八年級(jí)物理上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版 (2)

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2015-2016學(xué)年云南省大理州大理四中八年級(jí)（上）期中物理試卷 一、選擇題（每小題3分，共30分，每小題只有一個(gè)答案符合題意，請(qǐng)?zhí)钊胂铝斜砀裰校? 1．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　?。? A．教室內(nèi)的課桌高度約為80cm B．西安三環(huán)路限速200km/h C．中學(xué)生在體測(cè)中跑完1000m用時(shí)2min D．人洗澡時(shí)合適的水溫約為50℃ 2．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（　　） A．聲音產(chǎn)生的原因 B．聲音能否在真空中傳播 C．音調(diào)是否與頻率有關(guān) D．聲音傳播是否需要時(shí)間 3．為了給我們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（　　） A．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗 B．課間不要在樓道高聲喧嘩 C．街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．上自習(xí)時(shí)使用防噪聲耳罩 4．下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的是（　　） A．衣柜里的樟腦丸變小了﹣﹣升華 B．冬天玻璃窗上的冰花﹣﹣液化 C．夏天灑在地板上的水很快干了﹣﹣凝固 D．冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜﹣﹣汽化 5．以下例子中，屬于利用聲傳遞信息的是（　　） A．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨 B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓 C．古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲可以判斷懸崖的距離 D．利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械 6．下列措施中能使蒸發(fā)變慢的是（　?。? A．用保鮮膜把蔬菜包好放在冰箱里 B．用掃帚把地上的水掃開 C．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 D．喝開水時(shí)為了不燙嘴，向水面吹氣 7．下列物態(tài)變化中，需要吸熱的是（　?。? （1）滴在桌子上的水逐漸干了；（2）寒冷的冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外走進(jìn)暖喝的室內(nèi)，鏡片上突然蒙了一層小水珠；（3）剛剝?nèi)グb紙的冰棒周圍冒“白氣”；（4）春天冰雪消融． A．（1）（2） B．（2）（3） C．（2）（4） D．（1）（4） 8．把冰水混合物放到一個(gè)﹣2℃的房間內(nèi)，發(fā)生的現(xiàn)象時(shí)（　?。? A．冰會(huì)熔化 B．水會(huì)凝固 C．冰不熔化水不凝固 D．無法判斷 9．下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（　　） A．認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差 B．測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差 C．測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 D．測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的 10．媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)．途中媽媽提醒小明“坐好，別動(dòng)！”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（　?。? A．電動(dòng)自行車上的座位 B．路旁的樹木 C．迎面走來的行人 D．從身旁超越的汽車 　 二、填空題（共9小題，每空1分，共30分） 11．如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，所用刻度尺的分度值為______mm，所測(cè)木塊的長(zhǎng)度為______cm；北京霧霾天氣受PM2.5影響很大，這里的PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5______（填單位）的固體顆粒． 12．如圖所示，現(xiàn)有甲、乙兩支溫度計(jì)，小明要測(cè)體溫應(yīng)該選擇______（選填“甲”或“乙”）溫度計(jì)，該溫度計(jì)的示數(shù)為______℃，另外一支溫度計(jì)的示數(shù)為______℃，它們都是利用液體的______性質(zhì)制成的． 13．王老師上課時(shí)為了使同學(xué)們聽得更清晰，經(jīng)常使用擴(kuò)音器，通過擴(kuò)音器我們聽到王老師聲音的響度______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．如圖所示，蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌说穆曇舻腳_____不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的______來大致判斷周圍同學(xué)里他的遠(yuǎn)近． 14．如圖所示，是我校一分校的葫蘆絲社團(tuán)使用的葫蘆絲，當(dāng)他們吹葫蘆絲時(shí)，由于管內(nèi)空氣柱發(fā)生______產(chǎn)生優(yōu)美的樂聲．用手指按住不同的孔，可以聽到不同的聲音，這主要是改變了聲音的______，溫度相同時(shí)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是______的（選填“相同”或“不同”），通常情況下，葫蘆絲發(fā)出的聲音在空氣里的傳播速度大約是______． 