九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版3 (4)

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2015-2016學(xué)年寧夏銀川市唐徠回民中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一.選擇題 1．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　　） A．司馬光砸缸 B．鑿壁偷光 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針 2．汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（　?。? A．稀有氣體 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮?dú)? 3．下列說法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．鋁能導(dǎo)電 B．金剛石硬度最大 C．氧氣常溫下呈氣態(tài) D．鐵釘會(huì)生銹 4．在①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放②雨水和土壤接觸③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)藥、化肥的過量施用④城市生活污水的任意排放等各項(xiàng)中，能引起水污染的是（　?。? A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　　） A．H B．H2O C．H2 D．2H 6．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 給液體加熱 B． 量取一定體積的水 C． 傾倒液體 D． 點(diǎn)燃酒精燈 7．用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（　?。? A．酒精揮發(fā)﹣﹣分子間隔變大 B．食物腐敗﹣﹣分子發(fā)生變化 C．熱脹冷縮﹣﹣分子大小改變 D．丹桂飄香﹣﹣分子不停運(yùn)動(dòng) 8．下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　　） A．水 B．水銀 C．氧化銅 D．礦泉水 9．空氣與呼出氣體中，所含氣體的比較，正確的是（　　） ①氧氣：空氣＞呼出氣體 ②二氧化碳：空氣＜呼出氣體 ③水蒸氣：空氣＞呼出氣體． A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 10．下列氣體都屬于空氣污染物的是（　?。? A．天然氣，氧氣，一氧化碳 B．二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳 C．二氧化硫，二氧化碳，一氧化氮 D．臭氧，氧氣，二氧化硫 11．在空氣中與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列有關(guān)氧氣的說法正確是（　?。? A．植物光合作用需要氧氣 B．酒精能在空氣中燃燒，是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹? C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) D．魚、蝦等能在水中生存，是因?yàn)樗腥苡醒鯕? 12．加碘食鹽所含的碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的化合價(jià)為（　?。? A．+1 B．+3 C．+5 D．+7 13．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（　?。? A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣 C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣 14．宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)是科學(xué)工作者的義務(wù)，下列各項(xiàng)屬于偽科學(xué)的是（　　） A．在燈泡內(nèi)填充氮?dú)馐篃襞萁?jīng)久耐用 B．分離液態(tài)空氣可大量制取氧氣 C．用催化劑將水變成油 D．嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水無益健康 15．在廣東紫金縣發(fā)生的違規(guī)排污事件引起的鉛污染已經(jīng)造成多人血鉛超標(biāo)．符合“Pb”不能表示的是（　?。? A．鉛元素 B．金屬鉛 C．一個(gè)鉛原子 D．一個(gè)鉛分子 16．下列有關(guān)原子的敘述，其中不正確的是（　?。? ①原子的質(zhì)量主要集中在原子核上②原子在不停運(yùn)動(dòng)③一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的④原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的⑤原子不顯電性． A．①和② B．③和④ C．③和⑤ D．只有④ 17．下列有關(guān)過濾的說法，正確的是（　?。? A．實(shí)驗(yàn)室過濾時(shí)用到的儀器有鐵架臺(tái)、酒精燈、漏斗、燒杯 B．過濾時(shí)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體，以加快過濾的速度 C．用過濾的方法凈水后得到純水 D．傾倒液體時(shí)，液面不到超過濾紙邊緣 18．以下對(duì)O2、CO2、MnO2三種物質(zhì)組成的說法中，正確的是（　　） A．都含有氧分子 B．都含有兩個(gè)氧原子 C．都含有氧元素 D．都含有氧氣 19．對(duì)于下列生活中常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（　?。? A．它們都表示離子 B．它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) C．它們的核外電子排布相同 D．它們表示三種元素 20．將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有（　?。? A．1種 B．2種 C．3種 D．4種 　 二、我會(huì)填空和解答 21．硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功能，其元素符號(hào)為Se，硒元素在周期表中的序號(hào)為34，相對(duì)原子質(zhì)量為79，則硒原子核內(nèi)中子數(shù)為______，______屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）． 22．甲、乙、丙、丁四種元素，甲元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是人體中含量最多的元素；丁元素原子核內(nèi)無中子．請(qǐng)寫出元素符號(hào)：甲______；乙______；丙______；丁______． 23．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或根據(jù)符號(hào)寫出意義； （1）氦氣______（2）四個(gè)氮分子______（3）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)______ （4）氯化鈉______（5）2OH﹣______． 24．寫出下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”所表示的意義． （1）NO2______（2）2Na______ （3）______（4）Mg2+______． 25．下列分子的示意圖中，“”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問題： 其中表示化合物的是圖______（填編號(hào)，下同），圖______表示的是混合物． 26．根據(jù)要求寫出有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型： （1）鐵絲在氧氣中燃燒：______（______） （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：______（______） （3）氫氣在空氣中燃燒：______（______）． 27．