九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期月考試卷（第1-2單元）（含解析） 新人教版21

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2016-2017學(xué)年山東省肥城市桃都中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（1-2單元） 一、選擇題（10題，每題兩分，共20分）1家庭廚房中經(jīng)常發(fā)生一些變化，其中屬于物理變化的是（）A未吃完的飯菜變餿B天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰C水沸騰D菜刀生銹2詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（）千里冰封，萬(wàn)里雪飄 白玉為床，金作馬野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干ABCD3下列有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示錯(cuò)誤的是（）ABCD4氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)如圖所示關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（）A都是化合反應(yīng)B生成物都是固體C都需要點(diǎn)燃D都要放出熱量5現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒(méi)有完全弄清楚大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身已知A，B，C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+CAC；B+ACA+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是（）ABBACBCDC6下列各項(xiàng)中，屬于我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（）ASO2濃度BO2濃度CN2濃度DH2O濃度7如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（）A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧B實(shí)驗(yàn)中的紅磷可用硫來(lái)代替C該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明N2難溶于水D紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于8在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL，則其中氧氣的體積約為（）A20 mLB35 mLC40 mLD25 mL9用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的10已知：2KClO32KCl+3O2，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（）A固體中氧元素的質(zhì)量B生成O2的質(zhì)量C固體中MnO2的質(zhì)量D固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)二、填空題（共34分）11市場(chǎng)銷(xiāo)售一種不粘鍋炊具（即炒鍋或炒瓢），內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)（至少兩點(diǎn)），和化學(xué)性質(zhì)（至少一點(diǎn)）12實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀，過(guò)氧化氫溶液以及下列儀器，請(qǐng)根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問(wèn)題（1）寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱：；（2）使用儀器的注意事項(xiàng)是（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）（3）利用上述儀器8和藥品制取較多的氧氣，你選擇的儀器是（填序號(hào)）反應(yīng)的文字表達(dá)式為（4）利用上述儀器5和藥品還可以制取純凈的氧氣，你選擇的儀器是（填序號(hào)）反應(yīng)的文字表達(dá)式為（5）如果制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有（寫(xiě)出一條即可）13空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積體積/mL80.054.5126.0【交流表達(dá)】（1）鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵Fe（OH）2，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：；14學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后某同學(xué)想：CuO（氧化銅）能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究【猜想】CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫(xiě)下表：實(shí)驗(yàn)步驟3現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論，帶火星的木條復(fù)燃溶液中有氣泡放出，猜想、不成立；猜想成立（2）步驟1的目的是；（3）步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：；（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為2016-2017學(xué)年山東省肥城市桃都中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（1-2單元）參考答案與試題解析一、選擇題（10題，每題兩分，共20分）1家庭廚房中經(jīng)常發(fā)生一些變化，其中屬于物理變化的是（）A未吃完的飯菜變餿B天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰C水沸騰D菜刀生銹【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】飯菜變餿、天然氣燃燒、菜刀生銹等變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；水沸騰的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化【解答】解：A、飯菜變餿的過(guò)程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化故錯(cuò)誤；B、天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰的變化過(guò)程中生成了水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化故錯(cuò)誤；C、水沸騰的變化過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故正確；D、菜刀生銹的變化過(guò)程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化故錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握判斷變化類(lèi)型的正確方法，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化2詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（）千里冰封，萬(wàn)里雪飄 白玉為床，金作馬野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干ABCD【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】判斷化學(xué)變化的依據(jù)是看有無(wú)其他物質(zhì)生成【解答】解：、發(fā)生物質(zhì)的狀態(tài)、形狀等的變化，沒(méi)有其他物質(zhì)生成，所以是物理變化涉及燃燒，涉及碳酸鈣的分解，涉及蠟燭的燃燒，都生成了其他物質(zhì)，是化學(xué)變化故選：C【點(diǎn)評(píng)】此題結(jié)合詩(shī)詞考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的理解3下列有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示錯(cuò)誤的是（）ABCD【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；給試管里的固體加熱【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】由于傳統(tǒng)的酒精燈封閉性差，而酒精又具有可燃性，容易發(fā)生火災(zāi)，從避免火災(zāi)發(fā)生的安全方面考慮，給試管內(nèi)固體加熱時(shí)，要用酒精燈的外焰加熱，試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流入試管底部，使試管炸裂【解答】解：A、酒精具有可燃性，點(diǎn)燃時(shí)要用火柴點(diǎn)燃，故A操作正確；B、要用漏斗去添加酒精，不能直接添加，更不能向燃著的酒精燈中直接添加酒精，故B操作正確；C、酒精燈不用時(shí)要蓋上燈帽，為了防止酒精揮發(fā)，將水分殘留在燈芯上下次不易點(diǎn)燃，故C操作錯(cuò)誤；D、在加熱固體時(shí)，要用酒精燈的外焰加熱，試管口向下傾斜，故D操作正確故選C【點(diǎn)評(píng)】要熟記禁止向點(diǎn)燃的酒精燈內(nèi)添加酒精，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈等酒精燈的使用方法4氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)如圖所示關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（）A都是化合反應(yīng)B生成物都是固體C都需要點(diǎn)燃D都要放出熱量【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；反應(yīng)類(lèi)型的判定【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)；硫燃燒生成的二氧化硫是氣體；燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱【解答】解：A、鐵燃燒生成四氧化三鐵，硫燃燒生成二氧化硫，磷燃燒生成五氧