七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第1框 我們的情感世界 新人教版.ppt
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第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界,導入新課,升國旗儀式,1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。2.知道情感是復雜的。3.理解情感的作用，學會通過情感來體驗生命、體驗生活，能夠進行自我評價，讓自己的情感更加豐富、深刻。,學習目標,新課探究,目標導學一：豐富的情感,結合自己的經(jīng)歷說說以上的情感體驗。,我對親人的情感,,,,,,,,我對祖國的情感,我對自然的情感,我對家鄉(xiāng)的情感,我對同學的情感,我對老師的情感,,我對動物的情感,,看了以下圖片你有哪些情感體驗？,地震,領獎,閱兵,玻璃棧道,九寨溝,母子,情感,我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。,對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒,積累和發(fā)展,正義感（情感）,情感與情緒緊密相關（聯(lián)系）,當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時……,情緒,,情感,情緒,情感,短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化是一種表現(xiàn),在生活中強化相對穩(wěn)定是一種體驗,,,情感與情緒有區(qū)別,“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民”,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。---范仲淹,舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,愛國之情,憂國憂民之情,思鄉(xiāng)之情,說一說,,正面的體驗：負面的體驗：,兩方面混雜的體驗：,基礎性情感：高級情感：,安全感,道德感,愛的情感,恐懼感,敬畏感,情感的類型是復雜的,目標導學二：情感的作用,回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗深刻的情感有哪些？你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？你會用怎樣的方式表達你的情感需要？,情感雖復雜，但情感卻是人在生活中最基本的精神需求。,馬斯洛需求層次理論,生存,歸屬,成長,P44：第2個探究與分享,“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學數(shù)學有什么影響？,情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。,音樂給錢教授幫助，讓他產(chǎn)生一種愉悅的情感。,P44：閱讀感悟,情感的作用,是人最基本的精神需求；影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；生命成長的體驗。,“我”對媽媽的情感變化,在上面的情景中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？,隨堂訓練,1.當?shù)弥覀儗W校在區(qū)級運動會上取得了好成績時，我們會產(chǎn)生（）A.榮譽感B.歸屬感C.距離感D.滿足感,A,2.下列能體現(xiàn)豐富的、健康的、高尚的道德情感的有（）①公交車上給老人、孕婦讓座②經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人③主動為班里貧困生捐款捐物④自覺參加義務植樹、環(huán)保宣傳等活動A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④,A,
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