二年級綜合實踐教案.docx

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二年級綜合實踐教學(xué) 一、教材分析：? 《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。 2、 學(xué)生分析： 1、學(xué)生們對《綜合實踐活動課》這門課沒有了解，不知道本學(xué)科是由一個一個的活動組成。他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。 2、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。 3、本年級2個班，每班都有40人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。 3、 教學(xué)活動目標： 1、學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當作學(xué)習(xí)的主人。 2、提倡學(xué)生主動參與交流合作，進行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的的發(fā)展。 3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個活動的結(jié)果做多種假設(shè)和預(yù)測，教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學(xué)生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。 4、讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證已有的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度的尋求解決問題的方法。 5、采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會與人共處，學(xué)會溝通合作，學(xué)會互相交流，學(xué)會與大家分享研究成果。 6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。 7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點，注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。 四、教學(xué)活動的具體措施? 1、教師要明確教學(xué)目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。 加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。 2、 提倡學(xué)生主動參與交流合作。進行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。 3、 鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學(xué)生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。 4、 讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。 5、 采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會與人共處，學(xué)會溝通合作，學(xué)會互相交流，學(xué)會與大家分享研究成果。 6、 充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。 7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。? 第1課 教學(xué)目標： 1、通過教學(xué)活動，使學(xué)生了解一些日常生活中可能遇到的危險情況，了解它們出現(xiàn)的主要原因。 2、通過活動，使學(xué)生學(xué)會一些遇到危險時應(yīng)采取的正確的做法，培養(yǎng)學(xué)生遇到事冷靜果斷的良好品質(zhì)。 教學(xué)過程： 一、學(xué)會一些遇到危險時應(yīng)采取的正確的做法。 培養(yǎng)學(xué)生遇到事冷靜果斷的良好品質(zhì)。 多媒體、學(xué)生模擬表演用電話機、竹竿、毛巾等 上個星期，我們幫唐僧解除了很多危險，他很感激我們?？?，今天他又遇到危險了，我們快去幫忙吧! 二、當我們遇到危險時該怎么辦？ 1、今天，唐僧來到了五莊觀，如今的五莊觀也實現(xiàn)了電氣化，唐僧又被電觸到了。 A請每組仔細談?wù)搸吞粕獬ｋU的辦法，準備模擬表演。 B分組討論制定方案。 C選一組同學(xué)表演，其他同學(xué)邊觀看，邊思考他們的方法好嗎？ D集體交流：你們組有什么成功的經(jīng)驗？ 2、唐僧離開五莊觀來到了黃風嶺，剛想做飯，卻發(fā)現(xiàn)自己迷迷糊糊，原來是煤氣中毒了。唐僧脫離了危險又來到了高老莊，又不巧遇到著火了。 A請每組仔細談?wù)搸吞粕獬ｋU的辦法，準備模擬表演。 三、活動引入。 B選一組同學(xué)表演，其他同學(xué)邊觀看，邊思考他們的方法好嗎？ C集體交流：你們組有其它高明的方法嗎？ 3、小結(jié)：唐僧雖然沒帶徒弟，但在同學(xué)們的幫助下，終于克服了種種危險，回到了故鄉(xiāng)長安。 