九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版7 (2)

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2015-2016學(xué)年重慶市九年級（上）期末化學(xué)試卷 一、選擇題 1．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．稀有氣體用于霓虹燈 B．金屬鋁制易拉罐 C．白熾燈中填充氮?dú)?D．銅線制電纜 2．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　?。? A．二氧化碳 B．金剛石 C．鐵 D．氯化鈉 3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　） A． 傾倒液體 B． 取用固體粉末 C． 加熱液體 D． 點(diǎn)燃酒精燈 4．下列符號中表示氧原子的是（　?。? A．O2 B．O3 C．O D．O2﹣ 5．日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是（　?。? A．單質(zhì) B．原子 C．離子 D．元素 6．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。? A．粗鹽 B．醬油 C．米醋 D．葡萄糖 7．一些公共場所嚴(yán)禁存放易燃物品．為了提醒人們注意，可張貼的圖標(biāo)是（　?。? A． B． C． D． 8．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　?。? A．水 B．高錳酸鉀 C．液氧 D．氯酸鉀 9．下列物質(zhì)中，屬于無機(jī)物的是（　?。? A．淀粉 B．甲烷 C．碳酸鈣 D．蔗糖 10．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　?。? A．一氧化碳還原氧化銅 B．硫在氧氣中燃燒 C．高錳酸鉀制氧氣 D．木炭與氧化鐵在高溫下反應(yīng) 11．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　） A．氧化汞受熱分解 HgO2Hg+O2↑ B．紅磷在氧氣中燃燒 P+O2P2O5 C．鐵絲在氧氣中燃燒 3Fe+2O2Fe3O4 D．電解水 2H2O═2H2↑+O2↑ 12．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正確的是（　?。? A．點(diǎn)燃混合氣體 B．將混合氣體通入水中 C．將混合氣體通入澄清石灰水中 D．將混合氣體通過灼熱的氧化銅 13．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　　） A． B． C． D． 14．下列事故處理方法不科學(xué)的是（　?。? A．廚房油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅 B．通電的電線著火，立即用水澆滅 C．當(dāng)液化氣泄漏時，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) D．發(fā)現(xiàn)房屋著火且火勢較大時，立即撥打“119” 15．SO2是導(dǎo)致酸雨的有害氣體之一．SO2中硫元素的化合價為（　?。? A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣1 16．下列實(shí)驗(yàn)操作，不能達(dá)到預(yù)期目的是（　?。? A．用10 mL量筒量取8.2 mL水 B．用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉末 C．用排水法可得到較純凈的氧氣 D．用5mL水和5mL酒精配制成10 mL溶液 17．下列說法不正確的是（　?。? A．鈣、鐵是人體必需的微量元素 B．人體中的酶是一種重要的蛋白質(zhì) C．維生素有二十多種，它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成 D．葡萄糖在人體中酶的作用下，緩慢氧化生成二氧化碳和水 18．下列敘述中，含有物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．干冰受熱升華 B．二氧化碳溶于水 C．二氧化碳比空氣重 D．二氧化硫有刺激性氣味 19．下列說法正確的是（　　） A．物質(zhì)跟氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，一定也是化合反應(yīng) B．面粉廠車間內(nèi)飛揚(yáng)的面粉與空氣混合，遇明火可能會發(fā)生爆炸 C．鈉與氯氣的反應(yīng)中，一個鈉原子失去兩個電子，形成鈉離子Na2+ D．明礬可用于水的消毒，是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附作用 20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（　?。? A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成 B．鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱 C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底 21．鑒別下列物品方法不正確的是（　?。? 選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法 A 冰和干冰 室溫（20℃）放置，過一段觀察是否有痕漬 B 水和雙氧水 加二氧化錳，觀察是否有氣泡 C 純羊毛和化纖面料 灼燒聞氣味 D 二氧化錳和氧化銅 觀察顏色 A．A B．B C．C D．D 22．如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法正確的是（　?。? A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C．可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng) D．可表示CO2+C 2CO的反應(yīng) 23．蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4．下列說法正確的是（　?。? A．蘋果酸中含有12個原子 B．蘋果酸的相對分子質(zhì)量為112 C．蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4% D．蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4：4：4 24．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：下列推理中正確的是（　　） X Y Z Q 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 20 80 2 21 反應(yīng)后的質(zhì)量/g 4 待測 38 65 A．反應(yīng)后物質(zhì)Y的質(zhì)量為44g B．