九年級物理上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版23

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山東省泰安市泰山區(qū)2016-2017學(xué)年九年級（上）期中物理試卷 一、選擇題（單選，每題3分，共48分） 1．下列各種常見的現(xiàn)象中，屬于液化的是（　?。? A．春天，清晨河面淡淡的白霧 B．夏天，玻璃上的水很快變干 C．秋天，日出后薄霧漸漸消散 D．冬天，室外冰凍的衣服變干 2．據(jù)氣象資料記載，1978年泰安地區(qū)冬天的最低氣溫為﹣21℃．這個溫度讀作（　?。? A．零下21度 B．零下攝氏21度 C．?dāng)z氏負(fù)21度 D．負(fù)21攝氏度 3．“五一”期間，小明和爸爸第一次乘坐如圖所示動車．小明在行駛的動車上透過窗戶看到路旁的風(fēng)景樹疾速向車后退去．這是因為小明所選的參照物是（　?。? A．路旁風(fēng)景樹 B．路旁的房子 C．小明乘坐的動車 D．鐵軌 4．在公路上做勻速直線運(yùn)動的汽車通過的路程S與所用時間t的關(guān)系，下列圖象正確的是（　?。? A． B． C．D． 5．下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（　　） A．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲 B．環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，是為了減弱噪聲 C．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲 D．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色 6．對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是（　?。? A．早春，河中的冰逐漸消融﹣﹣熔化 B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”﹣﹣汽化 C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去﹣﹣液化 D．嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花﹣﹣凝固 7．下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是（　?。? A．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處 B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中 C．給盛有酒精的瓶子加蓋 D．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜 8．如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動形式的是（　　） A．A與B B．A與C C．C與D D．B與C 9．下列哪個事例是利用聲音傳遞能量（　?。? A．利用超聲波給金屬探傷 B．利用B超檢查患者的病變 C．汽車上安裝倒車?yán)走_(dá)幫助司機(jī)停車 D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 10．觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如潮，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關(guān)的是（　?。? A．震耳欲聾 B．閃爍其辭 C．掩耳盜鈴 D．耳熟能詳 11．下列物態(tài)變化屬于放熱的是（　?。? A．白雪融化 B．冰凍的衣服變干 C．陽光下露珠變小 D．冬天樹枝上形成霧凇 12．兩列火車并排停在站臺上，小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望．突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上．下列說法正確的是（　?。? A．小強(qiáng)感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺為參照物 B．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以并排列車上的乘客為參照物 C．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以旁邊列車的車尾為參照物 D．小明先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的 13．如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．下列說法中正確的是（　　） A．說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大 B．說明發(fā)聲體在振動 C．便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同 D．便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波 14．下列事物的相關(guān)數(shù)據(jù)，符合事實的是（　　） A．人騎自行車的速度約為5m/s B．物理課本的長度大約是15cm C．課桌的寬帶約為75cm D．現(xiàn)在室內(nèi)的氣溫約為30℃ 15．短跑運(yùn)動員在某次百米賽跑中共用時10秒；測得第5秒末的速度為9.0m/s，第10秒末到達(dá)終點時的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是（　?。? A．在前5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為4.5 m/s B．