2019年八年級生物上冊 第六單元 第19章 第2節(jié) 動物的生殖和發(fā)育課件（新版）北師大版.ppt

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歸納總結,學習目標,自主預習,合作學習,課后練習,隨堂檢測,第19章,第2節(jié)動物的生殖和發(fā)育,【學習目標】,【自主預習】,請仔細閱讀課本，在課本上將答案勾畫出來,（一）、昆蟲的生殖和發(fā)育1.變態(tài)：是指動物在從幼蟲到_的發(fā)育過程中，幼蟲的_、生理、_等發(fā)生一系列顯著變化。發(fā)育方式包括發(fā)育和_發(fā)育。2.蝗蟲的生殖與發(fā)育：蝗蟲_孵化出的幼小個體，_和形態(tài)結構與成蟲相似，但_未發(fā)育成熟，稱為_，也叫跳蝻。,成蟲,形態(tài),習性,完全變態(tài),不完全變態(tài),受精卵,生活習性,生殖器官,若蟲,【自主預習】,蝗蟲的變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)歷了_、_、_三個時期，這樣的發(fā)育過程，叫做_。如_、_、_、_3.家蠶的生殖與發(fā)育：家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過_、_、_、_四個時期，這樣的發(fā)育過程，叫做_。如_、_、_、蚊、蠅、金龜子等昆蟲都屬這類型的發(fā)育。,受精卵,若蟲,成蟲,不完全變態(tài),蟋蟀,蜻蜓,卵,幼蟲,蛹,成蟲,完全變態(tài),蜜蜂,螞蟻,蝴蝶,椿象,豆娘,【自主預習】,4.研究昆蟲生殖和發(fā)育的意義：昆蟲與人類的關系非常密切，認識益蟲和害蟲的生長和發(fā)育過程，有助于我們采取相應的措施_和_益蟲或者_害蟲（二）、兩棲動物的生殖和發(fā)育1.青蛙的生殖：在繁殖季節(jié)，雌雄蛙有抱對行為，抱對行為會刺激雌蛙排出_，刺激雄蛙排出_，卵細胞和精子在中完成受精。,保護,繁育,控制,卵細胞,精子,水,【自主預習】,2.蛙的發(fā)育過程：幼蛙蝌蚪與成蛙的區(qū)別：,受精卵,蝌蚪,成蛙,水,鰓,肺,無尾，有四肢,【自主預習】,（三）、鳥類的生殖和發(fā)育1.鳥卵的受精發(fā)生在_上端。在輸卵管內下行的過程中，被卵白、殼膜和包裹。受精的卵在卵黃上有一個白色的結構叫，它是由細胞分裂形成的。無受精的卵也可見胚盤但只有受精的卵才能孵出雛鳥。鳥的胚胎在（體內/體外）發(fā)育，卵內有豐富的_提供營養(yǎng)，卵外有堅固的保護胚胎。卵殼和氣室還有利于卵的交換。,輸卵管,受精卵,卵殼,胚盤,體外,卵黃,卵殼,氣體,受精卵,【自主預習】,2.卵產出后，胚胎由于外界溫度過低而停止發(fā)育。在親鳥的體溫影響下逐漸發(fā)育成雛鳥并破殼而出。3.鳥類的生殖、發(fā)育特點：_生（填胎/卵），_受精（體內/體外）。,胚胎,卵,體內,探究一.昆蟲的生殖與發(fā)育1、唐代詩人李商隱的著名詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中有關春蠶的描述用今天的生物學知識分析，你認為哪一句不科學嗎？為什么？怎樣改才能既科學又不失藝術性？,【合作學習】,“春蠶到死絲方盡”不夠科學，應改為“春蠶化蛹絲方盡”。,2.“薦食如蠶飛似雨，飛蝗蠶食千里間，不見青苗空赤土”這是詩人白居易筆下對蝗害的描述，請同學們結合蝗蟲的生活習性，請說說你會采用哪些方法、哪個時期消滅蝗蟲？為什么？,【合作學習】,用生物防治法或者噴灑農藥等方法防治。,探究二.兩棲動物的生殖與發(fā)育青蛙歷來被稱為“莊稼衛(wèi)士”，是螟蛾、稻蝗蟲、螻蛄、蟋蟀、葉蟬等30多種作物害蟲的天敵。春末夏初，池塘、小溪的附近我們經(jīng)常聽到青蛙不斷地鳴叫，同時也會看到很多青蛙的雌雄抱對行為，請同學根據(jù)青蛙的生殖和發(fā)育的特點來討論回答下面問題：,【合作學習】,1.青蛙的鳴叫有什么意義？雌蛙和雄蛙都能鳴叫嗎？2.在兩棲動物的繁殖季節(jié)里，雌雄抱對行為有什么意義？3.蛙的生殖和發(fā)育的過程中，哪些事件必須在水中進行？,【合作學習】,雄蛙在求偶時鳴叫,提高受精率,產卵、受精、蝌蚪發(fā)育,探究三.鳥卵的結構下圖是鳥卵結構示意圖，請分析回答下列有關鳥的生殖和發(fā)育的問題:,【合作學習】,1.在如圖所示雞卵結構中,將來發(fā)育成雛雞的是。為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是和。在胚胎發(fā)育過程中,所需要的氧氣從卵殼上的氣孔進入。2.