九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版42

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2016-2017學(xué)年重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題 1．發(fā)現(xiàn)了元素周期律的科學(xué)家是（　?。? 科學(xué)家照片 選項(xiàng) A．門(mén)捷列夫 B．達(dá)爾文 C．拉瓦錫 D．牛頓 A．A B．B C．C D．D 2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　） A．積沙成塔 B．蠟炬成灰 C．風(fēng)云變幻 D．滴水成冰 3．有研究報(bào)告稱(chēng)：除去“普通水”里含有的氦氣和氧氣后，水的去污能力將大為增強(qiáng)．下列理解不正確的是（　?。? A．“普通水”里含有的氧分子 B．“普通水”是混合物 C．蒸餾可以達(dá)到上述目的 D．“普通水”除去氮?dú)夂脱鯕夂笫菃钨|(zhì) 4．下列既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是①鐵絲在氧氣中燃燒②蠟燭在空氣中燃燒③氫氣在空氣中燃燒④高錳酸鉀受熱分解（　?。? A．①②③ B．①④ C．②④ D．①③ 5．鐵的原子序數(shù)為26，某種鐵原子相對(duì)原子質(zhì)量為56，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．該鐵原子核外有30個(gè)電子 B．該鐵原子核外第一層有2個(gè)電子 C．Fe3+核外有29個(gè)電子 D．Fe2+相對(duì)原子質(zhì)量為54 6．下列關(guān)于S+O2SO2的說(shuō)法不正確的是（　?。? A．在氧氣中進(jìn)行時(shí)，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰 B．反應(yīng)后，硫元素化合價(jià)升高了 C．反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變 D．每1份質(zhì)量的S參加反應(yīng)，生成1份質(zhì)量SO2 7．下列推理不正確的是（　?。? ①同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于純凈物 ②只含一種元素的物質(zhì)，一定是單質(zhì) ③同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)一定相等 ④含有氧元素的化合物，是氧化物． A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④ 8．下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。? A．氮?dú)庥糜诒Ｗo(hù)燈絲 B．氧氣用于醫(yī)療急救 C．肥皂水用于軟化硬水 D．燃著的小木條區(qū)別N2和O2 9．紅棗醋飲中含一種酸（C4H6O5），能美容養(yǎng)顏，解酒護(hù)肝．下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．該酸的一個(gè)分子由15個(gè)原子構(gòu)成 B．該酸屬于氧化物 C．該酸有4個(gè)碳元素、6個(gè)氫元素、5個(gè)氧元素 D．該酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為4：6：5 10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 讀液體體積 B． 引燃酒精燈 C． 滴加液體 D． 取固體藥品 11．下列說(shuō)法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　） A．酒精放置一段時(shí)間后質(zhì)量變小 B．白糖溶于水后總質(zhì)量沒(méi)變 C．銅在氧氣中加熱后質(zhì)量變大 D．水煮沸一段時(shí)間后質(zhì)量減小 12．下列化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法對(duì)應(yīng)正確的是（　?。? A．碳酸鈉 NaCO3 B．硝酸 HNO3 C．FeO 氧化鐵 D．NH3 氫化氮 13．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，下列圖象表示某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，不正確的是（　?。? A． B． C． D． 14．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　?。? A．反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物 B．該反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)變化中分子可分 C．該反應(yīng)中AB與B2的分子個(gè)數(shù)比為2：3 D．該反應(yīng)過(guò)程中會(huì)放熱 15．如圖水電解水實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　?。? A．圖中A為正極 B．C中氣體可燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 C．實(shí)驗(yàn)中加入硫酸鈉以增強(qiáng)的水導(dǎo)電性 D．說(shuō)明水由氫分子和氧分子構(gòu)成 16．將a、b、c三種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：（　?。? 物　　質(zhì) a b c d 反應(yīng)前質(zhì)量（g） 1.2 9.6 1.0 0 反應(yīng)后質(zhì)量（g） 6.0 m 1.0 1.6 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是． A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B．表格中的m=3.2 C．c可能是催化劑，也可能是雜質(zhì) D．參加了反應(yīng)的a與b的質(zhì)量比為1：8 　 二、填空題 17．用化學(xué)符號(hào)填空： （1）氦氣　??； （2）2個(gè)氫氧根離子　??； （3）構(gòu)成氯化鈉的粒子的符號(hào)：　?。? 18．分子、原子、離子是初中階段要了解的三種微觀粒子． （1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　?。? （2）已知R﹣的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，則x=　?。? （3）如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖（“”“”“”分別代表不同元素的原子） ①甲、乙、丙、丁中，屬于單質(zhì)的是　?。? ②該化學(xué)反應(yīng)前后，沒(méi)有變化的是　?。ㄌ钚蛱?hào)）． A．原子種類(lèi)　　　　B．分子種類(lèi)　　　　C．元素種類(lèi)　　　D．物質(zhì)種類(lèi)． 19．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，如表是生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容． 項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn) 感官指標(biāo) 無(wú)異味、臭味等 化學(xué)指標(biāo) pH6.5～8.5，銅＜1.0mg?L﹣1，鐵＜0.3mg?L﹣1，氟化物＜1.0mg?L﹣1，游離氯≥0.3mg?L﹣1等 （1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的　　性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）． （2）常見(jiàn)的凈水步驟有：沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒、煮沸、蒸餾等，通常需要加絮凝劑的步驟是　??