北京市2019年中考化學總復習 主題三 身邊的化學物質(zhì) 第09課時 常見的酸和堿課件.ppt

《北京市2019年中考化學總復習 主題三 身邊的化學物質(zhì) 第09課時 常見的酸和堿課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北京市2019年中考化學總復習 主題三 身邊的化學物質(zhì) 第09課時 常見的酸和堿課件.ppt（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第9課時常見的酸和堿,TOPICTHREE,主題三身邊的化學物質(zhì),考向一酸堿指示劑和pH,A,2.2017北京土壤的酸堿度會影響植物的生長。下列植物在微酸性土壤中,不適宜種植的是()A.花生B.蘋果C.西瓜D.沙棗,D,堿性,3.2017北京如圖所示,在白色點滴板16的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液。(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯(填“酸性”或“堿性”)。(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有(填序號,下同)。(3)作為空白對照實驗的孔穴是。(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙?用化學方程式解釋其原因:。,圖9-1,2和5,3,解析石蕊溶液的變色情況是:酸紅、堿藍、中性紫?？籽?中氫氧化鈉溶液呈堿性,故石蕊呈藍色,滴加稀硫酸后,氫氧化鈉被逐漸反應掉,當二者恰好完全反應時,溶液變?yōu)樽仙?4.2016北京元旦聯(lián)歡會上,雯雯拿出一幅畫(如圖所示),表演了一個化學魔術。(1)她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液,衣服由紫色變成紅色。若衣服上預先涂過石蕊溶液,則噴的無色溶液可以是。(2)她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液,燈籠由白色變成紅色,則該無色溶液及燈籠上預先涂過的試劑分別是。,圖9-2,稀鹽酸(合理即可),酚酞溶液和石灰水(合理即可),模擬演練,1.2018密云一?；瘜W課上老師拿出三朵用石蕊溶液處理過的紫色小紙花(如圖),向紙花上分別噴灑不同的溶液,三朵紙花顯色情況為:紫色、紅色、藍色。噴在號紙花上的溶液可能是()A.氫氧化鈉B.氯化鈉C.碳酸鈉D.稀鹽酸,圖9-3,D,2.2018西城一模實驗小組同學分別向下列試劑中滴加自制紫薯汁,現(xiàn)象記錄如下:(1)紫薯汁(填“能”或“不能”)作酸堿指示劑。(2)草木灰溶液呈(填“酸性”“中性”或“堿性”)。(3)向蒸餾水中滴加紫薯汁的目的是。,能,堿性,空白對照實驗,解析(1)紫薯汁在稀鹽酸與白醋這兩種酸性物質(zhì)中均為紅色,在氫氧化鈉溶液與草木灰溶液中均為綠色,在中性的蒸餾水中為紫色,故可作為酸堿指示劑。,紅,無,紅,紫,考向二酸的物理性質(zhì)和用途,5.2017北京節(jié)選如圖9-4所示,電子秤上的量筒中分別盛有蒸餾水、濃硫酸,放置一段時間。(2)B中示數(shù)(填“變大”“不變”或“變小”),其原因是。,圖9-4,變大,濃硫酸具有吸水性,解析(2)濃硫酸具有吸水性,能吸收空氣中的水蒸氣,所以質(zhì)量增大。,模擬演練,4.2018房山一模如圖9-5所示,放置一段時間后電子秤的示數(shù)變小,此現(xiàn)象說明濃鹽酸具有()A.酸性B.腐蝕性C.吸水性D.揮發(fā)性,圖9-5,D,5.2018懷柔一模在四個小燒杯中分別盛放下列物質(zhì),在空氣中放置一段時間后,質(zhì)量會增加的是()A.濃硫酸B.濃鹽酸C.汽水D.飽和食鹽水,圖9-5,答案A解析濃硫酸具有吸水性,所以在空氣中敞口放置一段時間后,質(zhì)量會增加。濃鹽酸有揮發(fā)性,在空氣中敞口放置一段時間后質(zhì)量減小。汽水和飽和食鹽水質(zhì)量基本無變化。,考向三酸的化學性質(zhì)及用途,圖9-6,BD,紅色溶液變?yōu)闊o色,銅的活動性排在氫后,不與稀鹽酸反應,解析(1)寫出各反應的化學方程式,可知B中生成氫氣,D中生成二氧化碳。(2)氫氧化鈣溶液顯堿性,滴入酚酞后呈紅色,滴加稀鹽酸后,由于發(fā)生酸堿中和反應,氫氧化鈣逐漸被反應完,因此溶液逐漸由堿性變成中性,稀鹽酸過量后變?yōu)樗嵝?。因此C燒杯中溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色。