立式加工中心主軸組件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)【說明書+CAD】

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中外文摘要及關(guān)鍵詞摘要是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要主要是說明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），就能獲得必要的信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。摘要中應(yīng)用第三人稱的方法記述論文的性質(zhì)和主題，不使用“本文”、“作者”等作為主語，應(yīng)采用“對進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了調(diào)查”等表達(dá)方式。排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容，不得重復(fù)題名中已有的信息。書寫要合乎邏輯關(guān)系，盡量同正文的文體保持一致。結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)要簡明，語義要確切，一般不再分段落。商品名需要時(shí)應(yīng)加注學(xué)名。對某些縮略語、簡稱、代號(hào)等，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)處必須加以說明。摘要中通常不用圖表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式以及非公知公用的符號(hào)和術(shù)語。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的摘要包含中文摘要和外文摘要。中文摘要字?jǐn)?shù)為300字以內(nèi)，外文摘要約為250個(gè)實(shí)詞?！罢迸c“要”之間隔一個(gè)空格。關(guān)鍵詞（Keywords）是為了文獻(xiàn)標(biāo)引，從漢語主題詞表或論文中選取出來，用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語。關(guān)鍵詞不宜用非通用的代號(hào)和分子式。關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)為3-8個(gè)。關(guān)鍵詞的排序，通常應(yīng)按研究的對象、性質(zhì)（問題）和采取的手段排序，關(guān)鍵詞后面兩詞之間應(yīng)留出一個(gè)漢字的空間，不加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。關(guān)鍵詞應(yīng)另起一行，排在摘要的左下方。中外文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)?！罢?、“關(guān)鍵詞”均應(yīng)黑體，后加冒號(hào)。124 目錄目錄由畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各部分內(nèi)容的順序號(hào)、名稱和頁碼組成，另頁排在“摘要”之后。目錄應(yīng)該用“”連接名稱與頁碼。“目”與“錄”之間隔一個(gè)空格。125 正文畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的正文包括前言、正文主體、結(jié)論、注釋四個(gè)部分。正文內(nèi)容序號(hào)為：1；11；111。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原則上不少于6000字。1.前言前言主要說明研究工作的目的、范圍，對前人工作的評述以及理論分析、研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)期結(jié)果和意義等。該部分應(yīng)有一定量的文字?jǐn)⑹觥?正文主體正文主體是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的核心部分，占據(jù)主要篇幅。其內(nèi)容可包括：調(diào)查對象、實(shí)驗(yàn)和觀測方法、儀器設(shè)備、材料、原材料、實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果、計(jì)算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。選題背景。說明本設(shè)計(jì)（論文）課題的來源、目的、意義，應(yīng)解決的主要問題，應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題，本設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)思想。方案論證。說明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇，闡明為什么要選擇這個(gè)方案（包括各種方案的分析、比較）以及所采用方案的特點(diǎn)。過程論述。作者對自己研究工作的詳細(xì)表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強(qiáng)、層次分明、表達(dá)確切。結(jié)果分析。對研究過程中所獲得的主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析。圖和表的處理：圖。正文中的圖主要包括曲線圖、構(gòu)造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、記錄圖、布置圖、照片、圖版等。圖要有圖號(hào)及簡短的確切的題名，圖號(hào)按章序編號(hào)，并居中置于圖下。要先見文后見圖。圖在正文中不能跨節(jié)排列。圖紙要求圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡使用計(jì)算機(jī)繪圖。曲線圖要求所有曲線、不準(zhǔn)徒手畫，必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求，采用計(jì)算機(jī)或手工繪制。表。表的編排一般是內(nèi)容和測試項(xiàng)目由左向右橫讀，數(shù)據(jù)依序豎排。要由表號(hào)、表名及必要的說明，居中置于表的上方，表中文字符號(hào)的字體應(yīng)比正文小一號(hào)。