；區(qū)分硬水和軟水常用的試劑是　　，生活中常用　　方法可以降低水的硬度． （3）能證明水是氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是　　． A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的蒸發(fā) C．水的電解 D．水的凈化． 20．保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題． （1）煤的主要成分為碳，碳在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：　　．現(xiàn)代工業(yè)將CO和H2在催化劑作用下反應(yīng)生成CH4和H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　?。? （2）煤中含有一定量硫，會(huì)造成空氣污染．用飛機(jī)噴灑CaCO3粉末，CaCO3中Ca的化合價(jià)為　　，可使空氣中的SO2含量降低，該反應(yīng)是：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X的化學(xué)式是　?。? 21．某小組利用如圖裝置，驗(yàn)證教材對(duì)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)量． 【查閱資料】白磷燃燒需達(dá)到40℃． 【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好． 【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出． 【現(xiàn)象分析】（1）白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，與紅磷燃燒產(chǎn)物一樣．白磷（化學(xué)式：P）燃燒的化學(xué)方程式：　?。? （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到氣球先變大后變小，氣球變大的原因是　?。? （3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到注射器中的水自動(dòng)噴出，最終注射器中的水還剩約14mL． 【初步結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的　　%，根據(jù)此數(shù)據(jù)，小組同學(xué)應(yīng)該　?。? A．記錄結(jié)論，不管原因 B．檢測(cè)最終，重新實(shí)驗(yàn) C．查閱資料，探索原因 D．誤差范圍內(nèi)，換改成理論數(shù)據(jù)． 　 三、實(shí)驗(yàn)題 22．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，回答下列問(wèn)題： （1）寫(xiě)出圖中②的儀器名稱(chēng)：　?。? （2）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀取氧氣，且不必用木條驗(yàn)滿，則選用的裝置組合為　?。磻?yīng)的化學(xué)方程式為　?。? （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要塞棉花，其作用是　　，有如下操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈②檢驗(yàn)裝置氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈．其操作順序是　　． 23．質(zhì)量守恒定律是化學(xué)發(fā)展的重大發(fā)現(xiàn)．結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)回答： （1）B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后，左盤(pán)質(zhì)量減小的原因是　?。? （2）C實(shí)驗(yàn)反應(yīng)一段時(shí)間后，天平指針無(wú)偏轉(zhuǎn)，但鐵釘表面變紅，該紅色物質(zhì)的化學(xué)式為　??；將“紅色鐵釘”干燥稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原鐵釘大，則溶液的質(zhì)量　?。ㄌ睢霸龃蟆?、“不變”或“減少”） （3）實(shí)驗(yàn)小組用鎂條燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．觀察到發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體且冒充白煙，該反應(yīng)化學(xué)方程式為　?。蘧W(wǎng)上得到的白色固體與反應(yīng)前鎂條質(zhì)量相比，會(huì)怎樣呢？ 有同學(xué)說(shuō)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式看，質(zhì)量將　　（填序號(hào)）；而有些同學(xué)說(shuō)：結(jié)合反應(yīng)方程式和現(xiàn)象看，質(zhì)量將　　（填序號(hào)） A．增大 B．減小 C．不變 D．都有可能 　 四、計(jì)算題 24．人體每日必須攝入足量的鈣，這里的“鈣”是指　?。ㄌ钚蛱?hào)） A．單質(zhì) B．原子 C．元素 D．離子 （2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　?。? （3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為　?。? （4）若改為服用Ca（C6H11O7）來(lái)補(bǔ)鈣．要補(bǔ)充0.4g，則至少需要食用Ca（C6H11O7）的質(zhì)量為　?。? 　  2016-2017學(xué)年重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．發(fā)現(xiàn)了元素周期律的科學(xué)家是（　　） 科學(xué)家照片 選項(xiàng) A．門(mén)捷列夫 B．達(dá)爾文 C．拉瓦錫 D．牛頓 A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程． 【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息． 【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自做出的貢獻(xiàn)來(lái)考慮本題． 【解答】解：A、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表，故A正確； B、達(dá)爾文提出了人類(lèi)進(jìn)化理論，故B錯(cuò)誤； C、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故C錯(cuò)誤； D、牛頓提出了萬(wàn)有引力定律，故D錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感． 　 2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．積沙成塔 B．蠟炬成灰 C．風(fēng)云變幻 D．滴水成冰 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：A、積沙成塔沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、蠟炬成灰是籠罩著燃燒后的現(xiàn)象 有二氧化碳水等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確； C、風(fēng)云變幻沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、滴水成冰沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選B 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 3．