化二磷，都屬于化合反應(yīng)；B、生成物中，四氧化三鐵和五氧化二磷是固體，二氧化硫是氣體；C、反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；D、燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解物質(zhì)燃燒時(shí)的實(shí)質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷5現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒(méi)有完全弄清楚大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身已知A，B，C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+CAC；B+ACA+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是（）ABBACBCDC【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專(zhuān)題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】根據(jù)題目提供的反應(yīng)過(guò)程和催化劑的定義判斷，催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)【解答】解：催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+CAC；B+ACA+BC，從上述過(guò)程看，A在整個(gè)過(guò)程中雖參與反應(yīng)，但反應(yīng)前后不變，所以為催化劑故選：B【點(diǎn)評(píng)】催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一，是考查熱點(diǎn)，理解催化劑的定義，明確其“一變、兩不變”的特點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵6下列各項(xiàng)中，屬于我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（）ASO2濃度BO2濃度CN2濃度DH2O濃度【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【專(zhuān)題】空氣與水【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆?！窘獯稹拷猓篈、二氧化硫?qū)儆诒O(jiān)控項(xiàng)目，故選項(xiàng)正確；B、氧氣屬于空氣的成分，可供給人體呼吸，氧氣濃度不屬于監(jiān)控項(xiàng)目，故錯(cuò)誤；C、氮?dú)鈱儆诳諝獾某煞郑粚儆诒O(jiān)控項(xiàng)目，故錯(cuò)誤；D、水是各種生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，不屬于監(jiān)控項(xiàng)目，故錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中7如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（）A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧B實(shí)驗(yàn)中的紅磷可用硫來(lái)代替C該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明N2難溶于水D紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定【專(zhuān)題】空氣與水【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、所選物質(zhì)要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)C、紅磷的量不足不能消耗完瓶?jī)?nèi)氧氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷D、紅磷燃燒把氧氣耗盡，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，剩余的成分主要是氮?dú)?，?jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、硫磺在空氣中生成了二氧化硫氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，氮?dú)庖廊荒軌虼嬖冢f(shuō)明氮?dú)怆y溶于水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、紅磷的量不足時(shí)，燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗掉，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握測(cè)定原理（通過(guò)紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變?。?shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵8在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL，則其中氧氣的體積約為（）A20 mLB35 mLC40 mLD25 mL【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專(zhuān)題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)計(jì)算即可【解答】解：由于空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為，在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL，所以該容器內(nèi)空氣的體積為100mL=125mL，則氧氣的體積約為125mL=25mL所以D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用9用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定【專(zhuān)題】空氣與水【分析】分析實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強(qiáng)減小，注射器里的空氣的減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為了全部消耗掉氧氣，銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮?dú)猓€有稀有氣體、二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀【解答】解：A、要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A正確；B、氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)空，C正確；D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的，D錯(cuò)；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測(cè)定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常需要進(jìn)行定量研究，實(shí)驗(yàn)前要圍繞實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行思考：運(yùn)用什么原理？需要測(cè)定的數(shù)據(jù)，怎樣來(lái)測(cè)定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測(cè)定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等通過(guò)設(shè)計(jì)一些定量實(shí)驗(yàn)探究，可培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性思維，使學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)的化學(xué)原理進(jìn)行綜合應(yīng)用10已知：2KClO32KCl+3O2，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（）A固體中氧元素的質(zhì)量B生成O2的質(zhì)量C固體中MnO2的質(zhì)量D固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】有圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開(kāi)始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來(lái)分析【解答】解：A反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開(kāi)反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確B生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象C二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象D反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，不符合該圖象答案：A【點(diǎn)評(píng)】本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用二、填空題（共34分）11市場(chǎng)銷(xiāo)售一種不粘鍋炊具（即炒鍋或炒瓢），內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)（至少兩點(diǎn)），和化學(xué)性質(zhì)（至少一點(diǎn)）【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等【解答】解：由題意可知，聚四氟乙烯用于炊具，說(shuō)明了聚四氟乙烯是固體、具有不易揮發(fā)、難溶于水的性質(zhì)，是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；由于聚四氟乙烯用于炊具炊具，應(yīng)該具有受熱不易分解，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)故答為：固體，不易揮發(fā)、難溶于水等；受熱不易分解等【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行12實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀，過(guò)氧化氫溶液以及下列儀器，請(qǐng)根