人教版二年級(jí)下冊(cè)閱讀寫(xiě)作教案.doc

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. 二年級(jí)下冊(cè)——閱讀寫(xiě)作教案 編輯：鄭彩霞 第一課時(shí) 動(dòng)物 一、 導(dǎo)入：猜謎語(yǔ) 1、 八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹） 2、 身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲(chóng)，豐收立功勞。（青蛙） 3、 頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子。（公雞） 4、 夏前它來(lái)到，秋后沒(méi)處找，摧咱快播種，年年來(lái)一遭。（布谷鳥(niǎo)） 5、 年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇到誰(shuí)，總愛(ài)叫媽媽。（山羊） 6、 一位游泳家，說(shuō)話(huà)呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。（青蛙） 7、 有頭無(wú)頸，有眼無(wú)眉，無(wú)腳能走，有翅難飛。（魚(yú)） 8、 小小一條龍，胡須硬似粽，活著沒(méi)有血，死了滿(mǎn)身紅。（蝦） 二、 寫(xiě)話(huà)要求 1、 用幾句話(huà)把你的動(dòng)物朋友的樣子介紹給大家。 2、 努力把句子寫(xiě)通順，把想表達(dá)的意思寫(xiě)明白。 3、 讓大家讀了你的句子，能體會(huì)到你對(duì)動(dòng)物朋友的感情。 三、 寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、 先告訴大家你的朋友是誰(shuí)。 2、 如果你要寫(xiě)的動(dòng)物朋友就在你身邊，那那你一定先好好地看看你的朋友，它長(zhǎng)得漂亮嗎？它是什么顏色的？它的頭、身體、四肢和尾巴是什么樣？朋友不在身邊可以看看圖片也行。 3、 有可能的話(huà)，你再摸摸它，聽(tīng)聽(tīng)它的叫聲。 4、 你可以告訴大家，你喜歡你的朋友嗎？ 四、 提綱 開(kāi)頭：1告訴你的朋友是誰(shuí)？ 2以謎語(yǔ)的形式告訴你的朋友是誰(shuí)？ 中間：介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)、一件事情（能突出動(dòng)物特點(diǎn)的） （顏色、皮毛、頭、身體、四肢、尾巴） 結(jié)尾：表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情。 五、 例文 第二課時(shí) 春天 一、 導(dǎo)入 以圖片的形式引出季節(jié)。展示圖片，讓同學(xué)們討論是什么季節(jié)？有什么特點(diǎn)？ 二、 寫(xiě)話(huà)要求 1、 你和你的朋友們走出家門(mén)，找找春姑娘在哪里，我們?cè)诤痛汗媚镎障嗪脝幔? 2、 用幾句話(huà)想向大家介紹照片上的景物。 3、 努力把句子寫(xiě)通順，把想表達(dá)的意思寫(xiě)明白。 4、 讓大家讀了你寫(xiě)的句子，能體會(huì)到你喜歡春天的感情 三、 寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、 先寫(xiě)一寫(xiě)這張照片是在哪里？ 2、 寫(xiě)一寫(xiě)照片上的樹(shù)、草、花和冬天相比有什么不同。 3、 寫(xiě)一寫(xiě)花的清香和你撫摸小草的感覺(jué)。 4、 還可以在文章中告訴大家，你喜歡春天。 四、 提綱 開(kāi)頭：交代春天的整體特點(diǎn)。 中間：寫(xiě)出春天景物的特點(diǎn)。 樹(shù)、花、草和冬天比有什么不同。 結(jié)尾：寫(xiě)出對(duì)春天的的喜愛(ài)之情。 五、 例文 第三課時(shí) 看圖寫(xiě)話(huà)：課本22頁(yè)圖片。 一、 導(dǎo)入 進(jìn)行討論，看圖上都有誰(shuí)，在干什么。 二、 寫(xiě)話(huà)要求 1、 我們來(lái)認(rèn)真觀察這四幅圖，看看每一幅圖上都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?