我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開水，請(qǐng)回答下列問題： （1）實(shí)驗(yàn)室用的是______程度較高的水． （2）自制凈水器中常加入除去水中的異味和色素，是因?yàn)樗衉_____． （3）小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用，若在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是______． （4）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)先盛少量水的作用是______． （5）小剛設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置（如圖），其中A，B電極由金屬曲別針制成．通電后發(fā)現(xiàn)兩級(jí)上都有氣泡冒出，則A連電源極，連接B電極收集的氣體是______，電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______．在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是______．該實(shí)驗(yàn)證明了水是由______組成的結(jié)論． （6）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______． 　 三、我會(huì)分析 28．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖．從示意圖中你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有： （答出兩條即可）（1）______（2）______ 29．（10分）（2015秋?銀川校級(jí)期中）試依據(jù)核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題： （1）氯元素的最外層電子數(shù)Y=______（填數(shù)值），它與鈉元素組成的物質(zhì)是由______構(gòu)成（填“分子”、“分子”或“離子”）． （2）硫元素的核電荷數(shù)Z=______，該元素的原子核外有______個(gè)電子層，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“的”、“失”）電子，形成______離子 （填“陽”、“陰”），離子的符號(hào)是______． （3）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則該元素的原子序數(shù)為______，它的原子與______元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似． 　 四、我會(huì)探究與實(shí)驗(yàn) 30．某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁有小液滴 產(chǎn)物中有______ 將內(nèi)壁涂有______的燒杯罩在火焰上方 ______ 產(chǎn)物中有二氧化碳 由此可知：蠟燭的成分中一定含有______，可能還含有______元素． 31．根據(jù)如圖所示，按要求回答問題： （1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a______；b______． （2）F實(shí)驗(yàn)的目的是______． （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______（填裝置代號(hào)，下同），但還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是______，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______． （4）實(shí)驗(yàn)室如果使用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______，其中二氧化錳起______作用．該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是______（寫一條）．若用D裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿氧氣的方法是______（包括操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論：）．氧氣還可用E裝置所示的方法收集，原因是______． （5）氨氣NH3極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選圖中的______，收集裝置應(yīng)選______． 32．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電后使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問題： （1）此實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中______的含量． （2）燃燒時(shí)的現(xiàn)象是______，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為______． （3）紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是______． （4）若測(cè)定結(jié)果偏小，其可能的原因是______（寫一條）． （5）實(shí)驗(yàn)中用木碳代替紅磷，實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）成功，原因是______． （6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______． （7）由該實(shí)驗(yàn)我們還能得出氮?dú)獾南嚓P(guān)性質(zhì)是______（寫一條） 33．圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ． 實(shí)驗(yàn)操作： a：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色． b：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘． 分析討論： （1）E試管放有酚酞溶液的目的是______． （2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______． （3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①______，②______． （4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______． 　  2015-2016學(xué)年寧夏銀川市唐徠回民中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一.選擇題 1．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　　） A．司馬光砸缸 B．鑿壁偷光 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)變化的基本特征；物理變化的特點(diǎn)． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】要判斷物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵，先要明確物理變化和化學(xué)變化的差別，準(zhǔn)確判斷變化后是否有新物質(zhì)生成，是判斷物理變化和化學(xué)變化的基本依據(jù)．還要清楚物質(zhì)狀態(tài)的變化是否有新物質(zhì)產(chǎn)生． 