反應(yīng)中物質(zhì)X與Y發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：4 C．反應(yīng)中Z可能是催化劑 D．若X和Z的相對分子質(zhì)量分別是16和18，則他們的化學(xué)計量數(shù)之比是1：2 　 二、填空題（共6小題，每小題3分，滿分15分） 25．寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義． ①2NH3：______； ②H2O：______； ③CO32﹣：______． 26．根據(jù)題目要求回答下列問題． （1）下圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì)，請在表中填寫這些碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式． 名稱：______ 名稱：______ 化學(xué)式：______ （2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的______性；我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色的原因是______． 27．（2015秋?重慶期末）觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)． ①如圖A，當(dāng)將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是______，原因是______． ②如圖B，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生的方法有（填序號）______． A．打開窗戶跳出 B．成站立姿勢跑出 C．用濕毛巾捂住鼻子 D．沿墻角伏低身子迅速爬向門外． 28．現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用，合理安全使用能源很重要． （1）下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇中，屬于化石燃料的是______（填序號，下同），屬于最清潔燃料的是______，屬于化合物的是______． （2）當(dāng)房屋起火時，消防員用高壓水槍將火撲滅，其中水在滅火過程中的主要作用為______． 29．請根據(jù)題目要求回答下列問題． （1）某課外小組，利用上圖提供的部分裝置，制取氣體． ①如圖儀器a的名稱為______，制取和收集二氧化碳可選用裝置為______（填序號，下同），該套裝置還可制取和收集氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______． ②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，應(yīng)選用的裝置為______（填序號）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______． （2）如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______． 30．牙膏是人們生活中的必需品，在牙膏的生產(chǎn)中常添加一種摩擦劑．這種摩擦劑是由某種自然界中分布很廣的礦石A，經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的輕質(zhì)碳酸鈣粉末，其生產(chǎn)過程如下： 試回答： （1）寫出 C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式 C______；D______ （2）寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程式______． 　  2015-2016學(xué)年重慶市九年級（上）期末化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．稀有氣體用于霓虹燈 B．金屬鋁制易拉罐 C．白熾燈中填充氮?dú)?D．銅線制電纜 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、稀有氣體用于霓虹燈，是利用了通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤． B、金屬鋁制易拉罐，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤． C、白熾燈中填充氮?dú)猓抢昧说獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確． D、銅線制電纜，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤． 故選C． 【點(diǎn)評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來． 　 2．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　?。? A．二氧化碳 B．金剛石 C．鐵 D．氯化鈉 【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的常見構(gòu)成微粒有分子、原子、離子，并利用不同類別物質(zhì)的構(gòu)成來分析解答． 【解答】解：A、二氧化碳是非金屬氧化物，是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，故A正確； B、金剛石是碳的單質(zhì)，則是由原子直接構(gòu)成的，故B錯誤； C、鐵屬于金屬單質(zhì)，則鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，故C錯誤； D、氯化鈉屬于鹽，則是由鈉離子和氯離子直接構(gòu)成的，故D錯誤； 故選A． 【點(diǎn)評】本題考查物質(zhì)的構(gòu)成微粒，學(xué)生應(yīng)熟悉常見物質(zhì)的構(gòu)成，明確不同類物質(zhì)的構(gòu)成微粒不同，注重歸納整合來掌握知識并分析解答問題． 　 3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。? A． 傾倒液體 B． 取用固體粉末 C． 加熱液體 D． 點(diǎn)燃酒精燈 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、傾倒液體藥品時：取下瓶塞倒放在實(shí)驗(yàn)臺上，標(biāo)簽要靠向手心，瓶口緊貼試管口； B、根據(jù)取用固體藥品的正確方法分析； C、給試管內(nèi)的液體加熱時，液體體積不可超過試管容積的； D、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴． 【解答】解：A、傾倒液體藥品時，瓶塞取下后要倒放在試驗(yàn)臺上，所以圖中操作錯誤；故A錯誤； B、取用固體粉末狀藥品時，先平放試管，再將藥品用藥匙送入試管底部，再豎起試管，故B正確； C、給試管內(nèi)的液體加熱時，液體體積不可超過試管容積的，故C錯誤； D、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃，故D錯誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是我們必須具備的能力． 　 