有研究報(bào)告稱(chēng)：除去“普通水”里含有的氦氣和氧氣后，水的去污能力將大為增強(qiáng)．下列理解不正確的是（　?。? A．“普通水”里含有的氧分子 B．“普通水”是混合物 C．蒸餾可以達(dá)到上述目的 D．“普通水”除去氮?dú)夂脱鯕夂笫菃钨|(zhì) 【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性． 【專(zhuān)題】化學(xué)規(guī)律的類(lèi)比；空氣與水． 【分析】“普通水”中含有氮?dú)夂脱鯕?，說(shuō)明含有氮分子和氧分子，由于氧氣能溶于水而使水中含有氧氣，則氧元素會(huì)以化合態(tài)及游離態(tài)兩種形式存在于水中． 【解答】解：A、由于氧氣能溶于水，所以水中含有氧氣的分子，理解正確．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、“普通水”中溶有氮?dú)?、氧氣，其他雜質(zhì)，屬于混合物，理解正確．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、蒸餾可以使普通水變?yōu)檎麴s水，蒸餾水屬于純凈物，所以蒸餾可以達(dá)到上述目的，理解正確．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物，故“普通水”除去氮?dú)夂脱鯕夂笠膊豢赡茏兂蓡钨|(zhì)，理解錯(cuò)誤，故此選項(xiàng)正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)的組成，學(xué)生應(yīng)緊扣習(xí)題中的信息，利用好信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題，能很好的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)新信息的抽取和應(yīng)用的能力． 　 4．下列既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是①鐵絲在氧氣中燃燒②蠟燭在空氣中燃燒③氫氣在空氣中燃燒④高錳酸鉀受熱分解（　?。? A．①②③ B．①④ C．②④ D．①③ 【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)． 【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)的分類(lèi)思想；化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化． 【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”； 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)． ②蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)． ③氫氣在空氣中燃燒生成水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)． ④高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)． 故①③既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 5．鐵的原子序數(shù)為26，某種鐵原子相對(duì)原子質(zhì)量為56，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．該鐵原子核外有30個(gè)電子 B．該鐵原子核外第一層有2個(gè)電子 C．Fe3+核外有29個(gè)電子 D．Fe2+相對(duì)原子質(zhì)量為54 【考點(diǎn)】原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、鐵的原子序數(shù)為26，原子中原子序數(shù)=核外電子數(shù)，故其核外電子數(shù)為26，故錯(cuò)誤． B、該鐵原子核外第一層有2個(gè)電子，故說(shuō)法正確． C、Fe3+是由鐵原子失去3個(gè)電子得到的，因此核外有23個(gè)電子，故說(shuō)法錯(cuò)誤． D、電子的質(zhì)量忽略不計(jì)，F(xiàn)e2+相對(duì)原子質(zhì)量為56，故說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)． 　 6．下列關(guān)于S+O2SO2的說(shuō)法不正確的是（　　） A．在氧氣中進(jìn)行時(shí)，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰 B．反應(yīng)后，硫元素化合價(jià)升高了 C．反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變 D．每1份質(zhì)量的S參加反應(yīng)，生成1份質(zhì)量SO2 【考點(diǎn)】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時(shí)，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成． 【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故說(shuō)法正確； B、反應(yīng)后，硫元素的化合價(jià)由0價(jià)升為+4價(jià)，正確； C、由S+O2SO2可知反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變，故C正確； D、由S+O2SO2可知每32份質(zhì)量的S參加反應(yīng)，生成64份質(zhì)量的SO2，故D錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵． 　 7．下列推理不正確的是（　?。? ①同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于純凈物 ②只含一種元素的物質(zhì)，一定是單質(zhì) ③同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)一定相等 ④含有氧元素的化合物，是氧化物． A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④ 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的判別；元素的概念． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類(lèi)． 【分析】①根據(jù)純凈物的特點(diǎn)考慮；②根據(jù)單質(zhì)的定義考慮；③根據(jù)決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)考慮；④根據(jù)氧化物的特點(diǎn)考慮． 【解答】解：①由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，故①正確； ②單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物，故②錯(cuò)； ③決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)，所以同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)一定相等，故③正確； ④氧化物是指由兩種元素組成，一種元素是氧元素，故④錯(cuò)． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是知道單質(zhì)和化合物的區(qū)別，氧化物的特點(diǎn)和判斷方法． 　 8．下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。? A．氮?dú)庥糜诒Ｗo(hù)燈絲 B．氧氣用于醫(yī)療急救 C．肥皂水用于軟化硬水 D．