【解答】解：（1）物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化，通常是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)發(fā)生變化． （2）化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化，變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象 根據(jù)以上定義可知， A、司馬光砸缸，沒有生成其他物質(zhì)的變化，只是物質(zhì)的形狀的改變，屬于物理變化； B、只是物質(zhì)形狀的改變，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、火燒赤壁，屬于物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化； D、鐵杵磨成針，只是物質(zhì)形狀的改變，同樣并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化，兩者的區(qū)別在于有沒有新物質(zhì)生成，即發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新物質(zhì)． 　 2．汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（　?。? A．稀有氣體 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮?dú)? 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)來分析判斷，空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓? 【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓园踩珰饽沂艿絼×覜_撞后瞬間產(chǎn)生一種氣體是氮?dú)猓? 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，學(xué)生只要能熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，再能靈活運(yùn)用，就能很輕松的解決此類問題． 　 3．下列說法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．鋁能導(dǎo)電 B．金剛石硬度最大 C．氧氣常溫下呈氣態(tài) D．鐵釘會(huì)生銹 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生． 【解答】解：A、鋁能導(dǎo)電是利用鋁的導(dǎo)電性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)； B、金剛石硬度最大屬于硬度，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)； C、氧氣常溫下呈氣態(tài)屬于物質(zhì)的狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)； D、鐵釘生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，所以鐵釘會(huì)生銹屬于化學(xué)性質(zhì)，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難． 　 4．在①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放②雨水和土壤接觸③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)藥、化肥的過量施用④城市生活污水的任意排放等各項(xiàng)中，能引起水污染的是（　?。? A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【考點(diǎn)】水資源的污染與防治． 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；空氣與水． 【分析】水體污染的污染源主要有：工業(yè)污染主要是指工業(yè)上未經(jīng)處理的廢水、廢氣、廢渣；農(nóng)業(yè)污染主要是指農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥的不合理施用；生活污染就是指生活污水的任意排放及使用了含磷的洗衣粉或洗滌劑，據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放，會(huì)造成水污染． ②雨水和土壤接觸，不會(huì)造成水污染． 生活污水的任意排放，會(huì)造成水污染． ③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)藥、化肥的過量施用，會(huì)造成水污染． ④城市生活污水的任意排放，會(huì)造成水污染． 故①③④均會(huì)造成水污染． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解水體污染的原因是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 5．保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　?。? A．H B．H2O C．H2 D．2H 【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】水分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子． 【解答】解：由于能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子，故選B 【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查了分子的有關(guān)性質(zhì)． 　 6．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　） A． 給液體加熱 B． 量取一定體積的水 C． 傾倒液體 D． 點(diǎn)燃酒精燈 【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷． D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”． 【解答】解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤． B、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯(cuò)誤． C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確． D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 7．用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（　?。? A．酒精揮發(fā)﹣﹣分子間隔變大 B．食物腐敗﹣﹣分子發(fā)生變化 C．熱脹冷縮﹣﹣分子大小改變 D．丹桂飄香﹣﹣分子不停運(yùn)動(dòng) 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】課本知識(shí)同類信息． 【分析】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的．運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象． 【解答】解：A、酒精的揮發(fā)是由液態(tài)變成了氣態(tài)，是分子之間的間隔變大，說法正確，不合題意； B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，食物腐敗是食物發(fā)生了氧化反應(yīng)，所以分子本身發(fā)生了改變，說法正確，不合題意； C、熱脹冷縮是由于溫度的升高（或降低）而引起分子之間的距離變大（或者變?。?，不是由于分子的大小改變，分子的大小是固定的，一般不會(huì)改變，故 此項(xiàng)符合題意； D、丹桂飄香是由于花香的分子運(yùn)動(dòng)而使我們嗅到了花香，可以用分子是不斷的運(yùn)動(dòng)的這條性質(zhì)來解釋這個(gè)現(xiàn)象． 不合題意． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】熟悉粒子的基本性質(zhì)，能與基本性質(zhì)解釋一些宏觀現(xiàn)象；經(jīng)?？疾榈降姆肿有再|(zhì)有不斷運(yùn)動(dòng)和分子間有間隔． 　 8．下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　?。? A．水 B．水銀 C．氧化銅 D．礦泉水 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物． 