四、活動延伸。 唐僧的危險解除了，但在我們的日常生活中還有許多人不注意安全，發(fā)生了各種危險，這些危險事故，近期你有沒有看到或聽到？ 1、以小組為單位交流課前的調(diào)查情況。 2、討論：生活中還有這么多危險，我們小朋友該注意些什么呢？ 四、活動小結(jié)、評價。 a、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。 b、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？ 第2課 教學(xué)目標： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們知道自己牙齒生長的規(guī)律，從而有意識地愛護自己的牙齒。 告訴同學(xué)們，恒牙不再更換 記住長乳牙和長恒牙的時間 教學(xué)準備：掛圖 多媒體 教學(xué)過程： 一、牙齒結(jié)構(gòu)。 二、牙齒分類。 1、乳牙：從出生到六個月開始，長出第一副牙，叫乳牙，共20顆，2周歲時全部出齊。 2、恒牙：六、七歲時長出第一顆牙，即第一恒磨牙，以后乳牙陸續(xù)脫落，換成恒牙，20歲時全部出齊，第二副牙叫恒牙，共32顆。也有些人只有28顆，（最后一顆牙不長）。人的恒牙一旦損傷、脫落，就再也不能長出新的牙齒了。 三、換牙。 六、七歲的孩子要過一個小“關(guān)”，這就是換牙齒。恒 牙開始萌出，乳牙脫落。 四、牙齒的生理功能。 (一)咀嚼功能： 牙齒是咀嚼的主要器官，它將食物進行切割、撕裂、搗碎和磨細，同時通過咀嚼可刺激頜、Y、面的正常發(fā)育，也增進牙周組織的健康；并反射性的引起胃腸蠕動，使消化系統(tǒng)處于活躍狀態(tài)。 (二)發(fā)音和語言功能： 牙的位臵限定了發(fā)音時舌的活動范圍，以及舌、唇、牙之間的位臵關(guān)系，直接影響著發(fā)音的準確性與言語的清晰程度?？谇恢猩啵?、硬腭，上、下唇，牙齒對語言發(fā)音關(guān)系較大，當這些部位出現(xiàn)缺損畸形時，則發(fā)音遭受一定障礙。 (三)保持面部的正常形態(tài)： 牙弓內(nèi)的牙齒緊密連接成為整體，互相支持，同時上下牙弓有正常的咬合關(guān)系。而使唇頰部豐滿，肌肉張力協(xié)調(diào)， 面部表情自然。 看看你的牙齒長 的什么樣？ 我們的牙齒 1、牙齒的形狀 2、牙齒的分類 3、牙齒的功能 第3課 教學(xué)目標： 1、使學(xué)生了解一年四季的特點，以及一年四季與人們生活的關(guān)系。 2、感受一年四季不同帶來的各種喜悅。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察想象能力。 教學(xué)過程： 了解一年四季的特點。 仔細觀察、發(fā)揮想象，給四季涂色。 多媒體、樹葉 出示樹葉，一片綠的，一片黃的。 提問：同學(xué)們看，這是什么，為什么會有綠色，有黃色？ 二、展開。 1、讓學(xué)生先閉上眼睛想象，回憶一下，一年四季是怎么樣的？ ⑴理解“四季”的含義。 ⑵說說心中的一年四季的樣子。 2、指導(dǎo)學(xué)生看書本第21頁。 讓學(xué)生邊看邊與心中一年四季比較，你想對了嗎？ 三、深化。 1、說一說四季各有什么特點？ ⑴小組交流。 ⑵小組匯報。 ⑶小結(jié)一年四季的特點。 2、畫一畫。 在書本第22頁，給一年四季的四幅圖涂上顏色。 第4課 教學(xué)目標： 1、 會使用文明用語打電話。 2、 通過學(xué)習(xí)會使用特殊號碼。 3、增長打電話的知識。 教學(xué)過程： 一、激趣引入。 1、誰能說說剛才老師是怎樣跟同學(xué)打電話的嗎？你能不能根據(jù)剛才所說的總結(jié)一下我們打電話時應(yīng)該怎么做？（撥號、問好、報姓名、說事情、再見） 2、今天我們就來學(xué)習(xí)打電話（出示課題及兩人打電話的圖），我們打電話時，有五個步驟可不能忘。（出示手指畫，每個步驟分別寫在不同的手指上）跟著老師念一遍。 3、提出打電話要求： ①要說普通話，面帶笑容，聲音不要過高。 ②打電話要清楚，要自覺他說“您好”、“再見”，另一個同學(xué)也要使用文明用語。 4、指導(dǎo)打電話。 ⑴指名一人扮演小亮，另一個同學(xué)和他表演打電話。指導(dǎo)分析哪些值得表揚？還有什么不足？ ⑵同桌練習(xí)。 ⑶指名上臺表演。 二、課堂總結(jié)。 使用文明用語打電話。 怎樣打電話 ①要說普通話，面帶笑容，聲音不②打電話要清楚，要自覺他說“您好”、“再見”，另一個同學(xué)也要使用文明用語。 第5課 教學(xué)目標： 1、 會使用文明用語打電話。 2、 通過學(xué)習(xí)會使用特殊號碼。 3、增長打電話的知識。 4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣。 5.通過學(xué)習(xí)會使用特殊號碼。 通過學(xué)習(xí)會使用特殊號碼。 教學(xué)過程： 一、激趣引入。 1、 同學(xué)們，我們今天采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。你們看每個小組的桌子上都有一個組號，來我們從第一個小組開始報一報你們的組號，看看哪一個小組聲音最洪亮、表現(xiàn)最好。（110、119、120、122） 2、小熊過生日，想邀請好多人到他家去做客，為了節(jié)省時間，它想通過打電話來邀請客人。但是，它又不知道怎樣打電話？同學(xué)們，你們能不能幫幫它。 3、 學(xué)生說說打電話的注意事項。 4、小結(jié)：同學(xué)們，小熊非常感謝我們的幫助，它也邀請我們一起去參加它的生日晚會。 