九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版6

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2015-2016學(xué)年浙江省麗水市慶元縣嶺頭鄉(xiāng)中心學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一．選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分．請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分） 1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　?。? A． 鐵絲彎折 B． 吹肥皂泡 C． 食物霉變 D． 電燈發(fā)光 2．衣服上沾了鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比較適宜的液體是（　?。? A．白醋 B．醬油 C．酒精 D．洗潔精 3．金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價(jià)，下列說(shuō)法正確是（　?。? A．CoCl3讀作“氯化亞鈷” B．CoCl3中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià) C．金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng) D．CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3% 4．小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過(guò)稀釋的硫酸溶液，在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（　　） A．甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止手被腐蝕 B．乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外 C．丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染 D．戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過(guò)熱引起酸液飛濺 5．研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是（　　） 序號(hào) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 A 將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會(huì)兒 固體受潮，逐漸溶解 B 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無(wú)色酚酞試液 溶液變紅 C 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸 有氯化鈉生成 D 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 A．A B．B C．C D．D 6．金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量，用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法，如4Na+TiCl44NaCl+Ti，該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（　?。? A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng) 7．化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　?。? A．用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢 B．用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉 C．用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物 D．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮 8．新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒，廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就可以分解．下列關(guān)于此餐盒的有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　?。? A．替代塑料餐盒可減少“白色污染” B．可有效利用秸稈以減少燃燒秸稈產(chǎn)生的污染 C．這種餐盒是綠色環(huán)保產(chǎn)品 D．秸稈屬于合成材料 9．現(xiàn)有四種物質(zhì)：氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、將它們分成兩組：一組為一氧化碳、氫氣、甲烷；另一組是二氧化碳，其分組依據(jù)是（　　） A．是否為氣體 B．是否為單質(zhì) C．是否為有機(jī)物 D．是否具有可燃性 10．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（　　） A．銅絲用來(lái)做導(dǎo)線 B．二氧化碳用來(lái)作滅火劑 C．天然氣用來(lái)作燃料 D．稀硫酸用來(lái)制氫氣 11．不能用金屬跟酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是（　?。? A．氯化鐵 B．氯化亞鐵 C．氯化鋅 D．氯化鎂 12．鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì)．下列說(shuō)法中不正確的是（　　） A．添加大量的亞硝酸鈉來(lái)保鮮食品 B．硝酸鉀屬于鹽 C．農(nóng)業(yè)用來(lái)配制波爾多液的硫酸銅不屬于堿 D．用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸 13．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　?。? A．潔凈的空氣 B．冰水混合物 C．鋁合金 D．生理鹽水 14．為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑．其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。? A． B． C． D． 15．分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時(shí)兩端液面水平），如圖所示，放置一段時(shí)間后，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．植物油用于隔絕氧氣和水 B．兩支試管中鐵片均被腐蝕 C．U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋? D．U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾? 　 二．填空題（每空2分，共50分） 16．下列物品一般是用什么材料制成的（用序號(hào)表示） （1）陶瓷（2）橡膠（3）塑料（4）合金 汽車輪胎______ 喝茶的紫砂壺______ 炒菜鍋的手柄______ 用18K金做成的戒指______． 17．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：硫酸______、氫氧化鋁______． 18．小柯發(fā)現(xiàn)花盆中植物的葉子出觀暗綠帶紅癥狀，購(gòu)買了Na3PO4給植物施肥，目的是給植物補(bǔ)充______元素，Na3PO4中P元素的化合價(jià)是______． 19．將pH=3和pH=5的溶液混合后所得溶液的pH______于7（填“大”、“小”、“等”）．滴入紫色石蕊試液呈______色． 20．剪刀、菜刀通常是用______（寫金屬名稱）制成的，這種金屬能加工成各種形狀的器具，可見其具有良好的______性．搪瓷碗或臉盆（里面是鐵）有了破洞后，工匠先把一塊焊錫放在火中烘烤，然后在破洞出用熱錫涂抹，液態(tài)錫冷卻凝固后就會(huì)填滿破洞，這利用了錫______的特性． 21．“鉻超標(biāo)要用膠囊事件”曾引起社會(huì)對(duì)鉻的強(qiáng)烈關(guān)注．實(shí)際上鉻的毒性與其價(jià)態(tài)及含量有關(guān)，鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用． （1）有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一是可以耐磨，這是利用鉻______這一物理性質(zhì)；二是______，可以耐銹蝕． （2）鉻是一種重要的金屬材料．