【解答】解：A、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物； B、水銀是汞的俗稱，汞是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)； C、氧化銅是由銅元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物； D、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成． 　 9．空氣與呼出氣體中，所含氣體的比較，正確的是（　?。? ①氧氣：空氣＞呼出氣體 ②二氧化碳：空氣＜呼出氣體 ③水蒸氣：空氣＞呼出氣體． A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳，同時(shí)隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，利用這一過程的物質(zhì)變化解決此題． 【解答】解：呼吸作用發(fā)生時(shí)人體會(huì)吸收一定量的氧氣，呼出一定量的二氧化碳并代謝出一定量的水蒸氣，所以空氣中的氧氣多余呼出的氣體，空氣中的二氧化碳少于呼出的氣體，空氣中的水蒸氣少于呼出的氣體， 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)呼出氣體成分的考查，只要把握呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸氣的知識(shí)即可． 　 10．下列氣體都屬于空氣污染物的是（　　） A．天然氣，氧氣，一氧化碳 B．二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳 C．二氧化硫，二氧化碳，一氧化氮 D．臭氧，氧氣，二氧化硫 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣的污染物解答，空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化、臭氧等； 【解答】解：A、其中的天然氣、氧氣不屬于空氣污染物，故錯(cuò)誤； B、二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳都屬于空氣污染物，故正確； C、其中的二氧化碳不屬于空氣污染物，故錯(cuò)誤； D、其中的氧氣不是空氣污染物，故錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題是考查空氣的污染問題，提醒人們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)境，保護(hù)我們的生存家園．注意二氧化碳不是空氣污染物，只是含量過多會(huì)造成溫室效應(yīng)． 　 11．在空氣中與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列有關(guān)氧氣的說法正確是（　　） A．植物光合作用需要氧氣 B．酒精能在空氣中燃燒，是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹? C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) D．魚、蝦等能在水中生存，是因?yàn)樗腥苡醒鯕? 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析判斷有關(guān)的問題． 【解答】解：A、植物光合作用需要二氧化碳，放出了氧氣，故A錯(cuò)誤； B、酒精能在空氣中燃燒，是因?yàn)榫凭哂锌扇夹?，氧氣有助燃性，故B錯(cuò)誤； C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與一些物質(zhì)生氧化反應(yīng)，故C錯(cuò)誤； D、魚、蝦等能在水中生存，是因?yàn)樗腥苡醒鯕猓鯕饽芄┙o呼吸，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，了解氧氣的性質(zhì)和用途的知識(shí)即可分析解答． 　 12．加碘食鹽所含的碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的化合價(jià)為（　　） A．+1 B．+3 C．+5 D．+7 【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算． 【專題】化學(xué)式的計(jì)算． 【分析】根據(jù)物質(zhì)碘酸鉀的化學(xué)式KIO3，利用化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，由化合物中K、O元素分別為+1、﹣2價(jià)，計(jì)算化合物中碘元素的化合價(jià)． 【解答】解：設(shè)化合物中碘元素的化合價(jià)為x，依據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，有 （+1）+x+（﹣2）3=0， 解得x=+5； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】依據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，利用化合物的化學(xué)式及已知的元素化合價(jià)，可計(jì)算化合物中未知的元素化合價(jià)． 　 13．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（　?。? A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣 C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷． 【分析】根據(jù)各種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒； 【解答】解：燃著的木條在二氧化碳中會(huì)熄滅，因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?；燃著的木條在空氣中會(huì)繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因?yàn)榭諝庵泻幸欢垦鯕猓蝗贾哪緱l在氧氣中會(huì)劇烈燃燒，因?yàn)檠鯕庥兄夹裕鶕?jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是二氧化碳、空氣、氧氣； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧氣的助燃性和氮?dú)獠恢С秩紵男再|(zhì)，要求同學(xué)們牢固把握課本基礎(chǔ)知識(shí)． 　 14．宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)是科學(xué)工作者的義務(wù)，下列各項(xiàng)屬于偽科學(xué)的是（　?。? A．在燈泡內(nèi)填充氮?dú)馐篃襞萁?jīng)久耐用 B．分離液態(tài)空氣可大量制取氧氣 C．用催化劑將水變成油 D．嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水無益健康 【考點(diǎn)】常見氣體的用途；氧氣的工業(yè)制法；水的性質(zhì)和應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；空氣與水． 【分析】A、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析； B、根據(jù)工業(yè)制取氧氣的方法的方法進(jìn)行分析； C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變進(jìn)行分析； D、根據(jù)純凈水中缺乏人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)元素和礦物質(zhì)進(jìn)行分析． 【解答】解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在燈泡內(nèi)填充氮?dú)馐篃襞萁?jīng)久耐，說法正確． B、工業(yè)上需用大量氧氣時(shí)，主要利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，采用加壓、降溫的方法使空氣液化，然后再蒸發(fā)掉氮?dú)?，就能得到大量氧氣，故說法正確． C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，水中有氫氧兩種元素，而油中有碳元素，故說法錯(cuò)誤． D、純凈水中缺乏人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)元素和礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用純凈水會(huì)使人體缺乏各種礦物質(zhì)，對(duì)健康無益，故說法正確； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查知識(shí)點(diǎn)較多，可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答． 　 