15．餃子放在水中煮，怎么煮都不會(huì)發(fā)黃或變焦，但放在油里炸過一會(huì)就會(huì)發(fā)黃和變焦，這是因?yàn)橛秃退腳_____不同． 16．使用刻度尺前，要注意觀察它的零刻度線、______和______，測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和______組成． 17．“十一”假日，爸爸駕車帶小輝全家外出旅游，如果汽車以72km/h合______m/s的速度勻速行駛了2h，則汽車行駛了______km．一輛小轎車在高速公路上行駛時(shí)的速度為85______（填上合適的單位），按照這個(gè)速度走完255km的路程需要的時(shí)間為______． 18．如圖所示，是運(yùn)載火箭發(fā)射神舟十號(hào)升空時(shí)的情景．（填物態(tài)變化名稱） （1）火箭點(diǎn)火后，發(fā)射臺(tái)附近產(chǎn)生了大量的“白氣”，這是臺(tái)下導(dǎo)流槽內(nèi)的水在高溫火焰下發(fā)生物態(tài)變化，先______變成水蒸氣，然后______形成小水珠． （2）為保證飛船返回時(shí)的安全，船體上涂有一層特殊固體物質(zhì)，在高溫下，這種物質(zhì)主要發(fā)生的物態(tài)變化是，先______再______，這兩個(gè)物態(tài)變化過程都要______熱（選填“吸”或“放”），以防船體溫度過高． 19．為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，小明每天騎自行車上學(xué)．他看到路邊的小樹向后“飛過”是以______為參照物的．如果他在平直的公路上騎過6km用了20min，則他騎車的平均速度為______km/h，合______m/s． 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題（20題10分，21題12分，共22分） 20．如圖1所示是某同學(xué)做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后， （1）根據(jù)記錄作出的水的沸騰圖象，下列對(duì)圖2分析正確的是______ A、實(shí)驗(yàn)中加熱3min后停止了加熱 B、沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足 C、AB段水平線表明沸騰過程吸熱而不升溫 D、OA段表明水的沸騰時(shí)間是3min． （2）在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（見下表） 時(shí)間（min） … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 … 溫度（℃） … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 … ①?gòu)挠涗浀臄?shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第______分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)． ②從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為______℃，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度______（選填“升高”、“不變”或“降低”）． ③在水沸騰過程中水______熱（填“吸”或“放”），但水的溫度______（選填“升高”、“不變”或“降低”）． ④實(shí)驗(yàn)前，器材的安裝應(yīng)由______而______安裝（選填“上”或“下”），水沸騰時(shí)氣泡的情況如圖1中的______（選填“a”或“b”） ⑤為了縮短試驗(yàn)時(shí)間，可以采用那些措施，請(qǐng)寫出一點(diǎn)即可：______． 21．如圖所示為一固體熔化、凝固曲線，回答下列問題． （1）此固體在熔化過程中不斷______（吸熱/放熱），溫度______，所以它是晶體． （2）此晶體從______點(diǎn)開始熔化，熔化時(shí)間為______min，熔點(diǎn)為______℃，凝固點(diǎn)為______℃． （3）AB段物質(zhì)為______態(tài)，B點(diǎn)為______態(tài)，BC段為______態(tài)，F(xiàn)G段為______態(tài)． （4）EF段為______過程，在這個(gè)過程中不斷______熱． 　 四、綜合題（共3個(gè)小題，22題4分，23題8分，24題6分，共18分） 22．超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號(hào)，經(jīng)過4s后收到反射回來的波信號(hào)，則海底深度是多少？ 23．小明從西門出發(fā)到才村碼頭，其中一半路程步行，一半路程騎自行車．路程與時(shí)間的圖象如圖所示．則： （1）小明騎車的路程與時(shí)間的圖象時(shí)圖中的哪一段？ （2）小明步行的速度是多少m/s？ （3）小明騎車的速度是多少m/s？ （4）小明從西門出到才村碼頭全程的平均速度是多少km/h？ 24．今年，江蘇省要推行“區(qū)間測(cè)速”．所謂的“區(qū)間測(cè)速”，就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭，測(cè)出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距30km，一輛轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A的速度為100km/h，通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)B的速度為110km/h，通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，該路段最高限速120km/h． （1）原來檢測(cè)的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)的車速．如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)判為超速？ （2）通過計(jì)算說明，采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車會(huì)不會(huì)被判為超速？ （3）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)發(fā)生的車禍中，有超過四分之一是超速引起的．為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條勸導(dǎo)語． 　  2015-2016學(xué)年云南省大理州大理四中八年級(jí)（上）期中物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每小題3分，共30分，每小題只有一個(gè)答案符合題意，請(qǐng)?zhí)钊胂铝斜砀裰校? 1．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　?。? A．教室內(nèi)的課桌高度約為80cm B．西安三環(huán)路限速200km/h C．中學(xué)生在體測(cè)中跑完1000m用時(shí)2min D．人洗澡時(shí)合適的水溫約為50℃ 【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè)；溫度；時(shí)間的估測(cè)；速度與物體運(yùn)動(dòng)． 【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)． 【解答】解： A、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右．符合實(shí)際； B、西安三環(huán)路限速不可能達(dá)到200km/h，要低得多．不符合實(shí)際； C、中學(xué)生在體測(cè)中跑完1000m的時(shí)間在4min左右．不符合實(shí)際； D、人的體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，不可能達(dá)到50℃．不符合實(shí)際． 故選A． 　 2．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（　?。? A．聲音產(chǎn)生的原因 B．聲音能否在真空中傳播 C．音調(diào)是否與頻率有關(guān) D．聲音傳播是否需要時(shí)間 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生． 【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播． 【解答】解：本題中音叉正在發(fā)聲，乒乓球接觸后會(huì)被彈開，說明了音叉是振動(dòng)的，因此本實(shí)驗(yàn)用來探究聲音產(chǎn)生的原因． 故選A． 　 3．為了給我們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（　?。? A．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗 B．課間不要在樓道高聲喧嘩 C．街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．上自習(xí)時(shí)使用防噪聲耳罩 【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑． 【分析】人們通常從噪聲的產(chǎn)生、傳播、接收這三個(gè)環(huán)節(jié)來減弱噪聲的影響．注意區(qū)分每個(gè)選項(xiàng)所涉及的環(huán)節(jié)． 【解答】解： A、上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗，是在噪聲的傳播過程減弱噪聲；故不符合題意； B、學(xué)校要求“課間不要在樓道高聲喧嘩”，是屬于防止噪聲的產(chǎn)生；符合題意； C、街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能監(jiān)測(cè)噪聲的大小，但不能控制噪聲；故不符合題意； D、上自習(xí)時(shí)使用防噪聲耳罩，可以在人耳處防止噪聲；故不符合題意． 故選B． 　 4．下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的是（　　） A．衣柜里的樟腦丸變小了﹣﹣升華 B．冬天玻璃窗上的冰花﹣﹣液化 C．夏天灑在地板上的水很快干了﹣﹣凝固 D．冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜﹣﹣汽化 【考點(diǎn)】升華和凝華的定義和特點(diǎn)；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)． 【分析】（1）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華； （2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化； （3）物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝華； （4）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化． 【解答】解： A、衣柜中的樟腦丸變小，由固態(tài)直接變成氣態(tài)，屬于升華過程．此選項(xiàng)正確； B、冬天玻璃窗上的冰花是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶．此選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、夏天，灑在地板上的水很快干了，由液態(tài)變成氣態(tài)，屬于汽化現(xiàn)象．此選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、冰箱冷凍室內(nèi)的霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶．此選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選A． 　 5．以下例子中，屬于利用聲傳遞信息的是（　?。? A．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨 B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓 C．