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四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
設(shè)計（論文）名稱
箱體零件工藝規(guī)程及加工φ42孔夾具設(shè)計
設(shè)計（論文）類型
B
指導(dǎo)教師
學生
姓名
李鋒
學號
030110709
系、專業(yè)、班級
機電系機制03級 3班
一、選題依據(jù)：（簡述研究現(xiàn)狀或生產(chǎn)需求情況，說明該設(shè)計（論文）目的意義。）
箱體是對零部件起到容納，支撐的作用，使他們保持一定的相對位子，以得到正常的運動關(guān)系和足夠的精度，他同時還為其內(nèi)部的零件起到了較好的潤滑條件，同時，他還有安全保護和密封的作用有一定的隔震的作用，起到保護內(nèi)部零件不受到外部侵害的功用。所以在日常的生活工作中運用得非常廣泛，也起到非常重要的的作用。
箱體零件的工藝規(guī)程設(shè)計及其加工￠42孔的夾具的設(shè)計是在學完了機械制圖、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械設(shè)計、機械工程材料等進行課程設(shè)計之后的下一個教學環(huán)節(jié)。它一方面要求我們通過設(shè)計能獲得綜合運用過去所學過的全部課程進行工藝及結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本能力。另一方面能讓我們熟練運用機械制造工藝學課程中的基本理論以及在生產(chǎn)實習中學到的實踐知識，正確地解決一個零件在加工中的定位，夾緊以及工藝路線安排，工藝尺寸確定等問題，保證零件的加工質(zhì)量。
本次畢業(yè)設(shè)計是教學環(huán)節(jié)中一個必不可少的實踐性很強的重要環(huán)節(jié)。目的在于培養(yǎng)學生初步樹立正確的對機械設(shè)計能力。按零部件圖及條件和要求，完成零部件的加工工藝規(guī)程設(shè)計，使制造方向的學生能融會貫通掌握所學習的專業(yè)知識，提高學生的動手能力，達到活學活用。
二、設(shè)計（論文研究）思路及工作方法
首先分析減速箱體零件的功能、尺寸、精度、要求；復(fù)習大學四年所學習的專業(yè)及基礎(chǔ)知識；收集相關(guān)資料。第二：工藝設(shè)計并分析其可行性與技術(shù)要求繪制零件圖和毛坯圖。第三：工序設(shè)計確定工序的加工余量、工序尺寸及偏差、機床設(shè)備、切削用量與工時定額等； 第四階段：夾具設(shè)計包括定位、夾緊和對刀元件、安裝它們的夾具體及機床的連接元件等并繪制夾具體裝配圖及其零件圖；第五階段：說明書的編制。第六：檢查。
三、設(shè)計（論文研究）任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排。
第一階段 ： 主要進行畢業(yè)設(shè)計準備工作，熟悉題目，收集資料，明確設(shè)計目的和任務(wù)，確定總體改造方案。 3.5 - 3.18
第二階段 ： 做開題報告，進行的工藝設(shè)計； 3.19 - 4.1
第三階段 ： 工序設(shè)計； 4.2 - 4.15
第四階段 ： 夾具設(shè)計； 4.16 - 5.13
第五階段 ： 說明書的編制； 5.14 - 5.27
第六階段 ： 檢查； 5.28 - 6.5
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
教研室畢業(yè)設(shè)計（論文）工作組審核意見
難度
分量
綜合訓練程度
教研室主任： 年 月 日