燃著的小木條區(qū)別N2和O2 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；硬水與軟水． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的鑒別題；空氣與水． 【分析】A、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析； B、根據(jù)氧氣可以供給呼吸進(jìn)行分析； C、根據(jù)軟化硬水的方法與硬水和軟水的鑒別方法進(jìn)行分析； D、根據(jù)N2和O2的檢驗(yàn)進(jìn)行分析． 【解答】解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于保護(hù)燈絲，故做法正確； B、氧氣可以供給呼吸，能夠用于醫(yī)療急救，故做法正確； C、日常生活中使硬水軟化的常用方法是加熱煮沸，肥皂水可用于區(qū)別硬水和軟水，不能用于軟化硬水，故做法錯(cuò)誤； D、由于氧氣有助燃性，能讓燃著的木條燃燒更旺，氮?dú)鈺?huì)使燃著的木條熄滅，燃著的小木條區(qū)別N2和O2，故做法正確； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途又能反映物質(zhì)的性質(zhì)，解答本題的關(guān)鍵是要熟記課本上的基礎(chǔ)知識(shí)． 　 9．紅棗醋飲中含一種酸（C4H6O5），能美容養(yǎng)顏，解酒護(hù)肝．下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．該酸的一個(gè)分子由15個(gè)原子構(gòu)成 B．該酸屬于氧化物 C．該酸有4個(gè)碳元素、6個(gè)氫元素、5個(gè)氧元素 D．該酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為4：6：5 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；從組成上識(shí)別氧化物；元素質(zhì)量比的計(jì)算． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)給定的化學(xué)式進(jìn)行分析和計(jì)算 A、化學(xué)式中元素的下標(biāo)表示該化合物的一個(gè)分子中具有的該元素的原子個(gè)數(shù)； B、氧化物是兩種元素組成且其中一種為氧元素的化合物； C、元素只有種類(lèi)沒(méi)有個(gè)數(shù)； D、由于化合物中元素的質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù)之比，由于不同元素的相對(duì)原子質(zhì)量不相同，所以元素質(zhì)量之比一定不等于原子個(gè)數(shù)之比． 【解答】解：根據(jù)C4H6O5可知： A、由于化學(xué)式中元素的下標(biāo)表示該化合物一個(gè)分子中該元素的原子的個(gè)數(shù)，所以該化合物的一個(gè)分子是由4個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子5個(gè)氧原子，即4+6+5=15個(gè)原子構(gòu)成的，正確． B、氧化物是由兩種元素組成的化合物，但該化合物是三種元素組成的，所以該化合物不是氧化物．錯(cuò)誤． C、化學(xué)式中元素的下標(biāo)表示的是該該化合物的一個(gè)分子中該元素的原子的個(gè)數(shù)，所以不是表示元素的種類(lèi)，另外凡是說(shuō)元素個(gè)數(shù)都是錯(cuò)誤的，元素只有種類(lèi)，沒(méi)有個(gè)數(shù)之說(shuō)．錯(cuò)誤． D、4：6：5是化學(xué)式中元素的下標(biāo)之比，也就是原子個(gè)數(shù)之比，一定不等于元素的質(zhì)量比，遇到這樣的數(shù)據(jù)，首先看數(shù)據(jù)是否為下標(biāo)之比，只要說(shuō)質(zhì)量之比等于下標(biāo)個(gè)數(shù)之比，一定錯(cuò)誤，而不需要計(jì)算確認(rèn)．錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)式計(jì)算中，一定要注意元素質(zhì)量之比不等于原子個(gè)數(shù)之比，即元素的質(zhì)量比不等于元素的下標(biāo)之比，這是基本常識(shí)，而不需要計(jì)算后再下結(jié)論． 　 10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 讀液體體積 B． 引燃酒精燈 C． 滴加液體 D． 取固體藥品 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；液體藥品的取用． 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)操作型． 【分析】量筒在讀數(shù)時(shí)，要平視．要引燃酒精燈時(shí)，要用火柴，不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈．在用滴管滴加藥品時(shí)，滴管要懸空放置．取用固體藥品時(shí)，瓶塞倒放在桌面上． 【解答】解：A、在使用量筒量取液體藥品時(shí)，俯視讀數(shù)錯(cuò)誤． B、用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈錯(cuò)誤． C、滴加液體時(shí)，滴管懸空放置正確． D、取用固體藥品時(shí)，瓶塞倒放在桌面上．錯(cuò)誤． 故選C 【點(diǎn)評(píng)】滴管在使用時(shí)，不但要求懸空使用．同時(shí)，滴管用完后要及時(shí)的清洗干凈，以備下次再用．若是滴瓶上的滴管則不需要清洗． 　 11．下列說(shuō)法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　?。? A．酒精放置一段時(shí)間后質(zhì)量變小 B．白糖溶于水后總質(zhì)量沒(méi)變 C．銅在氧氣中加熱后質(zhì)量變大 D．水煮沸一段時(shí)間后質(zhì)量減小 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專(zhuān)題】物質(zhì)質(zhì)量守恒；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)粨?jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、酒精放置一段時(shí)間后質(zhì)量變小，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤． B、白糖溶于水后總質(zhì)量沒(méi)變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤． C、銅在氧氣中加熱后質(zhì)量變大，有新物質(zhì)氧化銅生成，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)蔬x項(xiàng)正確． D、水煮沸一段時(shí)間后質(zhì)量減小，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵． 　 12．下列化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法對(duì)應(yīng)正確的是（　?。? A．碳酸鈉 NaCO3 B．硝酸 HNO3 C．FeO 氧化鐵 D．NH3 氫化氮 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的命名以及化合價(jià)進(jìn)行判斷分析．亞鐵是指+2價(jià)的． 【解答】解：A、碳酸鈉中，鈉為+1價(jià)，碳酸根為﹣2價(jià)，根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得其化學(xué)式為Na2CO3，錯(cuò)誤； B、硝酸是按照含氧酸命名的，HNO3，為硝酸．正確． C、FeO中鐵為+2價(jià)，所以應(yīng)讀作氧化亞鐵，而非氧化鐵．錯(cuò)誤． D、NH3，是氨，也可以讀作氮化氫，但不可以讀作氫化氮．錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】熟悉物質(zhì)的命名和化合價(jià)以及根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式或者根據(jù)化學(xué)式判斷讀法，有變價(jià)的要注意其命名的特殊性． 　 13．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，下列圖象表示某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，不正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析； A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析； B、根據(jù)加熱一段時(shí)間后固體質(zhì)量不斷減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變； C、根據(jù)反應(yīng)前是高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最后固體不再減少進(jìn)行分析； D、根據(jù)氧氣的加熱一段時(shí)間后氧氣的體積不斷增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變進(jìn)行分析． 【解答】解：A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，故正確； B、加熱一段時(shí)間后固體質(zhì)量不斷減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；圖象正確，故正確； C、反應(yīng)前是高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最后固體不再減少，所以物質(zhì)的種類(lèi)是一種、三種、兩種，故正確； D、加熱一段時(shí)間后氧氣的體積不斷增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變，應(yīng)從0開(kāi)始，圖象不正確，故錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】掌握化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化是解決本題的關(guān)鍵． 　 14．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　?。? A．反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物 B．該反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)變化中分子可分 C．該反應(yīng)中AB與B2的分子個(gè)數(shù)比為2：3 D．該反應(yīng)過(guò)程中會(huì)放熱 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別． 【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想． 【分析】根據(jù)反應(yīng)過(guò)程圖中的分子，判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中AB與B2的分子個(gè)數(shù)比，結(jié)合不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、圖中反應(yīng)后的物質(zhì)四個(gè)分子構(gòu)成不同，為兩種不同種物質(zhì)的分子，一種分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)的分子；另一種分子由兩種不同種的原子構(gòu)成，為化合物的分子；該圖所示物質(zhì)為單質(zhì)和化合物組成的混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B、由某反應(yīng)的微觀示意圖可知，說(shuō)明化學(xué)為化中分子可分，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． C、該反應(yīng)中2個(gè)AB分子與1個(gè)B2分子反應(yīng)，生成一種新分子AB2，則參加反應(yīng)的AB與B2的分子個(gè)數(shù)比為2：1，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． D、由某反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，反應(yīng)過(guò)程中會(huì)放熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵． 　 15．如圖水電解水實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　?。? A．圖中A為正極 B．C中氣體可燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 C．實(shí)驗(yàn)中加入硫酸鈉以增強(qiáng)的水導(dǎo)電性 D．說(shuō)明水由氫分子和氧分子構(gòu)成 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論以及注意事項(xiàng)分析判斷． 【解答】解：A、由水電解水實(shí)驗(yàn)圖可知，D試管收集的氣體較少是氧氣，所連接的A為電源的正極，故A正確； B、C中氣體較多是氫氣，具有可燃性可燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故B正確； C、實(shí)驗(yàn)中加入硫酸鈉以增強(qiáng)的水導(dǎo)電性，故C正確； D、水電解水實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成的，故D錯(cuò)誤． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了電解水的實(shí)驗(yàn)，了解電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)等知識(shí)即可分析判斷． 　 16．將a、b、c三種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：（　　） 物　　質(zhì) a b c d 反應(yīng)前質(zhì)量（g） 1.2 9.6 1.0 0 反應(yīng)后質(zhì)量（g） 6.0 m 1.0 1.6 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是． A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B．表格中的m=3.2 C．c可能是催化劑，也可能是雜質(zhì) D．參加了反應(yīng)的a與b的質(zhì)量比為1：8 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類(lèi)型的判定． 【專(zhuān)題】物質(zhì)質(zhì)量守恒；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑；本題可分析a、c、d三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定b是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而可以確定反應(yīng)類(lèi)型． 