八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版25

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2015-2016學(xué)年廣西來賓市象州縣妙皇中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（每題只有一個正確選項，每小題3分，共24分） 1．在使用刻度尺測量物體長度時，下列說法中正確的是（　　） A．若刻度尺的零刻度線磨損，則不能測出準確結(jié)果 B．讀數(shù)時，估讀的位數(shù)越多越準確 C．用多次測量求平均值的方法能夠減小誤差 D．只要方法正確，認真測量，誤差是可以避免的 2．如圖用刻度尺測量木塊的長度正確的是（　?。? A． B． C． D． 3．下列關(guān)于小明的說法，其中符合實際的是（　　） A．我的身高是160m B．我的心臟跳動一次的時間為1min C．我的大拇指的寬度為1cm D．我的物理課本厚度為5m 4．如圖，用刻度尺和三角板測量一個圓柱體的直徑，其中測量方法正確的是（　　） A． B． C． D． 5．要測量一枚硬幣的厚度，在下列方法中，能減小誤差的最好方法是（　　） A．用刻度尺仔細測量硬幣的厚度 B．用刻度尺多次測量求平均值 C．用刻度尺測量10枚硬幣疊起來的總厚度，再除以10，即可求出一枚硬幣的厚度 D．用刻度尺分別測量10枚硬幣的厚度，然后求平均值 6．如圖中停表的讀數(shù)正確的是（　　） A．3.5min 8.3s B．3.5min 38.3s C．3min 8.3s D．3min 38.3s 7．在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（　　） A．鐘聲的回音 B．大鐘還在振動 C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發(fā)生“延長” 8．在打羽毛球時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落會影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等．他們討論后決定探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響．他們從球場收集到六只羽毛球，如表： 羽毛球 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 品 牌 燕子 燕子 燕子 江山燕 江山燕 江山燕 羽毛斷落根數(shù) 0 2 8 0 4 8 應(yīng)該選擇哪三只羽毛球進行對比實驗，才能探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響？（　?。? A．①②③ B．①②④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 　 二．填空題（每空1分，共22分） 9．小明用毫米刻度尺先后五次測量一個物體的長度．測量結(jié)果是1.42cm，1.24cm，1.45cm，1.44cm，1.45cm，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為______，物體的長度是______． 10．小明測量一個物體的長度，測量結(jié)果為數(shù)據(jù)20.35cm，請你判斷：這個物體的測量結(jié)果的準確值是______，估計值是______． 11．學(xué)業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的______產(chǎn)生的，是通過______傳入考生的耳朵的． 12．甲同學(xué)在一根很長的自來水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在另一端聽到三下敲擊聲，第一次聽到的聲音是______傳播來的，第二次聽到的聲音是從______傳播來的，第三次聽到的聲音是從______傳播來的． 13．如圖所示，用量筒測量小石塊的體積，該量筒的分度值是______，水的體積是______，小石塊的體積是______． 14．（1）3.5cm=______m （2）1200km=______mm （3）2min18s=______s （4）72min=______h． 15．請在數(shù)據(jù)后填寫適當?shù)膯挝环枺? （1）小明的身高是16.5______， （2）教室中黑板的長度是3.5______， （3）課桌的高度為80______． 16．下列甲、乙、丙三個圖中，木塊的長度分別為： 甲______，乙______，丙______． 　 四、計算題（每題4分，共4分） 17．一輛停在山崖前的汽車在某時刻鳴笛后，經(jīng)過1.2s后該車內(nèi)的人聽到了回聲，已知聲音在空氣中傳播速度是340m/s，則該汽車距山崖的距離是多少？ 　  2015-2016學(xué)年廣西來賓市象州縣妙皇中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題只有一個正確選項，每小題3分，共24分） 1．