15．在廣東紫金縣發(fā)生的違規(guī)排污事件引起的鉛污染已經(jīng)造成多人血鉛超標(biāo)．符合“Pb”不能表示的是（　　） A．鉛元素 B．金屬鉛 C．一個(gè)鉛原子 D．一個(gè)鉛分子 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號(hào)及其意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)金屬單質(zhì)是由同種原子聚集而成的，由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀：表示一個(gè)原子；宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成；進(jìn)行解答． 【解答】解：根據(jù)金屬單質(zhì)是由同種原子聚集而成的，符號(hào)“Pb”表示的意義： A、鉛是金屬單質(zhì)，符號(hào)“Pb”表示鉛元素；故A正確； B、符號(hào)“Pb”表示金屬鉛；故B正確； C、符號(hào)“Pb”表示一個(gè)鉛原子；故C正確； D、符號(hào)“Pb”表示一個(gè)鉛原子，故D錯(cuò)誤； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式的含義理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力． 　 16．下列有關(guān)原子的敘述，其中不正確的是（　?。? ①原子的質(zhì)量主要集中在原子核上②原子在不停運(yùn)動(dòng)③一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的④原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的⑤原子不顯電性． A．①和② B．③和④ C．③和⑤ D．只有④ 【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)原子的特點(diǎn)，原子的構(gòu)成，整個(gè)原子不顯電性，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子． 【解答】解：①原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故①正確； ②原子始終在不停的運(yùn)動(dòng)，故②正確； ③構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成，故③錯(cuò)； ④氫原子核中只有質(zhì)子，沒有中子，故④錯(cuò)； ⑤原子核所帶的電荷與核外電子所帶的電荷相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性，故⑤正確． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道原子的構(gòu)成、特點(diǎn)和性質(zhì)，熟悉構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒． 　 17．下列有關(guān)過濾的說法，正確的是（　?。? A．實(shí)驗(yàn)室過濾時(shí)用到的儀器有鐵架臺(tái)、酒精燈、漏斗、燒杯 B．過濾時(shí)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體，以加快過濾的速度 C．用過濾的方法凈水后得到純水 D．傾倒液體時(shí)，液面不到超過濾紙邊緣 【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)過濾需要的儀器分析； B、根據(jù)玻璃棒的作用分析； C、根據(jù)過濾的原理分析； D、根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)分析． 【解答】解：A、過濾時(shí)要用到的儀器是：鐵架臺(tái)、玻璃棒、漏斗、燒杯，不需要酒精燈，故錯(cuò)誤； B、過濾時(shí)玻璃棒起到引流的作用，若攪動(dòng)液體可能會(huì)戳破濾紙，故錯(cuò)誤； C、過濾可除去水中的不溶性雜質(zhì)，過濾后的水中還含有一些可溶性雜質(zhì)，故不能得到純水，故錯(cuò)誤； D、傾倒液體時(shí)，液面不得超過濾紙邊緣，否則會(huì)造成濾液渾濁，故正確； 故選項(xiàng)為：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查與過濾有關(guān)的知識(shí)，體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力，難度不大． 　 18．以下對(duì)O2、CO2、MnO2三種物質(zhì)組成的說法中，正確的是（　?。? A．都含有氧分子 B．都含有兩個(gè)氧原子 C．都含有氧元素 D．都含有氧氣 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A．根據(jù)O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷． B．根據(jù)物質(zhì)是宏觀概念判斷． C．根據(jù)物質(zhì)的組成來判斷． D．根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來分析． 【解答】解：A．O2是由氧分子構(gòu)成的，SO2是由二氧化硫分子構(gòu)成的，MnO2是由二氧化錳分子構(gòu)成的，只有氧氣中含有氧分子，所以錯(cuò)誤． B．物質(zhì)是宏觀概念，物質(zhì)中含有大量構(gòu)成物質(zhì)的粒子，不可能是2個(gè)，且三種物質(zhì)都由分子構(gòu)成的，所以錯(cuò)誤． C．O2由氧元素組成，CO2由碳、氧兩種元素組成，MnO2由錳、氧兩種元素組成，三種物質(zhì)的組成中都有氧元素，所以正確． D．O2表示的氧氣；CO2表示的是二氧化碳；MnO2表示的是二氧化錳，O2只有含有氧氣，所以錯(cuò)誤． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一，明確分子、原子、離子、元素的概念，掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是解題的基本要求． 　 19．對(duì)于下列生活中常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（　?。? A．它們都表示離子 B．它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) C．它們的核外電子排布相同 D．它們表示三種元素 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子． B、若粒子的最外層電子數(shù)為8，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)． C、根據(jù)圖中四種粒子的核外電子排布進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、圖中第二種粒子質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、圖中四種粒子的最外層電子數(shù)均為8，均屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說法正確． C、圖中前三種粒子的核外均有2個(gè)電子層，且核外電子排布相同；但第四種粒子的核外有3個(gè)電子層，與前三種粒子核外電子排布不同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，圖中粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是8、10、11、17，圖中共表示4種元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵． 　 20．將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有（　?。? A．1種 B．2種 C．3種 D．4種 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理． 