七年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 新人教版9 (2)

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江西省南昌市初中教育集團(tuán)化聯(lián)盟2015-2016學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 說明：1本卷共有四大題．28小題,全卷滿分100分,考試時(shí)間為120分鐘 2本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上．不得在試題卷上作答．否則不給分. 一、積累與運(yùn)用（23分） （一）古詩文默寫。（每空1分，共11分） 1． ，把酒話桑麻。 2．曲徑通幽處， 。 3． ，志在千里。 4．三軍可奪帥， 。 5．人不知而不慍， 。 6． ，洪波涌起。 7．幾處早鶯爭暖樹， 。 8．《論語》十二章中告訴我們要辯證地看待學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系的句子是： ， 。 9．《次北固山下》中表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情的詩句是： ？ 。 （二）語言知識(shí)積累與應(yīng)用。（12分） 10.讀一讀，下面字注音完全正確的一組是（ ）（2分） A．黃暈（yn） 癱瘓（tān hun） 倏(shū)忽 恍(huǎnɡ)然大悟 B.攥(zun)著 尷尬(ɡān ɡ) 菡萏(hn dn) 隨聲附和（h ） C.貯(zh) 藏 須臾（y ) 攲（qī）斜 竦(sǒnɡ) 峙(sh) D.樹杈（ch） 曲肱(ɡōnɡ) 抖擻(shǒu) 鑲(xiānɡ)嵌(qin) 11.下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是 （ ） （2分） A.篤志 一簞食 頃向 威懾 B.搓捻 疲倦不堪 感慨 波光粼粼 C.繁雜 陰蔽 禱告 寒戰(zhàn) D.占據(jù) 綻開 郎潤 醞釀 12.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ） （2分） A.經(jīng)過老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 B.科代表向語文老師報(bào)告說，班上的作業(yè)本基本全部收齊了。 C.一進(jìn)校運(yùn)會(huì)現(xiàn)場，就看見人頭攢動(dòng)、彩旗飄展、喊聲震天！ D. 也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 13.選出和“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”使用的修辭方法完全相同的一項(xiàng) （ ）（2分） A.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著…… B.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！ C.八月錢塘江潮來之時(shí)，潮頭高企，好像要吞沒天地，沖蕩太陽。 D.桃花、杏花、梨花，紅的像火，粉的像霞，白的似雪。 14.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng) （ ）（2分） A、我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。 B、他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C、北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。 D、現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。 15.根據(jù)語境，利用所學(xué)過的知識(shí)續(xù)寫一個(gè)句子。 （2分） 美無處不在，覺得世界缺少美的人只是少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美就在戴望舒筆下那默默徘徊在雨巷中的女郎的眼中;美就在朱自清筆下那靜默在細(xì)雨中的農(nóng)民的身影中；_________________________________________________！ 二、古文閱讀（8分） 陳太丘與友期 陳太丘與友期行。期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。 徐文貞寬厚 徐文貞歸里，遍召親故。一人取席間金杯藏之帽，公適見之。席將罷，主者①檢器，亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿覓也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱墮，公亟②轉(zhuǎn)背，命人仍置其帽中。只此一端，想見前輩之厚。 ①主者：管家。②亟：同急，急忙。 16．請(qǐng)用“ / ”給下面句子斷句（一處）。（1分） 此 人 酒 酣 潦 倒 17.解釋下面句子中劃線的字。 （2分） A. 待君久不至，已去 。（ ） B. 席將罷，主者檢器，亡其一，亟索之。（ ） 18.翻譯下面的句子。（2分） 君與家君期日中。 19.面對(duì)別人的錯(cuò)誤，兩篇文章中的人物對(duì)待的方式是否相同？請(qǐng)結(jié)合課文進(jìn)行簡要分析。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（19分） （一）、閱讀《秋天的懷念》，完成下面各題。（8分） 秋天的懷念 史鐵生 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常。望著窗外天上北歸的雁群，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就會(huì)悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時(shí)，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……” 又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…… 20、從整篇課文來看，我對(duì)生活的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行具體分析。（3分） 21、“母親進(jìn)來了，擋在窗前”句中“擋”是寫有意的動(dòng)作還是無意的行為？請(qǐng)說明理由。（3分） 22、本文是在文章中所記敘的事件發(fā)生多年后，作者為紀(jì)念母親而寫作的。這時(shí)作者已經(jīng)對(duì)生活有了深刻的認(rèn)識(shí)，此時(shí)他用了“艱難”一詞來概述母親的一生。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，具體談?wù)勀赣H的艱難體現(xiàn)在何處？