在后5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為9.6m/s C．在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為10.0 m/s D．在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為9.1 m/s 16．如圖，沿同一條直線向東運(yùn)動的物體A、B，其運(yùn)動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（　　） ①兩物體由同一位置0點開始運(yùn)動，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動； ②t=0時刻，A在0點，B在距離0點5m處； ③從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇； ④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等． A．只有①④正確 B．只有③④正確 C．只有①③正確 D．只有②③正確 　 二、填空題 17．（4分）在物理學(xué)中，我們把物體　　的變化叫做機(jī)械運(yùn)動，一輛汽車在公路上行駛，坐在車上的人相對于汽車來說是　　的．（填“靜止”或“運(yùn)動”） 18．（4分）如圖所示，用手撥動塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺　　產(chǎn)生的，塑料尺振幅越大，聲音的　　越大．若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的　　發(fā)生改變． 19．（4分）甲、乙兩車運(yùn)動的s﹣t圖象分別如圖（a）、（b）所示．以甲為參照物，乙是　　的（選填“靜止”或“運(yùn)動”）；甲、乙各運(yùn)動8米，所用時間相差　　秒． 20．（4分）一輛正在高速公路上行駛的汽車．其速度表如圖所示，指針顯示汽車速度為　　km/h，合　　m/s． 　 三、實驗題（第21題4分，第22、23題各10分，共24分） 21．（4分）如圖所示，圖中被測物體的長度是　　cm，溫度計的示數(shù)是　　℃． 22．（10分）如圖在斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度．讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度． （1）圖中AB段的路程sAB=　　cm，如果測得時間tAB=1.6s．則AB段的平均速度vAB=　　cm/s． （2）在測量小車到達(dá)B點的時間時，如果小車過了B點才停止記時，測得AB段的平均速度vAB會偏　?。? （3）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時間，從而計算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？　　，理由是：　?。? 23．（10分）請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整： （1）探究水沸騰時溫度變化的特點，記錄數(shù)據(jù)如表 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度/℃ 90 9． 96 99 100 100 100 100 請利用表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出水的溫度隨加熱時間圖象． （2）水沸騰過程中，不斷　　熱，但溫度　　，這個溫度叫做水的沸點，上述實驗中水的沸點　　℃． 　 四、計算題（24題4分，25題8分，共12分） 24．（4分）向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來．一個同學(xué)向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.5s后聽到回聲，那么該同學(xué)距山崖大約是多少米？（V聲=340m/s） 25．（8分）一列和諧號動車長210m，以216km/h的速度勻速通過一座鐵路橋用時30s．求： （1）鐵路橋的長； （2）整列火車在橋上的時間． 　  2016-2017學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)九年級（上）期中物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（單選，每題3分，共48分） 1．下列各種常見的現(xiàn)象中，屬于液化的是（　?。? A．春天，清晨河面淡淡的白霧 B．夏天，玻璃上的水很快變干 C．秋天，日出后薄霧漸漸消散 D．冬天，室外冰凍的衣服變干 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化，據(jù)此分析． 【解答】解：A、春天，清晨河面淡淡的白霧，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象； B、夏天，玻璃上的水很快變干，由液態(tài)變成了氣態(tài)，屬于汽化現(xiàn)象； C、秋天，日出后薄霧漸漸消散，由液態(tài)變成了氣態(tài)，屬于汽化現(xiàn)象； D、冬天，室外冰凍的衣服變干，由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象． 故選A． 【點評】本題考查了物態(tài)變化的判斷，抓住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化是解決此類題目的關(guān)鍵． 　 2．據(jù)氣象資料記載，1978年泰安地區(qū)冬天的最低氣溫為﹣21℃．這個溫度讀作（　　） A．零下21度 B．零下攝氏21度 C．?dāng)z氏負(fù)21度 D．負(fù)21攝氏度 【考點】溫度． 