【專題】物質(zhì)的制備． 【分析】根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法中反應(yīng)物與產(chǎn)物進(jìn)行分析解答本題． 【解答】解：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)原理如下： 2KClO32KCl+3O2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物充分加熱就是KClO3與KMnO4完全分解，剩余的就是KCl，K2MnO4和MnO2， 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法中反應(yīng)物與產(chǎn)物進(jìn)行分析解題的能力． 　 二、我會(huì)填空和解答 21．硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功能，其元素符號(hào)為Se，硒元素在周期表中的序號(hào)為34，相對(duì)原子質(zhì)量為79，則硒原子核內(nèi)中子數(shù)為　45　，　非金屬　屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）． 【考點(diǎn)】原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；元素的簡(jiǎn)單分類． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)原子和離子之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，金屬元素：帶金字旁（除汞），其余為非金屬，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：硒元素在周期表中的序號(hào)為34，則硒原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量﹣質(zhì)子數(shù)=79﹣34=45．金屬元素一般帶金字旁（除汞），而硒帶有石字旁，為非金屬． 故答案為：45；非金屬． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，解題的關(guān)鍵是掌握原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)． 　 22．甲、乙、丙、丁四種元素，甲元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是人體中含量最多的元素；丁元素原子核內(nèi)無中子．請(qǐng)寫出元素符號(hào)：甲　S??；乙　Al　；丙　O　；丁　H?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；元素的符號(hào)及其意義． 【專題】元素推斷題． 【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，甲元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，則甲為硫元素；地殼中的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，因此乙是鋁元素；人體中的前五種元素是：氧、碳、氫、氮、鈣，所以丙是氧元素；丁元素的原子核內(nèi)沒有中子，因此丁是氫元素；據(jù)此分析解答即可． 【解答】解：甲元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，則甲為硫元素；地殼中的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，因此乙是鋁元素；人體中的前五種元素是：氧、碳、氫、氮、鈣，所以丙是氧元素；丁元素的原子核內(nèi)沒有中子，因此丁是氫元素； 答案：S，Al，O，H． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的推斷中元素的推以及元素符號(hào)的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 　 23．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或根據(jù)符號(hào)寫出意義； （1）氦氣　He　（2）四個(gè)氮分子　4N2?。?）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)　2O5　 （4）氯化鈉　NaCl?。?）2OH﹣　2個(gè)氫氧根離子?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式． （2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字． （3）化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后． （4）氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，進(jìn)行分析解答． （5）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字． 【解答】解：（1）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He． （2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則四個(gè)氮分子可表示為：4N2． （3）五氧化二磷中氧元素顯﹣2價(jià)，磷元素顯+5價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)可表示為： 2O5． （4）氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為：NaCl． （5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2OH﹣可表示2個(gè)氫氧根離子． 故答案為：（1）He；（2）4N2；（3）2O5；（4）NaCl；（5）2個(gè)氫氧根離子． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 24．寫出下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”所表示的意義． （1）NO2　1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子?。?）2Na　鈉原子的個(gè)數(shù)為2　 （3）　鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)?。?）Mg2+　一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目． （2）標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)． （3）標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值． （4）標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)． 【解答】解：（1）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，NO2中的“2”表示1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子． （2）標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Na中的“2”表示鈉原子的個(gè)數(shù)為2． （3）標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)． （4）標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷． 故答案為：（1）1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子；（2）鈉原子的個(gè)數(shù)為2；（3）鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)；（4）一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在． 　 25．下列分子的示意圖中，“”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問題： 其中表示化合物的是圖?、佟。ㄌ罹幪?hào)，下同），圖?