古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲可以判斷懸崖的距離 D．利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械 【考點(diǎn)】聲與信息． 【分析】聲音的應(yīng)用有兩個(gè)方面，一是利用聲音來傳遞信息，如隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來等；二是利用聲音來傳遞能量，如用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石等． 【解答】解：A、雷聲是下雨的信息，說明聲音可以傳遞信息． B、工人從聲音的異常中得到是否正常的信息，說明聲音可以傳遞信息． C、古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲可以判斷懸崖的距離，說明聲音可以傳遞信息． D、清洗機(jī)械是利用聲音傳遞能量的特點(diǎn)來完成工作的，說明聲音可以傳遞能量． 故選ABC． 　 6．下列措施中能使蒸發(fā)變慢的是（　　） A．用保鮮膜把蔬菜包好放在冰箱里 B．用掃帚把地上的水掃開 C．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 D．喝開水時(shí)為了不燙嘴，向水面吹氣 【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動(dòng)速度； 要減慢蒸發(fā)，就要降低液體的溫度、減小液體的表面積、減慢液體上方的空氣流動(dòng)速度； 若液體的溫度升高、液體的表面積增大、液體上方的空氣流動(dòng)速度加快則會(huì)加快蒸發(fā)． 【解答】解：A、用保鮮膜把蔬菜包好，減慢了蔬菜上方的空氣流動(dòng)速度，放在冰箱中，降低了蔬菜的溫度，從而減慢蒸發(fā)； B、用掃帚把地上的水掃開，增大了水的表面積，從而加快了蒸發(fā)； C、用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)，升高了水上水分的溫度，加快了頭周圍的空氣流動(dòng)速度，從而加快了蒸發(fā)； D、喝開水向水面吹氣，加快了水面上方的空氣流動(dòng)速度，加快了蒸發(fā)，蒸發(fā)要吸熱，從而降低了開水的溫度． 故選A． 　 7．下列物態(tài)變化中，需要吸熱的是（　　） （1）滴在桌子上的水逐漸干了；（2）寒冷的冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外走進(jìn)暖喝的室內(nèi)，鏡片上突然蒙了一層小水珠；（3）剛剝?nèi)グb紙的冰棒周圍冒“白氣”；（4）春天冰雪消融． A．（1）（2） B．（2）（3） C．（2）（4） D．（1）（4） 【考點(diǎn)】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華； （2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華． 【解答】解：（1）滴在桌子上的水逐漸干了，屬于汽化，吸熱； （2）寒冷的冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外走進(jìn)暖喝的室內(nèi)，鏡片上突然蒙了一層小水珠，屬于液化放熱； （3）剛剝?nèi)グb紙的冰棒周圍冒“白氣”屬于液化放熱； （4）春天冰雪消融，屬于熔化吸熱． 故選：D． 　 8．把冰水混合物放到一個(gè)﹣2℃的房間內(nèi)，發(fā)生的現(xiàn)象時(shí)（　?。? A．冰會(huì)熔化 B．水會(huì)凝固 C．冰不熔化水不凝固 D．無法判斷 【考點(diǎn)】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)． 【分析】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，晶體凝固的條件是：達(dá)到凝固點(diǎn)，放出熱量． 【解答】解：水將凝固，因?yàn)樵谝粋€(gè)大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃，達(dá)到凝固點(diǎn)．放到﹣2℃的房間，冰水混合物將放熱，滿足凝固的兩個(gè)條件，因此冰水混合物中的水將凝固．故B正確． 故選：B． 　 9．下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（　?。? A．認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差 B．測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差 C．測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 D．測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的 【考點(diǎn)】誤差及其減小方法． 【分析】要正確解答本題，首先要掌握誤差的定義，還要掌握誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別． 【解答】解： 誤差與測(cè)量的人、測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境有關(guān)，因此，任何測(cè)量中的誤差是不可避免的，只能努力減小誤差，不可能消除誤差． 選用更精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差．所以選項(xiàng)A、B、C錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確． 故選D． 　 10．媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)．途中媽媽提醒小明“坐好，別動(dòng)！”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（　　） A．電動(dòng)自行車上的座位 B．路旁的樹木 C．迎面走來的行人 D．從身旁超越的汽車 【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；參照物及其選擇． 【分析】解答此題的關(guān)鍵是弄清參照物，即事先被選定的假定不動(dòng)的物體．