【分析】溫度是描述物體冷熱程度的物理量，常用溫度的單位是℃，讀作攝氏度． 【解答】解： ﹣21℃表示溫度比0℃低21℃，讀作“負(fù)21攝氏度”或“零下21攝氏度”． 故選D． 【點評】此題考查的是溫度單位的讀法，屬于識記性知識，難度較小，容易解答． 　 3．“五一”期間，小明和爸爸第一次乘坐如圖所示動車．小明在行駛的動車上透過窗戶看到路旁的風(fēng)景樹疾速向車后退去．這是因為小明所選的參照物是（　?。? A．路旁風(fēng)景樹 B．路旁的房子 C．小明乘坐的動車 D．鐵軌 【考點】運(yùn)動和靜止的相對性． 【分析】在研究物體的運(yùn)動情況時，要先選取一個標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，物體和參照物之間的位置如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的． 【解答】解：透過窗戶看到路旁的風(fēng)景樹疾速向車后退去，說明風(fēng)景樹在運(yùn)動，風(fēng)景樹相對于動車的位置在發(fā)生變化，是以小明乘坐的動車為參照物． 故選C． 【點評】此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇、運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論． 　 4．在公路上做勻速直線運(yùn)動的汽車通過的路程S與所用時間t的關(guān)系，下列圖象正確的是（　?。? A． B． C．D． 【考點】速度與物體運(yùn)動． 【分析】我們把速度不變的直線運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動，也就是說該物體在任何時間段內(nèi)通過的路程和時間的比值是個定值． 【解答】解： A．此圖象表示汽車通過的路程與所用時間成正比，也就是做勻速直線運(yùn)動，故A正確； B．圖象中線段與時間軸平行，意思是物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯誤； C．此圖象表示汽車通過的路程隨著時間的增大而減小，不是勻速直線運(yùn)動，故C錯誤； D．此圖象表示汽車通過的路程隨著時間的增大而增大，汽車做加速運(yùn)動，故D錯誤． 故選A． 【點評】根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的形成過程．此題涉及到的知識點較多，綜合性很強(qiáng)． 　 5．下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（　?。? A．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲 B．環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，是為了減弱噪聲 C．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲 D．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色 【考點】聲音的傳播條件；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途徑． 【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲； （2）噪聲監(jiān)測設(shè)備是用來監(jiān)測噪聲的強(qiáng)弱； （3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處； （4）發(fā)聲體不同，發(fā)出聲音的音色一般不同． 【解答】解：A、真空不能傳聲，所以宇航員在太空中不能直接對話，故A正確，不符合題意； B、噪聲監(jiān)測設(shè)備是用來監(jiān)測噪聲的強(qiáng)弱，不能減弱噪聲，故B錯誤，符合題意； C、設(shè)立隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故C正確，不符合題意； D、因為不同人發(fā)出聲音的音色不同，“聲紋鎖”是通過音色控制的，故D正確，不符合題意． 故選B． 【點評】本題考查的知識點比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力． 　 6．對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是（　?。? A．早春，河中的冰逐漸消融﹣﹣熔化 B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”﹣﹣汽化 C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去﹣﹣液化 D．嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花﹣﹣凝固 【考點】水的三態(tài)變化． 【分析】要分析是什么物態(tài)變化，就要先確定此物質(zhì)原來是什么狀態(tài)，現(xiàn)在又是什么狀態(tài)，即判斷該物質(zhì)由什么狀態(tài)變化到什么狀態(tài)． 【解答】解：A、河中的冰消融是固態(tài)冰變液態(tài)水，是熔化現(xiàn)象． B、冰棒冒的“白氣”是冰棒周圍的氣態(tài)的水蒸氣遇冷變成的液態(tài)小水珠，是液化現(xiàn)象． C、霧散去是液態(tài)的水變氣態(tài)的水蒸氣，是汽化現(xiàn)象． D、玻璃內(nèi)壁結(jié)冰花是氣態(tài)的水蒸氣直接變成了固態(tài)的冰，是凝華現(xiàn)象． 故選A． 【點評】此題考查的是物態(tài)的幾種變化，要注意物質(zhì)原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，也要區(qū)別汽化的“汽”和氣態(tài)的“氣” 　 7．下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是（　　） A．