九年級化學上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版8 (2)

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2016-2017學年天津市寶坻二中九年級（上）第一次月考化學試卷 一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）每小題給出的四個選項中只有一個最符合題意． 1．下列變化前者是物理變化，后者是化學變化的是（　?。? A．動植物呼吸，植物光合作用 B．汽車內胎爆胎，火藥爆炸 C．鐵釘生銹，鐵鑄成鐵鍋 D．瓷碗破碎，工業(yè)制氧氣 2．空氣中氮氣與氧氣的體積比約為（　　） A．1：4 B．5：4 C．4：1 D．5：1 3．給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（　?。? ①試管　 ②燒杯　 ③試管夾　 ④酒精燈　 ⑤蒸發(fā)皿 　⑥石棉網 ⑦鐵架臺（帶鐵圈）?、嗖ＡО簦? A．②④⑥⑦ B．②④⑦ C．①③④ D．④⑤⑧ 4．物質在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于構成物質的微粒（　?。? A．微粒的大小發(fā)生了變化 B．微粒的質量發(fā)生了變化 C．微粒之間的間隙發(fā)生了變化 D．微粒總是不斷運動的 5．某原子的質子數為26，中子數比質子數多4，則該原子中所含粒子總數為（　?。? A．26 B．56 C．82 D．86 6．可用推拉注射器活塞的方法檢查如圖中裝置的氣密性．當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（　?。? A．長頸漏斗下端口產生氣泡 B．瓶中液面明顯上升 C．長頸漏斗內有液面上升 D．注射器內有液體 7．下列實驗操作中，正確的是（　?。? A．為節(jié)約藥品，將實驗剩余藥品放回原試劑瓶 B．實驗完畢后先用嘴吹滅酒精燈，再蓋上燈帽 C．用托盤天平稱量沒有腐蝕性的藥品時，用手直接拿取砝碼 D．膠頭滴管豎直懸空在試管口上方向試管里滴入液體 8．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，下列表示二氧化錳在固體混合物中的質量分數w隨時間t的變化曲線正確的是（　?。? A． B． C． D． 9．鐵的相對原子質量是（　　） A．9.28810﹣26 kg B．9.28810﹣26 C．56 kg D．56 10．實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是（　　） ①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管． A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥② 　 二、選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）每小題給出的四個選項中，有1～2個符合題意．只有一個選項符合題意的多選不得分；有2個選項符合題意的只選一個且符合題意得1分，若選2個有一個不符合題意則不得分． 11．同種元素的原子和離子都一定具有相同的（　　） A．核外電子數 B．核電荷數 C．核外電子層數 D．最外層電子數 12．正確量取7.5mL液體，應選用的一組儀器是（　　） A．5mL量筒 B．10mL量筒 C．20mL量筒 D．膠頭滴管 13．下列關于實驗現象的描述中，不正確的是（　　） A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 14．硒是人體必需的一種微量元素，嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾?。阎馁|子數為34，相對原子質量為79．下列有關硒原子的說法中，不正確的是（　?。? A．核外電子數為34 B．核電荷數為79 C．核電荷數為34 D．中子數為45 15．下列可以說明自然界水中含有氧氣的是（　　） A．河水清澈 B．黃河水渾濁 C．有魚蝦 D．河邊空氣好 　 三、填空題（本大題共5小題共22分） 16．甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中，觀察到的現象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺．則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次甲是　??；乙是　??；丙是　　． 17．（4分）在下列物質中選擇適當物質填空（填字母）： A、空氣；B、二氧化硫；C、紅磷；D、五氧化二磷；E、水；F、氧氣；G、氮氣． （1）無色有刺激性氣味的氣體是　　； （2）白色固體是　?。? （3）屬于混合物的是　??； （4）可用來生產氮肥和食品防腐的是　?。? 18．（5分）根據如圖幾種粒子的結構示意圖，回答問題： （1）屬于金屬元素的是　?。ㄌ钚蛱枺峦? （2）屬于陰離子的是　?。? （3）屬于同種元素的是　?。? （4）有相似化學性質的是　?。? （5）具有相對穩(wěn)定結構的是　?。? 19．（7分）化學用語答題． （1）用相應的數字和化學符號填空． ①兩個鎂離子　　②兩個氫原子　　 ③氧元素　　 （2）下列符號中數字“2”的意義 2N　　 ②02﹣　　 （3）將下列物質按要求分類（填序號） ①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀 ⑤鐵粉⑥氮氣⑦海水⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫溶液=10 ⑩二氧化硫 屬于混合物的是　?。粚儆诩儍粑锏氖恰　。? 20．根據如圖的結構圖回答： （1）如果該圖表示的是原子，X值為　　， （2）若該圖表示的是帶兩個單位正電荷的陽離子，X值為　　． （3）若該圖表示的是帶兩個單位負電荷的陰離子，X值為　　． 　 四、簡答題（本大題共4小題，共22分） 21．