正文主體統(tǒng)一為宋體、小四字號(hào)、1.5倍行距。3結(jié)論結(jié)論是文章最終的、總體的結(jié)論，對整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確、精練。如不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論。闡述本課題研究中存在的問題及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。4注釋統(tǒng)一采用尾注格式。例如：1周慶榮，張澤廷，朱美文，等固體溶質(zhì)在含夾帶劑超臨界流體中的溶解度J.化工學(xué)報(bào)，1995(3)：317323126 參考文獻(xiàn)文后參考文獻(xiàn)，是論文的重要組成部分。所列出的文獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)是作者親自閱讀或引用過的，不應(yīng)轉(zhuǎn)錄他人文后的文獻(xiàn)。在寫資料出處時(shí)一定要親自核實(shí)，不要出現(xiàn)任何差錯(cuò)。指導(dǎo)者與評閱者應(yīng)進(jìn)行核實(shí)查對，以保證其真實(shí)可靠。所引用的文獻(xiàn)，應(yīng)是公開出版的刊物，內(nèi)部刊物一般不引用。論文內(nèi)間接引用的重要論點(diǎn)或數(shù)據(jù)，如果是引用他人且未出現(xiàn)在注釋中，應(yīng)當(dāng)在該處以上角標(biāo) 號(hào)標(biāo)注對應(yīng)的參考文獻(xiàn)名稱。參考文獻(xiàn)的著錄。按著錄/題名/出版事項(xiàng)順序排列：期刊著者.題名.期刊名稱，出版年，卷號(hào)（期號(hào)）: 起止頁碼.書籍著者.書名.版次（第一版不標(biāo)注）.出版地：出版者，出版年：起止頁碼.參考文獻(xiàn)統(tǒng)一為宋體、小四字號(hào)、1.5倍行距。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考文獻(xiàn)原則上不少于10篇（冊）。127 致謝致謝是對給予各類資助、指導(dǎo)、和協(xié)助完成科研工作，以及提供各種條件的單位和個(gè)人表示的感謝。致謝應(yīng)實(shí)事求是。128 附錄附錄主要包括以下內(nèi)容：正文中所使用公式的推導(dǎo)；研究方法和技術(shù)的更深入地?cái)⑹?；以備查讀方便所需的輔助性工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；使用的主要符號(hào)、意義、單位、縮寫、程序全文及說明等。2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）打印格式21 正文部分要有頁眉。頁眉格式統(tǒng)一為宋體五號(hào)字居中，內(nèi)容統(tǒng)一為“青島濱海學(xué)院專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”。22 打印及紙張畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）采用計(jì)算機(jī)打印。使用A4規(guī)格的紙張，邊距規(guī)定如下：左右邊距3.17cm,上下邊距2.54cm.。23字號(hào)及字體論文題目黑體二號(hào)“摘要”、“關(guān)鍵詞”字樣黑體三號(hào)摘要正文宋體小四關(guān)鍵詞內(nèi)容宋體小四論文正文第一層次的題序和標(biāo)題黑體三號(hào)左對齊第二層次的題序和標(biāo)題黑體小三左對齊第三層次的題序和標(biāo)題黑體四號(hào)左對齊第四層次正文宋體小四；英文用新羅馬12號(hào)； 1.5倍行距頁碼五號(hào)居中24 論文頁面設(shè)置時(shí)注意裝訂線的位置。教務(wù)處2015年11月18日主題詞：本科 畢業(yè)設(shè)計(jì) 規(guī)范 抄報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo) 抄送：各部門 下發(fā)：各學(xué)院擬文打字：陳文華校對：郭沛超 附件1:畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)檢查記錄表院（部）： 專業(yè)：設(shè)計(jì)（論文）題目：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：第一次指導(dǎo)檢查項(xiàng)目： 完成情況： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第二次指導(dǎo)檢查項(xiàng)目： 完成情況： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第三次指導(dǎo)檢查項(xiàng)目： 完成情況： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第四次指導(dǎo)檢查項(xiàng)目： 完成情況： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第五次指導(dǎo)檢查項(xiàng)目： 完成情況： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日附件2:青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定根據(jù)青島濱海學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例的要求，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績評定等級(jí)采用五級(jí)記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，規(guī)定如下：1優(yōu)秀按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理；獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；設(shè)計(jì)（論文）有自己獨(dú)到見解，水平較高。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）條理清楚，文字通順，論述充分，符合技術(shù)用語要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，排版科學(xué)工整。