某同學(xué)把表面用砂紙打磨過(guò)的鉻片放入錫鹽酸中，觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生，由此可判斷：金屬鉻______（填“能”或“不能”）跟硝酸銀溶液反應(yīng)． 22．為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸；Ⅱ．將銅片浸入稀硫酸；Ⅲ．將鐵片浸入硝酸銀溶液 （1）上述實(shí)驗(yàn)______（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序． （2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入______溶液（只填一種），即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序． 23．人的胃液中含有少量鹽酸，胃酸過(guò)多時(shí)常服用含氫氧化鋁的藥物，其化學(xué)方程式為：______．Ba2+有毒，用X射線檢查腸胃病時(shí)，常服用鋇餐（硫酸鋇），但誤服碳酸鋇可引起中毒，其反應(yīng)方程式為：______，中毒后可立即服用瀉鹽MgSO4來(lái)解毒，其反應(yīng)方程式為：______． 24．用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫就制成了．稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了______（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）． 25．有一種固體混合物，可能由CaCO3、CuSO4、BaCl2、KCl、Na2CO3、NaNO3 中的一種或幾種物質(zhì)組成．現(xiàn)取該混合物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）將固體混合物投入水中，攪拌后完全溶解，得到無(wú)色溶液； （2）往此溶液中滴加鹽酸產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味的氣體．由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：該固體混合物中一定有的是______，一定沒(méi)有的是______，可能有的是______． 　 三．實(shí)驗(yàn)探究題（本題有3小題15空，每空2分，共38分） 26．在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．鐵生銹條件的探究． 取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象． （1）實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減?。F生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的______（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果． （2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和______兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況． （3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是______． （4）金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生，為了保護(hù)金屬資源，防止鐵生銹的一種方法______．（答一點(diǎn)即可） 27．興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧．白霧是什么呢？ Ⅰ．同學(xué)們作出猜想 猜想一：是小水滴．因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會(huì)汽化上升，在試管口______（填物態(tài)變化名稱）成小水滴． 猜想二：是鹽酸小液滴．因?yàn)闈恹}酸具有______性，可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過(guò)高，試管口就會(huì)形成鹽酸小液滴． 同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜想二是合理的． Ⅱ．小柯提出質(zhì)疑 為什么剛才打開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒(méi)有白霧，卻在反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)白霧？ 小柯聯(lián)系反應(yīng)時(shí)試管外壁很燙，于是猜想：白霧的形成可能與溫度有關(guān)． 他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后______（填操作），試紙變紅． 得出結(jié)論：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧． 28．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖，在制取CO2時(shí)，由于使用了較濃的鹽酸，因此必須用濃硫酸，蒸餾水進(jìn)行洗氣，才能得到純凈、干燥的CO2，試回答： （1）制得的CO2中可能混有氣體雜質(zhì)是：______、______． （2）在洗氣操作中，蒸餾水起的作用是______，濃硫酸起的作用是______． （3）洗氣裝置中，A、B應(yīng)分別加入何種試劑： A______B______． （4）用______法（向上排空氣法或向下排空氣法）可以收集到干燥的CO2． 29．某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究． 【提出問(wèn)題】 這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？ 【猜想假設(shè)】 猜想一：全部是CaO； 猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物； 猜想三：全部是Ca（OH）2； 猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物． 【實(shí)驗(yàn)探究】 （1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包干燥劑中不含______． （2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有______． （3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案． 另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫表中的空白： 實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 方案三 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 溶液由無(wú)色變紅色 澄清溶液變渾濁 產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀 寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：______． 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想______成立． 【拓展遷移】 小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注______． 　 四．解答題（共32分） 30．聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的科學(xué)分析認(rèn)為我國(guó)的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣，其主要原因是什么？做菜時(shí)加點(diǎn)醋效果會(huì)更好，為什么？ 31．某試驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量分餾汽油中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40克，洗滌后溶液呈中性，求這些分餾汽油中含硫酸多少克？ 32．1200噸含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的鐵礦石中，最多可以提煉出含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵多少噸？ 33．金華北山地區(qū)有國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)﹣﹣雙龍洞和省級(jí)風(fēng)景區(qū)﹣﹣六洞山風(fēng)景區(qū)，旅游資源非常豐富，溶洞景觀，千姿百態(tài)，吸引著全國(guó)各地游客，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)經(jīng)濟(jì)收入，同時(shí)北山地區(qū)有豐富的礦產(chǎn)資源﹣﹣石灰石，以此為原料的水泥廠遍布周圍，雙龍管委會(huì)提出的“合理開發(fā)，適度保護(hù)”政策為可持續(xù)發(fā)展提供了保證．