4．下列符號中表示氧原子的是（　?。? A．O2 B．O3 C．O D．O2﹣ 【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，解答本題． 【解答】解：A、O2表示氧分子；故A不符合題意； B、O3表示臭氧分子；故B不符合題意； C、O表示氧原子；故C符合題意； D、O2﹣表示氧離子；故D不符合題意； 故選C． 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)． 　 5．日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是（　　） A．單質(zhì) B．原子 C．離子 D．元素 【考點(diǎn)】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】討論物質(zhì)的宏觀組成時常用元素來描述．藥品、食品或日常生活用品中常說的含有什么等通常指的是元素． 【解答】解：在宏觀上討論物質(zhì)組成時常用元素來描述，日常生活中接觸到的加碘鹽、含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指元素．所以，D正確，A、B、C錯誤． 故選：D． 【點(diǎn)評】物質(zhì)的描述可以從宏觀和微觀兩個方面進(jìn)行．在討論物質(zhì)宏觀組成時常用元素來描述，一般用：某物質(zhì)由元素組成，當(dāng)討論物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)時，一般用：某物質(zhì)由分子（原子、離子）構(gòu)成． 　 6．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。? A．粗鹽 B．醬油 C．米醋 D．葡萄糖 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子 【解答】解：A、粗鹽中含有氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等屬于混合物，故A錯； B、醬油中含有水、鹽等物質(zhì)屬于混合物，故B錯； C、米醋中含有水、乙酸等物質(zhì)屬于混合物，故C錯； D、葡萄糖就是指的一種物質(zhì)，屬于純凈物，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成 　 7．一些公共場所嚴(yán)禁存放易燃物品．為了提醒人們注意，可張貼的圖標(biāo)是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)． 【專題】公共標(biāo)志型． 【分析】根據(jù)所給標(biāo)志的含義結(jié)合需要張貼環(huán)境進(jìn)行分析． 【解答】解：A、一個圓圈中間的燃著的火柴上畫了一斜線，表示禁止煙火，故A錯誤； B、一個圓圈中P上畫了一斜線，表示禁止停車，故B錯誤； C、一個圓圈中間有一個油桶，表示禁止放易燃物，故C正確； D、一個圓圈中間的香煙上畫了一斜線，表示禁止吸煙，故D錯誤； 故選：C． 【點(diǎn)評】在解此類題時，首先分析各種標(biāo)志的含義，然后依據(jù)需要張貼的環(huán)境進(jìn)行具體的分析． 　 8．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　?。? A．水 B．高錳酸鉀 C．液氧 D．氯酸鉀 【考點(diǎn)】從組成上識別氧化物． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素． 【解答】解：A、水由氫和氧兩種元素組成，屬于氧化物，故A正確； B、高錳酸鉀由鉀、錳、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故B錯； C、液氧中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故C錯誤； D、氯酸鉀由鉀、氯、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故D錯． 故選A． 【點(diǎn)評】本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時具備 　 9．下列物質(zhì)中，屬于無機(jī)物的是（　?。? A．淀粉 B．甲烷 C．碳酸鈣 D．蔗糖 【考點(diǎn)】有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】有機(jī)物是指含有碳元素的化合物．無機(jī)物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)中雖然含有碳元素，但是這些物質(zhì)的性質(zhì)和無機(jī)物相似，把它們歸入無機(jī)物． 【解答】解：A、淀粉是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物．故選項(xiàng)錯誤； B、甲烷是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物．故選項(xiàng)錯誤； C、碳酸鈣中雖含有碳元素，但具有無機(jī)物的特點(diǎn)，因此被看做無機(jī)物，故選項(xiàng)正確； D、蔗糖是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物．故選項(xiàng)錯誤． 故選C． 【點(diǎn)評】解答本題要掌握有機(jī)物和無機(jī)物的區(qū)別與聯(lián)系方面的知識，只有這樣才能對各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類． 　 10．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　?。? A．一氧化碳還原氧化銅 B．硫在氧氣中燃燒 C．高錳酸鉀制氧氣 D．木炭與氧化鐵在高溫下反應(yīng) 【考點(diǎn)】分解反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)是“一變多”利用此特點(diǎn)判斷即可． 【解答】解：分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)是“一變多”利用此特點(diǎn)判斷即可． A、CO+CuOCu+CO2，反應(yīng)物是兩種，故錯誤． B、S+O2SO2，是化合反應(yīng)，故錯誤． C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，是分解反應(yīng)，故正確． D、C+Fe2O3Fe+CO2反應(yīng)物是單質(zhì)與化合物，生成物也是單質(zhì)與化合物，是置換反應(yīng)的特征，故錯誤． 故選C 【點(diǎn)評】該題是對置換反應(yīng)類型的考查，解題的關(guān)鍵是掌握置換反應(yīng)的物質(zhì)組成特點(diǎn)，屬基礎(chǔ)性知識考查題． 　 11．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　?。? A．氧化汞受熱分解 HgO2Hg+O2↑ B．紅磷在氧氣中燃燒 P+O2P2O5 C．鐵絲在氧氣中燃燒 3Fe+2O2Fe3O4 D．