【解答】解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，a的質(zhì)量增加了6.0g﹣1.2g=4.8g，故甲是生成物，生成的a的質(zhì)量為4.8g；c的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，c可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)；同理可以確定d是生成物，生成的d的質(zhì)量為1.6g﹣0g=1.6g；由質(zhì)量守恒定律，b應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的b的質(zhì)量為4.8g+1.6g=6.4g，故m的數(shù)值為9.6g﹣6.4g=3.2g． A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為b，生成物是a和d，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B、由上述分析，表格中的m=3.2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． C、由上述分析，c可能是催化劑，也可能是雜質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、參加了反應(yīng)的a與b的質(zhì)量比為4.8g：6.4g=3：4，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律． 　 二、填空題 17．用化學(xué)符號(hào)填空： （1）氦氣　He??； （2）2個(gè)氫氧根離子　2OH﹣??； （3）構(gòu)成氯化鈉的粒子的符號(hào)：　Na+、Cl﹣?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式． （2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字． （3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He． （2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫氧根離子可表示為：2OH﹣． （3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，其離子符號(hào)分別為Na+、Cl﹣． 故答案為：（1）He；（2）2OH﹣；（3）Na+、Cl﹣． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵． 　 18．分子、原子、離子是初中階段要了解的三種微觀粒子． （1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　水分子?。? （2）已知R﹣的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，則x=　9　． （3）如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖（“”“”“”分別代表不同元素的原子） ①甲、乙、丙、丁中，屬于單質(zhì)的是　丙?。? ②該化學(xué)反應(yīng)前后，沒(méi)有變化的是　AC?。ㄌ钚蛱?hào)）． A．原子種類(lèi)　　　　B．分子種類(lèi)　　　　C．元素種類(lèi)　　　D．物質(zhì)種類(lèi)． 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；分子的定義與分子的特性． 【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】（1）根據(jù)分子的定義和水的構(gòu)成分析； （2）根據(jù)原子和離子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系分析回答； （3）①根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類(lèi)別； ②根據(jù)微粒的變化分析分子、原子、元素等的變化等． 【解答】解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子． （2）R﹣的離子是由R原子得到了一個(gè)電子形成的．所以由結(jié)構(gòu)示意圖可知，x=10﹣1=9． （3）①由微粒的構(gòu)成可知，丙物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)． ②由微粒的變化可知，該化學(xué)反應(yīng)前后，沒(méi)有變化的是原子的種類(lèi)，元素的種類(lèi)，分子的種類(lèi)及物質(zhì)的種類(lèi)發(fā)生了變化． 故答為：（1）水分子；（2）9；（3）丙；AC 【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)難度不大，了解物質(zhì)的微觀構(gòu)成及微觀示意圖的意義是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)． 　 19．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，如表是生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容． 項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn) 感官指標(biāo) 無(wú)異味、臭味等 化學(xué)指標(biāo) pH6.5～8.5，銅＜1.0mg?L﹣1，鐵＜0.3mg?L﹣1，氟化物＜1.0mg?L﹣1，游離氯≥0.3mg?L﹣1等 （1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的　物理　性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）． （2）常見(jiàn)的凈水步驟有：沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒、煮沸、蒸餾等，通常需要加絮凝劑的步驟是　沉淀??；區(qū)分硬水和軟水常用的試劑是　肥皂水　，生活中常用　煮沸　方法可以降低水的硬度． （3）能證明水是氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是　AC?。? A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的蒸發(fā) C．水的電解 D．水的凈化． 【考點(diǎn)】水的凈化；水的組成；硬水與軟水． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】（1）物理性質(zhì)是指不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此分析判斷； （2）根據(jù)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)凈化水的方法進(jìn)行分析通常需要加絮凝劑的步驟，生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，生活中最常用的將硬水軟化的方法是煮沸； （3）要根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)考慮能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)． 【解答】解：（1）由物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念可知二者的區(qū)別是：該性質(zhì)是否需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)；由圖中信息可知，感官指標(biāo)通常指的是物質(zhì)的異味、臭味等，屬于物理性質(zhì)；故答案為：物理； （2）常見(jiàn)的凈水步驟有：沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒、煮沸、蒸餾等，通常需要加絮凝劑的步驟是沉淀；區(qū)分硬水和軟水常用的試劑是肥皂水，泡沫多的時(shí)候軟水，泡沫少的是硬水；生活中最常用的將硬水軟化的方法是煮沸．故答為：沉淀，肥皂水，煮沸； （3）A、氫氣在氧氣中燃燒生成水，說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的．故A符合題意； B、水的蒸發(fā)是物理變化，不能說(shuō)明水的組成．故B不符合題意； C、水的電解生成了氫氣和氧氣．