（8分）寫出下列反應的文字（或符號）表達式（2）（3）注明反應類型 （1）硫在氧氣中燃燒：　　 （2）鐵絲在氧氣中燃燒　　 （3）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物　?。? 22．（5分）將下列物質中符合題目要求的物質序號填在橫線上． A 木炭；B 鐵絲；C氮氣；D 硫粉；E二氧化碳；F 石蠟 （1）能在氧氣中燃燒的產物具有刺激性氣味的氣體　?。? （2）能在氧氣中燃燒，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的是　?。? （3）燃燒前，應預先在集氣瓶底放入少量的水或鋪上細沙的是　?。? （4）無色的氣體有　　． （5）在氧氣中燃燒后，瓶壁上有水珠的是　　． 23．（7分）將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F． ①寫出它們的名稱 A：　　 B：　　 C：　　 D：　　 E：　　 F：　　 ②黑色粉末B在A的分解反應中起　　作用，是這個反應的　　劑． 24．將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置（固定裝置略去），并將燃著的木條伸到瓶底，發(fā)現木條復燃，且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中劇烈．由此可說明氧氣具有的性質是： ①　??； ②　?。? 　 五、實驗題（本大題共2小題共22分） 25．（15分）根據如圖實驗裝置圖，按要求回答有關問題： （1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a　　b　　c　　d　?。? （2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是　　 （填序號），此裝置改用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣裝置中還缺少　　，其作用是　?。畬懗龈咤i酸鉀制氧氣反應表達式　　；若用排水法收集氧氣，實驗結束時，先把導管從水槽中移處，再熄滅酒精燈，原因是防止　?。? （3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣應選用的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钚蛱枺瑢懗鲈摲磻磉_式　?。? （4）用C收集時驗滿的方法是　?。? （5）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導管的單孔塞，固定在鐵夾臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水中取出．正確的操作順序是　　 A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、③④①②⑤⑥ 26．（7分）關閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答： （1）寫出紅磷燃燒化學反應的表達式：　　．寫出木炭燃燒化學反應的表達式：　?。? （2）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現象是　　． （2）若打開止水夾b、c后觀察到的現象是　　． （3）測定空氣中氧氣含量實驗中紅磷需稍過量，目的　　． 　 六、計算題（本大題共1小題共4分） 27．（4分）成人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．計算： （1）在標準狀況下，8L氧氣的質量為多少g？ （2）成年人每分鐘大約所需空氣的質量為多少g？（標準狀況下，ρ氧氣=1.43g/L，ρ空氣=1.3g/L，準確到0.1）． 　  2016-2017學年天津市寶坻二中九年級（上）第一次月考化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）每小題給出的四個選項中只有一個最符合題意． 1．下列變化前者是物理變化，后者是化學變化的是（　　） A．動植物呼吸，植物光合作用 B．汽車內胎爆胎，火藥爆炸 C．鐵釘生銹，鐵鑄成鐵鍋 D．瓷碗破碎，工業(yè)制氧氣 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷． 【解答】解：A、動植物呼吸，植物光合作用過程中都有新物質生成，都屬于化學變化． B、汽車內胎爆胎過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；火藥爆炸過程中有新物質生成，屬于化學變化． C、鐵釘生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化；鐵鑄成鐵鍋過程中沒有新物質生成，屬于物理變化． D、瓷碗破碎，工業(yè)制氧氣過程中都沒有新物質生成，都屬于物理變化． 故選B． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化． 　 2．空氣中氮氣與氧氣的體積比約為（　　） A．1：4 B．5：4 C．4：1 D．5：1 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數． 【分析】根據空氣中氧氣和氮氣的體積分數來回答本題． 【解答】解：空氣中氮氣體積分數為78%，約為80%，氧氣體積分數為21%約為20%，所以空氣中氮氣與氧氣的體積比約為=4：1． 故選C． 【點評】通過回答本題知道了空氣中氮氣和氧氣的體積分數和它們的體積比． 　 3．給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（　?。? ①試管　 ②燒杯　 ③試管夾　 ④酒精燈　 ⑤蒸發(fā)皿 　⑥石棉網 ⑦鐵架臺（帶鐵圈）?、嗖ＡО簦? A．②④⑥⑦ B．②④⑦ C．①③④ D．④⑤⑧ 【考點】用于加熱的儀器． 【分析】50mL液體的量比較多，不能用試管，只能用所提供儀器中的燒杯，再根據燒杯的使用注意事項考慮本題． 