(3)根據(jù)金屬活動性順序可知,銅的活動性排在氫后,不與稀鹽酸反應。,模擬演練,6.2018密云一模將稀鹽酸與下列物質(zhì)混合不會看到有氣泡冒出的是()A.鋅粒B.大理石C.氫氧化鈉D.碳酸氫鈉,C,圖9-7,答案C解析石蕊遇酸變紅,遇堿變藍,遇中性物質(zhì)仍為紫色,故A正確;氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵(鐵元素化合價為+3)和水,符合黃色溶液的現(xiàn)象,故B正確;淺綠色溶液對應+2價亞鐵離子的顏色,反應物c應為單質(zhì)鐵,故C錯誤;藍色溶液中有銅離子,但銅的活動性排在氫后,不能與稀硫酸反應,因此反應物不能為銅,故D正確。,8.2018朝陽一模潔廁靈(有效成分為鹽酸)和管道疏通劑(主要成分為氫氧化鈉和鋁粉)不能混合使用的原因是(用化學方程式表示)。,解析稀鹽酸與活潑金屬,與堿均能反應。,9.2017朝陽畢業(yè)考試請同學們搭乘“化學地鐵”暢游初中常見物質(zhì)世界。如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應物質(zhì)發(fā)生反應,方可駛向下一站?！?號站”對應的物質(zhì)由兩種元素組成,“3號站”和“4號站”對應的物質(zhì)均由三種元素組成且二者能發(fā)生化學反應。(1)若列車上的物質(zhì)為“稀鹽酸”?！?號站”為紫色石蕊溶液,列車途經(jīng)“1號站”時,溶液變成色。列車途經(jīng)“2號站”時生成黃色溶液,發(fā)生反應的化學方程式為。途經(jīng)“4號站”時產(chǎn)生了氣體,檢驗該氣體的操作是。列車途經(jīng)“5號站”時發(fā)生了置換反應,該反應的化學方程式為。,圖9-8,紅,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,9.2017朝陽畢業(yè)考試請同學們搭乘“化學地鐵”暢游初中常見物質(zhì)世界。如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應物質(zhì)發(fā)生反應,方可駛向下一站?！?號站”對應的物質(zhì)由兩種元素組成,“3號站”和“4號站”對應的物質(zhì)均由三種元素組成且二者能發(fā)生化學反應。(2)若列車上的物質(zhì)為“氫氧化鈣溶液”,列車途經(jīng)“2號站”和“3號站”時均出現(xiàn)了白色沉淀。列車途經(jīng)“2號站”時發(fā)生反應的化學方程式為?！?號站”對應物質(zhì)的化學式為。,圖9-8,10.2018海淀一?；瘜W小組同學用如圖所示裝置做了一個興趣實驗。若固體為碳酸氫鈉粉末,則整個裝置中可觀察到的現(xiàn)象有。,圖9-9,考向四堿的物理性質(zhì)及用途,7.2015北京下列物質(zhì)常用于改良酸性土壤的是()A.熟石灰B.燒堿C.食鹽D.大理石,A,8.2018北京補齊連線。從A或B中任選一個作答,若均作答,按A計分。A物質(zhì)用途干冰冷藏食品碳酸鈣改良酸性土壤熟石灰補鈣劑B物質(zhì)主要成分天然氣甲烷生石灰氯化鈉食鹽氧化鈣,解析需要將兩堿氫氧化鈉、氫氧化鈣,四鹽氯化鈉、碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉等物質(zhì)的俗稱和用途一一對應。,9.2015北京節(jié)選亮亮做家務時接觸到下列用品。(3)他清洗爐灶時戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是。,模擬演練,11.2018石景山二模下列不是NaOH俗稱的是()A.燒堿B.火堿C.純堿D.苛性鈉,答案C解析氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉;純堿是碳酸鈉的俗稱。,答案C解析兩種堿氫氧化鈉與氫氧化鈣都具有腐蝕性,不能食用。,C,氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,考向五堿的化學性質(zhì)及用途,B,圖9-10,答案,圖9-10,模擬演練,15.2018海淀一模小明同學用如圖所示裝置進行實驗。甲瓶中充滿二氧化碳氣體,注射器中裝有氫氧化鈉濃溶液,乙中盛有足量稀鹽酸。小明先關閉止水夾,然后將氫氧化鈉濃溶液全部注入甲瓶,一段時間后再打開止水夾。(1)注入氫氧化鈉濃溶液后,甲中發(fā)生反應的化學方程式為。