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng)）結(jié)果如下： 實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4 加入樣品的質(zhì)量/克 5 10 15 20 生成CO2的質(zhì)量/克 1.76 3.52 4.4 M （1）哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余______． （2）上表中M的數(shù)值______． （3）計(jì)算這種礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． （4）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大？ 　  2015-2016學(xué)年浙江省麗水市慶元縣嶺頭鄉(xiāng)中心學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一．選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分．請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分） 1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　） A． 鐵絲彎折 B． 吹肥皂泡 C． 食物霉變 D． 電燈發(fā)光 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】這是一道區(qū)別物理變化與化學(xué)變化的試題，要抓住變化過(guò)程是否有新的物質(zhì)生成，判斷變化的基本依據(jù)“看是否有新的物質(zhì)生成”． 【解答】解：A．鐵絲彎折過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化； B．吹肥皂泡過(guò)程中沒(méi)有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化； C．食物霉變過(guò)程中有對(duì)人體有害的其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化； D．電燈發(fā)光過(guò)程中只是電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒(méi)有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選C 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化的判斷，完成此題，可以依據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)進(jìn)行． 　 2．衣服上沾了鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比較適宜的液體是（　?。? A．白醋 B．醬油 C．酒精 D．洗潔精 【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】酸能和某些金屬單質(zhì)、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應(yīng)生成相應(yīng)的物質(zhì)． 【解答】解：A、白醋中含有醋酸，醋酸能和氧化鐵反應(yīng)生成醋酸鐵和水，從而把白色襯衣上的鐵銹除去，該選項(xiàng)方法正確； B、醬油不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確； C、酒精不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確； D、洗潔精不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查酸的性質(zhì)，解答時(shí)要從酸的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 3．金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價(jià)，下列說(shuō)法正確是（　?。? A．CoCl3讀作“氯化亞鈷” B．CoCl3中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià) C．金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng) D．CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3% 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算． 【分析】A、根據(jù)化學(xué)式給物質(zhì)命名； B、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算鈷元素的化合價(jià)； C、根據(jù)題意，金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，能夠和鹽酸反應(yīng)，判斷反應(yīng)； D、根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算． 【解答】解：A、CoCl3讀作“氯化鈷”，故A說(shuō)法錯(cuò)誤； B、CoCl3中氯元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)，則鈷元素的化合價(jià)為+3價(jià)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤； C、金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，能夠和鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明Co位于氫前，因此Co的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故銅不能和CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)，故C說(shuō)法正確； D、CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%≠33.3%，故D說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選項(xiàng)為：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題屬于信息題的考查，可以依據(jù)題目的信息結(jié)合相關(guān)的知識(shí)分析即可，難度不大． 　 4．小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過(guò)稀釋的硫酸溶液，在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（　?。? A．甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止手被腐蝕 B．乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外 C．丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染 D．戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過(guò)熱引起酸液飛濺 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋． 【分析】A、從甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止藥液流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽去分析解答； B、從用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，去分析解答； C、從丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時(shí)使瓶中試劑受污染； D、從稀釋濃硫酸的方法去分析解答． 【解答】解：A、甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止藥液流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽，故A錯(cuò)誤； B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，故B錯(cuò)誤； C、丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時(shí)使瓶中試劑受污染，故C正確； D、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會(huì)浮在濃硫酸的上面，溶解時(shí)放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險(xiǎn)的，故D錯(cuò)誤． 