，說(shuō)了什么。 2、 試著用一段話(huà)，講清楚豆豆遇到了一件什么事。 3、 寫(xiě)完之后，自己檢查一遍。 三、 寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、 看看圖，你知道那天的天氣怎么樣？ 2、 豆豆那么渴，他為什么不吃那個(gè)大桃子？ 3、 豆豆為什么一定要把大桃子還給大猴哥哥？ 4、 大猴哥哥看見(jiàn)豆豆把桃子還給他，他會(huì)對(duì)豆豆說(shuō)些什么呢？ 5、 你認(rèn)為豆豆最后吃到桃子了嗎？ 四、 提綱 第一圖：交代天氣 太陽(yáng) 火辣辣 景物（花草樹(shù)木） 豆豆（又累又渴） 第二圖：撿到一個(gè)大桃子 心情怎么樣 第三圖：到底吃不吃桃子 想到什么 第四圖：與大猴哥哥會(huì)有怎樣的對(duì)話(huà) 第四課時(shí) 難忘的一件事——放風(fēng)箏 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，在學(xué)校、家里一定發(fā)生了許多令你難忘的事情，那么那些事使你難忘呢？ 二、 寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、 能交代穩(wěn)重的人物、地點(diǎn)、時(shí)間。 2、 把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。 3、 通過(guò)這件事情你明白了什么道理。 三寫(xiě)作提綱 春天到了，同學(xué)們一定都會(huì)去放風(fēng)箏，今天我們就把我們放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)。 開(kāi)頭：什么時(shí)間，你和誰(shuí)，在哪里放風(fēng)箏 寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)的天氣怎樣。 中間：放風(fēng)箏的過(guò)程 怎樣才使風(fēng)箏飛的又高又遠(yuǎn)。 都少次的努力才把風(fēng)箏放到天空。 看到自己的風(fēng)箏飛的最高，心情怎么樣。 結(jié)尾：通過(guò)這件事你懂得了什么道理。 堅(jiān)持就是勝利。要有信心。要有技巧、、、、、、 第五課時(shí) 我的朋友 一、 導(dǎo)入 進(jìn)行討論，什么是朋友？你有朋友嗎？你認(rèn)為怎樣的才算是朋友？ 二、 寫(xiě)話(huà)要求 1、 我們一起來(lái)認(rèn)真地觀察圖畫(huà)。 2、 用一兩句話(huà)寫(xiě)出這是在什么地方？圖上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗? 3、 明明會(huì)怎樣向爸爸媽媽介紹豆豆？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，好嗎？ 三、 寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、 我們先一起來(lái)觀察圖畫(huà)，一邊觀察，一邊看這是很么地方，誰(shuí)在干什么？ 2、 我們?cè)賮?lái)想一想，如果是你第一次把好朋友帶回家，你會(huì)怎樣向爸爸媽媽介紹你的朋友。 3、 爸爸媽媽會(huì)對(duì)你的朋友說(shuō)些什么？ 四、 提綱 開(kāi)頭：介紹你的朋友是誰(shuí)，年齡，屬相，身份。 中間：介紹朋友的外貌，性格特點(diǎn)，愛(ài)好。 結(jié)尾：表達(dá)你對(duì)朋友的感情。 第六課時(shí) 閱讀練習(xí) 《毛驢和牛大哥》 1， 多音字練習(xí) 2， 找文中的重要自然段 3， 分析寓言故事 《公雞和貓頭鷹的爭(zhēng)論》 1， 擴(kuò)句。 2， 分析寓言故事中的人物。 AB卷第三單元A、B卷 第七課時(shí) 我喜歡的書(shū) 一、 導(dǎo)入 介紹幾本小朋友喜歡的書(shū)，讓小朋友討論都喜歡什么書(shū)，這些書(shū)對(duì)你有什么幫助？讀書(shū)有什么好處？ 二、 寫(xiě)話(huà)要求 1、 你愛(ài)讀書(shū)嗎？你最喜歡的書(shū)是哪一本？先把這本書(shū)找出來(lái)，再看看，好嗎？ 2、 寫(xiě)一段話(huà)，向大家介紹一下你最喜歡的這本書(shū)。 3、 寫(xiě)清楚你為什么喜歡讀這本書(shū)。 