六年級道德與法治下冊 第四單元 歷經(jīng)風雨 才見彩虹 第8課 寶劍鋒從磨礪出 第1框《我們選擇堅強》課件3 魯人版五四制.ppt

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思考：從軍人的身上，你能感悟出什么樣的精神？如果你是視頻里的士兵，面對困難、挫折，你們會怎樣選擇呢？,我們選擇堅強,我國指揮家小澤參加一個世界級的音樂指揮比賽,比賽快結束時,來自日本的指揮與小澤難分伯仲。這時一個評委指出在剛才指揮的音樂演奏中某一個音節(jié)出錯了,此刻，日本指揮家猶豫了，并認同了評委的答案，但小澤當時卻堅持認為自己沒有聽錯,那個音節(jié)沒錯。在評委再三追問下和“威脅”下,小澤冒著失掉比賽的壓力，還是沒向評委屈服，堅定的說:沒有!結果包括評委在內(nèi)全場響起了最熱烈的掌聲,他最終贏得了比賽。,意志堅強的表現(xiàn)（一）,不輕易受外界影響，獨立支配自己的行動,獨立性,在重重困難面前，王進喜帶領全隊以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口噴油井。一天，突然出現(xiàn)井噴，當時沒有壓井用的重晶粉，王進喜當即決定用水泥代替。成袋的水泥倒入泥漿池卻攪拌不開，王進喜就甩掉拐杖，奮不顧身跳進齊腰深的泥漿池，用身體攪拌，井噴終于被制服。,意志堅強的表現(xiàn)（二）,在復雜的情況中冷靜迅速地作出判斷，果斷處理事情,果斷性,魯迅小時候讀書遲到，被教書先生處罰，自那次后。魯迅就在書桌上刻了一個“早”字。意在提醒自己時刻記得早起上學，不要遲到，從此，他再也沒有讀書遲到。,意志堅強的表現(xiàn)（三）,控制自己的情緒、行為,自制力,意志堅強的表現(xiàn)（四）,堅定執(zhí)著、不達目的不罷休,堅定性,說明了什么？,獨立性,果斷性,自制力,堅定性,意志堅強的表現(xiàn),知識梳理,1.說一說自己身邊有哪些意志堅強的人？2.這種品質(zhì)對一個人的成長有什么樣的作用（意義）呢？,小組討論,想一想，說一說,想一想：,假如你是這個小朋友，你應該怎樣做呢？,堅強意志,抵制壞影響、不良誘惑,春秋時期，吳國和越國發(fā)生了戰(zhàn)爭。越國被吳國打敗，越王勾踐被夫差俘虜。后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會稽。勾踐在坐臥的地方吊個苦膽，夜里躺在柴草上，面對苦膽。每天吃飯時都嘗嘗苦膽。總捫心自責：“你忘了會稽大敗之辱嗎？”就這樣勾踐跟越國人民同甘苦，共命運，經(jīng)過十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國。,1、臥薪嘗膽體現(xiàn)了勾踐的什么良好品質(zhì)？2、這種品質(zhì)對他有什么作用？,意志堅強,意志堅強才能實現(xiàn)人生目標,司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，于是，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的大文豪，寫出了資治通鑒。,賦予我們鍥而不舍的精神、直面困難的勇氣、調(diào)動自身的能力，一步一步走向成功。,自覺約束自己、長期堅持、養(yǎng)成良好的行為習慣。（按時起床、認真聽講、遵守課堂紀律）,你的一天怎樣度過?（1）清晨，月墜星移，東方欲曉。這時，你正睡眼惺松，被窩又那么暖和。再睡一會吧？（2）上課了，你老是走神。噢，原來你在想，我這個周末要去南山公園看長頸鹿，怎么辦?（3）晚上,照例是你自習的時間,可是，你總想和同桌說說話，搞搞小動作，怎么辦?,1、中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會一小品中的臺詞：“沖動是魔鬼，沖動是炸彈里的火藥，沖動是一顆吃不完的后悔藥?！边@告誡我們意志堅強的人應具有（）A、獨立性B、果斷性C、自制力D、堅韌性2、六年級學生小剛，他特別愛好電子游戲，為此上課注意力不集中、還常常完不成作業(yè)，從而受到老師的批評，他感嘆說：“我怎么老管不住自己呢？”這表明他（）情緒不穩(wěn)定興趣太廣泛自制能力差缺乏堅強的意志，太放任自己A、B、C、D、,鞏固練習,C,D,走向堅強,針對自己意志薄弱之處，制定一個磨礪堅強意志的計劃。,選擇堅強,走向成功,