故答案為：C． 【點(diǎn)評(píng)】學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)． 　 5．研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是（　?。? 序號(hào) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 A 將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會(huì)兒 固體受潮，逐漸溶解 B 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無(wú)色酚酞試液 溶液變紅 C 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸 有氯化鈉生成 D 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】A、氫氧化鈉易潮解，即容易吸收空氣中的水蒸氣； B、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色； C、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象； D、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)能生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉． 【解答】解：A、將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會(huì)兒，能夠觀察到固體受潮，逐漸溶解，該選項(xiàng)現(xiàn)象合理； B、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無(wú)色酚酞試液，能夠觀察到溶液變紅，該選項(xiàng)現(xiàn)象合理； C、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸，有氯化鈉生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該選項(xiàng)現(xiàn)象不合理； D、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液，能夠觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該選項(xiàng)現(xiàn)象合理． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)． 　 6．金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量，用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法，如4Na+TiCl44NaCl+Ti，該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（　?。? A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng) 【考點(diǎn)】反應(yīng)類型的判定． 【分析】根據(jù)題意，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+TiCl44NaCl+Ti，結(jié)合四種基本反應(yīng)類型的特征進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：根據(jù)反應(yīng)方程式4Na+TiCl44NaCl+Ti，可以看出：反應(yīng)物Na是單質(zhì)，TiCl4是化合物；生成物中Ti是單質(zhì)，NaCl是化合物，是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)． A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，不是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確． D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，不是復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 7．化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　?。? A．用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢 B．用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉 C．用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物 D．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮 【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；常用鹽的用途；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康． 【分析】A、根據(jù)碳酸鈣和醋酸的化學(xué)性質(zhì)判斷； B、根據(jù)純堿的堿性大于小蘇打進(jìn)行分析； C、根據(jù)純棉織物和純毛織物的成分和燃燒氣味判斷； D、根據(jù)甲醛的毒性判斷． 【解答】解：A、食醋的主要成分是醋酸，水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和醋酸反應(yīng)生成右溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，從而把水垢除去，故A正確； B、純堿不是發(fā)酵用的東西，而是面團(tuán)發(fā)酵后產(chǎn)生了酸，用來(lái)反應(yīng)掉酸的同時(shí)而產(chǎn)生二氧化碳的．小蘇打是自身可以分解產(chǎn)生二氧化碳，其面團(tuán)不需要事先發(fā)酵的，故B錯(cuò)誤； C、純棉織物的主要成分是纖維素，與紙相似，純毛織物的主要成分是蛋白質(zhì)，與羽毛相似，前者燃燒有燒紙的氣味，后者燃燒有燒焦羽毛的氣味，故C正確； D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，故D錯(cuò)誤． 故選：BD． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)歷來(lái)是考查的熱點(diǎn)，特別是關(guān)于食品加工及安全，易燃易爆物的安全知識(shí)，化學(xué)元素、營(yíng)養(yǎng)素與人體健康，生活經(jīng)驗(yàn)或常識(shí)等． 　 8．新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒，廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就可以分解．下列關(guān)于此餐盒的有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　?。? A．替代塑料餐盒可減少“白色污染” B．可有效利用秸稈以減少燃燒秸稈產(chǎn)生的污染 C．這種餐盒是綠色環(huán)保產(chǎn)品 D．秸稈屬于合成材料 【考點(diǎn)】白色污染與防治；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響． 【分析】本題考查環(huán)境保護(hù)和白色污染的問(wèn)題，一次性餐盒和普通塑料的區(qū)別在于能否自然降解． 【解答】解：A、白色污染是由難降解的廢棄塑料造成的，一次性餐具可以自然降解，可以減少白色污染，所以A選項(xiàng)不符合題意． B、焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳、氮的氧化物和大量煙霧，嚴(yán)重污染空氣，所以B選項(xiàng)不合題意． C、這種餐具從制備到廢棄物的處理都是環(huán)保的，所以C選項(xiàng)不合題意． D、秸稈是天然纖維素，不是合成材料，所以D選項(xiàng)符合題意． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．也加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)． 　 9．現(xiàn)有四種物質(zhì)：氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、將它們分成兩組：一組為一氧化碳、氫氣、甲烷；另一組是二氧化碳，其分組依據(jù)是（　?。? A．是否為氣體 B．是否為單質(zhì) C．是否為有機(jī)物 D．是否具有可燃性 【考點(diǎn)】物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類． 【分析】根據(jù)分組后三種氣體與另一種氣體的區(qū)別考慮． 