三、 寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、 向大家介紹時(shí)，首先告訴大家你最喜歡的書(shū)叫什么名字。 2、 簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)這本書(shū)講的是什么？ 3、 當(dāng)然啦，如果你愿意，也可以把書(shū)中最有趣或者最打動(dòng)的地方講給大家聽(tīng)。 4、 最好能告訴大家你讀了這本書(shū)后，最大的收獲是什么？ 四、 提綱 開(kāi)頭:告訴大家你讀過(guò)的什么書(shū)。 中間：這本書(shū)主要講的什么內(nèi)容。 結(jié)尾:這本書(shū)對(duì)你的幫助，或者你從這本書(shū)中得到的啟示。 第八課時(shí) 我的親人 一、 導(dǎo)入 讓同學(xué)介紹家里都有誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)他們的外貌，性格特點(diǎn)，愛(ài)好。 二、 寫(xiě)話(huà)要求 1、 介紹家人的時(shí)候，可以寫(xiě)一寫(xiě)他們的外貌、 2、 寫(xiě)一段話(huà)，告訴大家他的特點(diǎn)。 3、 別忘了寫(xiě)出對(duì)家人的感情。 三、 寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、 你打算介紹誰(shuí)？在生活中觀察一下我們的親人吧。 2、 寫(xiě)一件他常做的事情，依次告訴大家它的特點(diǎn)。 3、 最好能寫(xiě)一寫(xiě)他是怎樣愛(ài)你的，你對(duì)他的感情又是怎樣的。 四、 提綱 開(kāi)頭：引出要寫(xiě)的人物。 中間：介紹所寫(xiě)人物的外貌、性格特點(diǎn)、愛(ài)好。 結(jié)尾：寫(xiě)出對(duì)家人的感情。 第九課時(shí) 考前復(fù)習(xí) AB卷第四單元錯(cuò)題講解，期中考試卷練習(xí) 重點(diǎn)知識(shí) 1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。 (1) 丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山上彈琴？ (2) 難道我是最弱小的嗎？ (3) 看！這兒還有一朵野薔薇呢！ (4) 我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。 (5) 五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。 (6) 人們歡呼著：“周總理來(lái)了！” （7）清清的水，潑啊，灑??！ （8）您怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢？ （9）最早的郵票跟現(xiàn)在的不一樣。 （10）宋濤說(shuō)：“誰(shuí)能畫(huà)風(fēng)？” （11）怎樣才能解決這個(gè)難題呢？ 2課文內(nèi)容填空 （1） 乘著（溫暖）的春風(fēng)，我們（四處）尋覓。 （2） 春風(fēng)一拂（千山綠），南燕雙飛（萬(wàn)戶(hù)春）。 （3） 花要葉扶，（人要人幫）。 （4） 幫助別人的人，（能得到別人的幫助）。 （5） （贈(zèng)人玫瑰），手有余香。 （6） （誠(chéng)心能叫石頭落淚），實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。 （7） 楊柳綠千里，（春風(fēng)暖萬(wàn)家）。 （8） （黃鶯鳴翠柳），紫燕剪春風(fēng)。 （9） 春風(fēng)放膽（來(lái)梳柳），夜雨瞞人（去潤(rùn)花） 3詞語(yǔ)考察 雷聲大作 傾盆大雨 陽(yáng)光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻 黑白相間 群山環(huán)繞 光彩奪目 銀光閃閃 樹(shù)木茂盛 4變化考察 照相——照相機(jī) 灑水——灑水車(chē) 飛機(jī)——飛機(jī)場(chǎng) 電視——電視機(jī) 圖書(shū)——圖書(shū)館 集郵——集郵冊(cè) 洗臉——洗臉盆 算盤(pán)——盤(pán)算 圖畫(huà)——畫(huà)圖 領(lǐng)帶——帶領(lǐng) 蜜蜂——蜂蜜 水池——池水 牙刷——刷牙 展開(kāi)——開(kāi)展 第十課時(shí) 植物 一、 導(dǎo)入 出示幾張大家熟悉的植物圖片，讓同學(xué)用自己的話(huà)介紹這種植物的特點(diǎn)，什么時(shí)候開(kāi)花，什么時(shí)候結(jié)果，花的顏色，果實(shí)的味道。 