“別動(dòng)”的意思是小明相對(duì)于參照物沒有位置的改變． 【解答】解：小明坐在座位上，媽媽的意思是讓她相對(duì)于座位沒有位置的變化，即相對(duì)靜止． 小明相對(duì)于樹木、迎面的行人、超越的汽車都有位置的變化，即都是運(yùn)動(dòng)的，B、C、D都不符合題意． 故選A． 　 二、填空題（共9小題，每空1分，共30分） 11．如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，所用刻度尺的分度值為　1　mm，所測(cè)木塊的長(zhǎng)度為　1.85　cm；北京霧霾天氣受PM2.5影響很大，這里的PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5　μm?。ㄌ顔挝唬┑墓腆w顆粒． 【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量． 【分析】①刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位； ②根據(jù)對(duì)PM2.5含義的理解確定正確的單位． 【解答】解： ①刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)在3.8cm和3.9cm中間，估讀為3.85cm，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.85cm﹣2.00cm=1.85cm； ②PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5μm的固體顆粒． 故答案為：1；1.85；μm． 　 12．如圖所示，現(xiàn)有甲、乙兩支溫度計(jì)，小明要測(cè)體溫應(yīng)該選擇　乙　（選填“甲”或“乙”）溫度計(jì)，該溫度計(jì)的示數(shù)為　37.8　℃，另外一支溫度計(jì)的示數(shù)為　22　℃，它們都是利用液體的　熱脹冷縮　性質(zhì)制成的． 【考點(diǎn)】體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)． 【分析】（1）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的． （2）根據(jù)甲乙溫度計(jì)的構(gòu)造可以判斷，乙溫度計(jì)可以離開被測(cè)物體讀數(shù)．使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，首先要明確溫度計(jì)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下． 【解答】解： （1）由兩只溫度計(jì)的構(gòu)造可以看出，乙溫度計(jì)的體溫計(jì)，所以可以測(cè)量體溫．在體溫計(jì)上，1℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；此時(shí)的示數(shù)為37.8℃； 在甲溫度計(jì)上，10℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1℃，所以此溫度計(jì)的分度值為1℃；“20”在“30”的下方，液柱最高處在兩者之間，說明溫度高于0℃，為22℃； （2）常用溫度計(jì)都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的． 故答案為：乙；37.8；22；熱脹冷縮． 　 13．王老師上課時(shí)為了使同學(xué)們聽得更清晰，經(jīng)常使用擴(kuò)音器，通過擴(kuò)音器我們聽到王老師聲音的響度　變大?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．如圖所示，蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌说穆曇舻摹∫羯〔煌瑫r(shí)還可以根據(jù)聲音的　響度　來大致判斷周圍同學(xué)里他的遠(yuǎn)近． 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的；響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動(dòng)的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同． 【解答】解：擴(kuò)音器的作用是增大聲音的響度，因此通過擴(kuò)音器我們聽到王老師聲音的響度變大； 音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．我們能辨別不同的人的聲音是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的音色不同．同時(shí)還可以根據(jù)聲音的響度來大致判斷周圍同學(xué)里他的遠(yuǎn)近． 故答案為：變大；音色；響度． 　 14．如圖所示，是我校一分校的葫蘆絲社團(tuán)使用的葫蘆絲，當(dāng)他們吹葫蘆絲時(shí)，由于管內(nèi)空氣柱發(fā)生　振動(dòng)　產(chǎn)生優(yōu)美的樂聲．用手指按住不同的孔，可以聽到不同的聲音，這主要是改變了聲音的　音調(diào)　，溫度相同時(shí)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是　不同　的（選填“相同”或“不同”），通常情況下，葫蘆絲發(fā)出的聲音在空氣里的傳播速度大約是　340m/s　． 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；頻率及音調(diào)的關(guān)系． 【分析】解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手： （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，笛子口琴等管樂器產(chǎn)生的聲音是由內(nèi)部的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，短的空氣柱產(chǎn)生高音，長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生低音； （2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，在固體中最快，其次是液體，在氣體中傳播速度最慢，通常情況下，聲音在空氣里的傳播速度大約是340m/s． 