在使用刻度尺測量物體長度時，下列說法中正確的是（　?。? A．若刻度尺的零刻度線磨損，則不能測出準確結(jié)果 B．讀數(shù)時，估讀的位數(shù)越多越準確 C．用多次測量求平均值的方法能夠減小誤差 D．只要方法正確，認真測量，誤差是可以避免的 【考點】長度的估測；誤差及其減小方法． 【分析】用刻度尺進行長度的測量有其固有的規(guī)則要求，如果不按使用規(guī)則進行測量就會出現(xiàn)測量錯誤，但即使按正確的規(guī)則測量，也會出現(xiàn)測量值與真實值之間的差異，這稱之為誤差，誤差只能減小，不能避免． 【解答】解：A、刻度尺的零刻度線如果磨損，可以從其它刻度處開始測量，讀數(shù)時減去前面的刻度就可以了，所以不合題意； B、刻度尺讀數(shù)要求估讀到分度值的下一位，是為了提高測量的精確度，但估讀位數(shù)過多便失去了意義，也無法實現(xiàn)，所以不合題意； C、每次測量值與真實值之間都可能有誤差，為了減小誤差可以用多次測量求平均值的方法，所以符合題意； D、誤差是在測量方法正確的情況下，測量值與真實值之間的差異，誤差只能減小，不能避免，所以不合題意． 故選C． 　 2．如圖用刻度尺測量木塊的長度正確的是（　　） A． B． C． D． 【考點】刻度尺的使用． 【分析】在使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”． 【解答】解： A、刻度尺的刻線沒有緊靠木塊．故A不正確； B、刻線緊靠木塊，0刻度線與木塊左側(cè)對齊．故B正確； C、刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測木塊．故C不正確； D、刻度尺的0刻度線未與被測木塊左側(cè)對齊．故D不正確． 故選B． 　 3．下列關(guān)于小明的說法，其中符合實際的是（　　） A．我的身高是160m B．我的心臟跳動一次的時間為1min C．我的大拇指的寬度為1cm D．我的物理課本厚度為5m 【考點】長度的估測；時間的估測． 【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案． 【解答】解： A、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1.6m左右．故A不符合實際； B、正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s．故B不符合實際； C、中學(xué)生大拇指的寬度在1cm左右．故C符合實際； D、中學(xué)生大拇指的寬度在1cm左右，物理課本的厚度與此差不多，在1cm=0.01m左右．故D不符合實際． 故選C． 　 4．如圖，用刻度尺和三角板測量一個圓柱體的直徑，其中測量方法正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】刻度尺的使用． 【分析】直尺和三角尺輔助測量圓柱體直徑，三角尺一個直角邊要緊貼刻度邊緣，零刻線要對齊桌面． 【解答】解：A、錯誤，刻度尺的零刻線沒對準桌面，且三角尺沒把直角邊與刻度尺靠緊，無法確定直徑的位置； B、錯誤，刻度尺的零刻線沒對準桌面； C、視線沒有與刻度對齊，而是發(fā)生了傾斜，這樣讀出的數(shù)值不準確． D、雖然沒有從零刻線量起，但是操作都是正確的，只是要注意，圓柱體的直徑需要用讀取的數(shù)值減去與桌面對齊的刻度． 故選D． 　 5．要測量一枚硬幣的厚度，在下列方法中，能減小誤差的最好方法是（　?。? A．用刻度尺仔細測量硬幣的厚度 B．用刻度尺多次測量求平均值 C．用刻度尺測量10枚硬幣疊起來的總厚度，再除以10，即可求出一枚硬幣的厚度 D．用刻度尺分別測量10枚硬幣的厚度，然后求平均值 【考點】誤差及其減小方法． 【分析】對于不易直接測量的較小物體的長度（如硬幣的厚度、一張紙的厚度等），可采取累積法，或稱測多算少法；即測出多個物體的長度后，除以物體的個數(shù)． 【解答】解：A、用刻度尺仔細地測量1個硬幣的厚度；由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，若直接測量則誤差會很大；故A錯誤； B、用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量；故B錯誤； C、用刻度尺測出10個硬幣疊加起來的總厚度，再除以10；是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，易測長度，誤差較??；故C正確； D、用刻度尺分別測出10個硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量；故D錯誤． 故選C． 　 6．如圖中停表的讀數(shù)正確的是（　?。? A．3.5min 8.3s B．3.5min 38.3s C．3min 8.3s D．3min 38.3s 【考點】時間的測量． 【分析】停表內(nèi)側(cè)數(shù)字的單位是min，外側(cè)數(shù)字的單位是s，在1s內(nèi)有10個小格，所以分度值為0.1s． 