【解答】解：由于給50mL液體加熱，量太多只能用燒杯，用燒杯加熱時不能直接加熱，必須墊石棉網，所以需要用石棉網，用石棉網就需要用鐵架臺，加熱時需用酒精燈做熱源． 故選A． 【點評】實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網． 　 4．物質在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于構成物質的微粒（　?。? A．微粒的大小發(fā)生了變化 B．微粒的質量發(fā)生了變化 C．微粒之間的間隙發(fā)生了變化 D．微粒總是不斷運動的 【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題． 【分析】物質是由微粒構成的，構成物質的微粒具有如下特征：①體積和質量都很小，②微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大，③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現象． 【解答】解：物質在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于微粒間的間隔發(fā)生了變化，微粒的質量、大小不變．所以．C正確，A、B、D錯誤． 故選：C． 【點評】本題考查學生應用微粒的觀點來解釋一些日常生活中的現象，因此要熟練掌握離子的基本性質，能用粒子的性質解釋一些宏觀現象． 　 5．某原子的質子數為26，中子數比質子數多4，則該原子中所含粒子總數為（　　） A．26 B．56 C．82 D．86 【考點】原子的有關數量計算． 【分析】先根據原子的核內質子數和核外電子數相等，得到核外電子數是26，再根據中子數比電子數多4，求出中子數是30，把質子，中子，電子的數目相加即可． 【解答】解：原子不顯電性，所以原子的核內質子數和核外電子數相等，某原子的核內質子數為26，所以它的核外電子數也是26，因為中子數比電子數多4，所以它的中子數是30． 該原子中所含微?？倲担ㄙ|子、中子、電子）為26+26+30=82． 故選C． 【點評】主要考查了原子的結構中質子，中子，電子之間的關系．要知道原子不顯電性，原子的核內質子數和核外電子數相等． 　 6．可用推拉注射器活塞的方法檢查如圖中裝置的氣密性．當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（　?。? A．長頸漏斗下端口產生氣泡 B．瓶中液面明顯上升 C．長頸漏斗內有液面上升 D．注射器內有液體 【考點】檢查裝置的氣密性． 【分析】裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設的液體構成封閉體系，依據改變體系內壓強時產生的現象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞，據此進行分析解答即可． 【解答】解：該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，錐形瓶內的空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱；當拉動注射器的活塞時，錐形瓶內的空氣體積增大壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產生氣泡． 故選A． 【點評】裝置氣密性的檢查是中學化學實驗考查的重點和熱點，掌握檢驗裝置氣密性時可以通過改變體系內的壓強是正確解答此類題的關鍵． 　 7．下列實驗操作中，正確的是（　?。? A．為節(jié)約藥品，將實驗剩余藥品放回原試劑瓶 B．實驗完畢后先用嘴吹滅酒精燈，再蓋上燈帽 C．用托盤天平稱量沒有腐蝕性的藥品時，用手直接拿取砝碼 D．膠頭滴管豎直懸空在試管口上方向試管里滴入液體 【考點】實驗操作注意事項的探究． 【分析】A、實驗結束后，將剩余藥品倒入指定的容器中，不能亂放，不能倒回原瓶，也不能拿出實驗室； B、熄滅酒精燈，用燈帽，不能用嘴吹，會引發(fā)危險； C、取用砝碼要用鑷子，不能直接用手去拿； D、膠頭滴管滴加液體時，正確的方法是豎直懸空滴入． 【解答】解：A、實驗結束后，將剩余藥品倒入指定的容器中，而不是放回原試劑瓶，故錯誤； B、熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅，而不是用嘴吹滅，故錯誤； C、無論用托盤天平稱量什么樣的物品，取用砝碼都要用鑷子，而不能直接用手，故錯誤； D、用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管豎直懸空在試管口上方向試管里滴入液體，故正確． 故選：D． 【點評】本題考查試驗中的常見錯誤現象，以此引起同學們對試驗中細小問題的重視．如我們在熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅，而是用燈帽蓋滅．若用嘴吹滅易引起酒精燈爆炸．同時，我們在加熱時，要用酒精燈的外焰加熱． 　 8．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，下列表示二氧化錳在固體混合物中的質量分數w隨時間t的變化曲線正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】催化劑的特點與催化作用． 【分析】根據催化劑的特點，判斷反應前后二氧化錳的質量是否改變，根據氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣的反應前后固體總質量的變化情況，最后分析出二氧化錳的質量隨反應的進行，在固體中的質量分數有什么變化． 【解答】解：反應前的固體是二氧化錳和氯酸鉀的混合物，二氧化錳具有一定的質量分數，即起點是在縱柚上的某點；反應中二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，根據催化劑“一變，兩不變”的特點，二氧化錳的質量在反應前后不變，而氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，根據質量守恒定律，氯酸鉀的質量等于氯化鉀與氧氣的質量總和，即反應后固體質量減小，所以二氧化錳的質量分數隨反應的進行不斷變大；當氯酸鉀完全反應后，固體總質量不再變化，二氧化錳的質量分數也不再變化，會形成水平線． 