(2)打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象有、。,圖9-11,乙中液體倒吸入甲中,甲中產(chǎn)生無色氣體,解析甲中二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收,導致甲中壓強變小,打開止水夾后,乙中稀鹽酸倒吸入甲中,與甲中生成的碳酸鈉反應生成二氧化碳。,考向六酸堿中和反應,圖9-12,答案C,模擬演練,16.2018石景山一?！熬G水青山,就是金山銀山”。某電鍍廠處理含硫酸廢水過程如圖所示。(1)該過程中發(fā)生反應的化學方程式為。(2)下列物質(zhì)中,能用于檢驗廢水中含有硫酸的是(填序號)。A.鐵粉B.紫色石蕊溶液C.pH試紙,圖9-13,ABC,解析(1)熟石灰為氫氧化鈣,是一種常見的堿,可中和硫酸。(2)能與硫酸反應且有明顯現(xiàn)象的物質(zhì)均能用來檢驗硫酸,鐵粉與硫酸反應冒出氣泡,紫色石蕊溶液遇硫酸變紅,試紙示數(shù)小于7證明有硫酸存在。,17.2018門頭溝二模按照如圖所示進行中和反應實驗。(1)反應的化學方程式為。(2)向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量,在這個過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是。(3)實驗后溶液pH(填“小于”“等于”或“大于”)7。,圖9-14,溶液由紅色變?yōu)闊o色,小于,化學方程式網(wǎng)絡構建,圖9-15,(答案不唯一,合理即可);。,考點一酸堿指示劑和pH,變紅,不變色,7,越大,1.酸的定義:在水溶液中解離產(chǎn)生的陽離子全部是(填化學符號)的化合物。2.常見酸的性質(zhì)和用途,考點二常見的酸及酸的化學性質(zhì),刺激性,揮發(fā),減小,不變,減小,減小,不變,增大,增大,減小,密封保存,密封保存,3.濃硫酸的稀釋如圖9-16所示,將沿燒杯壁慢慢注入里,并用玻璃棒不斷攪拌,切不可。玻璃棒的作用是。在使用濃硫酸時,如不慎將濃硫酸滴到皮膚上,應立即用,然后再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液。,圖9-16,濃硫酸,水,將水倒入濃硫酸中,攪拌、加速散熱、防止液滴飛濺,大量水沖洗,4.酸的化學性質(zhì)酸具有相似化學性質(zhì)的原因是,具有特性的原因是。,構成酸的陰離子不同,紅,不變色,置換,有氣泡產(chǎn)生,固體消失(現(xiàn)象描述合理即可),有氣泡產(chǎn)生,固體消失(現(xiàn)象描述合理即可),有氣泡產(chǎn)生,固體消失(現(xiàn)象描述合理即可),有氣泡產(chǎn)生,固體消失,溶液由無色變成淺綠色(現(xiàn)象描述合理即可),置換,復分解,黑色固體消失,溶液由無色變成藍色(現(xiàn)象描述合理即可),紅色固體消失,溶液由無色變成黃色(現(xiàn)象描述合理即可),復分解,無明顯現(xiàn)象,有白色沉淀生成,復分解,有氣泡產(chǎn)生,白色固體消失(現(xiàn)象描述合理即可),有白色沉淀生成(現(xiàn)象描述合理即可),復分解,有氣泡產(chǎn)生(現(xiàn)象描述合理即可),有白色沉淀生成(現(xiàn)象描述合理即可),考點三常見的堿及堿的化學性質(zhì),1.堿的定義:在水溶液中解離時產(chǎn)生的陰離子全部是的化合物。2.常見的堿的性質(zhì)及用途,燒堿、火堿、苛性鈉,熟石灰、消石灰,密封保存,密封保存,3.堿的化學性質(zhì)堿具有相似化學性質(zhì)的原因是,具有特性的原因是。,構成堿的陽離子不同,藍,紅,無明顯現(xiàn)象(現(xiàn)象描述合理即可),有白色沉淀生成(現(xiàn)象描述合理即可),復分解,無明顯現(xiàn)象(現(xiàn)象描述合理即可),藍色固體消失,溶液變?yōu)樗{色(現(xiàn)象描述合理即可),復分解,有白色沉淀生成(現(xiàn)象描述合理即可),有藍色沉淀生成(現(xiàn)象描述合理即可),考點四酸堿中和反應,1.定義:和作用生成和的反應,叫作中和反應。2.實質(zhì):酸溶液中的和堿溶液中的結合生成水分子。3.應用(1)改良土壤:改良酸性土壤可加入。(2)處理工廠廢水:含有硫酸的廢水可用來處理,其化學方程式為。(3)用于醫(yī)藥:用含Mg(OH)2或Al(OH)3的弱堿性藥物中和過多胃酸,反應的化學方程式分別為、;被蚊蟲叮咬后有蟻酸產(chǎn)生,可涂抹一些物質(zhì),如氨水、肥皂等。,酸,堿,鹽,水,氫氧化鈣,氫氧化鈣,堿性,