、凇”硎镜氖腔旌衔铮? 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別；純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物． 【解答】解：①中物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物； ②中物質(zhì)是由兩種單質(zhì)組成的混合物； ③中物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)． 故填：①；②． 【點(diǎn)評(píng)】判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成． 　 26．根據(jù)要求寫出有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型： （1）鐵絲在氧氣中燃燒：　3Fe+2O2Fe3O4　（　化合反應(yīng)?。? （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：　2KClO32KCl+3O2↑?。ā》纸夥磻?yīng)?。? （3）氫氣在空氣中燃燒：　2H2+O22H2O　（　化合反應(yīng)?。? 【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型． 【解答】解：（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)． （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)． （3）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)． 故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4；化合反應(yīng)； （2）2KClO32KCl+3O2↑；分解反應(yīng)； （3）2H2+O22H2O；化合反應(yīng)． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法（寫、配、注、等）、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題． 　 27．我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開水，請(qǐng)回答下列問題： （1）實(shí)驗(yàn)室用的是　凈化　程度較高的水． （2）自制凈水器中常加入除去水中的異味和色素，是因?yàn)樗小∥叫浴。? （3）小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用，若在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是　煮沸?。? （4）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)先盛少量水的作用是　防止生成物濺落下來，炸裂瓶底?。? （5）小剛設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置（如圖），其中A，B電極由金屬曲別針制成．通電后發(fā)現(xiàn)兩級(jí)上都有氣泡冒出，則A連電源極，連接B電極收集的氣體是　氫氣　，電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　2H2O2H2↑+O2↑?。陔娊馑倪^程中，發(fā)生變化的粒子是　水分子?。搶?shí)驗(yàn)證明了水是由　氫元素和氧元素　組成的結(jié)論． （6）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施　淘米水澆花?。? 【考點(diǎn)】水的凈化；電解水實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水；書寫化學(xué)方程式；保護(hù)水資源和節(jié)約用水． 【專題】空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用的是蒸餾水分析； （2）活性炭可以吸附色素和異味； （3）煮沸或蒸餾可以降低水的硬度； （4）根據(jù)做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)解答； （5）水的電解，根據(jù)裝置圖辨別正負(fù)極，氧氣的驗(yàn)證，反應(yīng)的文字表達(dá)式．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中分子可分成原子，而原子不能再分． （6）從生活中如何節(jié)約用水的具體措施入手思考． 【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室用的是凈化程度較高的水． （2）能除去水中的異味和色素的物質(zhì)必須有吸附性，常用的吸附劑是活性炭． （3）較為常用的將硬水軟化的方法有加熱煮沸或蒸餾．若在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸； （4）在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)先盛少量水的作用是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底； （5）從圖中可以看到B管內(nèi)氣體體積是A管的2倍，則A管內(nèi)得到的為氧氣，應(yīng)與電源正極相連．B管內(nèi)得到的為氫氣，應(yīng)與電源負(fù)極相連． 氧氣具有助燃性，所以檢驗(yàn)時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)．電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2H2↑+O2↑． 在電解水反應(yīng)中，水分子被分割成氫原子和氧原子，它們又分別重新組合成氫分子和氧分子，但原子的種類和數(shù)目都沒有改變，所以在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分．該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成． （6）日常生活中具體的節(jié)水方法很多，如淘米水澆花，洗衣水拖地等． 故答案是：（1）凈化．（2）吸附性．（3）煮沸．（4）防止生成物濺落下來，炸裂瓶底．（5）氫氣；2H2O2H2↑+O2↑；水分子；氫元素和氧元素．（6）淘米水澆花． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源生活，更服務(wù)于生活，把所學(xué)的知識(shí)用于與生活，更能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣． 　 三、我會(huì)分析 28．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖．從示意圖中你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有： （答出兩條即可）（1）　在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分?。?）　化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等　 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】根據(jù)氧化汞受熱分解時(shí)的微觀過程示意圖，對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分析分子、原子的種類、數(shù)目的變化及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)． 【解答】解：由微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等． 故答為：（1）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等． 【點(diǎn)評(píng)】本題通過用微觀粒子來表示化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，從中可看出物質(zhì)的構(gòu)成和變化情況，直觀的顯示了在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分的規(guī)律． 　 29．（10分）（2015秋?