故選C． 【點評】本題以圖象為工具考查催化劑和催化作用的定義，透徹理解催化劑的定義是解題的關鍵． 　 9．鐵的相對原子質量是（　?。? A．9.28810﹣26 kg B．9.28810﹣26 C．56 kg D．56 【考點】相對原子質量的概念及其計算方法． 【分析】相對原子質量是以一個碳﹣12原子質量的作為標準，其它原子的質量跟一個碳﹣12原子質量的的比值，稱為該原子的相對原子質量；據此進行分析判斷． 【解答】解：因為任何一個原子的真實質量跟一個碳﹣12原子質量的的比值，稱為該原子的相對原子質量． 相對原子質量單位為“1”，常省略不寫，故AC錯誤，相對原子質量一般是大于1的數值，故B錯誤，D正確； 故選：D． 【點評】本題難度不大，掌握相對原子質量的概念、單位等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵． 　 10．實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是（　?。? ①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管． A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥② 【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點． 【分析】制取氣體實驗中各操作目的：連接儀器，把實驗室的單個儀器組裝成制取裝置；檢查氣密性，防止裝置連接處漏氣使收集的氣體不純或較慢甚至不能收集到氣體；加入藥品，在檢查氣密性后加入藥品是防止因裝置漏氣需要更換儀器而造成藥品的浪費；接下來，反應需要加熱時開始加熱；待氣體均勻放出時開始收集氣體；收集完在拆開裝置時，注意需要的是先從水槽中移出導管再熄滅酒精燈，防止因停止加熱而使水槽中水倒流入試管引起試管炸裂． 【解答】解：A、選項中②⑥順序錯誤，應該先取出導管再熄滅酒精燈；故不選； B、該項順序符合操作要求，是正確的操作順序．故選； C、順序中的錯誤較多且很明顯，比如③“檢查氣密性”被排在了①“給試管加熱”之后，已經開始加熱了再檢查裝置氣密性已經沒有意義；另外②⑥順序也是錯誤排序．故不選； D、和C選擇項相比，調整了②⑥的錯誤排序，但④①③的錯誤順序依然存在．故不選． 故選B 【點評】正確理解實驗中操作的目的為解決此類制取操作的排序問題打下堅實的基礎，可以把死記硬背變得靈活輕松． 　 二、選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）每小題給出的四個選項中，有1～2個符合題意．只有一個選項符合題意的多選不得分；有2個選項符合題意的只選一個且符合題意得1分，若選2個有一個不符合題意則不得分． 11．同種元素的原子和離子都一定具有相同的（　?。? A．核外電子數 B．核電荷數 C．核外電子層數 D．最外層電子數 【考點】元素的概念． 【分析】根據元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數不同，同種元素一定具有相同的核電荷數即質子數，進行解答． 【解答】解：A、因原子變?yōu)殡x子時要得到或失去電子，則同種元素的原子和離子的電子數不同，故A錯誤； B、因質子在原子核內，電子在核外，當原子變?yōu)殡x子，變化的只是核外的電子數，質子數不變，則同種元素的原子和離子一定具有相同的質子數，故B正確； C、因金屬失電子變?yōu)殡x子，金屬元素的原子的電子層數大于離子的電子層數，而非金屬元素的原子變?yōu)殡x子要得到電子，但電子層數不變，即同種元素的原子和離子的電子層數可能相同，也可能不同，故C錯誤； D、因原子變?yōu)殡x子時要得到或失去電子，則由原子變成離子最外層電子數一定發(fā)生變化，故D錯誤． 故選B． 【點評】本題考查原子和離子中的幾個關系，學生應明確原子變化為離子時原子核內的微粒不發(fā)生變化，其它變化都是因原子核外電子的變化而引起的． 　 12．正確量取7.5mL液體，應選用的一組儀器是（　?。? A．5mL量筒 B．10mL量筒 C．20mL量筒 D．膠頭滴管 【考點】測量容器-量筒． 【分析】先熟悉題目中的各儀器的使用方法和用途： ①量筒量取一定量的液體； ②試管少量液體或固體的反應容器； ③膠頭滴管滴加或取用少量液體； 【解答】解：由題意可知，量取7.5mL液體，應該選用的儀器是量筒、膠頭滴管．選取量筒時，選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒，所以要選10mL量筒． 故選：BD． 【點評】了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證．只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗． 　 13．下列關于實驗現象的描述中，不正確的是（　?。? A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象． 【分析】鞏固氧氣的化學性質，氧氣具有氧化性、助燃性等．這個題考查的氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象，通過回憶實驗現象，整理思路． 【解答】解：回憶氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象：A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光；B紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙；C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，這三項的實驗現象都正確，但D的描述不對．鐵絲不能在空氣中燃燒，只能在氧氣中燃燒． 