員受到平衡力作用?。? （6）通過該實(shí)驗(yàn)可以　B?。ㄌ顚懶蛱枺? A．說明物體的運(yùn)動需要力來維持 B．說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 C．直接得出牛頓第一定律 D．物體受到力的作用運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變． 【考點(diǎn)】阻力對物體運(yùn)動影響的探究實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）在實(shí)驗(yàn)中，為使小車到達(dá)水平面時具有相同的初速度，應(yīng)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下； （2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行推理，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的距離越長，速度減小得越慢； （3）當(dāng)運(yùn)動的小車不受阻力，將做勻速直線運(yùn)動； （4）小車滑出木板，說明其初始速度太快，可降低小車在斜面上的高度來減小其到底水平面的速度； （5）現(xiàn)實(shí)生活中不受力的物體是不存在的，現(xiàn)實(shí)生活中，物體受到平衡力的作用時，物體也保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)； （6）實(shí)驗(yàn)表明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動不需要力來維持，此實(shí)驗(yàn)不能直接得出牛頓第一定律． 【解答】解： （1）為了使小車到達(dá)水平面時的速度相等，應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑；斜面頂端高度不一定相等； （2）由表格中數(shù)據(jù)知，小車在木板上滑動的距離大于在棉布上滑動的距離，由上知，路面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，所以如果有一種“路面”材料比木板更光滑，則小車運(yùn)動的路程將大于在木板“路面”上運(yùn)動的路程，小車的運(yùn)動狀態(tài)改變更慢； （3）車在斜面上靜止時，小車不受任何外力，小車將靜止；小車在絕對光滑的水平“路面”上運(yùn)動，即不受阻力作用，小車將會一直勻速直線運(yùn)動下去； （4）為了不使小車或木塊會滑出木板，可適當(dāng)降低小車到達(dá)水平面時的初速度，所以可以降低小車在斜面上的下滑高度； （5）物體受到平衡力時，物體的運(yùn)動狀態(tài)也保持不變，所以生活中受到平衡力的物體和牛頓第一定律不矛盾； 如圖乙所示，跳傘運(yùn)動員在空中可以沿直線勻速下降，是跳傘運(yùn)動員勻速直線運(yùn)動時，受到平衡力作用； （6）實(shí)驗(yàn)表明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動不需要力來維持，同時，此實(shí)驗(yàn)的探究過程也表明，通過實(shí)驗(yàn)無法直接得出牛頓第一定律，必須要在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行科學(xué)推理．故AC錯誤、B正確． 故答案為：（1）小車從如圖所示的三種斜面頂端由靜止下滑；（2）大于； 慢；（3）做勻速直線運(yùn)動； （4）降低小車在斜面上下滑的高度；（5）不矛盾；運(yùn)動員受到平衡力作用；（6）B． 　 32．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖1所示的操作： （1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與　深度　的關(guān)系． （2）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用　乙丙　兩圖進(jìn)行對比． （3）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小　相等?。? （4）由丙、丁兩圖進(jìn)行試驗(yàn)對比可知，如圖2所示在水平桌面上放有A、B、C三個底面積相同的薄壁空杯（質(zhì)量可不計(jì)），高度相同，在三個杯中都裝滿水后，水對杯底產(chǎn)生壓強(qiáng)分別是PA、PB、PC，則它們之間的大小關(guān)系是　PA=PB=PC　． （5）在學(xué)習(xí)完影響液體壓強(qiáng)的因素后，小花設(shè)計(jì)了如圖3所示的簡易裝置，玻璃管的兩端開口，并在開口處蒙層橡皮膜，且橡皮膜的緊繃程度相同，將此裝置置于水中，哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況　B?。? 【考點(diǎn)】探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）液體的壓強(qiáng)可能跟液體的深度、有關(guān)，探究液體壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時，保持液體的密度、方向、容器形狀相同；探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時，保持液體的深度、方向、容器形狀相同；探究液體壓強(qiáng)跟方向的關(guān)系時，保持液體的密度、深度、容器形狀都相同；探究液體壓強(qiáng)跟容器形狀的關(guān)系時，保持液體的密度、深度、方向都相同． （2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故橡皮膜的形狀由玻璃管所受的液體壓強(qiáng)大小決定，故據(jù)此分析即可判斷． 【解答】解：（1）甲、乙兩圖液體的密度、液體的方向、容器的形狀都相同，液體的深度不同，所以甲乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系的． （2）要想探究液體的壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，即應(yīng)選擇相同的容器、深度、方向，不同的液體密度，故選乙丙兩次實(shí)驗(yàn)即可． （3）在圖乙中，保持液體的密度、深度相同，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等． （4）由丙、丁兩圖可知，液體的密度、深度、方向都相同，當(dāng)改變?nèi)萜鞯男螤顣r，左右兩邊的液面差相同，液體的壓強(qiáng)相同，所以液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)；由于圖2中高度相同，所以在三個杯中都裝滿水后，水對杯底產(chǎn)生壓強(qiáng)PA=PB=PC． （5）玻璃管下端更深，所受的液體液體壓強(qiáng)更大，且橡皮膜向上凹的更厲害，故選B． 故答案為：（1）深度；（2）乙丙；（3）相等；（4）PA=PB=PC；（5）B． 　 33．如圖所示是小戴同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的部分過程圖． （1）圖中　AC　兩個步驟是為了測量浮力的大?。? （2）下面是小戴同學(xué)實(shí)驗(yàn)時設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 試驗(yàn)次數(shù) 物重 G/N 物體浸沒水中測力計(jì)示數(shù)F/N 桶與排開水總重G/N 浮力F浮 排開水重G排/N 1 1.2 0.7 1.1 0.6 0.5 0.5 2 2.0 1.5 1.0 0.6 0.5 0.4 3 2.4 1.7 0.6 0.7 0.7 ①請你將該表格第一行和第三行補(bǔ)充完整：　桶重/N　、　1.3?。? ②小戴同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，接下來請你幫她選擇一個合適的做法　B　 A．是否相應(yīng)的理論 B．找原因，并再次實(shí)驗(yàn) C．問老師 D．將第二次實(shí)驗(yàn)中G1改為1.1N，G排改為0.5N，直接得出結(jié)論 （3）如果要探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān)，可以選擇如圖所示的　C、D　兩個物體，將它們浸沒在　同種　液體中，測出所受浮力的大小來進(jìn)行比較． 【考點(diǎn)】探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）圖A是在空氣中測出物體的重力，然后將它浸沒在溢水杯中，由于物體受到水向上托的力（浮力），彈簧測力計(jì)的示數(shù)肯定減小； （2）①用小桶接水前，應(yīng)先測出其重力；根據(jù)空桶重和排開水重可得出結(jié)論； ②在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)實(shí)事求是，不應(yīng)該隨意改動測量數(shù)據(jù)； （3）要注意控制變量法的應(yīng)用，知道浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān)，要想探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān)，應(yīng)使物體的體積相同，并使其浸沒在同種液體中． 【解答】解：（1）圖A是測物體的重力；圖C中由于受到水的浮力，測力計(jì)的示數(shù)變??；根據(jù)F浮=G﹣F拉可求得浮力，故圖中AC兩個步驟是為了測量浮力的大??； （2）①用小桶接水前，應(yīng)先測出其重力，故第一行應(yīng)填“桶重/N”； 由表中第三行數(shù)據(jù)可知，桶與排開水總重為G=G桶+G排=0.6N+0.7N=1.3N； ②物理實(shí)驗(yàn)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度．他下一步的操作應(yīng)找出原因重做實(shí)驗(yàn)，故選