電解水 2H2O═2H2↑+O2↑ 【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確． 【解答】解：A、氧化汞的化學(xué)式錯誤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2HgO2Hg+O2↑． B、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：4P+5O22P2O5． C、該化學(xué)方程式書寫完全正確； D、缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑． 故選：C 【點(diǎn)評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號． 　 12．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正確的是（　?。? A．點(diǎn)燃混合氣體 B．將混合氣體通入水中 C．將混合氣體通入澄清石灰水中 D．將混合氣體通過灼熱的氧化銅 【考點(diǎn)】氣體的凈化（除雜）． 【專題】物質(zhì)的分離和提純． 【分析】A、根據(jù)一氧化碳具有可燃性進(jìn)行分析； B、根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行分析； C、根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)進(jìn)行分析； D、根據(jù)一氧化碳具有還原性及性能分析． 【解答】解：A、雖然一氧化碳具有可燃性，但是一氧化碳是少量的，和二氧化碳均勻的混合在一起的，不會點(diǎn)燃，故A錯誤； B、一氧化碳難溶于水，二氧化碳易溶于水，混合氣通過水后，不會除去一氧化碳，而除去了二氧化碳，故B錯誤； C、二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)，混合氣通過石灰水后，會將二氧化碳除去，故C錯誤； D、混合氣通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳會被氧化成二氧化碳，而二氧化碳是需要的主要物質(zhì)，故D正確； 故選：D． 【點(diǎn)評】在解此類題時，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會生成新的雜質(zhì)． 　 13．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子； A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子； B、質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子； C、質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子； D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子； 故選：C； 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵． 　 14．下列事故處理方法不科學(xué)的是（　?。? A．廚房油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅 B．通電的電線著火，立即用水澆滅 C．當(dāng)液化氣泄漏時，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) D．發(fā)現(xiàn)房屋著火且火勢較大時，立即撥打“119” 【考點(diǎn)】常見的意外事故的處理方法；滅火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知識． 【專題】化學(xué)與生活健康． 【分析】易燃物指的是哪些易燃的氣體和液體，容易燃燒、自燃或遇水可以燃燒的固體，以及一些可以引起其他物質(zhì)燃燒的物質(zhì)等．而易爆物指的是哪些受熱或受到撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)等． 【解答】解：發(fā)生電器火災(zāi)千萬不能用水來滅火，因?yàn)樗畬?dǎo)電，會造成觸電事故，故B不正確． 故選：B． 【點(diǎn)評】解答本題，要理解和熟記易燃物和易爆物安全知識，以及與之相關(guān)的知識． 　 15．SO2是導(dǎo)致酸雨的有害氣體之一．SO2中硫元素的化合價為（　　） A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣1 【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價的計算． 【專題】化學(xué)式的計算． 【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行解答本題． 【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得SO2中硫元素的化合價為：x+（﹣2）2=0，解答x=+4； 故選：B． 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力． 　 16．下列實(shí)驗(yàn)操作，不能達(dá)到預(yù)期目的是（　?。? A．用10 mL量筒量取8.2 mL水 B．用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉末 C．用排水法可得到較純凈的氧氣 D．用5mL水和5mL酒精配制成10 mL溶液 【考點(diǎn)】測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；氧氣的收集方法． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程、10mL量筒的精確度為0.1mL進(jìn)行分析判斷． B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g． C、根據(jù)氧氣的收集方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)分子間有間隔進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．用10mL量筒量取8.2mL水，量筒選擇合理，故選項(xiàng)能達(dá)到預(yù)期目的． B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，故可以用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末，故選項(xiàng)能達(dá)到預(yù)期目的． C、排水法收集到的氣體要比排空氣法收集到的氣體純，用排水法可得到較純凈的氧氣，故選項(xiàng)能達(dá)到預(yù)期目的． D、分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，用5mL水和5mL酒精配制成的溶液體積小于10mL，故選項(xiàng)不能達(dá)到預(yù)期目的． 故選D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項(xiàng)、分子的基本性質(zhì)，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重． 　 