故選B，D． 【點評】熟練記憶幾種常見物質與氧氣的反應現象，也有助于以后在推斷題中找突破口． 　 14．硒是人體必需的一種微量元素，嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾?。阎馁|子數為34，相對原子質量為79．下列有關硒原子的說法中，不正確的是（　　） A．核外電子數為34 B．核電荷數為79 C．核電荷數為34 D．中子數為45 【考點】原子的有關數量計算． 【分析】由題意可知“硒的原子序數為34，質子數與中子數之和為79”，再根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數、相對原子質量=質子數+中子數”，則可知核外電子數、質子數、中子數、相對原子質量等信息． 【解答】解：A、由題意可知“硒的質子數為34，相對原子質量為79”，再根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”，則可知核外電子數為34，故說法正確． B、由題意可知“硒的質子數為34，相對原子質量為79”，再根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”，則可知核電荷數為34，故說法錯誤． C、由題意可知“硒的質子數為34，相對原子質量為79”，再根據“相對原子質量=質子數+中子數”，則可知核電荷數為34，故說法正確． D、由題意可知“硒的質子數為34，相對原子質量為79”，再根據“相對原子質量=質子數+中子數”，則可知中子數為79﹣34=45，故說法正確． 故選：B． 【點評】了解原子的定義和構成：原子由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的；熟記規(guī)律“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數、相對原子質量=質子數+中子數”． 　 15．下列可以說明自然界水中含有氧氣的是（　　） A．河水清澈 B．黃河水渾濁 C．有魚蝦 D．河邊空氣好 【考點】氧氣的物理性質． 【分析】魚蝦的生存需要有氧氣，能說明自然界水中含有氧氣． 【解答】解：河水清澈、黃河水渾濁主要說明了自然界水的特征；河邊空氣好．說明了河邊的空氣中含有雜質很少，不能說明自然界水中含有氧氣．魚蝦的生存需要有氧氣，能說明自然界水中含有氧氣．所以，C正確，A、B、D錯誤． 故選C． 【點評】氧氣的溶解性是不易溶于水，在自然界水中含有氧氣，水中的生物也離不開氧氣． 　 三、填空題（本大題共5小題共22分） 16．甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中，觀察到的現象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺．則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次甲是　氮氣??；乙是　空氣?。槐恰⊙鯕狻。? 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【分析】根據各種氣體的性質不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒； 【解答】解：燃著的木條在氮氣中會熄滅，因氮氣不支持燃燒；燃著的木條在空氣中會繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因為空氣中含有一定量氧氣；燃著的木條在氧氣中會劇烈燃燒，因為氧氣有助燃性．根據現象，可判斷氣體依次是氮氣、空氣、氧氣； 故答案是：氮氣、空氣、氧氣． 【點評】本題主要考查了氧氣的助燃性和氮氣不支持燃燒的性質，要求同學們牢固把握課本基礎知識． 　 17．在下列物質中選擇適當物質填空（填字母）： A、空氣；B、二氧化硫；C、紅磷；D、五氧化二磷；E、水；F、氧氣；G、氮氣． （1）無色有刺激性氣味的氣體是　B??； （2）白色固體是　D??； （3）屬于混合物的是　A　； （4）可用來生產氮肥和食品防腐的是　G　． 【考點】常見氣體的用途；純凈物和混合物的判別；化學性質與物理性質的差別及應用． 【分析】根據常見物質的組成、性質及應用分析回答． 【解答】解：（1）二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體； （2）五氧化二磷是白色固體； （3）空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物； （4）氮氣可用來生產氮肥和食品防腐． 故填：（1）B（2）D（3）A（4）G． 【點評】本題比較簡單，了解常見物質的組成、性質和用途即可分析回答． 　 18．根據如圖幾種粒子的結構示意圖，回答問題： （1）屬于金屬元素的是　④?。ㄌ钚蛱?，下同） （2）屬于陰離子的是　②?。? （3）屬于同種元素的是?、佗凇。? （4）有相似化學性質的是?、佗邸。? （5）具有相對穩(wěn)定結構的是　②?。? 【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖． 【分析】根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答． 根據粒子結構特點進行判斷；根據金屬元素的結構特點進行判斷；元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數（即核內質子數），據此進行分析解答．根據決定元素化學性質的是原子的最外層電子數進行分析解答． 【解答】解： （1）金屬元素最外層電子要小于4，故屬于金屬元素的是：④； （2）陰離子，質子數＜核外電子數，故屬于陽離子的是②； （3）根據決定元素種類的是核電荷數（即核內質子數），因為①②的核內質子數相同，所以①②屬于同種元素的粒子； （4）決定元素化學性質的是原子的最外層電子數，①粒子最外層電子數為6，③粒子中B的最外層電子數為6，化學性質相似； （5）最外層電子數為8的屬于穩(wěn)定結構，具有相對穩(wěn)定結構的是②． 答案：（1）④；（2）②；（3）①②；（4）①③；（5）②． 