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處 B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中 C．給盛有酒精的瓶子加蓋 D．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】要加快液體的蒸發(fā)，根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素可以采取以下措施：提高液體的溫度；增大液體的表面積；加快液體表面空氣的流動． 【解答】解：把新鮮的櫻桃裝入保鮮袋、給盛有飲料的瓶子加蓋、用地膜覆蓋農(nóng)田，都是減慢了液面上方的空氣流動，故減慢了蒸發(fā)，故選項B、C、D不符合題意． 而把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處既加快了液體上方空氣流動，又提高了液體的溫度，故加快了蒸發(fā)，故選項A符合題意． 故選A． 【點評】知道影響蒸發(fā)快慢的因素，并能利用這三個因素分析實際問題是解決該題的關(guān)鍵． 　 8．如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動形式的是（　?。? A．A與B B．A與C C．C與D D．B與C 【考點】勻速直線運(yùn)動． 【分析】勻速直線運(yùn)動的特點的圖象有兩種表示方法：s﹣t圖象和v﹣t圖象．一定要分清楚其本質(zhì)的不同． 【解答】解：如果是s﹣t圖象，則橫軸表示時間，縱軸表示距離，因速度不變，s與t成正比，所以圖象是過點O的射線，如圖C． 如果是v﹣t圖象，則橫軸表示時間，縱軸表示速度，因速度不變，所以圖象是平行于橫軸的射線，如圖B． 故選D． 【點評】本題考查勻速直線運(yùn)動的特點如何通過圖象來表示．圖象能很直接的反應(yīng)物體的運(yùn)動規(guī)律，對于圖象題，首先看清兩個坐標(biāo)軸所表示的物理量，再順著圖象看隨橫坐標(biāo)軸變化，縱坐標(biāo)軸如何變化，找到物體的運(yùn)動規(guī)律． 　 9．下列哪個事例是利用聲音傳遞能量（　?。? A．利用超聲波給金屬探傷 B．利用B超檢查患者的病變 C．汽車上安裝倒車?yán)走_(dá)幫助司機(jī)停車 D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 【考點】聲與能量． 【分析】（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石； （2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息． 【解答】解： A、用超聲波探傷儀檢測工件是否完好，是用聲音來傳遞信息的，故A錯誤； B、利用B超檢查患者的病變，是利用了聲波傳遞信息，故B錯誤； C、汽車上安裝倒車?yán)走_(dá)幫助司機(jī)停車，是利用了聲波傳遞信息，故C錯誤； D、醫(yī)生用“超聲”排石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點，故D正確． 故選：D． 【點評】聲音能傳遞信息和能量廣泛應(yīng)用于科技領(lǐng)域和日常生活中． 　 10．觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如潮，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關(guān)的是（　?。? A．震耳欲聾 B．閃爍其辭 C．掩耳盜鈴 D．耳熟能詳 【考點】響度． 【分析】響度是指聲音很大，從成語的含義分析哪個成語表示聲音大小即可． 【解答】解：A、震耳欲聾是指聲音很大，指響度大；符合題意． B、閃爍其詞是聲音時斷時續(xù)，振動發(fā)聲，振動停止發(fā)聲停止；不符合題意； C、掩耳盜鈴是從人耳處減弱聲音的傳播；不符合題意； D、耳熟能詳是指從音色的角度區(qū)分不同的人發(fā)出的聲音的不同；不符合題意． 故選：A． 【點評】本題首先明白成語的含義，根據(jù)成語含義再判斷是聲音高低，還是聲音大?。? 　 11．下列物態(tài)變化屬于放熱的是（　?。? A．白雪融化 B．冰凍的衣服變干 C．陽光下露珠變小 D．冬天樹枝上形成霧凇 【考點】熔化與熔化吸熱特點；液化及液化現(xiàn)象；生活中的升華現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象． 【分析】解決此題要掌握：物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時必然要伴隨著吸放熱的進(jìn)行． 其中熔化、汽化、升華過程需要吸收熱量，凝固、液化、凝華過程需要放出熱量． 【解答】解：A、白雪融化需要吸熱，故A錯誤； B、冰凍的衣服變干屬于升華現(xiàn)象，需要吸熱，故B錯誤； C、陽光下露珠變小屬于汽化現(xiàn)象，需要吸熱，故C錯誤； D、霧凇是空氣中的水蒸氣直接凝華成小冰晶所致，凝華放熱，故D正確． 故選D． 【點評】此題實際考查的是學(xué)生對日常生活有關(guān)水的三態(tài)變化現(xiàn)象的認(rèn)識，因此在平時的學(xué)習(xí)中，要注意活學(xué)活用． 　 12．兩列火車并排停在站臺上，小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望．突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上．下列說法正確的是（　?。? A．小強(qiáng)感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺為參照物 B．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以并排列車上的乘客為參照物 C．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以旁邊列車的車尾為參照物 D．