2019春七年級歷史上冊 第1-2單元 復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

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點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,點(diǎn)擊添加文本,名稱,距今時間,發(fā)現(xiàn)地點(diǎn),體形特征,工具、生產(chǎn)生活,社會組織,元謀人,約170萬年,云南省元謀縣,有較多猿的特征,會制造工具,知道使用火,原始人群,約70-20萬年,北京南周口店龍骨山,保留了猿的某些特征,打制石器和木棒,狩獵、采集,使用火保存火種,原始人群,約3萬年,周口店龍骨山山頂洞穴,與現(xiàn)代人基本相似,磨制和鉆孔技術(shù),人工取火,采集、狩獵、捕魚,氏族,北京人,山頂洞人,第1課中國早期人類的代表——北京人,4/27/2020,約七千年,長江流域浙江,磨制石器,耒耜耕地,種植水稻,飼養(yǎng)豬狗、水牛等動物,制造陶器、簡單玉器和原始樂器,約六千年,黃河流域陜西,磨制石器,飼養(yǎng)豬狗等動物,制造彩陶、紡線、織布、制衣,耒耜耕地,種植粟,干欄式房屋、水井,半地穴式房屋,第2課原始農(nóng)耕生活,黃帝：人文初祖黃河和長江流域距今約四五千年涿鹿之戰(zhàn)：遠(yuǎn)古傳說與歷史事實(shí)有什么區(qū)別和聯(lián)系？遠(yuǎn)古傳說是口耳相傳的神話傳說，是一種夸張的記述。歷史事實(shí)是完全真實(shí)存在的客觀事實(shí)。區(qū)別：遠(yuǎn)古傳說不完全等于歷史事實(shí)聯(lián)系：遠(yuǎn)古傳說包含真實(shí)的歷史信息,,交戰(zhàn)雙方：黃帝炎帝——蚩尤,結(jié)果：黃帝、炎帝、蚩尤部落相互融合形成華夏族,第三課遠(yuǎn)古傳說,禪讓制,實(shí)質(zhì)：選人標(biāo)準(zhǔn)：,,賢：品德高尚,能：有才能,_____三過家門而不入,我國原始社會最后一個部落聯(lián)盟首領(lǐng)公元前2070年，____________，這是我國歷史上____________,原始社會時期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法,賢能,禹,建立夏朝,第一個奴隸制王朝,__________,陽城,約公元前2070年,約公元前1600年,禹,桀,世襲制代替禪讓制,亳→殷,約公元前1600年,公元前1046年,湯,紂,鎬京,公元前1046年,公元前771年,周武王,周幽王,盤庚遷殷,牧野之戰(zhàn)分封制,第4課夏、商、西周的更替,西周的分封制：,親屬、功臣,西周等級示意圖,鞏固統(tǒng)治,天子,諸侯,卿大夫,士,平民,奴隸,,統(tǒng)治階級,開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個強(qiáng)盛的國家,目的：,對象：,內(nèi)容：,作用：,1.周天子把土地和人口，，分封給親屬和功臣，建立起諸侯國2.諸侯聽從天子的命令，向天子繳納貢品，跟隨天子作戰(zhàn),一、青銅器的高超工藝1．出現(xiàn)：_____________后期，我國就出現(xiàn)了銅器。2．發(fā)展：____________以后，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富。3．功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到_______，成為王公貴族象征身份地位乃至___________的代表性器物，禮器的類型和數(shù)量反映了____________的大小和嚴(yán)格的等級界限。4．制作工藝：準(zhǔn)確掌握銅、錫、鉛的比例，用來制造不同用途的器具。在鑄造技術(shù)上，采用“_______________”。5．代表：_______________，是迄今世界上出土的最重的青銅器。,原始社會,商朝,禮器,國家權(quán)力,權(quán)力,泥范鑄造法,司母戊鼎,第5青銅器與甲骨文,二、甲骨文記事6．含義：甲骨文是中國_____時期刻寫在______和牛、羊等獸骨上的文字。7．發(fā)現(xiàn)：1899年，清朝人__________首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。8．影響：甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代________、________________的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從_____________開始。三、甲骨文的造字特點(diǎn)9．方法：甲骨文使用________、_______、________、_______、_______等多種造字方法?，F(xiàn)代漢字很多都是形聲字。10．評價：甲骨文已經(jīng)具備了漢字的____________，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。,商周,龜甲,王懿榮,最早,體系較為完整,商朝,象形,指事,會意,形聲,假借,基本結(jié)構(gòu),第6課動蕩的春秋時期,動蕩的春秋時期,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)業(yè),出現(xiàn)了__________和牛耕興修了許多水利工程,鐵制農(nóng)具,原因：,作用：__________,,,,,提高生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展,,手工業(yè)商業(yè),,政治的變化,特點(diǎn)：王室衰微、諸侯爭霸,王室衰微,社會處于動蕩的狀態(tài)各種制度逐漸遭到破壞_________逐步瓦解周平王東遷后，________的統(tǒng)治勢力大減,,表現(xiàn)：,原因：,周王：周天子管轄地區(qū)變小，地位下降，無力控制諸侯；經(jīng)濟(jì)上依賴諸侯諸侯：勢力崛起，_______，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位,,,,分封制,周王室,競相稱霸,,第7課戰(zhàn)國時期的社會變化,戰(zhàn)國時期的社會變化,戰(zhàn)國七雄,形成：韓、趙、魏三家大夫瓜分__________國：大夫田氏取代齊國七雄：齊、_________、燕、韓、趙、魏、_________,特點(diǎn)：規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長戰(zhàn)役：結(jié)果：秦國成為實(shí)力__________的諸侯國,,,,晉,楚,秦,強(qiáng)大,桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn),,商鞅變法,領(lǐng)導(dǎo)階級：目的：確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國強(qiáng)兵時間、支持者：公元_________年、秦孝公,措施,政治：建立_________；廢除貴族的世襲特權(quán)；改變戶籍制度；嚴(yán)明法度經(jīng)濟(jì)：廢除__________，允許土地自由買賣；鼓勵耕織；統(tǒng)一________軍事：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地,作用：使秦國的國力大為______，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦__________,,,前356,縣制,井田制,度量衡,新興的地主階級,增強(qiáng),統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ),,,都江堰,時間、主持者、地點(diǎn)：公元前256年、秦國蜀郡郡守__________、四川成都岷江,構(gòu)造：,渠首：分為魚嘴、寶瓶口、飛沙堰三個主體工程灌溉網(wǎng),用途：一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出防洪、__________、水運(yùn)等多方面的作用意義：使成都平原成為沃野，被稱為“__________”，2200多年來，一直發(fā)揮著巨大的作用,,李冰,灌溉,天府,,順應(yīng)自然，事物有對立面，無為而治,《道德經(jīng)》,“仁”“愛人”“為政以德”,“兼愛”“非攻”尚賢，節(jié)儉,莊子,主張順其自然和民心，“追求精神自由”,主張改革，以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治,“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,孟子,韓非,孫武,墨子,提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對戰(zhàn)爭，“仁政”治國，民貴君輕,創(chuàng)辦私學(xué)“有教無類”“因材施教”,整理古籍、言論記錄在《論語》,春秋后期,戰(zhàn)國時期,春秋后期,戰(zhàn)國時期,戰(zhàn)國時期,戰(zhàn)國時期,戰(zhàn)國時期,,《莊子》,《孟子》,《墨子》,《韓非子》,《孫子兵法》,政治：,教育：,文化：,生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,,,,,