說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的，故C符合題意； D、水的凈化是除去水中的雜質(zhì)，不能說(shuō)明水的組成，故D不符合題意． 故選AC． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查自來(lái)水廠凈化水的凈化方法，解題的關(guān)鍵是了解凈化水的方法、節(jié)約用水的方法措施． 　 20．保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題． （1）煤的主要成分為碳，碳在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：　C+O2CO2?。F(xiàn)代工業(yè)將CO和H2在催化劑作用下反應(yīng)生成CH4和H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　CO2+4H2CH4+2H2O?。? （2）煤中含有一定量硫，會(huì)造成空氣污染．用飛機(jī)噴灑CaCO3粉末，CaCO3中Ca的化合價(jià)為　+2　，可使空氣中的SO2含量降低，該反應(yīng)是：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X的化學(xué)式是　CO2　． 【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可． （2）根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法以及根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變，分別統(tǒng)計(jì)出反應(yīng)前后原子種類(lèi)及個(gè)數(shù)，比較分析就可以求出所得物質(zhì)的化學(xué)式． 【解答】解：（1）碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳；CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2CH4+2H2O；故填：C+O2CO2；CO2+4H2CH4+2H2O； （2）碳酸鈣中，碳元素顯+4價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鈣元素的化合價(jià)為x，則x+（+4）+（﹣2）3=0，則x=+2；該反應(yīng)2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X中，反應(yīng)前有：2個(gè)鈣原子、2個(gè)碳原子、2個(gè)硫原子和12個(gè)氧原子，反應(yīng)后有：2個(gè)鈣原子、2個(gè)硫原子、8個(gè)氧原子，則2X分子中含有2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子，則X的化學(xué)式為CO2；故填：+2；CO2． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等． 　 21．某小組利用如圖裝置，驗(yàn)證教材對(duì)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)量． 【查閱資料】白磷燃燒需達(dá)到40℃． 【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好． 【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出． 【現(xiàn)象分析】（1）白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，與紅磷燃燒產(chǎn)物一樣．白磷（化學(xué)式：P）燃燒的化學(xué)方程式：　4P+5O22P2O5?。? （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到氣球先變大后變小，氣球變大的原因是　白磷開(kāi)始燃燒時(shí)放出大量的熱，壓強(qiáng)增大，則氣球變大?。? （3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到注射器中的水自動(dòng)噴出，最終注射器中的水還剩約14mL． 【初步結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的　18　%，根據(jù)此數(shù)據(jù)，小組同學(xué)應(yīng)該　BC?。? A．記錄結(jié)論，不管原因 B．檢測(cè)最終，重新實(shí)驗(yàn) C．查閱資料，探索原因 D．誤差范圍內(nèi)，換改成理論數(shù)據(jù)． 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件、分析回答剩余氣體的特點(diǎn)，根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式； （2）根據(jù)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化分析氣球的變化； 【初步結(jié)論】根據(jù)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化及空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析；根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一解答． 【解答】解：（1）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒，白磷燃燒生成的是五氧化二磷，故填：不支持；4P+5O22P2O5； （2）白磷開(kāi)始燃燒時(shí)放出大量的熱，壓強(qiáng)增大，則氣球變大，當(dāng)白磷不再燃燒，溫度降低，由于氧氣被消耗，則瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓，故氣球又會(huì)變??； 【初步結(jié)論】由于白磷燃燒消耗了氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，故注射器內(nèi)的水會(huì)流下，錐形瓶中氧氣約占50mL﹣14mL=36mL， 氧氣約占空氣總體積的100%=18%，所測(cè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低，根據(jù)此數(shù)據(jù)，小組同學(xué)應(yīng)該檢測(cè)最終，重新實(shí)驗(yàn)；查閱資料，探索原因． 答案： （1）4P+5O22P2O5 （2）白磷開(kāi)始燃燒時(shí)放出大量的熱，壓強(qiáng)增大，則氣球變大； 【初步結(jié)論】18%，BC． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，解此類(lèi)問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是分析清楚實(shí)驗(yàn)原理． 　 三、實(shí)驗(yàn)題 22．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，回答下列問(wèn)題： （1）寫(xiě)出圖中②的儀器名稱(chēng)：　酒精燈?。? （2）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀取氧氣，且不必用木條驗(yàn)滿，則選用的裝置組合為　AE?。磻?yīng)的化學(xué)方程式為　2KClO32KCl+3O2↑?。? （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要塞棉花，其作用是　防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管　，有如下操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈②檢驗(yàn)裝置氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈．其操作順序是?、冖邰佗堍茛蕖。