【解答】解：A、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷都是氣體，故A錯(cuò)； B、一氧化碳和甲烷是化合物，氫氣是單質(zhì)，故B錯(cuò)； C、一氧化碳和氫氣屬于無(wú)機(jī)物、甲烷屬于有機(jī)物，故C錯(cuò)； D、一氧化碳、氫氣、甲烷都能夠燃燒，具有可燃性；二氧化碳不具有可燃性，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】分類方法要根據(jù)所給物質(zhì)的特點(diǎn)，分到一類的物質(zhì)找出共同點(diǎn)． 　 10．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（　?。? A．銅絲用來(lái)做導(dǎo)線 B．二氧化碳用來(lái)作滅火劑 C．天然氣用來(lái)作燃料 D．稀硫酸用來(lái)制氫氣 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、銅絲用來(lái)做導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)． B、二氧化碳用來(lái)作滅火劑，是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，既利用了其化學(xué)性質(zhì)，又利用了物理性質(zhì)． C、天然氣用來(lái)作燃料，是利用了天然氣主要成分甲烷的可燃性，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)． D、稀硫酸用來(lái)制氫氣，是利用了酸能與活潑金屬反應(yīng)的性質(zhì)，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)． 　 11．不能用金屬跟酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是（　?。? A．氯化鐵 B．氯化亞鐵 C．氯化鋅 D．氯化鎂 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】鐵與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物是氯化亞鐵而不是氯化鐵，鎂、鋅與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鎂、氯化鋅． 【解答】解：A、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，不能生成氯化鐵，故A正確； B、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故B錯(cuò)； C、鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，故C錯(cuò)； D、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，故D錯(cuò)． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】鐵在稀酸狀態(tài)鐵一般會(huì)生成亞鐵鹽，而不是鐵鹽．初中主要的稀酸主要有稀鹽酸與稀硫酸． 　 12．鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì)．下列說(shuō)法中不正確的是（　?。? A．添加大量的亞硝酸鈉來(lái)保鮮食品 B．硝酸鉀屬于鹽 C．農(nóng)業(yè)用來(lái)配制波爾多液的硫酸銅不屬于堿 D．用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸 【考點(diǎn)】常用鹽的用途；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析，亞硝酸鈉具有毒性，純堿碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳． 【解答】解：A、亞硝酸鈉具有毒性，添加太多，對(duì)人體有害，故A錯(cuò)誤； B、硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故B正確； C、硫酸銅屬于鹽，不屬于堿，故C正確； D、純堿是碳酸鈉，碳酸鈉能與面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳，從而除去酸，故D正確； 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行． 　 13．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　?。? A．潔凈的空氣 B．冰水混合物 C．鋁合金 D．生理鹽水 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項(xiàng)分析即可． 【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物．故錯(cuò)誤； B、冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物．故正確． C、鋁合金中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤； D、生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物，故錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物． 　 14．為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑．其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】根據(jù)鹽酸與稀硫酸的不同的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．區(qū)別兩種酸，需要借助差異，而不是共性，所以要從氯離子和硫酸根離子上入手． 【解答】解：區(qū)別兩種酸，需要借助差異，而不是共性，所以要從氯離子和硫酸根離子上入手． A、鹽酸硫酸都可以與氫氧化鈉反應(yīng)，都沒(méi)有反應(yīng)現(xiàn)象，沒(méi)法鑒別，故A錯(cuò)誤， B、鹽酸、硫酸都能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳，沒(méi)法鑒別，故B錯(cuò)誤， C、石蕊遇酸變紅色，鹽酸、硫酸都是酸，不能鑒別，故C錯(cuò)誤， D、硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，鹽酸與氯化鋇不反應(yīng)可以鑒別，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了在鑒別物質(zhì)選用試劑時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是不同的，難度不大，便于解答． 　 15．分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時(shí)兩端液面水平），如圖所示，放置一段時(shí)間后，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．植物油用于隔絕氧氣和水 B．兩支試管中鐵片均被腐蝕 C．U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋? D．U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾? 【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)． 【分析】鐵銹蝕的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸，植物油可以把鐵片與水和氧氣隔開，防止生銹，據(jù)此分析． 【解答】解：A、植物油可以把鐵片與水和氧氣隔開，防止生銹，故說(shuō)法正確； B、兩試管中只有b中鐵片被銹蝕，因?yàn)閍中的植物油把鐵片與水和氧氣隔開，不容易生銹，故說(shuō)法錯(cuò)誤； C、b中的鐵片容易生銹，消耗了容器中的氧氣，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，而a中的鐵不易生銹，因此紅墨水柱兩邊的液面變?yōu)樽蟮陀腋?，故說(shuō)法錯(cuò)誤； D、b中的鐵片容易生銹，消耗了容器中的氧氣，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，而a中的鐵不易生銹，因此紅墨水柱兩邊的液面變?yōu)樽蟮陀腋?，故說(shuō)法正確． 故選：BC． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的能力，學(xué)生只有熟悉鐵的性質(zhì)即其生銹的條件，認(rèn)真分析已知條件，才能正確答題． 　 二．填空題（每空2分，共50分） 16．下列物品一般是用什么材料制成的（用序號(hào)表示） （1）陶瓷（2）橡膠（3）塑料（4）合金 汽車輪胎?。?）　 喝茶的紫砂壺?。?）　 炒菜鍋的手柄　（3）　 用18K金做成的戒指?。?）?。? 【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；合金與合金的性質(zhì)． 