設(shè)計(jì)圖紙完備、清潔、正確。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確；回答問題有理論根據(jù)，基本要領(lǐng)清楚，對主要問題回答正確、深入。2良好按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能較好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理；有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)良好；設(shè)計(jì)（論文）有一定的水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）條理清楚，文字通順，論述充分，符合技術(shù)用語要求，排版科學(xué)工整。設(shè)計(jì)圖紙完備、清潔、正確。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確；能正確回答主要問題。3中等按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；有一定的獨(dú)立工作能力；設(shè)計(jì)（論文）水平一般。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文理通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不清楚，排版較為科學(xué)工整。設(shè)計(jì)圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。答辯時(shí)，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。4及格在指導(dǎo)教師的幫助下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏漏；在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上沒有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到基本要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文理通順，但論述不夠恰當(dāng)和清晰；文字、符號(hào)方面問題較少；設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，有個(gè)別明顯錯(cuò)誤。答辯時(shí)，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。5不及格未能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；或基本概念和基本技能未曾掌握，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯(cuò)誤；在整個(gè)方案論證、分析、實(shí)驗(yàn)等工作中獨(dú)立工作能力差；設(shè)計(jì)（論文）未達(dá)到最基本要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文理不通，排版不夠科學(xué)工整，質(zhì)量很差；設(shè)計(jì)圖紙不全，或有原則性錯(cuò)誤。答辯時(shí)，闡述不清設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容，基本概念模糊，對主要問題回答有錯(cuò)誤或回答不出來。附件3:青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)成績評定表（指導(dǎo)教師用表）院（部）： 專業(yè)： 設(shè)計(jì)題目：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：評分內(nèi)容具體要求分值得分設(shè)計(jì)選題選題能結(jié)合社會(huì)實(shí)際或工程實(shí)踐；選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；選題難易適度；具有創(chuàng)新性，對國民經(jīng)濟(jì)或區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有應(yīng)用價(jià)值。20設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)方案符合國家政策；具有合理性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性；設(shè)計(jì)成果能正確表達(dá)設(shè)計(jì)理念或內(nèi)容要求，符合標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計(jì)成果對某一領(lǐng)域有明顯改進(jìn)或獨(dú)特見解并有一定的應(yīng)用價(jià)值。35設(shè)計(jì)能力設(shè)計(jì)體現(xiàn)出作者具有較為扎實(shí)的基本理論和專業(yè)知識(shí)；體現(xiàn)出作者已能夠綜合應(yīng)用知識(shí)獨(dú)立分析問題和解決問題；能較好地立足實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或工程實(shí)踐開展設(shè)計(jì)工作；查閱文獻(xiàn)廣泛，運(yùn)用恰當(dāng)；研究方案或技術(shù)路線合理，設(shè)計(jì)步驟完整，設(shè)計(jì)思路新穎；數(shù)據(jù)運(yùn)算、分析處理正確；論證充分；外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)等；20設(shè)計(jì)表達(dá)設(shè)計(jì)制作效果好；表達(dá)手段具有完整性、規(guī)范性；原始資料齊全，采用數(shù)據(jù)可靠，理論分析和數(shù)據(jù)處理正確；設(shè)計(jì)說明書條理清楚，文字簡練，邏輯性強(qiáng)，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚；設(shè)計(jì)格式符合學(xué)校要求。