17．下列說法不正確的是（　　） A．鈣、鐵是人體必需的微量元素 B．人體中的酶是一種重要的蛋白質(zhì) C．維生素有二十多種，它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成 D．葡萄糖在人體中酶的作用下，緩慢氧化生成二氧化碳和水 【考點(diǎn)】生命活動與六大營養(yǎng)素；礦物質(zhì)與微量元素． 【專題】分析比較法． 【分析】A、根據(jù)微量元素和常量元素的種類判斷． B、根據(jù)酶的物質(zhì)分類判斷． C、根據(jù)維生素的種類和特點(diǎn)判斷． D、根據(jù)糖類的代謝過程判斷． 【解答】解：A、鈣是常量元素，鐵是微量元素，所以錯誤． B、酶是一種特殊的蛋白質(zhì)，是生物催化劑，能催化生物體內(nèi)的反應(yīng)，所以正確． C、維生素有二十多種，它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取，所以正確． D、葡萄糖在人體中酶的作用下，能緩慢氧化生成二氧化碳和水，同時釋放能量供生命活動需要，所以正確． 故選A． 【點(diǎn)評】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點(diǎn)之一，特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項(xiàng)等內(nèi)容． 　 18．下列敘述中，含有物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．干冰受熱升華 B．二氧化碳溶于水 C．二氧化碳比空氣重 D．二氧化硫有刺激性氣味 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)． 【解答】解： A、干冰受熱升華不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)； B、二氧化碳溶于水后能和水反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)； C、二氧化碳比空氣重不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)； D、二氧化硫有刺激性氣味不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)． 故選：B． 【點(diǎn)評】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)． 　 19．下列說法正確的是（　　） A．物質(zhì)跟氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，一定也是化合反應(yīng) B．面粉廠車間內(nèi)飛揚(yáng)的面粉與空氣混合，遇明火可能會發(fā)生爆炸 C．鈉與氯氣的反應(yīng)中，一個鈉原子失去兩個電子，形成鈉離子Na2+ D．明礬可用于水的消毒，是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附作用 【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；水的凈化；原子的定義與構(gòu)成；易燃物和易爆物安全知識． 【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】A、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)沒有必然的聯(lián)系； B、可燃性氣體和粉塵與空氣混合，遇明火可能會發(fā)生爆炸； C、鈉原子最外層只有一個電子； D、明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉淀分離出來． 【解答】解： A、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如蠟燭燃燒，屬于氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，故錯誤； B、面粉廠車間內(nèi)飛揚(yáng)的面粉與空氣混合，遇明火可能會發(fā)生爆炸，因?yàn)槊娣垲w粒具有可燃性，故正確； C、鈉與氯氣的反應(yīng)中，一個鈉原子失去一個電子，形成鈉離子Na+，故錯誤； D、明礬可用于凈水但不能對水進(jìn)行消毒，故錯誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】此題涉及多個知識點(diǎn)，要熟悉不同化學(xué)概念的區(qū)別和聯(lián)系，了解物質(zhì)和粒子的性質(zhì)． 　 20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（　?。? A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成 B．鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱 C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)鎂與稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項(xiàng)說法錯誤； B、鎂條與稀鹽酸劇烈反應(yīng)應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡，放出大量的熱，故選項(xiàng)說法正確； C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法錯誤； D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 21．鑒別下列物品方法不正確的是（　?。? 選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法 A 冰和干冰 室溫（20℃）放置，過一段觀察是否有痕漬 B 水和雙氧水 加二氧化錳，觀察是否有氣泡 C 純羊毛和化纖面料 灼燒聞氣味 D 二氧化錳和氧化銅 觀察顏色 A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】本題屬于物質(zhì)的鑒別題，A中冰和干冰，室溫（20℃）放置，過一段觀察是否有痕漬，有痕漬的是冰，沒有痕漬的是干冰；B中水和雙氧水中分別加二氧化錳，觀察是否有氣泡，有氣泡冒出的是雙氧水，無變化的是水；C中純羊毛和化纖面料，灼燒聞氣味，有燒焦羽毛氣味的是純羊毛，起硬球的是化纖面料；D中二氧化錳和氧化銅都是黑色的，觀察顏色無法區(qū)分． 【解答】解：A、冰和干冰，室溫（20℃）放置，過一段觀察是否有痕漬，有痕漬的是冰，沒有痕漬的是干冰，正確； B、水和雙氧水中分別加二氧化錳，觀察是否有氣泡，有氣泡冒出的是雙氧水，無變化的是水，正確； C、純羊毛和化纖面料，灼燒聞氣味，有燒焦羽毛氣味的是純羊毛，起硬球的是化纖面料，正確； D、二氧化錳和氧化銅都是黑色的，觀察顏色無法區(qū)分，錯誤； 故選D 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的鑒別題，是中考的重點(diǎn)也是一個難點(diǎn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要認(rèn)真分析，答案就會很容易解決．