【解答】解： 由圖知，內(nèi)側(cè)指針指在3以后接近4，表示分針超過3.5min，外側(cè)指針指在38和39中間小格處，表示38.3″，所以停表的讀數(shù)為3min38.3s． 故選D． 　 7．在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（　　） A．鐘聲的回音 B．大鐘還在振動 C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發(fā)生“延長” 【考點】聲音的產(chǎn)生． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，如果物體振動不止，聲音就不會消失，反之振動停止，則發(fā)聲停止． 【解答】解：對大鐘的撞擊后，大鐘的振動會持續(xù)一段時間，所以大鐘也會“余音未止”； 故選B． 　 8．在打羽毛球時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落會影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等．他們討論后決定探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響．他們從球場收集到六只羽毛球，如表： 羽毛球 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 品 牌 燕子 燕子 燕子 江山燕 江山燕 江山燕 羽毛斷落根數(shù) 0 2 8 0 4 8 應(yīng)該選擇哪三只羽毛球進行對比實驗，才能探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響？（　?。? A．①②③ B．①②④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 【考點】物理學(xué)方法． 【分析】影響羽毛球下落速度的因素有：品牌、質(zhì)量、羽毛的多少、羽毛的長短、羽毛的疏密、風力等，要探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響，必須保證羽毛球的品牌、質(zhì)量、風力等相同． 【解答】解：要探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響，在其他條件相同的情況下，必須選擇同品牌斷落羽毛根數(shù)不同的羽毛球①②③（或④⑤⑥）進行實驗． 故選A． 　 二．填空題（每空1分，共22分） 9．小明用毫米刻度尺先后五次測量一個物體的長度．測量結(jié)果是1.42cm，1.24cm，1.45cm，1.44cm，1.45cm，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為　1mm　，物體的長度是　1.44cm?。? 【考點】長度的測量． 【分析】（1）在進行長度的測量時，要估讀到分度值的下一位，也就是說準確值是準確的，分度值所對應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)（最后一位）是估讀的； （2）準確值偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，刪去錯誤讀數(shù)，取其余4個正確測量值的平均值即為測量結(jié)果． 【解答】解： （1）觀察5個測量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)1.24cm與其余四次記錄的數(shù)值偏差太大，此測量數(shù)據(jù)是錯誤的； （2）由題中測量數(shù)據(jù)知：數(shù)據(jù)單位是cm，小數(shù)點后由兩位數(shù)，則測刻度尺的最小分度值是1mm； （3）物體的長度為=1.44cm． 故答案為：1mm；1.44cm． 　 10．小明測量一個物體的長度，測量結(jié)果為數(shù)據(jù)20.35cm，請你判斷：這個物體的測量結(jié)果的準確值是　20.3cm　，估計值是　0.05cm　． 【考點】長度的測量． 【分析】長度測量中，要求估讀到分度值的下一位，因此，我們可以依據(jù)這一要求，在已知測量結(jié)果的情況下判斷使用的刻度尺及其精確程度． 【解答】解： 在長度測量中，數(shù)據(jù)最后的一位是估讀值，該估讀值的前面都是準確值，對于數(shù)據(jù)20.35cm來說，故其準確值是23.5cm，其估讀值是0.05cm． 故答案為：23.5cm； 0.05cm． 　 11．學(xué)業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的　振動　產(chǎn)生的，是通過　空氣　傳入考生的耳朵的． 【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播． 【解答】解：老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的，它是通過空氣傳入我們耳中的； 故答案為：振動，空氣． 　 