【解答】解：吹笛子發(fā)出的聲音，是由笛子內(nèi)部空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；用手指按住不同的孔，改變了里面空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了聲音的音調(diào)； 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，通常情況下，葫蘆絲發(fā)出的聲音在空氣里的傳播速度大約是 340m/s． 故答案為：振動(dòng)；音調(diào)；不同；340m/s． 　 15．餃子放在水中煮，怎么煮都不會(huì)發(fā)黃或變焦，但放在油里炸過一會(huì)就會(huì)發(fā)黃和變焦，這是因?yàn)橛秃退摹》悬c(diǎn)　不同． 【考點(diǎn)】沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系． 【分析】不同液體的沸點(diǎn)不同，液體沸騰時(shí)溫度保持在沸點(diǎn)不變 【解答】解：餃子在水中煮，怎么煮也不會(huì)發(fā)黃變焦，而在油中炸，過一會(huì)兒就會(huì)發(fā)黃變焦，主要是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)大于水的沸點(diǎn)，且油沸騰后，會(huì)保持沸點(diǎn)溫度（遠(yuǎn)大于水的沸點(diǎn)100℃）不變，餃子內(nèi)的水分會(huì)很快蒸發(fā)掉，而變黃變焦． 故答案為：沸點(diǎn)． 　 16．使用刻度尺前，要注意觀察它的零刻度線、　量程　和　分度值　，測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和　單位　組成． 【考點(diǎn)】刻度尺的使用． 【分析】由刻度尺的使用規(guī)則和對(duì)記錄結(jié)果的要求解答此題． 【解答】解：使用刻度尺前要先觀察刻度尺的零刻線、量程、分度值，記錄結(jié)果時(shí)必須有數(shù)字和單位； 故答案為：量程，分度值，單位． 　 17．“十一”假日，爸爸駕車帶小輝全家外出旅游，如果汽車以72km/h合　20　m/s的速度勻速行駛了2h，則汽車行駛了　144　km．一輛小轎車在高速公路上行駛時(shí)的速度為85　km/h?。ㄌ钌虾线m的單位），按照這個(gè)速度走完255km的路程需要的時(shí)間為　3h　． 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)單位換算關(guān)系進(jìn)行單位換算，應(yīng)用速度公式可以求出路程與時(shí)間． 【解答】解：汽車的速度：v=72km/h=72=20m/s， 由v=可知，汽車的路程：s=vt=72km/h2h=144km； 小轎車在高速公路上行駛時(shí)的速度為85km/h， 由v=可知，小轎車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間：t′===3h； 故答案為：20；144；km/h；3h． 　 18．如圖所示，是運(yùn)載火箭發(fā)射神舟十號(hào)升空時(shí)的情景．（填物態(tài)變化名稱） （1）火箭點(diǎn)火后，發(fā)射臺(tái)附近產(chǎn)生了大量的“白氣”，這是臺(tái)下導(dǎo)流槽內(nèi)的水在高溫火焰下發(fā)生物態(tài)變化，先　汽化　變成水蒸氣，然后　液化　形成小水珠． （2）為保證飛船返回時(shí)的安全，船體上涂有一層特殊固體物質(zhì)，在高溫下，這種物質(zhì)主要發(fā)生的物態(tài)變化是，先　熔化　再　汽化　，這兩個(gè)物態(tài)變化過程都要　吸　熱（選填“吸”或“放”），以防船體溫度過高． 【考點(diǎn)】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】（1）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化，物質(zhì)從汽態(tài)變成液態(tài)的過程稱為液化； （2）熔化、汽化時(shí)要從周圍吸收大量的熱，有降溫作用． 【解答】解：（1）火箭點(diǎn)火后，發(fā)射臺(tái)附近產(chǎn)生了大量“白氣”，這是導(dǎo)流槽內(nèi)的水在高溫火焰下，先發(fā)生汽化，變成水蒸氣，而后水蒸氣遇到外面的相對(duì)溫度較低的環(huán)境，又發(fā)生液化形成小水珠； （2）為保證飛船返回時(shí)安全，船體上涂有一層特殊固體物質(zhì)，在高溫下先熔化，再汽化，因?yàn)槿刍?、汽化時(shí)要吸收大量的熱，這樣船體的溫度就不會(huì)太高． 故答案為：（1）汽化；液化；（2）熔化；汽化；吸． 　 19．為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，小明每天騎自行車上學(xué)．他看到路邊的小樹向后“飛過”是以　自己（或自行車）　為參照物的．如果他在平直的公路上騎過6km用了20min，則他騎車的平均速度為　18　km/h，合　5　m/s． 【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度；運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性． 【分析】（1）判斷時(shí)首先要確立題中的參照物，然后看被研究物體與參照物之間的距離是否發(fā)生變化，變化則物體運(yùn)動(dòng)，沒有變化則物體靜止． （2）根據(jù)他在平直的公路上騎過路程（6km）用的時(shí)間（20min），利用速度公式即可計(jì)算他騎車的速度，并進(jìn)行單位的換算． 【解答】解：（1）小明每天騎自行車上學(xué)．他以自已（或自行車）為參照物時(shí)，自行車上的他與路邊的小樹的相對(duì)位置在不斷發(fā)生變化，所以他看到路邊的小樹向后運(yùn)動(dòng)； （2）已知s=6km，t=20min=h， v===18km/h=18m/s=5m/s． 故答案為：自己（或自行車）；18；5． 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題（20題10分，21題12分，共22分） 20．