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集氧氣不必用木條驗(yàn)滿，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析； （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要塞棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是需要先檢驗(yàn)裝置氣密性，然后裝藥，加熱，制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，②是酒精燈； （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集氧氣不必用木條驗(yàn)滿，所以選用的裝置組合為AE，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑； （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要塞棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是需要先檢驗(yàn)裝置氣密性，然后裝藥，加熱，制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈進(jìn)，所以其操作順序是②③①④⑤⑥． 故答案為：（1）酒精燈； （2）AE，2KClO32KCl+3O2↑； （3）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，②③①④⑤⑥． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇． 　 23．質(zhì)量守恒定律是化學(xué)發(fā)展的重大發(fā)現(xiàn)．結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)回答： （1）B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后，左盤(pán)質(zhì)量減小的原因是　碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中?。? （2）C實(shí)驗(yàn)反應(yīng)一段時(shí)間后，天平指針無(wú)偏轉(zhuǎn)，但鐵釘表面變紅，該紅色物質(zhì)的化學(xué)式為　Cu?。粚ⅰ凹t色鐵釘”干燥稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原鐵釘大，則溶液的質(zhì)量　減少?。ㄌ睢霸龃蟆?、“不變”或“減少”） （3）實(shí)驗(yàn)小組用鎂條燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．觀察到發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體且冒充白煙，該反應(yīng)化學(xué)方程式為　2Mg+O22MgO?。蘧W(wǎng)上得到的白色固體與反應(yīng)前鎂條質(zhì)量相比，會(huì)怎樣呢？ 有同學(xué)說(shuō)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式看，質(zhì)量將　A?。ㄌ钚蛱?hào)）；而有些同學(xué)說(shuō)：結(jié)合反應(yīng)方程式和現(xiàn)象看，質(zhì)量將　D?。ㄌ钚蛱?hào)） A．增大 B．減小 C．不變 D．都有可能 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析； （2）根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析； （3）根據(jù)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，鎂燃燒時(shí)，一部分生成的氧化鎂擴(kuò)散到了空氣中進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后，左盤(pán)質(zhì)量減小的原因是：碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中； （2）每56質(zhì)量的鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和64份質(zhì)量的銅，所以紅色物質(zhì)的化學(xué)式為Cu，將“紅色鐵釘”干燥稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原鐵釘大，則溶液的質(zhì)量減少； （3）鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO，鎂燃燒時(shí)，每48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，一部分生成的氧化鎂擴(kuò)散到了空氣中，所以根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式看，質(zhì)量將A；而有些同學(xué)說(shuō)：結(jié)合反應(yīng)方程式和現(xiàn)象看，質(zhì)量將D． 故答案為：（1）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中； （2）減少； （3）2Mg+O22MgO，A，D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究，有利培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，難度不大． 　 四、計(jì)算題 24．（1）人體每日必須攝入足量的鈣，這里的“鈣”是指　C　（填序號(hào)） A．單質(zhì) B．原子 C．元素 D．離子 （2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　40%?。? （3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為　0.2g?。? （4）若改為服用Ca（C6H11O7）來(lái)補(bǔ)鈣．要補(bǔ)充0.4g，則至少需要食用Ca（C6H11O7）的質(zhì)量為　2.2g?。? 【考點(diǎn)】元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；元素的概念；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算． 【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算． 【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的組成常用元素來(lái)描述分析； （2）根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式計(jì)算CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； （3）根據(jù)碳酸鈣中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和每天的服用量進(jìn)行計(jì)算解答； （2）根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）物質(zhì)的組成常用元素來(lái)描述，人體每日必須攝入足量的鈣，這里的“鈣”是指 元素； （2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =40%． （3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為：0.25g240%=0.2g； （4）每天還需要從Ca（C6H11O7）中補(bǔ)充0.2g鈣，他每天還需要服用[（C6H11O7）2Ca]的質(zhì)量為： 0.2g（）≈2.2g． 答：（1）C；（2）40%；（3）0.2g；（4）2.2g． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．