【分析】根據(jù)材料的分類進(jìn)行解答，材料分為合成材料、金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料以及復(fù)合材料． 【解答】解：汽車輪胎是由合成橡膠制成的；用18K金制成的戒指是由金的合金制成的；喝茶的紫砂壺是由陶瓷制成的；炒菜鍋的手柄是由塑料制成的． 故答案為：（2）；（1）；（3）；（4）． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握材料的分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在． 　 17．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：硫酸　H2SO4　、氫氧化鋁　Al（OH）3?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義． 【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零． 【解答】解：硫酸中，氫元素顯+1價(jià)，硫酸根顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為H2SO4；故填：H2SO4； 氫氧化鋁中，鋁元素顯+3價(jià)，氫氧根顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為Al（OH）3，故填：Al（OH）3． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 18．小柯發(fā)現(xiàn)花盆中植物的葉子出觀暗綠帶紅癥狀，購(gòu)買了Na3PO4給植物施肥，目的是給植物補(bǔ)充　磷　元素，Na3PO4中P元素的化合價(jià)是　+5?。? 【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算． 【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥． 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合Na3PO4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可． 【解答】解：Na3PO4中含有磷元素，屬于磷肥，用Na3PO4給植物施肥，目的是給植物補(bǔ)充磷元素． 鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)磷元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）3+x+（﹣2）4=0，則x=+5價(jià)． 故答案為：磷；+5． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，確定化肥中營(yíng)養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 19．將pH=3和pH=5的溶液混合后所得溶液的pH　小　于7（填“大”、“小”、“等”）．滴入紫色石蕊試液呈　紅　色． 【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；酸堿指示劑及其性質(zhì)． 【分析】根據(jù)pH為3和5的兩種溶液混合后溶液仍小于7；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；石蕊試液遇酸性溶液變紅分析． 【解答】解：pH為3和5的兩種溶液混合后溶液的pH處于3和5之間，仍小于7；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，溶液呈酸性而酸性溶液能使石蕊試液變紅． 故填：小；紅． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色方面的知識(shí)． 　 20．剪刀、菜刀通常是用　鐵?。▽懡饘倜Q）制成的，這種金屬能加工成各種形狀的器具，可見其具有良好的　延展　性．搪瓷碗或臉盆（里面是鐵）有了破洞后，工匠先把一塊焊錫放在火中烘烤，然后在破洞出用熱錫涂抹，液態(tài)錫冷卻凝固后就會(huì)填滿破洞，這利用了錫　熔點(diǎn)低　的特性． 【考點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)及用途． 【分析】根據(jù)鐵的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析；根據(jù)錫的性質(zhì)和用途分析； 【解答】解：剪刀、菜刀通常是用鐵制成的，鐵具有良好的延展性，常用于加工成各種形狀的器具；錫的熔點(diǎn)低，很容易熔化，常用于焊接金屬裂縫和出現(xiàn)的破洞． 故填：鐵；延展；熔點(diǎn)低； 【點(diǎn)評(píng)】本題考查金屬的性質(zhì)和用途，難度不大． 　 21．“鉻超標(biāo)要用膠囊事件”曾引起社會(huì)對(duì)鉻的強(qiáng)烈關(guān)注．實(shí)際上鉻的毒性與其價(jià)態(tài)及含量有關(guān)，鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用． （1）有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一是可以耐磨，這是利用鉻　硬度大　這一物理性質(zhì)；二是　耐腐蝕　，可以耐銹蝕． （2）鉻是一種重要的金屬材料．某同學(xué)把表面用砂紙打磨過(guò)的鉻片放入錫鹽酸中，觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生，由此可判斷：金屬鉻　能　（填“能”或“不能”）跟硝酸銀溶液反應(yīng)． 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】（1）物質(zhì)的用途能反映物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)用途分析性質(zhì)，根據(jù)鐵生銹的條件分析防止生銹的原理； （2）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析． 【解答】解：（1）有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一可以耐磨，這是利用鉻硬度大這一物理性質(zhì)；二可以耐銹蝕．由鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣接觸可知，鐵制品鍍鉻、表面刷漆都能防止銹蝕的共同原理是隔絕空氣（或氧氣）和水； （2）由題意可知，鉻片放入稀鹽酸中，鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生，說(shuō)明了鉻的活潑性大于氫，大于銀，由此可判斷：Cr能跟硝酸銀溶液反應(yīng)． 故答案為：（1）硬度大，耐腐蝕； （2）能． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的性質(zhì)反映物質(zhì)的性質(zhì)，利用質(zhì)量守恒定律會(huì)推斷物質(zhì)的化學(xué)式等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 22．為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸；Ⅱ．將銅片浸入稀硫酸；Ⅲ．將鐵片浸入硝酸銀溶液 （1）上述實(shí)驗(yàn)　不能?。ㄟx填“能”或“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序． （2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入　硫酸銅　溶液（只填一種），即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序． 【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出銀、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序． （2）驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)． 【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將鐵片浸入稀硫酸中置換出氫氣，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞氫；Ⅱ：將銅片浸入稀硫酸中，無(wú)明顯變化，不能反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性氫＞銅；Ⅲ：將鐵片浸入硝酸銀溶液中，能置換出銀，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞銀；但無(wú)法確定銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序． （2）在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)，因此可選用硫酸銅溶液等、鐵、銀． 故答案為：（1）不能；（2）硫酸銅（或硝酸銅或氯化銅等）． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 23．