小明先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的 【考點】參照物及其選擇． 【分析】判斷物體的運(yùn)動或靜止時，要首先選擇參照物，如果物體相對于參照物的位置不斷變化，物體是運(yùn)動的；如果物體相對于參照物的位置保持不變，物體是靜止的． 【解答】解：A、B、C、開始以對面列車為參照物，對面列車反方向運(yùn)動時，覺得自己的列車開始緩慢前進(jìn)，故ABC錯誤； D、后來以站臺為參照物，發(fā)現(xiàn)自己坐的列車沒動．先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同造成的，這就是運(yùn)動和靜止的相對性，故D正確． 故選D． 【點評】本題考查了根據(jù)運(yùn)動狀態(tài)確定參照物，難度不大，是一道基礎(chǔ)題，掌握判斷相對靜止與相對運(yùn)動的方法即可正確解題． 　 13．如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．下列說法中正確的是（　　） A．說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大 B．說明發(fā)聲體在振動 C．便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同 D．便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波 【考點】聲音的產(chǎn)生． 【分析】本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大，我們能夠聽到聲音，是由于聲音經(jīng)過空氣傳遞到耳朵里的． 【解答】解：在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了音叉在振動． 故選B． 【點評】此題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動，通過轉(zhuǎn)化的思想將音叉的振動進(jìn)行放大，是一種放大的方法，要學(xué)會應(yīng)用． 　 14．下列事物的相關(guān)數(shù)據(jù)，符合事實的是（　?。? A．人騎自行車的速度約為5m/s B．物理課本的長度大約是15cm C．課桌的寬帶約為75cm D．現(xiàn)在室內(nèi)的氣溫約為30℃ 【考點】長度的估測；溫度；速度與物體運(yùn)動． 【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案． 【解答】解： A、人騎自行車的速度在18km/h=18m/s=5m/s左右．故A符合實際； B、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的長度大于18cm，在25cm左右．故A不符合實際； C、中學(xué)生的步幅在60cm左右，課桌的寬度小于60cm，在50cm左右．故C不符合實際； D、人體感覺舒適的溫度在23℃左右，現(xiàn)在室內(nèi)溫度感覺舒適，在23℃左右．故D不符合實際． 故選A． 【點評】物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)． 　 15．短跑運(yùn)動員在某次百米賽跑中共用時10秒；測得第5秒末的速度為9.0m/s，第10秒末到達(dá)終點時的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是（　?。? A．在前5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為4.5 m/s B．在后5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為9.6m/s C．在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為10.0 m/s D．在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為9.1 m/s 【考點】變速運(yùn)動與平均速度． 【分析】正確理解平均速度的定義，平均速度等于總路程除以總時間．百米競賽的位移就是100m，10s到達(dá)終點，時間就為10s． 【解答】解：A、因為運(yùn)動員不是勻速運(yùn)動，故測得第5秒末的速度為9.0m/s，不能確定在前5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度是多少，故A錯誤； B、在后5秒內(nèi)運(yùn)動員的路程不知，所以不能求得在后5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度，故B錯誤； CD、在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度v===10m/s，故C正確；D錯誤． 故選C． 【點評】理解平均速度的定義是解此題的關(guān)鍵，不要被題目的一些數(shù)據(jù)迷惑，此題屬于基礎(chǔ)題，也是易錯題． 　 16．如圖，沿同一條直線向東運(yùn)動的物體A、B，其運(yùn)動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（　?。? ①兩物體由同一位置0點開始運(yùn)動，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動； ②t=0時刻，A在0點，B在距離0點5m處； ③從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇； ④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等． A．只有①④正確 B．只有③④正確 C．只有①③正確 D．只有②③正確 【考點】速度與物體運(yùn)動． 