二、 聯(lián)系實際，深入明理。 1、 同學(xué)們，小熊生日宴會可熱鬧了，它今天邀請了一級廚師小鹿為它做生日晚宴。看，小鹿的技術(shù)多熟練，不好了，起火了怎么辦？ 2、 小組討論：報警，要清楚說明地址、說明火情。學(xué)生現(xiàn)場模擬實驗。 三、 情景設(shè)計，導(dǎo)入新課。 3、 在大家的幫助下，火被撲滅了，影響不大，生日宴會照常進行。看，小熊怎么了？（肚子疼） 4、 討論：這怎么辦？ 5、快打120 （找兩位學(xué)生現(xiàn)場撥打） 6、 同學(xué)們，你們看小兔正在給小鴨打電話說，它們家被偷了，它來不了，這怎么辦？你有什么辦法幫小兔？（打110） 7、 誰上來幫助小兔（現(xiàn)場模擬），請另一位同學(xué)當警察。 8、小結(jié)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們生活中有很多特殊的電話號碼，象，110是報警電話，119火警電話、120急救電話，你還知道哪些特殊號碼？ 三、課堂小結(jié)。 同學(xué)們，我們今天的收獲可真大學(xué)習(xí)了文明打電話，并了解了一些特殊號碼的使用方法。希望在平時的生活中一定要正確的使用電話，讓我們做一個文明的小公民。 將今天學(xué)到的特殊號碼記住。 特殊號碼 110是報警電話 119火警電話 120急救電話 第6課 教學(xué)目標:讓小朋友在生活中體會如何使用禮貌用語。 教學(xué)重難點: 培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)。 教學(xué)過程 一、小朋友們暑假過得愉快嗎？說說你們暑假中做了 些什么？學(xué)會了什么本領(lǐng)呢？ 1、自己動手洗襪子。 2、自己釘扣子。 3、自己系鞋帶。 4、 5、 6、 二、你是不是會試用禮貌用語“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”了？ 1、姐姐給我削好梨子，我會說：“ ”。 2、向老師請教，我會說：“ ”。 3、小伙伴向我道歉，我會說：“ ”。 三、作業(yè)：見到長輩該如何禮貌相待？ 四、課堂小結(jié) 第7課 教學(xué)目標:讓小朋友在生活中體會如何使用禮貌用語。 教學(xué)重難點:培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)。 教學(xué)過程 1、方方和文文一起在操場跑步，方方不小心摔倒了，文文急忙跑過去把他扶起來。 文文說：“ ” 方方說：“ ” 2、濤濤去老師辦公室請教問題，李老師耐心地給濤濤解答，直到濤濤滿意地點頭。 濤濤說：“ ” 李老師說：“ ” 3、下課時，方方不小心把文文的鉛筆盒撞到在地，連忙拾起。 方方說：“ ” 文文說：“ ” 4、同桌之間互相交流。 5、教師做課堂小結(jié)。 課后反思 第8課 教學(xué)目標:培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和空間思維能力。 教學(xué)重難點: 訓(xùn)練動手動腦能力 教學(xué)過程: 活動準備 1、五顏六色的各種形狀的樹葉。 2、膠水、剪刀。 活動步驟 1、修剪樹葉多余的部分。 2、選取各種形狀的樹葉，涂上膠水。 3、通過想象，注意粘貼成不同的小動物圖案。 4、同學(xué)之間互相動手做。 5、教師巡視指導(dǎo)。 6、展示優(yōu)秀的作品。 7、教師總結(jié)。 課后反思 第9課 教學(xué)目標:讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。 教學(xué)重難點: 懂得如何裝扮自己的生活。 教學(xué)過程: 活動準備 個性相框制作材料： 膠水、紙板；選取大小均勻、色彩鮮艷的樹葉若干張： 。 活動步驟 1、剪一張四周比照片大2cm的紙板。 2、用直尺量好的尺寸，在紙板中畫出一個方框。 3、在方框邊上涂上膠水，將樹葉朝同一個方向緊密粘貼在相框邊上。 4、晾干后，再嵌上照片，一個個性十足的相框就完成了！快拿到爸媽面前炫耀一下吧！ 成果評價 一、活動評價。 二、展示。 課后反思 第10課 教學(xué)目標: 1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 2、向?qū)W生滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》 教學(xué)重難點: 懂得美化環(huán)境、造福人類的重要性。 教學(xué)過程: 你知道嗎？ 一、小朋友們知道什么是“白色垃圾”嗎？把你知道的寫在下面的空白處。 二、你知道下面的這些小制作是用什么做的嗎？ 開闊視野 廢物的利用（P16) 三、滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第六條一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。 企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)當防止、減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞，對所造成的損害依法承擔責任。公民應(yīng)當增強環(huán)境保護意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護義務(wù)。 四、作業(yè) 同學(xué)們想一想，在我們的生活中，還有那些廢物可利用？請你寫出他們的名稱。 課后反思