如圖1所示是某同學(xué)做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后， （1）根據(jù)記錄作出的水的沸騰圖象，下列對(duì)圖2分析正確的是　C　 A、實(shí)驗(yàn)中加熱3min后停止了加熱 B、沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足 C、AB段水平線表明沸騰過程吸熱而不升溫 D、OA段表明水的沸騰時(shí)間是3min． （2）在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（見下表） 時(shí)間（min） … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 … 溫度（℃） … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 … ①?gòu)挠涗浀臄?shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第　12　分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)． ②從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為　98　℃，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度　不變?。ㄟx填“升高”、“不變”或“降低”）． ③在水沸騰過程中水　吸　熱（填“吸”或“放”），但水的溫度　不變　（選填“升高”、“不變”或“降低”）． ④實(shí)驗(yàn)前，器材的安裝應(yīng)由　下　而　上　安裝（選填“上”或“下”），水沸騰時(shí)氣泡的情況如圖1中的　a?。ㄟx填“a”或“b”） ⑤為了縮短試驗(yàn)時(shí)間，可以采用那些措施，請(qǐng)寫出一點(diǎn)即可：　提高水的初溫　． 【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）要解決此題，首先要掌握液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)：吸熱，但溫度保持不變． 同時(shí)要會(huì)分析沸騰圖象．注意溫度保持不變的一段，便是液體的沸騰過程． 知道沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越高沸點(diǎn)越高，反之越低． （2）①水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，但溫度不升高，由此我們可以判斷出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)； ②水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：不斷吸熱，但溫度保持不變． ③水在沸騰過程中保持不變，這個(gè)不變的溫度即為沸點(diǎn)． ④安裝實(shí)驗(yàn)儀器一般按照先下后上，先左后右的順序安裝； 掌握沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰前氣泡在上升過程中逐漸減?。环序v時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸變大． ⑤水加熱時(shí)間的影響因素：水的多少、水的初溫、燒杯是否加蓋、火焰的大?。筛鶕?jù)影響因素采取改進(jìn)措施． 【解答】解：（1）A、從A點(diǎn)開始，水處于沸騰狀態(tài)，溫度保持不變，所以實(shí)驗(yàn)中加熱3min后并沒有停止加熱．故AA說法錯(cuò)誤． B、沸騰溫度不足100℃，是因?yàn)闅鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓，并不是供熱不足．故B說法錯(cuò)誤． C、從圖中可以看出，OA段溫度不斷升高，是加熱升溫的過程．AB段溫度保持99℃不變，所以AB段液體處于沸騰狀態(tài)，且沸點(diǎn)是99℃．故C說法正確誤． D、OA段表明水沸騰前的加熱時(shí)間是3min，而不是水的沸騰時(shí)間，故D說法錯(cuò)誤． 故選C． （2）①?gòu)谋砀裰袛?shù)據(jù)可知，從第9分鐘水開始沸騰，在沸騰過程中溫度應(yīng)保持98℃不變．而在第12分鐘水的溫度偏低為95℃，所以第12分鐘的數(shù)據(jù)明顯有錯(cuò)誤． ②分析數(shù)據(jù)可知，水在沸騰過程中保持98℃不變，所以沸點(diǎn)是98℃． ③水的沸騰過程雖然溫度不變，但要不斷吸熱，若停止加熱，則水不能繼續(xù)沸騰． ④為了保證用酒精燈外焰給燒燒杯加熱，同時(shí)為了保證溫度計(jì)能完全浸在水中，且不能碰到容器壁，應(yīng)先固定下邊裝置，再固定上邊，所以器材的安裝順序是由下而上； a圖氣泡在上升過程中不斷增大，所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；b圖氣泡在上升過程中不斷減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象． ⑤為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采取的措施是適當(dāng)減少水的質(zhì)量、提高水的初溫等； 故答案為：（1）C；（2）①12；②98；不變；③吸；不變；④下；上；a；⑤提高水的初溫． 　 21．如圖所示為一固體熔化、凝固曲線，回答下列問題． （1）此固體在熔化過程中不斷　吸熱?。ㄎ鼰?放熱），溫度　不變　，所以它是晶體． （2）此晶體從　B　點(diǎn)開始熔化，熔化時(shí)間為　10　min，熔點(diǎn)為　50　℃，凝固點(diǎn)為　50　℃． （3）AB段物質(zhì)為　固　態(tài)，B點(diǎn)為　固液共存　態(tài)，BC段為　固液共存　態(tài)，F(xiàn)G段為　固　態(tài)． （4）EF段為　凝固　過程，在這個(gè)過程中不斷　放　熱． 【考點(diǎn)】熔化和凝固的溫度—時(shí)間圖象． 【分析】解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手： （1）圖中有一段時(shí)間物質(zhì)吸熱但溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象，此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度點(diǎn)，就是它的熔點(diǎn)．