【分析】①由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，B是從距離O點5m處出發(fā)的； ②t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處； ③從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇； ④5s內(nèi)，A、B運(yùn)動的路程不相同，所用時間相同，根據(jù)v=可知A、B的平均速度不相等． 【解答】解：①由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，B是從距離O點5m處出發(fā)的； ②t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處； ③從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇； ④5s內(nèi)，A、B運(yùn)動的路程不相同，所用時間相同，根據(jù)v=可知A、B的平均速度不相等． 故只有②③正確． 故選：D． 【點評】此題為路程與時間圖象分析題，這樣的題注意時間段的分析． 　 二、填空題 17．在物理學(xué)中，我們把物體　位置　的變化叫做機(jī)械運(yùn)動，一輛汽車在公路上行駛，坐在車上的人相對于汽車來說是　靜止　的．（填“靜止”或“運(yùn)動”） 【考點】機(jī)械運(yùn)動；參照物及其選擇． 【分析】物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動，判斷一個物體是運(yùn)動的還是靜止的主要取決于所選的參照物． 【解答】解：（1）物理學(xué)把一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動． （2）坐在行駛的汽車中的人，相對于汽車來說人的位置沒有發(fā)生變化，所以是靜止的． 故答案為：位置；靜止． 【點評】本題主要考查對于機(jī)械運(yùn)動的理解和參照物的選擇，比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識的考查． 　 18．如圖所示，用手撥動塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺　振動　產(chǎn)生的，塑料尺振幅越大，聲音的　響度　越大．若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的　音調(diào)　發(fā)生改變． 【考點】聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系． 【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的； 聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)和頻率有關(guān)，振動物體的質(zhì)量和體積影響頻率，改變音調(diào)要改變鋼尺伸出桌面的質(zhì)量和體積也就是改變鋼尺伸出桌面的長度．響度跟振幅有關(guān)，用力大小能改變鋼尺的振動幅度． 【解答】解：用手撥動塑料尺，塑料尺振動發(fā)出聲音； 用的力越大時，塑料尺振動的幅度越大，響度就越大；改變塑料尺伸出桌面的長度時，會使塑料尺振動的快慢不同，則聲音的音調(diào)將不同． 故答案為：振動；響度；音調(diào)． 【點評】掌握聲音產(chǎn)生的條件和聲音三個特征及其影響各特征的因素是解答此題的關(guān)鍵． 　 19．甲、乙兩車運(yùn)動的s﹣t圖象分別如圖（a）、（b）所示．以甲為參照物，乙是　運(yùn)動　的（選填“靜止”或“運(yùn)動”）；甲、乙各運(yùn)動8米，所用時間相差　9　秒． 【考點】速度與物體運(yùn)動． 【分析】由圖象判斷出甲、乙二者的運(yùn)動狀態(tài)，求出它們的速度；由圖象求出甲與乙相遇的時間差． 【解答】解：圖象是路程時間圖象，由圖象知，甲與乙都做勻速直線運(yùn)動． 由圖可求出，甲的速度v甲===m/s，乙的速度v乙===m/s．甲、乙兩物體的速度不同，如果以甲為參照物，則乙相對于甲的位置不斷變化，乙是運(yùn)動的． 甲，乙各運(yùn)動8米，甲所需時間t甲=12s，乙所用時間t乙=3s，則它們相遇時的時間差是12s﹣3s=9s． 故答案為：運(yùn)動；9． 【點評】圖象可以直觀地反映出物理量間的關(guān)系，用圖象描述物理量間的關(guān)系、反應(yīng)物理規(guī)律是一種常用的方法，我們要掌握識圖、讀圖、作圖的能力． 　 20．一輛正在高速公路上行駛的汽車．其速度表如圖所示，指針顯示汽車速度為　90　km/h，合　25　m/s． 【考點】速度與物體運(yùn)動． 【分析】汽車速度計的單位是km/h，讀出速度值，再進(jìn)行單位換算． 【解答】解：由汽車的速度計算出汽車的行駛速度： v=90km/h=90m/s=25m/s． 故答案為：90；25． 【點評】本題考查速度計的讀數(shù)以及速度的單位換算，屬于基礎(chǔ)題． 　 三、實驗題（第21題4分，第22、23題各10分，共24分） 21．如圖所示，圖中被測物體的長度是　1.15　cm，溫度計的示數(shù)是　﹣4　℃． 【考點】長度的測量；溫度計的使用及其讀數(shù)． 【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度．使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位． （2）使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下． 【解答】解：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與2.15cm對齊，所以物體的長度為L=2.15cm﹣1.00cm=1.15cm． （2）溫度計上10℃之間有10個小格，所以分度值為1℃，液柱的頁面在零刻度以下，此時顯示的溫度是﹣4℃． 故答案為：1.15；﹣4． 【點評】讀取不同測量工具的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直． 　 22．（10分）（2014?