【點評】本題考查學生原子結構示意圖的有關知識，可以根據所學知識進行回答，難度不大． 　 19．化學用語答題． （1）用相應的數字和化學符號填空． ①兩個鎂離子　2Mg2+?、趦蓚€氫原子　2H　 ③氧元素　O　 （2）下列符號中數字“2”的意義 2N　氮原子的個數為2　 ②02﹣　一個氧離子帶2個單位的負電荷　 （3）將下列物質按要求分類（填序號） ①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀 ⑤鐵粉⑥氮氣⑦海水⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫溶液=10 ⑩二氧化硫 屬于混合物的是　①⑦⑨?。粚儆诩儍粑锏氖恰、冖邰堍茛蔻啖狻。? 【考點】化學符號及其周圍數字的意義；純凈物和混合物的判別． 【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目． 【解答】解：（1）①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故兩個鎂離子可表示為：2Mg2+； ②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氫原子，就可表示為：2H； ③氧元素的元素符號為：O； （2）元素符號前面的數字表示原子的個數，故2N中的2表示氮原子的個數為2； 元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數，故02﹣中的2表示一個氧離子帶2個單位的負電荷； （3）空氣、海水、過氧化氫溶液都是有多種物質組成的物質，屬于混合物．故填①⑦⑨． 氧氣、水蒸氣、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、冰水混合物、二氧化硫都是由一種物質組成的物質，屬于純凈物．故填②③④⑤⑥⑧⑩ 故答案為：（1）①2Mg2+；②2H；③O；（2）氮原子的個數為2；一個氧離子帶2個單位的負電荷；（3）①⑦⑨；②③④⑤⑥⑧⑩； 【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易． 　 20．根據如圖的結構圖回答： （1）如果該圖表示的是原子，X值為　10　， （2）若該圖表示的是帶兩個單位正電荷的陽離子，X值為　12　． （3）若該圖表示的是帶兩個單位負電荷的陰離子，X值為　8　． 【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖． 【分析】依據：（1）原子中質子數等于電子數； （2）帶兩個單位的正電荷即失去了兩個電子； （3）帶兩個單位負電荷即是得到了兩個電子分析解答． 【解答】解：在原子中，原子核電荷數=核內質子數=核外電子數 （1）原子中質子數等于電子數，此時x=2+8=10． （2）帶兩個單位的正電荷即失去了兩個電子，此時x=2+8+2=12． （3）帶兩個單位負電荷即是得到了兩個電子，此時x=2+8﹣2=8． 故答案為：（1）10；（2）12；（3）8． 【點評】了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯系；熟記規(guī)律：原子核電荷數=核內質子數=核外電子數；了解核外電子在化學反應中的作用，是解題的關鍵； 　 四、簡答題（本大題共4小題，共22分） 21．寫出下列反應的文字（或符號）表達式（2）（3）注明反應類型 （1）硫在氧氣中燃燒：　硫+氧氣二氧化硫（或S+O2SO2）　 （2）鐵絲在氧氣中燃燒　鐵+氧氣四氧化三鐵（或3Fe+2O2Fe3O4）；化合反應　 （3）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物　氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或2KClO32KCl+3O2↑）；分解反應?。? 【考點】書寫文字表達式；反應類型的判定． 【分析】首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式（或化學方程式）的書寫方法、步驟進行書寫即可；再根據反應特征確定反應類型． 【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒的文字表達式或化學方程式為：硫+氧氣二氧化硫，或S+O2SO2． 故填：硫+氧氣二氧化硫（或S+O2SO2）； （2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵（反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4）；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．故填：鐵+氧氣四氧化三鐵（或3Fe+2O2Fe3O4）；化合反應； （3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣（反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑）；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或2KClO32KCl+3O2↑）；分解反應． 【點評】本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫文字表達式（或化學方程式）的能力，掌握文字表達式（或化學方程式）的書寫方法即可正確解答本題． 　 22．將下列物質中符合題目要求的物質序號填在橫線上． A 木炭；B 鐵絲；C氮氣；D 硫粉；E二氧化碳；F 石蠟 （1）能在氧氣中燃燒的產物具有刺激性氣味的氣體　D?。? （2）能在氧氣中燃燒，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的是　AF　． （3）燃燒前，應預先在集氣瓶底放入少量的水或鋪上細沙的是　B?。? （4）無色的氣體有　CE　． （5）在氧氣中燃燒后，瓶壁上有水珠的是　F?。? 