還要加強(qiáng)記憶除去常用離子的方法，從而突破難點(diǎn)，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中． 　 22．如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法正確的是（　?。? A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C．可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng) D．可表示CO2+C 2CO的反應(yīng) 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】A、生成的兩個分子構(gòu)成相同，屬于同種物質(zhì)的分子；該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，屬于化合物的分子； B、反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，一種為不同種原子構(gòu)成的化合物分子，另一種為原子直接構(gòu)成的單質(zhì)類物質(zhì)，而反應(yīng)生成物只有一種由不同種原子構(gòu)成的兩個同種分子； C、反應(yīng)2H2+O22H2O中，反應(yīng)物H2和O2都屬于同種元素組成的單質(zhì)，且生成物H2O的分子為3個原子構(gòu)成的分子；與圖示反應(yīng)多處不相符； D、反應(yīng)CO2+C2CO中，反應(yīng)物CO2屬于不同種元素組成的化合物且該物質(zhì)分子可用圖中分子微觀結(jié)構(gòu)圖表示、C屬于同種元素組成的單質(zhì)且由原子直接構(gòu)成，生成物CO的分子由2個不同種原子構(gòu)成，也與圖中分子微觀圖一致，該反應(yīng)與圖示反應(yīng)一致 【解答】解：A、生成的分子由不同種原子構(gòu)成，屬于化合物分子，生成物為化合物，反應(yīng)沒有單質(zhì)生成，故A不正確； B、分解反應(yīng)為一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，而該反應(yīng)卻是由兩種物質(zhì)化合生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故B不正確； C、圖示反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成一種化合物且該化合物的分子由2個原子構(gòu)成；這與反應(yīng)2H2+O22H2O并不相符，因此該微觀圖不能表示該反應(yīng)，故C不正確； D、由微觀圖所示的反應(yīng)可知，反應(yīng)為3個原子構(gòu)成的化合物分子與一種由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成一種由2個不同種原子構(gòu)成的化合物分子；微觀圖所示的反應(yīng)與CO2+C2CO反應(yīng)特點(diǎn)相符，可以表示該反應(yīng)，故D正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，所構(gòu)成的物質(zhì)為單質(zhì)；由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，所構(gòu)成的物質(zhì)為化合物 　 23．蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4．下列說法正確的是（　?。? A．蘋果酸中含有12個原子 B．蘋果酸的相對分子質(zhì)量為112 C．蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4% D．蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4：4：4 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、根據(jù)蘋果酸的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、蘋果酸是由蘋果酸分子構(gòu)成的，1個蘋果酸分子中含有12個原子，故選項(xiàng)說法錯誤． B、蘋果酸的相對分子質(zhì)量為124+14+164=116，故選項(xiàng)說法錯誤． C、蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為≈41.4%，故選項(xiàng)說法正確． D、蘋果酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為（124）：（14）：（164）≠4：4：4，故選項(xiàng)說法錯誤． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力． 　 24．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：下列推理中正確的是（　?。? X Y Z Q 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 20 80 2 21 反應(yīng)后的質(zhì)量/g 4 待測 38 65 A．反應(yīng)后物質(zhì)Y的質(zhì)量為44g B．反應(yīng)中物質(zhì)X與Y發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：4 C．反應(yīng)中Z可能是催化劑 D．若X和Z的相對分子質(zhì)量分別是16和18，則他們的化學(xué)計量數(shù)之比是1：2 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會減少，生成物質(zhì)量會增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類型，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出A的質(zhì)量． 【解答】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，設(shè)待測質(zhì)量為x，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：20g+80g+2g+21g=x+4g+38g+65g， 解得：x=16g，故A錯誤； B、反應(yīng)過程中，X與Y改變的質(zhì)量比=（20g﹣4g）：（80g﹣16g）=16：64=1：4，故B正確； C、反應(yīng)后Z的質(zhì)量明顯增加，所以不可能為催化劑，故C錯誤； D、設(shè)反應(yīng)中X與Z的化學(xué)計量數(shù)a和c，則依據(jù)方程式中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系可知， = 解得： = 則X與Y的計量數(shù)之比是1：2，故D正確． 故選BD． 【點(diǎn)評】本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、反應(yīng)物和生成物的判斷、各物質(zhì)的質(zhì)量比等，難度不大． 　 