熔化持續(xù)的時(shí)間就是溫度不變的那一段時(shí)間．故該題看清熔化圖象的橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示溫度，并能正確的分析即可順利解決． （2）晶體在熔化過程中，在熔化前處于固態(tài)，在完全熔化后處于液態(tài)，在熔化過程中，處于固、液共存的狀態(tài)． 【解答】解：（1）由圖象可知，此固體在熔化過程中不斷吸熱，溫度不變，所以它是晶體． （2）由圖象可知，晶體從B點(diǎn)開始熔化，物質(zhì)在AB段溫度不斷升高，在BC段物體不斷吸熱， 但物體溫度不變，熔化時(shí)間t=15min﹣5min=10min，它的熔點(diǎn)是50℃； 該晶體在DE段溫度不斷降低，在EF溫度不變，故該晶體在EF凝固，由圖象可知凝固點(diǎn)是50℃． （3）由圖象可知，AB段物質(zhì)為固態(tài)，B點(diǎn)剛開始熔化，為固液共存態(tài)，BC段為固液共存態(tài)，DE段為液態(tài)，EF段為固液共存態(tài)，F(xiàn)G段為固態(tài)． （4）由圖象可知，EF段為凝固過程，在這個(gè)過程中不斷放熱． 故答案為：（1）吸熱；不變；（2）B；10；50；50；（3）固；固液共存；固液共存；固；（4）凝固；放． 　 四、綜合題（共3個(gè)小題，22題4分，23題8分，24題6分，共18分） 22．超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號(hào)，經(jīng)過4s后收到反射回來的波信號(hào)，則海底深度是多少？ 【考點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用． 【分析】利用回聲計(jì)算海水深度：先找到超聲波從水面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間，再利用公式v=計(jì)算海水的深度． 【解答】解：超聲波在海水中的傳播速度是v=1500m/s，超聲波傳到海底的時(shí)間t=4s=2s 因?yàn)関=，所以此處海水的深度： s=vt=1500m/s2s=3000m． 答：此處海水的深度為3000m． 　 23．小明從西門出發(fā)到才村碼頭，其中一半路程步行，一半路程騎自行車．路程與時(shí)間的圖象如圖所示．則： （1）小明騎車的路程與時(shí)間的圖象時(shí)圖中的哪一段？ （2）小明步行的速度是多少m/s？ （3）小明騎車的速度是多少m/s？ （4）小明從西門出到才村碼頭全程的平均速度是多少km/h？ 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用；變速運(yùn)動(dòng)與平均速度． 【分析】（1）小明騎車的速度應(yīng)大于步行的速度，在s﹣t圖象上傾斜度大． （2）從圖象上讀出騎車、步行的路程和時(shí)間，用公式v=算出騎車和步行的速度． （3）從圖象上讀出整個(gè)路程和時(shí)間，用公式v=算出平均速度． 【解答】解： （1）從圖象上來看，BC段比AB段傾斜度大，所以騎車的是BC段． （2）AB段的路程sAB=1800m，時(shí)間tAB=25min=1500s， BC段的路程sBC=3600m﹣1800m=1800m，時(shí)間tBC=30min﹣25min=5min=300s， 小明步行的速度vAB===1.2m/s； 騎車的速度vBC===6m/s． （3）整個(gè)路程s=3600m，時(shí)間t=30min=1800s， 整個(gè)過程平均速度v===2m/s=7.2km/h． 答：（1）小明騎車的路程與時(shí)間的圖象是圖中BC段； （2）小明步行的速度是1.2m/s；小明騎車的速度是6m/s； （3）小明從家到西安浐灞國(guó)家濕地公園全程的平均速度是7.2km/h． 　 24．今年，江蘇省要推行“區(qū)間測(cè)速”．所謂的“區(qū)間測(cè)速”，就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭，測(cè)出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距30km，一輛轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A的速度為100km/h，通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)B的速度為110km/h，通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，該路段最高限速120km/h． （1）原來檢測(cè)的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)的車速．如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)判為超速？ （2）通過計(jì)算說明，采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車會(huì)不會(huì)被判為超速？ （3）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)發(fā)生的車禍中，有超過四分之一是超速引起的．為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條勸導(dǎo)語． 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)轎車在A與B處的速度及限速要求，判斷轎車是否超速． （2）根據(jù)圖示求出轎車的行駛時(shí)間，然后由速度公式求出轎車的平均速度，然后根據(jù)該速度判斷轎車是否超速． （3）本題是一道開放題，只要標(biāo)語能起到提醒作用即可． 【解答】解：（1）因?yàn)関A=100km/h＜120km/h vB=110km/h＜120km/h，所以不會(huì)被判為超速． 答：該轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)不會(huì)判為超速． （2）由圖可知，轎車的行駛時(shí)間t=10：43﹣10：31=12min=0.2h， 轎車的平均速度v===150km/h＞120km/h，該轎車超速． 答：采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車會(huì)被判為超速． （3）為了您和家人的幸福，請(qǐng)勿超速行駛．