【考點】氧氣的化學性質． 【分析】根據木炭、鐵絲、氮氣、硫、二氧化碳、石蠟的物理性質和化學性質進行分析判斷． 【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選D． （2）木炭燃燒生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，石蠟燃燒生成的產物是二氧化碳和水，故選AF． （3）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，為防止灼熱的黑色固體炸裂瓶底，燃燒前，應預先在集氣瓶底放入少量的水或鋪上細沙，故選B． （4）氮氣和二氧化碳是無色氣體，故選CE． （5）石蠟燃燒生成的產物是二氧化碳和水，故選F． 【點評】本題主要考查了常見物質的知識，難度不大，熟記常見物質的性質等即可解答． 　 23．將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F． ①寫出它們的名稱 A：　過氧化氫　 B：　二氧化錳　 C：　氧氣　 D：　水　 E：　鐵　 F：　四氧化三鐵　 ②黑色粉末B在A的分解反應中起　催化　作用，是這個反應的　催化　劑． 【考點】物質的鑒別、推斷；催化劑的特點與催化作用． 【分析】根據C使帶火星的木條復燃，故C為氧氣，無色無味的液體A中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氧氣，根據氧氣的制法可知A為雙氧水，B為二氧化錳；金屬E在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，則E為鐵，F為四氧化三鐵；為防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶底要盛少量水，故D為水分析完成相關的問題． 【解答】解：（1）C使帶火星的木條復燃，故C為氧氣，無色無味的液體A中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氧氣，根據氧氣的制法可知A為雙氧水，B為二氧化錳；金屬E在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，則E為鐵，F為四氧化三鐵；為防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶底要盛少量水，故D為水；由上述分析可知A為過氧化氫，B為二氧化錳，C為氧氣，D為水，E為鐵，F為四氧化三鐵； 故答案為：過氧化氫，二氧化錳，氧氣，水，鐵，四氧化三鐵． （2）A為雙氧水，B為二氧化錳；黑色粉末二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，是這個反應的催化劑；答案：催化；催化； 【點評】本題屬于常見物質的推斷題，解題關鍵是根據物質的物理性質或明顯的化學反應特征，找準解題的突破口，并從突破口出發(fā)結合物質間的關系得出結論，帶入驗證符合要求即可． 　 24．將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置（固定裝置略去），并將燃著的木條伸到瓶底，發(fā)現木條復燃，且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中劇烈．由此可說明氧氣具有的性質是： ①　氧氣具有助燃性??； ②　氧氣的密度比空氣大　． 【考點】氧氣的化學性質；氧氣的物理性質． 【分析】因為氧氣有助燃性能使帶火星的木條復燃，兩個瓶內帶火星的木條均能復燃，因為氧氣的密度比空氣大，所以乙裝置中的氧氣會從集器瓶口損失掉一部分． 【解答】解：甲、乙兩瓶木條都能復燃，說明氧氣能助燃；甲中燃燒的旺說明其內氧氣量大，乙中燃燒的不旺說明其內氧氣量少，因此可判定乙瓶氧氣有損失，由于瓶口向下，說明了氧氣的密度比空氣大． 故答為：氧氣具有助燃性，氧氣的密度比空氣大． 【點評】此題考查了學生對實驗現象的分析能力，復燃說明氧氣有助燃性；集氣瓶放置的方法不同，其劇烈程度不同，說明氧氣的密度比空氣大． 　 五、實驗題（本大題共2小題共22分） 25．（15分）（2016秋?天津校級月考）根據如圖實驗裝置圖，按要求回答有關問題： （1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a　試管　b　長頸漏斗　c　錐形瓶　d　集氣瓶　． （2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是　A　 （填序號），此裝置改用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣裝置中還缺少　棉花　，其作用是　防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管?。畬懗龈咤i酸鉀制氧氣反應表達式　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　；若用排水法收集氧氣，實驗結束時，先把導管從水槽中移處，再熄滅酒精燈，原因是防止　水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂?。? （3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣應選用的發(fā)生裝置是　B　（填序號），寫出該反應表達式　過氧化氫水+氧氣?。? （4）用C收集時驗滿的方法是　將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿　． （5）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導管的單孔塞，固定在鐵夾臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水中取出．正確的操作順序是　A　 A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、③④①②⑤⑥ 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫文字表達式． 