人的胃液中含有少量鹽酸，胃酸過(guò)多時(shí)常服用含氫氧化鋁的藥物，其化學(xué)方程式為：　Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O?。瓸a2+有毒，用X射線檢查腸胃病時(shí)，常服用鋇餐（硫酸鋇），但誤服碳酸鋇可引起中毒，其反應(yīng)方程式為：　BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑　，中毒后可立即服用瀉鹽MgSO4來(lái)解毒，其反應(yīng)方程式為：　BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2　． 【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式． 【分析】根據(jù)氫氧化鋁與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水，能中和過(guò)量的胃酸；BaCO3能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇、水和二氧化碳，生成的氯化鋇易溶于水，會(huì)使人中毒；硫酸鎂可以與BaCl2反應(yīng)生成難溶于胃酸的BaSO4和無(wú)毒的氯化鎂進(jìn)行分析． 【解答】解：氫氧化鋁與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水，能中和過(guò)量的胃酸，化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O． BaCO3能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇、水和二氧化碳，生成的氯化鋇易溶于水，會(huì)使人中毒，化學(xué)方程式為：BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑； 中毒后可立即服用瀉鹽（硫酸鎂）來(lái)解，是因?yàn)榱蛩徭V可以與BaCl2反應(yīng)生成難溶于胃酸的BaSO4和無(wú)毒的氯化鎂，化學(xué)方程式為：BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2． 故答案為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑，BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 24．用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫就制成了．稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了　化學(xué)變化?。ㄟx填“物理變化”或“化學(xué)變化”）． 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：稀硫酸在烘干的過(guò)程中水分不斷蒸發(fā)逐漸變?yōu)闈饬蛩?，濃硫酸具有脫水性能將竹片中的氫、氧元素按水的比例析出從而使竹片碳化變黑，在這一過(guò)程中有新物質(zhì)生成，所以屬于化學(xué)變化； 故答案為：化學(xué)變化． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 25．有一種固體混合物，可能由CaCO3、CuSO4、BaCl2、KCl、Na2CO3、NaNO3 中的一種或幾種物質(zhì)組成．現(xiàn)取該混合物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）將固體混合物投入水中，攪拌后完全溶解，得到無(wú)色溶液； （2）往此溶液中滴加鹽酸產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味的氣體．由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：該固體混合物中一定有的是　Na2CO3　，一定沒(méi)有的是　CaCO3、CuSO4、BaCl2　，可能有的是　KCl、NaNO3?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；鹽的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】碳酸鈣不溶于水，硫酸銅溶于水后溶液顯藍(lán)色，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳． 【解答】解：將固體混合物投入水中，攪拌后完全溶解，得到無(wú)色溶液，說(shuō)明混合物中不含有碳酸鈣和硫酸銅； 往此溶液中滴加鹽酸產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味的氣體，該氣體是二氧化碳，說(shuō)明混合物中含有碳酸鈉，同時(shí)說(shuō)明混合物中不含有氯化鋇； 氯化鉀和硝酸鈉是否含有，都不影響以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)； 由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：該固體混合物中一定有的是Na2CO3，一定沒(méi)有的是CaCO3、CuSO4、BaCl2，可能有的是KCl、NaNO3． 故填：Na2CO3；CaCO3、CuSO4、BaCl2；KCl、NaNO3． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 三．實(shí)驗(yàn)探究題（本題有3小題15空，每空2分，共38分） 26．在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．鐵生銹條件的探究． 取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象． （1）實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減?。F生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的　水和氧氣　（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果． （2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和　試管內(nèi)液面上升　兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況． （3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是　易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜，阻止鋁不再被氧化?。? （4）金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生，為了保護(hù)金屬資源，防止鐵生銹的一種方法　刷漆?。ù鹨稽c(diǎn)即可） 【考點(diǎn)】探究金屬銹蝕的條件． 【分析】根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析，鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約占，鐵生銹消耗氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，液面會(huì)上升，鋁在空氣中表面能生成氧化物保護(hù)膜． 【解答】解：（1）鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹，故填：水和氧氣； （2）鐵生銹消耗氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，液面會(huì)上升，消耗氧氣的體積不同，則液面上升的程度不同，故填：試管內(nèi)液面上升； （3）鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，阻止里面的鋁進(jìn)一步被氧化，故填：易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜，阻止鋁不再被氧化； （4）為了保護(hù)金屬資源，防止鐵生銹，可以在鐵制品表面刷漆，故填：刷漆． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了鐵的銹蝕與防護(hù)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 　 27．興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧．白霧是什么呢？ Ⅰ．同學(xué)們作出猜想 猜想一：是小水滴．因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會(huì)汽化上升，在試管口　液化?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）成小水滴． 猜想二：是鹽酸小液滴．因?yàn)闈恹}酸具有　揮發(fā)　性，可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過(guò)高，試管口就會(huì)形成鹽酸小液滴． 