二、 寫(xiě)話(huà)要求 1、 寫(xiě)一段話(huà)，向大家介紹一種你喜歡的植物。 2、 觀察一種植物，看看它的葉子、花、莖、果實(shí)是什么顏色。 3、 聞一聞它的花是什么味道的，嘗一嘗果實(shí)的滋味怎么樣。 4、 你可以向大家介紹一下這種植物的生長(zhǎng)條件。 5、 寫(xiě)出你對(duì)這種植物的感情。 三、 寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、 你想好要介紹哪種植物了嗎？如果想好了，就在生活中觀察一下吧。 2、 觀察的時(shí)候，我們要注意觀察的順序。 3、 在觀察的過(guò)程中，如果你不知道應(yīng)怎樣描寫(xiě)它的葉子、花、莖、果實(shí)，你可以請(qǐng)教老師。 4、 告訴大家你為什么喜歡這種植物。 四、 提綱 開(kāi)頭：寫(xiě)出植物生長(zhǎng)在哪里。 中間：寫(xiě)出植物的外形特點(diǎn)和習(xí)性，加上植物獨(dú)特的品質(zhì)或作用。 結(jié)尾：自己對(duì)植物的感情。 第十一課時(shí) 夢(mèng)想 一、導(dǎo)入 同學(xué)們之間進(jìn)行討論，長(zhǎng)大以后想干什么？ 今天，我們想聊一聊大家的夢(mèng)想。 一、寫(xiě)話(huà)要求 1、認(rèn)真觀察書(shū)中的四幅圖。 2、展開(kāi)你的想象，用幾句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)小兔子的夢(mèng)想是什么？ 3、寫(xiě)完后要讀一讀。 二、寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、一邊觀察圖畫(huà)，一邊思考這四幅圖說(shuō)的是一件什么事情。 2、看一看每一幅圖上都有誰(shuí)，它們做了什么。說(shuō)了什么。 3、爸爸、媽媽和奶奶為什么不讓小兔子去找那些小朋友玩兒？ 4、聽(tīng)了大人的話(huà)，小兔子的心里會(huì)怎么想，它的心情怎樣？ 5、你想小兔子會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢？ 三、寫(xiě)自己的夢(mèng)想提綱 開(kāi)頭：交代你的夢(mèng)想是什么？ 中間：你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了以后是什么樣子？ 你怎樣去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。 結(jié)尾：表明你的希望或決心。 第十二課時(shí) 日記 一、導(dǎo)入 在生活中，我們見(jiàn)到了很多迷人的風(fēng)景，結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的朋友，今天我們要把自己的所見(jiàn)、所聞講給你的朋友們聽(tīng)。 同學(xué)們，你們?cè)趺粗缹?xiě)日記嗎？ 二、寫(xiě)話(huà)要求 1、 寫(xiě)一篇日記，記錄你認(rèn)為一天中最值得紀(jì)念的事情。 2、 日記中的語(yǔ)言要通順，正確的使用句號(hào)和逗號(hào)。 3、 寫(xiě)完后讀一讀，自己先試著修改。 三、寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、 我們來(lái)想一想，在這一天中，哪件事情最有趣或最使你難忘。 2、 寫(xiě)日記之前要先寫(xiě)上日期和天氣的情況。 3、 把這件事講給朋友聽(tīng)。 4、 試著用一段話(huà)寫(xiě)出來(lái)。 四、提綱 開(kāi)頭：年月日 星期幾 天氣 中間：日記的內(nèi)容 第十三課時(shí) AB卷第五六單元知識(shí)點(diǎn)講解 第十四次課 海底世界 一、 導(dǎo)入 準(zhǔn)備：海底世界的圖片 今天，我們要去旅行，去海底世界去大開(kāi)眼界。那里神奇又美麗，還認(rèn)識(shí)了許多朋友。你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎？那里有什么? 五、寫(xiě)話(huà)要求 1、仔細(xì)觀察圖片。 2、用一段話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)你想象中的海底世界是什么樣子的。 3、寫(xiě)完后自己檢查。 六、寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、我們來(lái)觀察圖片中有什么，注意觀察要有一定的順序。 2、想一想我在海底世界里會(huì)看見(jiàn)什么，做些什么，又會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)。 3、在寫(xiě)之前，先向大家講一講你眼中的圖片。 第十五課時(shí) 看圖寫(xiě)故事 一、 導(dǎo)入 討論（1）圖上都有誰(shuí)？在干什么？ （2）什么時(shí)間發(fā)生的事情？ （3）圖中表達(dá)的意思是什么？ 二、寫(xiě)話(huà)要求 1、仔細(xì)觀察每幅圖。 2、你知道這四幅圖說(shuō)的是一件什么事情。 3、用一段話(huà)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)故事。 4寫(xiě)完后，自己讀一讀是否通暢。 三、寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、 第一幅圖中的小眼鏡去干什么了？你怎么知道的？ 2、 小眼鏡都到哪里去找主人了？它看到了什么？說(shuō)了什么？ 3、 第四幅圖中小眼鏡去干什么？你又是怎么知道的？ 4、 小眼鏡想找什么樣的孩子做他的主人？ 5、 第一幅圖和第四幅圖中，小眼鏡都是去找主人，可是它的心情一樣嗎？你怎么知道的？ 6、 我們想象一下，小眼鏡會(huì)找到主人嗎？為什么？ 第十六課時(shí) 做好事 一、 導(dǎo)入 豆豆在一路上做了很多好事，快結(jié)束他的旅程了，他還會(huì)做什么好事呢？ 二寫(xiě)話(huà)要求 1、 請(qǐng)你先認(rèn)真地觀察這三幅圖，再想象一下，空白的圖中發(fā)生了什么事？ 2、 請(qǐng)你將第三幅圖中的情景畫(huà)出來(lái)。 3、 我們?cè)僭囍靡欢卧?huà)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)豆豆做得這件事。 二、寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1、仔細(xì)地看看這幾幅圖，想象講的是一件什么事。 2、每一幅圖上都有什么？他們?cè)谧鍪裁矗? 3、在第三幅圖中會(huì)發(fā)生什么事？豆豆會(huì)對(duì)大狗說(shuō)些什么、做些什么、小貓咪才會(huì)得救。 4、第二幅圖中的小貓咪為什么那么難過(guò)？第四幅圖中的小貓咪又為什么笑得那么開(kāi)心嗎？ 5、小貓咪得救后心里會(huì)怎么想？豆豆又會(huì)想些什么呢？ 第十七課時(shí) 夏天 一導(dǎo)入 轉(zhuǎn)眼間，夏天來(lái)到我們身邊，我們又可以在小河邊觀賞荷花，又可以在綠油油的草地上玩耍了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏天和春天有什么不同呢？ 同學(xué)們討論夏天的變化。 二寫(xiě)話(huà)要求 1 有順序的介紹夏天的景物特點(diǎn)。 2寫(xiě)一寫(xiě)夏天來(lái)了有什么變化？你喜歡夏天嗎？為什么？ 3運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句。 三、 寫(xiě)話(huà)指導(dǎo) 1你要寫(xiě)的景物是哪里的？ 2夏天的植物、動(dòng)物、人與春天比較有什么不同？ 3你認(rèn)為夏天最美麗的地方在哪里？ 4夏天來(lái)了，小朋友們高興嗎？為什么？ 四、 提綱 開(kāi)頭：交代夏天來(lái)了。 中間：植物：花、草、樹(shù)的變化 動(dòng)物：青蛙、蟬、魚(yú)、鳥(niǎo)等的變化。 人們：游泳、乘涼、散步 結(jié)尾：寫(xiě)出你對(duì)夏天的喜愛(ài)之情。 第十八課時(shí) 期末復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)展示課。 二年級(jí)下冊(cè) 閱讀寫(xiě)作教案 編輯：鄭彩霞 23 .