15成果價(jià)值研究設(shè)計(jì)成果具有一定水平，在某些領(lǐng)域產(chǎn)生積極影響，或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表與畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)的論文，或設(shè)計(jì)成果被社會(huì)應(yīng)用并產(chǎn)生一定的效益等。10綜合成績評定等級(jí)：指導(dǎo)教師評 語【填寫說明】指導(dǎo)教師評語要依據(jù)評分內(nèi)容及具體要求進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià)，同時(shí)指出設(shè)計(jì)還存在的不足；最后對“建議提請答辯”、“同意修改后答辯”或“不同意參加答辯”提出結(jié)論性意見。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：1.等級(jí)制與百分制的換算關(guān)系為：優(yōu)秀90100、良好8089、中等7079、及格6069、不及格60分以下。2.本表也可用于答辯小組成員（非指導(dǎo)教師）答辯前的論文評審。3.各院（部）可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)調(diào)整評分內(nèi)容和具體要求。附件4:青島濱海學(xué)院畢業(yè)論文成績評定表（指導(dǎo)教師用表）院（部）： 專業(yè)：論文題目：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：評分內(nèi)容具體要求分值得分論文選題選題能結(jié)合社會(huì)實(shí)際或?qū)嵺`活動(dòng)；選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；題目難易適度；具有創(chuàng)新性，對文化研究、國民經(jīng)濟(jì)或區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有一定的理論意義或應(yīng)用價(jià)值。20論文內(nèi)容立論正確，對相關(guān)研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀把握準(zhǔn)確，在一定領(lǐng)域探索了有價(jià)值的現(xiàn)象、規(guī)律，或提出了一些具有創(chuàng)新意義的新命題、新方法；糾正了前人在該領(lǐng)域研究過程中的一些不當(dāng)觀點(diǎn)或錯(cuò)誤結(jié)論，從而對該領(lǐng)域研究具有一定的促進(jìn)作用。內(nèi)容完整，有較高學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價(jià)值等。35科研能力論文體現(xiàn)出作者具有較為扎實(shí)的基本理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；體現(xiàn)出作者能夠綜合應(yīng)用知識(shí)分析問題和解決問題的工作；能較好地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或社會(huì)調(diào)查開展論文研究工作；能對本項(xiàng)目作技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析或?qū)?yīng)用前景等作分析；查閱文獻(xiàn)廣泛，運(yùn)用恰當(dāng)；研究方案或技術(shù)路線合理；數(shù)據(jù)運(yùn)算、分析處理正確；外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)等。20論文表達(dá)論文結(jié)構(gòu)合理，層次分明；語言表達(dá)準(zhǔn)確，文筆流暢，圖表規(guī)范；說理透徹，邏輯性強(qiáng)，善于總結(jié)提煉；論文格式符合學(xué)校統(tǒng)一要求。15成果價(jià)值研究成果具有一定水平，在某些領(lǐng)域產(chǎn)生積極影響，或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表與畢業(yè)論文研究內(nèi)容相關(guān)的論文，或研究成果被社會(huì)應(yīng)用并產(chǎn)生一定的效益等。10綜合成績評定等級(jí)：指導(dǎo)教師評語【填寫說明】指導(dǎo)教師評語要依據(jù)評分內(nèi)容及具體要求進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià)，同時(shí)指出論文還存在的不足；最后對“建議提請答辯”、“同意修改后答辯”或“不同意參加答辯”提出結(jié)論性意見。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：1.等級(jí)制與百分制的換算關(guān)系為：優(yōu)秀90100、良好8089、中等7079、及格6069、不及格60分以下。2.本表也可用于答辯小組成員（非指導(dǎo)教師）答辯前的論文評審。3.各院（部）可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)調(diào)整評分內(nèi)容和具體要求。附件5:青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表院（部）： 專業(yè)：設(shè)計(jì)（論文）題目：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：答辯小組組長職稱：答辯小組成員答辯記錄（包含學(xué)生對設(shè)計(jì)或論文講述情況、答辯小組提出問題情況、學(xué)生回答情況等）【填寫說明】記錄要力求全面、準(zhǔn)確、簡明、清晰。字體不能潦草。其中，答辯提問和記錄要不少于3個(gè)主要問題，提問不能提一些膚淺的類似問答題一樣的問題。記錄人員（簽字）：年 月 日附件6:青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表（答辯小組、答辯委員會(huì)用表）院（部）： 專業(yè)： 設(shè)計(jì)（論文）題目：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成 績：【填寫說明】答辯教師根據(jù)青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文成績評定表（指導(dǎo)教師用表）中的評分內(nèi)容和具體要求，參考指導(dǎo)教師給出的綜合成績給出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績。