銀川校級(jí)期中）試依據(jù)核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題： （1）氯元素的最外層電子數(shù)Y=　7　（填數(shù)值），它與鈉元素組成的物質(zhì)是由　離子　構(gòu)成（填“分子”、“分子”或“離子”）． （2）硫元素的核電荷數(shù)Z=　16　，該元素的原子核外有　3　個(gè)電子層，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易　得　（填“的”、“失”）電子，形成　陰　離子 （填“陽”、“陰”），離子的符號(hào)是　S2﹣?。? （3）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則該元素的原子序數(shù)為　20　，它的原子與　鎂　元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似． 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)解答； （2）根據(jù)元素周期律：在元素周期表中，同一周期元素從左到右原子序數(shù)的逐漸遞增，進(jìn)行解答；根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)行解答； （3）由原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的意義、原子的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成原子的粒子間的關(guān)系、原子結(jié)構(gòu)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系等知識(shí)，可以得出本題的答案． 【解答】解： （1）原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，17=2+8+Y Y=7；它與鈉元素組成的物質(zhì)是由氯化鈉是由離子構(gòu)成的； （2）根據(jù)元素周期律：在元素周期表中，同一周期元素從左到右原子序數(shù)的逐漸遞增，硫元素的核電荷數(shù)介于15與17 之間；所以硫元素的核電荷數(shù)z=16；該元素的原子核外有3個(gè)電子層，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子2個(gè)電子，形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，形成的離子的符號(hào)為： S2﹣； （3）鈣的質(zhì)子數(shù)為20，屬于金屬元素．因鈣原子的最外層電子數(shù)為2，它的原子與鎂元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似． 答案： （1）7；離子； （2）16； 3；得；陰；S2﹣； （3）20；鎂； 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)元素周期律知識(shí)的理解與應(yīng)用．相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)．所以在化學(xué)中有很多原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，但中子數(shù)不同，所以像這樣的原子叫做同位素． 　 四、我會(huì)探究與實(shí)驗(yàn) 30．某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁有小液滴 產(chǎn)物中有　水　 將內(nèi)壁涂有　澄清石灰水　的燒杯罩在火焰上方 　燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象　 產(chǎn)物中有二氧化碳 由此可知：蠟燭的成分中一定含有　碳元素和氫元素　，可能還含有　氧　元素． 【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)． 【專題】填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告題． 【分析】檢驗(yàn)水的產(chǎn)生一般觀察水霧的產(chǎn)生，二氧化碳一般使用澄清石灰水，根據(jù)產(chǎn)物可判斷反應(yīng)物的元素組成． 【解答】解：燃燒后燒杯內(nèi)壁有小液滴，說明產(chǎn)物中有水生成． 要想檢驗(yàn)二氧化碳，一般用澄清石灰水，故將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成，故現(xiàn)象應(yīng)為燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象． 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知蠟燭的成分主要由碳、氫元素組成，可能還含有氧元素； 故答案為：水；澄清石灰水；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象；碳元素和氫元素；氧． 【點(diǎn)評(píng)】本題屬于探究題，解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 31．根據(jù)如圖所示，按要求回答問題： （1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　試管?。籦　集氣瓶?。? （2）F實(shí)驗(yàn)的目的是　檢查裝置的氣密性?。? （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是　B　（填裝置代號(hào)，下同），但還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是　在試管口放一團(tuán)棉花　，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　． （4）實(shí)驗(yàn)室如果使用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　2H2O22H2O+O2↑　，其中二氧化錳起　催化　作用．該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是　不用加熱，能節(jié)約能源（合理均可）?。▽懸粭l）．若用D裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿氧氣的方法是　把帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿?。òú僮鞑襟E，現(xiàn)象和結(jié)論：）．氧氣還可用E裝置所示的方法收集，原因是　氧氣不易溶于水?。? （5）氨氣NH3極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選圖中的　B　，收集裝置應(yīng)選　C?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫化學(xué)方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答； （2）F是檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣； （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B，試管口要放棉花團(tuán)，防止高錳酸鉀粉末受熱進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管； （4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣為固液反應(yīng)，可用A裝置，其中二氧化錳起催化作用；該方法與高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點(diǎn)是：不用加熱，能節(jié)約能源；加入藥品，即刻反應(yīng)，可較快獲得氧氣；通過長(zhǎng)頸漏斗可隨時(shí)添加藥品；在制取氧氣時(shí)，操作簡(jiǎn)單、安全等：若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集； （5）用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B，NH3極易溶于水，且密度比空氣小，所以只能用向下排空氣法收集． 【解答】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和集氣瓶； （2）F是檢查裝置