（2分） （二）閱讀《媽媽是我心中的一團(tuán)火》，完成下面各題。（11分） 媽媽是我心中的一團(tuán)火 ①當(dāng)我剛呱呱出生時(shí)，護(hù)士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生們 告訴她，我的左肘以下沒有手。 　　②有一天，7歲 的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會(huì)削土豆皮，我只有一只手?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了?！蔽耶?dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會(huì)有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會(huì)做的事。” 　?、?在我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時(shí)，我搖頭示意不會(huì)蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費(fèi)力地照她說的做時(shí)，她始終站在一邊鼓勵(lì)我。以后每天她都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。 　?、苓@就是媽媽對(duì)待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個(gè)舞會(huì)，沒有一個(gè)男同學(xué)來邀請(qǐng)我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會(huì)跟不上你的拍子的，你會(huì)看到的?！彼曇籼撊跛粏?，我撕開蒙著頭部的被子kuī見她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因?yàn)樗辉肝腋械絻?nèi)疚呀。 　?、萑缃癞?dāng)我有不順心的事時(shí)，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對(duì)我說：勇敢地面對(duì)困難，沒有解決不了的事。 　　 　　23.根據(jù)拼音寫出漢字(第④段)。kuī見 （1分） 　　24.結(jié)合文章所要表達(dá)的意思，在第①段的橫線里填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~，這個(gè)詞應(yīng)是：（ ）（2分） A.溫和 B.溫柔 C. 委婉 D.委屈 　　25.比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說母親的表現(xiàn)是否相同?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)談?wù)劄槭裁磿?huì)這樣? （3分） 　　26.當(dāng)“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。 這個(gè)場景描寫主要突出的對(duì)象是“我”還是“取笑過我的孩子”？這個(gè)場景描寫有什么特點(diǎn)？它有什么作用？（3分） 　　27.你覺得作者寫這篇文章是要告訴我們什么道理？表達(dá)什么情感呢？ （2分） 　　四、寫作（50分） 28.親愛的同學(xué)們，語文課本一直伴隨著我們的成長，帶給我們各種不同的感受。從《散步》中我們感受到了家庭的溫馨；從《羚羊木雕》中我們感受到友誼的珍貴以及生活中的無奈；從《我的老師》中我們感受到了師生情誼的美好......在日常生活中，是否有那么一些人、一些事也給你帶來過獨(dú)特的感受呢？請(qǐng)補(bǔ)充完下面的題目，并完成作文。 那件事，真讓我覺得 （幸福、無奈、高興、激動(dòng)......） 要求：①記敘文，有具體的事件。 ②語句通順，中心明確，情感表達(dá)真摯、自然。 ③字?jǐn)?shù)不少于500 初一語文參考答案 一、積累與運(yùn)用（23分） （一）古詩文默寫。（每空1分，共11分） 1、開軒面場圃 2、禪房花木深 3、老驥伏櫪 4、匹夫不可奪志也 5、不亦君子乎 6、秋風(fēng)蕭瑟 7、誰家新燕啄春泥 8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 9、鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊 （二）語言知識(shí)積累與應(yīng)用。 10.A 11.B 12. D 13. B 14. D 15.略 二、古文閱讀（8分） 16.此 人/ 酒 酣 潦 倒（1分） 17.A.離開 （1分） B.丟失（1分） 18．你和我父親約定的時(shí)間是中午。（2分） 19.不同（1分）。第一篇短文中元方對(duì)待父親友人的無理是針鋒相對(duì)、據(jù)理力爭。在友人用行動(dòng)來承認(rèn)錯(cuò)誤后還是入門不顧，符合一個(gè)小孩子的特點(diǎn)。（1分）而在第二篇短文中，陳文貞見到別人偷自家的東西，不但不予追究，還幫忙掩飾。突出了陳文貞的厚道！（1分） 三、現(xiàn)代文閱讀（19分） （一）、閱讀《秋天的懷念》，完成下面各題。（8分） 20．答：①對(duì)人生極度失望（自暴自棄、絕望），看到美好的事物會(huì)無緣無故的發(fā)脾氣。（不肯去看花、捶打自己的腿。。。）（1分）②對(duì)人生還有信心（有希望），答應(yīng)母親去看花。（1分）③樂觀積極的面對(duì)生活，我倆在一塊兒，要好好兒活……（1分） 21.答：母親這是有意的動(dòng)作，（1分）怕我看到落葉凋零的逍遙景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。（1分）從而展現(xiàn)了一位細(xì)心呵護(hù)兒子的母親形象。（1分） 22.答：①母親身體不好，得于病魔作斗爭；（1分）②我因癱瘓經(jīng)常向母親發(fā)脾氣,作為母親還得堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)兒子的癱瘓，以及女兒未成年的壓力，頂住兒子和自己厄運(yùn)的雙重打擊（1分） （二）閱讀《媽媽是我心中的一團(tuán)火》，完成下面各題。（11分） 23.窺（1分） 24.C（2分） 25.前者因信任我能獨(dú)立完成，所以放手；（1分）后者難度較大，除鼓勵(lì)外還具體幫助我，體現(xiàn)母親嚴(yán)格要求又循循善誘（1分） 26.主要突出的是”我”, （1分）描寫別的孩子是側(cè)面描寫，（1分）通過描寫別的孩子看見我那么靈活的運(yùn)動(dòng)時(shí)吃驚的表情來突出我在媽媽的幫助下取得的成功！（1分） 27.短文告訴了我們，無論面對(duì)什么挫折和困難，只要我們努力去面對(duì)，就一定能夠取得勝利。（1分）也表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激、贊美、敬佩以及懷念之情！（1分）