答辯評分內(nèi)容評分具體要求評分要求分值得分1. 設(shè)計(jì)或研究成果設(shè)計(jì)或研究成果的意義、價(jià)值、質(zhì)量；是否有創(chuàng)新性成果？是否完成任務(wù)書所規(guī)定的各項(xiàng)要求？A很好30-40B較好20-30C一般10-20D很差0-102.專業(yè)能力表現(xiàn) 是否掌握堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、是否具有從事本專業(yè)理論或應(yīng)用研究的能力。A很好20-30B較好15-20C一般5-15D很差0-53.答辯水平答辯準(zhǔn)備充分，態(tài)度認(rèn)真；陳述內(nèi)容緊扣主題，概念清楚，論點(diǎn)正確，簡明扼要，重點(diǎn)突出；回答問題思路清晰，表述準(zhǔn)確、充分；思維敏捷，有獨(dú)特見解。A很好20-30B較好15-20C一般5-15D很差0-5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績：【填寫說明】答辯成績是上面3個(gè)得分之和。答辯小組意見：【填寫說明】可根據(jù)上面的答辯評分內(nèi)容、評分具體要求及論文和答辯的不足簽署意見。答辯小組組長簽字：年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終評成績：終評等級(jí)：答辯教師簽名院（部）本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)意見：【填寫說明】畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的終評等級(jí)達(dá)到及格及以上成績的，答辯委員會(huì)意見統(tǒng)一為“通過答辯”。答辯委員會(huì)主席簽字：年 月 日注：1.此表答辯教師人手1份，答辯結(jié)束后由答辯小組組長匯總后上報(bào)答辯委員會(huì)。2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終評成績=畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績*60%+畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績*40% 。3.終評等級(jí)：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。4各院（部）可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)調(diào)整評分內(nèi)容和具體要求。附件7:青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書院（部）： 專業(yè)：學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱學(xué)位課題名稱起止時(shí)間課題來源實(shí)驗(yàn) 實(shí)習(xí) 工程實(shí)踐 翻譯實(shí)踐社會(huì)調(diào)查 其它來源于社會(huì)實(shí)踐或應(yīng)用研究的課題設(shè)計(jì)（論文）的主要任務(wù)與基本要求：【填寫說明】主要任務(wù)：站在指導(dǎo)教師的角度和高度，與學(xué)生結(jié)合，提出教師對該課題有關(guān)研究思路、研究框架的詳細(xì)指導(dǎo)意見，包括中心命題和子命題的邏輯步驟；指出研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及開題時(shí)應(yīng)注意的其他問題。實(shí)質(zhì)上是對學(xué)生的前期思路和設(shè)計(jì)的一種修正和細(xì)化。要求：指出文獻(xiàn)收集的范圍、文獻(xiàn)整理的要求，可行性的研究方法，論文內(nèi)容質(zhì)量和形式格式等方面的要求。進(jìn)度安排：【填寫說明】由各院（部）統(tǒng)一合理安排，要體現(xiàn)出必要的關(guān)節(jié)點(diǎn)的時(shí)間，也可細(xì)分如規(guī)定“進(jìn)行調(diào)研（實(shí)驗(yàn)）和搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料”的區(qū)間等：1.年月日-年月日，選題并做好開題報(bào)告。2.年月日-年月日，完成初稿。3.年月日-年月日，完成第二稿。4.年月日-年月日，完成定稿，準(zhǔn)備答辯。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日院（部）本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 組長簽字： 年 月 日注：1.任務(wù)書由指導(dǎo)老師填寫。2.任務(wù)書在第七學(xué)期下達(dá)給學(xué)生。3.本表一式三份，院（部）、指導(dǎo)教師、學(xué)生各一份。附件8:青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告（文科類）題 目：_英文題目：_學(xué) 院：_專 業(yè)：_姓 名：_學(xué) 號(hào)：_指導(dǎo)教師：_年 月 日一、課題來源、研究的目的和意義（理論意義或?qū)嵺`意義）【填寫說明】課題來源要與任務(wù)書一致。研究目的主要是要填寫該選題要研究什么問題、解決什么問題以及研究要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。意義是指該選題的研究結(jié)果可能造成影響和作用，也是一種預(yù)測和設(shè)想。理論意義是指本研究對理論發(fā)展的價(jià)值，比如完善、發(fā)展或創(chuàng)新；實(shí)踐意義是指研究結(jié)果在應(yīng)用上的價(jià)值，對實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)作用。由于這兩者具有緊密的聯(lián)系，在實(shí)際工作中，理論與實(shí)踐意義也可放在一起表述。二、與本課題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述），預(yù)計(jì)可能創(chuàng)新的方面【填寫說明】本選題前人有沒有人研究；哪些方面已有人作過研究；取得了哪些成果；這些成果所表達(dá)出來的觀點(diǎn)是否一致；如有分歧，那么他們的分歧是什么；存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。