【分析】（1）根據儀器名稱進行分析； （2）根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀、二氧化錳，及實驗注意事項解答； （3）根據過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱，屬于固液常溫型，及反應原理解答； （4）根據氧氣的性質和氧氣驗滿方法進行分析； （5）根據加熱高錳酸鉀或氯酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據此進行分析解答． 【解答】解：（1）標號儀器分別是試管、長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶； （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀、二氧化錳，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，加熱時試管口要放棉花，是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；反應的表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若用排水法收集氧氣，實驗結束時，先把導管從水槽中移處，再熄滅酒精燈，是為了防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂； （3）過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱，屬于固液常溫型，反應的表達式是：過氧化氫水+氧氣； （4）檢驗是否收集滿的操作是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿； （5）實驗室加熱加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是②③①④⑥⑤； 故答案為：（1）試管、長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶； （2）A；棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂； （3）B；過氧化氫水+氧氣； （4）將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿； （5）A． 【點評】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”），反應原理、裝置選取方法和注意事項是正確解答本題的關鍵． 　 26．關閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答： （1）寫出紅磷燃燒化學反應的表達式：　磷+氧氣五氧化二磷?。畬懗瞿咎咳紵瘜W反應的表達式：　木炭+氧氣二氧化碳　． （2）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現象是　燒杯中的水進入集氣瓶瓶內的水量約占　． （2）若打開止水夾b、c后觀察到的現象是　燒杯中的水進入集氣瓶瓶內的水量不到集氣瓶的　． （3）測定空氣中氧氣含量實驗中紅磷需稍過量，目的　用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣?。? 【考點】氧氣的化學性質；書寫文字表達式． 【分析】根據化學反應文字表達式的書寫分析；根據紅磷的燃燒結合壓強知識分析，紅磷與氧氣反應生成固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；根據實驗現象分析． 【解答】解：（1）紅磷燃燒化學反應的表達式是磷+氧氣五氧化二磷．木炭燃燒化學反應的表達式是木炭+氧氣二氧化碳． （2）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現象是燒杯中的水進入集氣瓶瓶內的水量約占． （2）若打開止水夾b、c后觀察到的現象是燒杯中的水進入集氣瓶瓶內的水量不到集氣瓶的． （3）測定空氣中氧氣含量實驗中紅磷需稍過量，目的是用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣； 故答案為：磷+氧氣五氧化二磷；木炭+氧氣二氧化碳；燒杯中的水進入集氣瓶瓶內的水量約占；燒杯中的水進入集氣瓶瓶內的水量不到集氣瓶的；用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣． 【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項，難度稍大． 　 六、計算題（本大題共1小題共4分） 27．成人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．計算： （1）在標準狀況下，8L氧氣的質量為多少g？ （2）成年人每分鐘大約所需空氣的質量為多少g？（標準狀況下，ρ氧氣=1.43g/L，ρ空氣=1.3g/L，準確到0.1）． 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數． 【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．有關的計算要準確． 【解答】解：（1）8L氧氣的質量=8L1.43g/L=11.44g，答：8L氧氣的質量為11.44g；故答案為：11.44g； （2）成人每分鐘大約需要吸入8L氧氣，需要空氣的體積=8L21%≈38.1L，需要空氣的質量=1.3g/L38.1L≈49.5g，答：成年人每分鐘大約所需空氣的質量為49.5g；故答案為：49.5g； 【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量和有關的計算等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．