二、填空題（共6小題，每小題3分，滿分15分） 25．寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義． ①2NH3：　氨氣分子的個數(shù)為2個?。? ②H2O：　一個水分子中含有2個氫原子?。? ③CO32﹣：　一個碳酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)標(biāo)在分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)進(jìn)行解答． 【解答】解：①標(biāo)在分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故2NH3中的2表示氨氣分子的個數(shù)為2個； ②元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故H2O中的數(shù)字表示一個水分子中含有2個氫原子； ③元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故CO32﹣中的2表示一個碳酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷； 故答案為：①氨氣分子的個數(shù)為2個；②一個水分子中含有2個氫原子；③一個碳酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷； 【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在． 　 26．根據(jù)題目要求回答下列問題． （1）下圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì)，請在表中填寫這些碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式． 名稱：　金剛石　 名稱：　石墨　 化學(xué)式：　C60　 （2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的　吸附　性；我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色的原因是　常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活撥?。? 【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】（1）根據(jù)課本初中所學(xué)的碳元素組成的單質(zhì)即純凈的、單質(zhì)狀態(tài)的碳有金剛石、石墨和C60（又稱足球烯），它們是碳的同素異形體；以上圖示到底是那一種碳單質(zhì)，根據(jù)金剛石、石墨和C60它們各自的特點(diǎn)和用途來判斷； （2）根據(jù)活性炭具有吸附性以及常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活撥進(jìn)行解答； 【解答】解：（1）圖示該碳單質(zhì)外觀晶瑩透明，光彩奪目，屬立方晶系，正四面體的一塊石頭；故是金剛石；圖示根據(jù)該碳單質(zhì)的用途：鉛筆筆芯的主要成分；故是石墨；圖示該碳單質(zhì)形似足球，一種由60個碳原子結(jié)合形成的穩(wěn)定分子；故足球烯的化學(xué)式為C60； （2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的吸附性；常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活撥，所以我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色； 故答案為：（1）金剛石；石墨；C60；（2）吸附；常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活撥； 【點(diǎn)評】本題考查了常見的碳元素組成的碳單質(zhì)的幾種碳的同素異形體，根據(jù)圖示每種物質(zhì)的特征來區(qū)分屬于那種碳單質(zhì)；本題以圖示的方法呈現(xiàn)給學(xué)生，與生活聯(lián)系緊密，具有學(xué)以致用的價值． 　 27．（2015秋?重慶期末）觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)． ①如圖A，當(dāng)將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是　下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅　，原因是　二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒、不能支持燃燒?。? ②如圖B，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生的方法有（填序號）　CD?。? A．打開窗戶跳出 B．成站立姿勢跑出 C．用濕毛巾捂住鼻子 D．沿墻角伏低身子迅速爬向門外． 【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】（1）可以根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分析回答； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷正確的逃生方法． 【解答】解：（1）向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，可以觀察到下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅；原因是二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒、不能支持燃燒． （2）由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，用濕毛巾捂住鼻子既可以防止煙塵進(jìn)入呼吸道，又可以降低空氣的溫度；沿墻角伏低身子迅速爬向門外可以防止二氧化碳造成的窒息． 故答為：（1）下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅；二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒、不能支持燃燒．（2）CD． 【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途等方面的知識，特別是能夠從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得到啟示﹣﹣即正確的逃生方法． 　 28．現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用，合理安全使用能源很重要． （1）下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇中，屬于化石燃料的是　①②③?。ㄌ钚蛱枺峦?，屬于最清潔燃料的是　④　，屬于化合物的是　⑤?。? （2）當(dāng)房屋起火時，消防員用高壓水槍將火撲滅，其中水在滅火過程中的主要作用為　降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下?。? 