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問(wèn)題（1）寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱：；（2）使用儀器的注意事項(xiàng)是（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）（3）利用上述儀器8和藥品制取較多的氧氣，你選擇的儀器是（填序號(hào)）反應(yīng)的文字表達(dá)式為（4）利用上述儀器5和藥品還可以制取純凈的氧氣，你選擇的儀器是（填序號(hào)）反應(yīng)的文字表達(dá)式為（5）如果制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有（寫(xiě)出一條即可）【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）由儀器的名稱和用途去分析； （2）從酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng)去分析；（3）要制取大量氣體，應(yīng)該用錐形瓶做反應(yīng)容器，氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)該用向上排空氣法收集去分析； （4）從用加熱氯酸鉀的二氧化錳的混合物制氧氣應(yīng)選加熱固體制取氣體的裝置，且排水法收集的氣體較純，所以選擇儀器為：，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣去分析；（5）從導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了（剛開(kāi)始冒出的是試管中的空氣）或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿（氣泡是空氣），都使收集的氣體中含有空氣而不純?nèi)シ治觥窘獯稹拷馕觯海?）由儀器的名稱和用途可知為試管，為酒精燈； （2）使用酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng)有：不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精、不能用燃著的酒精燈引燃另一只、燈內(nèi)酒精的量不能超過(guò)酒精燈容積的三分之一、要用外焰加熱等；（3）要制取大量氣體，應(yīng)該用錐形瓶做反應(yīng)容器，氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，所以應(yīng)選擇儀器：；過(guò)氧化氫和二氧化錳常溫下反應(yīng)生成氧氣和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫氧氣+水； （4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣應(yīng)選加熱固體制取氣體的裝置，且排水法收集的氣體較純，所以選擇儀器為：，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，其文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀和氧氣；（5）導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了（剛開(kāi)始冒出的是試管中的空氣）或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿（氣泡是空氣），都使收集的氣體中含有空氣而不純故答案為：（1）試管；酒精燈； （2）不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；（3）；過(guò)氧化氫氧氣+水；（4）；氯酸鉀氯化鉀和氧氣；（5）導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣和二氧化碳的原理，明確實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)、二氧化碳和氧氣的收集方法等是解題的關(guān)鍵13空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積體積/mL80.054.5126.0【交流表達(dá)】（1）鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵Fe（OH）2，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：；【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式【專(zhuān)題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)已有的空氣中氧氣含量的測(cè)定原理進(jìn)行分析解答，磷燃燒生成五氧化二磷；氣體被消耗，壓強(qiáng)變小，故會(huì)產(chǎn)生水倒吸的現(xiàn)象；根據(jù)鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷，可知反應(yīng)物、生成物，反應(yīng)條件，故其文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；（2）紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)的氣壓變小，水倒吸，故填：氣壓；實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：（1）根據(jù)鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵Fe（OH）2，可知反應(yīng)物、生成物，故其文字表達(dá)式為：鐵+水+氧氣氫氧化亞鐵；（2）根據(jù)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)水的體積變化可以看出，消耗的氧氣的體積是：8054.5=25.5mL，故氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：100%，故填：20.2%；（3）使用鐵的緩慢氧化消耗氧氣，使氧氣消耗的更為徹底，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，測(cè)量時(shí)考慮導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶的體積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確，故填：鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確故答案為：【實(shí)驗(yàn)回顧】（1）紅磷+氧氣五氧化二磷；（2）氣壓；【交流表達(dá)】（1）鐵+水+氧氣氫氧化亞鐵；（2）20.2%；（3）鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是氧氣的含量的測(cè)定以及實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)，完成此題可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，請(qǐng)注意題目中要求寫(xiě)文字表達(dá)式14學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后某同學(xué)想：CuO（氧化銅）能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究【猜想】CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫(xiě)下表：實(shí)驗(yàn)步驟3現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論，帶火星的木條復(fù)燃溶液中有氣泡放出，猜想、不成立；猜想成立（2）步驟1的目的是；（3）步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：；（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式【專(zhuān)題】科學(xué)探究【分析】、根據(jù)催化劑的定義回答（1）根據(jù)氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用回答現(xiàn)象；根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答結(jié)果；根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答現(xiàn)象（2）根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法回答（3）根據(jù)過(guò)濾的操作過(guò)程回答，要注意儀器與材料或用品不同（4）根據(jù)文字表達(dá)式的寫(xiě)法回答【解答】解：、催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變（1）氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故現(xiàn)象是有氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g；催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，其中反應(yīng)速率改變，這里是加快，所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃（2）為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率，要通過(guò)加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，才能得出科學(xué)合理的結(jié)論（3）過(guò)濾用到的儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒（4）反應(yīng)物是過(guò)氧化氫，生成物是水和氧氣，反應(yīng)條件是氧化銅作催化劑，所以文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫水+氧氣故答案為：、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；（1）填表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡0.2g帶火星木條復(fù)燃（2）與步驟對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化；（3）鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒；（4）過(guò)氧化氫水+氧氣【點(diǎn)評(píng)】催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，主要考查對(duì)催化劑、催化作用概念的理解，對(duì)催化效率影響因素的探究等