同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜想二是合理的． Ⅱ．小柯提出質(zhì)疑 為什么剛才打開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒(méi)有白霧，卻在反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)白霧？ 小柯聯(lián)系反應(yīng)時(shí)試管外壁很燙，于是猜想：白霧的形成可能與溫度有關(guān)． 他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后　加熱試管?。ㄌ畈僮鳎嚰堊兗t． 得出結(jié)論：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧． 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；酸的物理性質(zhì)及用途． 【分析】降溫時(shí)，水蒸氣能夠液化成小水滴； 鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體能和空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴； 溫度越高，鹽酸揮發(fā)的越快． 【解答】解：Ⅰ．猜想一：是小水滴，因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會(huì)汽化上升，在試管口液化成小水滴． 故填：液化． 猜想二：是鹽酸小液滴，因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過(guò)高，試管口就會(huì)形成鹽酸小液滴． 故填：揮發(fā)． Ⅱ．他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后加熱試管，試紙變紅． 加熱試管． 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)． 　 28．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖，在制取CO2時(shí)，由于使用了較濃的鹽酸，因此必須用濃硫酸，蒸餾水進(jìn)行洗氣，才能得到純凈、干燥的CO2，試回答： （1）制得的CO2中可能混有氣體雜質(zhì)是：　氯化氫氣體　、　水蒸氣?。? （2）在洗氣操作中，蒸餾水起的作用是　吸收二氧化碳中的氯化氫氣體　，濃硫酸起的作用是　吸收二氧化碳中的水蒸氣?。? （3）洗氣裝置中，A、B應(yīng)分別加入何種試劑： A　蒸餾水　B　濃硫酸　． （4）用　向上排空氣　法（向上排空氣法或向下排空氣法）可以收集到干燥的CO2． 【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氣體的干燥（除水）． 【分析】（1）濃鹽酸易揮發(fā)，氣體經(jīng)過(guò)溶液時(shí)，能夠帶出水蒸氣； （2）氯化氫易溶于水，1體積水能夠溶解500體積氯化氫氣體，濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性； （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求可以確定洗氣裝置中，A、B應(yīng)分別加入何種試劑； （4）二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大． 【解答】解：（1）制得的二氧化碳中可能混有氣體雜質(zhì)是：較濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體，揮發(fā)出的水蒸氣． 故填：氯化氫氣體；水蒸氣． （2）濃硫酸能夠吸收水蒸氣，可以用作二氧化碳的干燥劑；蒸餾水能夠吸收氯化氫氣體． 故填：吸收二氧化碳中的氯化氫氣體；吸收二氧化碳中的水蒸氣； （3）洗氣裝置中，A、B應(yīng)分別加入蒸餾水、濃硫酸，以除去二氧化碳中的氯化氫氣體和水蒸氣． 故填：蒸餾水；濃硫酸． （4）二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集． 故填：向上排空氣． 【點(diǎn)評(píng)】洗氣裝置中，A、B中的試劑不能顛倒，如果先用濃硫酸除去水蒸氣，那么通過(guò)蒸餾水除去氯化氫氣體的同時(shí)，又能夠揮發(fā)出水蒸氣，則不能得到純凈的二氧化碳． 　 29．某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究． 【提出問(wèn)題】 這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？ 【猜想假設(shè)】 猜想一：全部是CaO； 猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物； 猜想三：全部是Ca（OH）2； 猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物． 【實(shí)驗(yàn)探究】 （1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包干燥劑中不含　CaO?。? （2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有　CaCO3　． （3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案． 另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫表中的空白： 實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 方案三 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 溶液由無(wú)色變紅色 澄清溶液變渾濁 產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀 寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：　Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O?。? 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想　四　成立． 【拓展遷移】 小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注　密封保存　． 【考點(diǎn)】藥品是否變質(zhì)的探究；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式． 【分析】實(shí)驗(yàn)探究： （1）根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰放出大量熱，可知一定不含生石灰進(jìn)行解答； （2）根據(jù)加足量酸有氣泡，推斷肯定含有碳酸鹽，由此可以判斷出該干燥劑中一定含有碳酸鈣； （3）根據(jù)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈣書寫方程式； 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)三個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)探究，第一個(gè)方案通入二氧化碳變渾濁說(shuō)明含有氫氧化鈣，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案指示劑的顏色變化肯定含有堿性物質(zhì)，第三個(gè)方案也更說(shuō)明含有氫氧化鈣，由此得出猜想四是正確的； 拓展遷移：通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究我們應(yīng)該反思：在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈣是一定不能敞口放置，否則會(huì)與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)． 【解答】解：實(shí)驗(yàn)探究： （1）加水沒(méi)有發(fā)熱現(xiàn)象，根據(jù)氧化鈣（生石灰）溶于水放熱的特性可以判斷一定沒(méi)有生石灰存在； （2）由于碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，加入足量的酸有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明該干燥劑中一定含有 CaCO3，但不能判斷是否一定還有氫氧化鈣，因Ca（OH）2 遇到酸不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，所以不能判定一定含有氫氧化鈣； （3）常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在，它會(huì)變渾濁說(shuō)明含有氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；氫氧化鈣溶液呈堿性，會(huì)使酚酞試液變紅；同時(shí)氫氧化鈣能和氯化銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和氯化鈣，所以會(huì)看