對這些內(nèi)容的把關(guān)，一方面是進(jìn)一步判斷本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也是考察學(xué)生是否對本課題的研究具備了較好的把握，評價(jià)其研究基礎(chǔ)是否堅(jiān)實(shí)，研究能力是否具備。撰寫“文獻(xiàn)綜述”時(shí)，注意要求學(xué)生用事實(shí)說話，就是概括典型的、權(quán)威的、有效的研究情況（評估中對參考文獻(xiàn)的要求：要反映該選題的最新科研信息和研究成果）；注意不要讓學(xué)生羅列文獻(xiàn)，綜述不僅要有綜合敘述，還要有整理、分析和評論。三、本課題研究的主要內(nèi)容【填寫說明】要求學(xué)生填寫細(xì)化的論文研究方案，即對論文基本內(nèi)容的架構(gòu)情況，主要回答研究什么問題，研究問題的哪些方面。也就是把選題所提出的研究觀點(diǎn)和問題進(jìn)一步細(xì)化為若干個(gè)小問題。四、本課題研究的主要方法【填寫說明】說明課題研究擬采取的研究步驟（包括調(diào)研、實(shí)驗(yàn)等撰寫前的工作程序）與研究方法（人文社科常用的主要方法有：文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，一般不超過三種方法）。五、研究進(jìn)度安排【填寫說明】參考任務(wù)書的進(jìn)度安排及填寫說明。六、指導(dǎo)教師意見：【填寫說明】針對文獻(xiàn)綜述，評價(jià)學(xué)生對資料的掌握情況；評價(jià)學(xué)生對本選題國內(nèi)外研究的了解情況；針對報(bào)告中的研究內(nèi)容、研究框架、研究思路、研究方法的可行性等提出教師的看法；最后說明是否同意開題。指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日七、院（部）本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 組長簽字： 年 月 日 附件9:青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告（理科類）題 目：_英文題目：_學(xué) 院：_專 業(yè)：_姓 名：_學(xué) 號(hào)：_指導(dǎo)教師：_年 月 日一、課題來源、研究目的（選題的意義和預(yù)期應(yīng)用價(jià)值）【填寫說明】課題來源要與任務(wù)書一致。研究目的主要是要填寫該選題要研究什么問題、解決什么問題以及研究要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，要體現(xiàn)出過程的動(dòng)態(tài)變化。二、與本課題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述），預(yù)計(jì)可能創(chuàng)新的方面【填寫說明】本選題前人有沒有人研究；哪些方面已有人作過研究；取得了哪些成果；這些成果所表達(dá)出來的觀點(diǎn)是否一致；如有分歧，那么他們的分歧是什么；存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。對這些內(nèi)容的把關(guān)，一方面是進(jìn)一步判斷本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也是考察學(xué)生是否對本課題的研究具備了較好的把握，評價(jià)其研究基礎(chǔ)是否堅(jiān)實(shí)，研究能力是否具備。撰寫“文獻(xiàn)綜述”時(shí)，注意要求學(xué)生用事實(shí)說話，就是概括典型的、權(quán)威的、有效的研究情況（評估中對參考文獻(xiàn)的要求：要反映該選題的最新科研信息和研究成果）；注意不要讓學(xué)生羅列文獻(xiàn)，綜述不僅要有綜合敘述，還要有整理、分析和評論。三、研究的主要內(nèi)容與可行性分析【填寫說明】要求學(xué)生填寫細(xì)化的研究方案，即對設(shè)計(jì)（論文）基本內(nèi)容的架構(gòu)情況，主要回答研究什么問題，研究問題的哪些方面。也就是把選題所提出的研究觀點(diǎn)和問題進(jìn)一步細(xì)化為若干個(gè)小問題。同時(shí)對本課題研究所需要的主、客觀條件的具備情況等進(jìn)行可行性分析。四、本課題研究的主要方法和步驟【填寫說明】說明課題研究擬采取的研究步驟（包括調(diào)研、實(shí)驗(yàn)等撰寫前的工作程序）與研究方法（一般不超過三種方法），研究方法要根據(jù)課題研究的實(shí)際需要填寫。五、研究進(jìn)度安排六、指導(dǎo)教師意見【填寫說明】針對文獻(xiàn)綜述，評價(jià)學(xué)生對資料的掌握情況；評價(jià)學(xué)生對本選題國內(nèi)外研究的了解情況；針對報(bào)告中的研究內(nèi)容、研究框架、研究思路、研究方法的可行性等提出教師的看法；最后說明是否同意開題。指導(dǎo)教師簽字：年 月 日七、院（部）本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見組長簽字：年 月 日附件10:本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目：_英文題目：_學(xué) 院：_專 業(yè)：_ 姓 名：_ 學(xué) 號(hào)：_ 指導(dǎo)教師：_年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獨(dú)創(chuàng)性聲明該畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名： 日期： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解青島濱海學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的復(fù)印件，允許被查閱和借閱；學(xué)校可以公布全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存該畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。保密的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名： 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日