【考點(diǎn)】化石燃料及其綜合利用；單質(zhì)和化合物的判別；滅火的原理和方法． 【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)知識生活化；化學(xué)物質(zhì)的分類思想；化學(xué)與生活． 【分析】（1）根據(jù)能源的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答； （2）根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）煤、石油、天然氣屬于三大化石燃料；煤、石油、天然氣都是由多種物質(zhì)組成，都屬于混合物；氫氣燃燒生成水，對空氣無污染，屬于最清潔燃料；乙醇是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物． （2）由滅火的原理可知，水在滅火過程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下；． 故答案為：（1）①②③；④；⑤；（2）降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下． 【點(diǎn)評】本題主要考查能源的分類方法，難度不大，熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途和組成即可分析解答． 　 29．請根據(jù)題目要求回答下列問題． （1）某課外小組，利用上圖提供的部分裝置，制取氣體． ①如圖儀器a的名稱為　試管　，制取和收集二氧化碳可選用裝置為　A和C?。ㄌ钚蛱?，下同），該套裝置還可制取和收集氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為　E和D或C　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? ②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，應(yīng)選用的裝置為　A和B或D?。ㄌ钚蛱枺摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為　Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑　． （2）如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　C+2CuO2Cu+CO2↑?。? 【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氫氣的制取和檢驗(yàn)；碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱回答，并依據(jù)裝置選取方法判斷制取不同氣體所用裝置，并依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式； （2）根據(jù)木炭在高溫下還原氧化銅的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式． 【解答】解：（1）儀器a為試管，制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于“固液常溫型”，故選A發(fā)生裝置，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集，實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣也可用此裝置，因?yàn)樵摲磻?yīng)是雙氧水與二氧化錳常溫混合反應(yīng)，氧氣的密度比空氣大，高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于“固體加熱型”，故選E，氧氣不易溶于水，還可用排水法收集，反應(yīng)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸常溫反應(yīng)制取，故選A發(fā)生裝置，氫氣的密度比空氣小，難溶于水，可用向下排空氣法或排水法收集，鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑； 故答案為： ①試管；A和C；氧；E和D或C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； ②A和B或D；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑； （2）木炭在高溫下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑； 故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑． 【點(diǎn)評】本題重點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生和收集裝置的選取及方程式的書寫，明確選擇依據(jù)及書寫方法是解答的關(guān)鍵． 　 30．牙膏是人們生活中的必需品，在牙膏的生產(chǎn)中常添加一種摩擦劑．這種摩擦劑是由某種自然界中分布很廣的礦石A，經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的輕質(zhì)碳酸鈣粉末，其生產(chǎn)過程如下： 試回答： （1）寫出 C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式 C　CO2　；D　Ca（OH）2　 （2）寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程式　Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O　． 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式． 【專題】框圖型推斷題． 【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，高溫煅燒時能生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水，所以A、B、C、D四種物質(zhì)分別是碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣． 【解答】解：大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，高溫煅燒時能生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水，所以A、B、C、D四種物質(zhì)分別是碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣； （1）C是二氧化碳，D是氫氧化鈣，故填：CO2；Ca（OH）2； （3）反應(yīng)③是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O． 【點(diǎn)評】本題考查的是常見的物質(zhì)推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．