12．甲同學(xué)在一根很長的自來水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在另一端聽到三下敲擊聲，第一次聽到的聲音是　水管　傳播來的，第二次聽到的聲音是從　水　傳播來的，第三次聽到的聲音是從　空氣　傳播來的． 【考點】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． 【分析】一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，一般情況下，固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最小． 【解答】解：根據(jù)對聲速規(guī)律的理解，聲音在鐵、水、空氣三種介質(zhì)的傳播速度依次減小，根據(jù)速度計算的導(dǎo)出式t=，發(fā)聲處與聽者距離一定，聲速越大，傳播時間越短，所以聽到三次聲音依次是水管、水、空氣傳來的． 故答案為：水管；水；空氣． 　 13．如圖所示，用量筒測量小石塊的體積，該量筒的分度值是　1ml　，水的體積是　20ml　，小石塊的體積是　20cm3　． 【考點】量筒的使用． 【分析】（1）分度值是指最小刻度； （2）石頭的體積，等于所排開液體的體積：石塊的體積=量筒中水和石塊的總的體積V總﹣原來量筒中水的體積V水； 【解答】解：（1）根據(jù)如圖所示，量筒每10ml分10個小格，每小格1ml，即分度值是1ml； （2）水的體積V水=20ml，V總=40ml，V石=V總﹣V水=40ml﹣20ml=20ml=20cm3． 故答案為：1ml；20ml；20cm3． 　 14．（1）3.5cm=　3.510﹣2　m （2）1200km=　1.2109　mm （3）2min18s=　138　s （4）72min=　1.2　h． 【考點】物理量的單位及單位換算． 【分析】此題考查物理量不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運算就可解答． 【解答】解： （1）因為1cm=0.01m，所以3.5cm=3.50.01m=3.510﹣2m； （2）因為1km=106mm，所以1200km=1200106mm=1.2109mm； （3）因為1min=60s，所以2min18s=260s+18s=138s； （4）因為1min=h，所以72min=72h=1.2h． 故答案為：（1）3.510﹣2；（2）1.2109；（3）138；（4）1.2． 　 15．請在數(shù)據(jù)后填寫適當?shù)膯挝环枺? （1）小明的身高是16.5　dm　， （2）教室中黑板的長度是3.5　m　， （3）課桌的高度為80　cm?。? 【考點】物理量的單位及單位換算． 【分析】此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位的認識，填上符合實際的單位． 【解答】解： （1）成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在165cm=16.5dm左右； （2）教室的寬度一般在7m左右，黑板長度大約是教室寬度的一半，在3.5m左右； （3）中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右． 故答案為：（1）dm；（2）m；（3）cm． 　 16．下列甲、乙、丙三個圖中，木塊的長度分別為： 甲　1.2cm　，乙　1.40cm　，丙　1.70cm?。? 【考點】長度的測量． 【分析】使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位． 【解答】解： 在甲圖中一個格代表的是1cm，所以此刻度尺的分度值為1cm，木塊左側(cè)與0.0cm對齊，木塊的長度為1.2cm； 在乙圖中1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，此刻度尺的分度值為1mm，木塊左側(cè)與0.00cm對齊，木塊的長度為1.40cm； 在丙圖中1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，此刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與8.00cm對齊，右側(cè)與9.70cm對齊，所以木塊的長度為L=9.70cm﹣8.00cm=1.70cm． 故答案為：1.2cm；1.40cm；1.70cm． 　 四、計算題（每題4分，共4分） 17．一輛停在山崖前的汽車在某時刻鳴笛后，經(jīng)過1.2s后該車內(nèi)的人聽到了回聲，已知聲音在空氣中傳播速度是340m/s，則該汽車距山崖的距離是多少？ 【考點】回聲測距離的應(yīng)用． 【分析】汽車鳴笛發(fā)出的聲音經(jīng)山崖反射后再傳到人耳（回聲），知道整個過程用的時間，可以求出聲音從汽車到山崖的時間，再利用速度公式求汽車到山崖的距離． 【解答】解： 聲音從汽車傳到山崖的時間： t=1.2s=0.6s， 由v=得該汽車距山崖的距離： s=vt=340m/s0.6s=204m． 答：該汽車距山崖的距離為204m．