河南）如圖在斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度．讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度． （1）圖中AB段的路程sAB=　40.0　cm，如果測得時間tAB=1.6s．則AB段的平均速度vAB=　25.0　cm/s． （2）在測量小車到達(dá)B點的時間時，如果小車過了B點才停止記時，測得AB段的平均速度vAB會偏　小　． （3）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時間，從而計算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？　不正確　，理由是：　因為所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間．?。? 【考點】變速運(yùn)動與平均速度． 【分析】（1）根據(jù)圖象讀出AB段的距離，運(yùn)用公式v=求出AB段的平均速度； （2）讓小車過了B點才停止計時，會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大，平均速度會偏??； （3）根據(jù)后半段路程速度的大小進(jìn)行分析． 【解答】解： （1）小車運(yùn)動距離sAB=80.0cm﹣40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s， 小車通過AB段的平均速度：v===25.0cm/s； （2）如果讓小車過了B點才停止計時，會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大，由公式v=知，平均速度會偏?。? （3）所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間，因此他的方案不正確． 故答案為： （1）40.0；25.0； （2）小； （3）不正確；因為所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間． 【點評】本題考查“測小車的平均速度”的實驗，一定學(xué)會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v=求出平均速度． 　 23．（10分）（2016秋?泰山區(qū)期中）請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整： （1）探究水沸騰時溫度變化的特點，記錄數(shù)據(jù)如表 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度/℃ 90 9． 96 99 100 100 100 100 請利用表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出水的溫度隨加熱時間圖象． （2）水沸騰過程中，不斷　吸　熱，但溫度　不變　，這個溫度叫做水的沸點，上述實驗中水的沸點　100　℃． 【考點】探究水的沸騰實驗． 【分析】（1）繪制圖象時要找準(zhǔn)關(guān)鍵的溫度點和時間點，依次畫點描線； （2）液體沸騰須同時滿足兩個條件：溫度達(dá)到沸點，吸熱． 【解答】解：（1）由表格數(shù)據(jù)描點連線，圖象如圖所示： （2）觀察圖象和表中數(shù)據(jù)可知，水沸騰過程中，不斷吸熱熱，但溫度不變，這個溫度叫做水的沸點；上述實驗中第5min至7min分鐘，水的溫度為100℃，吸收熱量，溫度不變，所以水的沸點為100℃． 故答案為：（1）如上圖；（2）吸；不變；100℃． 【點評】本題考查了水的沸騰實驗掌握情況，要能繪出水沸騰的圖象，要看懂沸騰圖象中各段的含義，這些都有助于我們實驗?zāi)芰Φ奶岣撸? 　 四、計算題（24題4分，25題8分，共12分） 24．向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來．一個同學(xué)向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.5s后聽到回聲，那么該同學(xué)距山崖大約是多少米？（V聲=340m/s） 【考點】回聲測距離的應(yīng)用． 【分析】先求出聲音從人傳出到山崖的時間，再根據(jù)速度公式v=的變形式計算該同學(xué)距山崖的距離即可． 【解答】解：∵聲音傳播到山崖的時間為總的時間的一半， ∴t=1.5s=0.75s， ∵v=， ∴s=vt=340m/s0.75s=255m． 答：該同學(xué)距山崖大約是255米． 【點評】本題考查了速度公式的計算及回聲測距離的應(yīng)用，確定聲音從發(fā)出傳到山崖的時間（單趟用時）是解題的關(guān)鍵． 　 25．一列和諧號動車長210m，以216km/h的速度勻速通過一座鐵路橋用時30s．求： （1）鐵路橋的長； （2）整列火車在橋上的時間． 【考點】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】（1）知道動車的速度和完全通過鐵路橋用的時間，利用s=vt可求動車完全通過鐵路橋行駛的路程，而動車完全通過鐵路橋行駛的路程等于動車長加上橋長，可求鐵路橋長； （2）列車全部在橋上行駛的路程等于橋長減去火車長，知道火車速度，利用t=求火車全部在橋上的時間． 【解答】解： （1）動車的速度： v=216km/h=216m/s=60m/s， 由v=得動車完全通過鐵路橋行駛的路程： s=vt=60m/s30s=1800m， 因為動車完全通過鐵路橋行駛的路程s=L車+L橋， 所以鐵路橋長： L橋=s﹣L車=1800m﹣210m=1590m； （2）火車全部在橋上通過的路程： s′=L橋﹣L車=1590m﹣210m=1380m， 則火車全部在橋上的時間： t′===23s． 答：（1）鐵路橋的長為1590m； （2）整列火車在橋上的時間為23s． 【點評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，難點是求火車完全通過鐵路橋行駛的路程、全部在橋上行駛路程的計算，解題過程中要注意單位統(tǒng)一．