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河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表
指導(dǎo)教師： 陳東海 職稱： 教授
所在院（系）： 機械與動力工程學(xué)院 教研室（研究室）： 機械制造系
題 目
車床變速箱中撥叉及其夾具設(shè)計
學(xué)生姓名
呂亞冉
專業(yè)班級
機設(shè)五班
學(xué)號
0816101044
一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟、社會、文化及實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度）
1、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新材料、新工藝和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，機械制造工藝正向著高質(zhì)量、高生產(chǎn)率和低成本方向發(fā)展。各種新工藝的出現(xiàn)，已突破傳統(tǒng)的依靠機械能、切削力進行切削加工的范疇，可以加工各種難加工材料、復(fù)雜的型面和某些具有特殊要求的零件。數(shù)控機床的問世，提高了更新頻率的小批量零件和形狀復(fù)雜的零件加工的生產(chǎn)率及加工精度。特別是計算方法和計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地推動了機械加工工藝的進步，使工藝過程的自動化達到了一個新的階段。
2、該題難度適中，既有理論的研究又有實驗操作，同時在生產(chǎn)實習(xí)的設(shè)計又可以增加動手能力，提高綜合素質(zhì)。
3、2周查閱畢業(yè)設(shè)計材料，整理設(shè)計自己的畢業(yè)設(shè)計信息并完成初稿，并對畢業(yè)設(shè)計進行完善。
4、工具是人類文明進步的標(biāo)志。自20世紀(jì)末期以來，現(xiàn)代制造技術(shù)與機械制造工藝自動化都有了長足的發(fā)展。但工具（含夾具、刀具、量具與輔具等）在不斷的革新中，其功能仍然十分顯著。機床夾具對零件加工的質(zhì)量、生產(chǎn)率和產(chǎn)品成本都有著直接的影響。因此，無論在傳統(tǒng)制造還是現(xiàn)代制造系統(tǒng)中，夾具都是重要的工藝裝備。
二、開題報告完成情況：
從適合實際工作環(huán)境出發(fā)，確定了明確的課題設(shè)計方向；并對車床撥叉夾具在使用中經(jīng)常出現(xiàn)的問題有一定的研究，且應(yīng)用在設(shè)計計算中；已經(jīng)開始對課題進行設(shè)計計算，并有了突破性的進展，確定了工作的內(nèi)容和方法；同時，已完成了對相關(guān)資料的查閱，對課題有了總體的分析。開題報告已如期按要求完成。
3、 階段性成果：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于機械學(xué)、材料學(xué)等有關(guān)理論知識，為下一階段的工作
打下堅實的基礎(chǔ)。
2、在資料的收集與整理過程中，掌握了相關(guān)的機械學(xué)、工程力學(xué)學(xué)、材料學(xué)、
工藝學(xué)等有
3、完成開題報告。
4、列出論文提綱，著手理論部分。
5、同時搜集了相關(guān)資料，有待進一步分析整理。
四、存在主要問題：
1、資料收集還不全面，一些理論與應(yīng)用相結(jié)合的實踐做的還不好
2、部分公式推導(dǎo)還不熟練
3、Word文字排版、公式編輯不太熟練
4、CAD、Proe軟件操作不熟練
五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中，勞動、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計（論文）進展等方面的評語
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日
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