我們大家都知道,鳥是通過卵孵化出來的,那是不是市場上或者養(yǎng)雞場里的雞蛋都能孵出小雞呢?究竟哪些雞蛋能孵出小雞?,【合作學習】,胚盤,卵白,卵黃,只有受精卵才能孵出小雞,3.“鳥類的生殖和發(fā)育過程一般都經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等階段”,有沒有例外呢？所有的階段都有例外嗎？,【合作學習】,有些鳥類沒有筑巢、孵卵等行為,【歸納總結】,（一）昆蟲的生殖和發(fā)育：生殖：有性生殖、體內受精、卵生發(fā)育：變態(tài)發(fā)育（1）不完全變態(tài)發(fā)育：卵若蟲成蟲（如：蝗蟲、蟋蟀、蟬、蟑螂等）（2）完全變態(tài)發(fā)育：卵幼蟲蛹成蟲（如：家蠶、蠅、蚊、蝶、蛾等）,【歸納總結】,（二）兩棲動物的生殖和發(fā)育(1)生殖：雌雄異體、體外受精、卵生(2)變態(tài)發(fā)育：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙（三）鳥類的生殖和發(fā)育（1）生殖：雌雄異體、體內受精、產大型的硬殼卵（2）發(fā)育：孵卵、育雛（3）鳥卵的結構：卵殼、卵殼膜、氣室和系帶、卵黃、卵黃膜、胚盤,【課堂檢測】,知識點一：昆蟲的生殖和發(fā)育1（2017秋唐河縣期末）芳芳回家?guī)蛬寢屪鲲垥r，發(fā)現(xiàn)小米里面有不少“肉蟲子”，還有不少會飛的蛾子。據(jù)此判斷，該昆蟲的發(fā)育過程與下列哪種昆蟲的一樣（）A家蠶B蝗蟲C螻蛄D蟬,A,【課堂檢測】,2（2018濟南模擬）如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，對其有關敘述錯誤的是（）,C,【課堂檢測】,A乙經(jīng)過蛹期B發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象C都是在成蟲期對農作物危害最大D發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲,【課堂檢測】,知識點二：兩棲動物的生殖和發(fā)育3（2017秋泌陽縣期末）大鯢是世界上現(xiàn)存?zhèn)€體最大的兩棲動物，由此可知大鯢的生殖和發(fā)育方式是（）A卵生、體外受精、變態(tài)發(fā)育B卵生、體內受精、變態(tài)發(fā)育C卵生、有性生殖、無變態(tài)發(fā)育D胎生、有性生殖、完全變態(tài)發(fā)育,A,【課堂檢測】,4（2017秋臨沭縣校級期末）如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，結合該圖判斷有關敘述錯誤的是（）A青蛙在生殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，為體外受精B青蛙的個體發(fā)育起點為蝌蚪C青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進行，對環(huán)境依賴較大D青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,B,【課堂檢測】,知識點三：鳥類的生殖和發(fā)育5（2017秋連云區(qū)期末）結合如圖，關于鳥卵結構與功能的說法，不正確的是（）A1為卵殼，起保護作用，是密閉不透氣的B2為胚盤，為胚胎發(fā)育的場所C3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D4為卵白，為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分,A,【課堂檢測】,6（2018濱州模擬）“鳩占鵲巢”說明“鳩”的生殖和發(fā)育過程沒有經(jīng)歷（）A交配B筑巢C產卵D求偶,B,【課后練習】,夯實基礎7（2017秋即墨市校級期末）下列四種昆蟲中，哪種昆蟲的發(fā)育過程與其他三種不同（）,C,【課后練習】,8（2018港南區(qū)模擬）蝗蟲發(fā)育的過程經(jīng)歷的時期依次是（）A卵、若蟲、成蟲B卵、幼蟲、蛹、成蟲C卵、成蟲、蛹D若蟲、成蟲、蛹、卵,A,【課后練習】,9（2017海淀區(qū)）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。家蠶的發(fā)育過程中，能吐絲的時期是（）,B,【課后練習】,10（2017鹽城）蟬的生殖發(fā)育和蝗蟲類似，會蛻掉一層“皮”下列有關敘述正確的是（）A蟬的鳴叫是一種覓食行為B這層“皮”是蟬的外骨骼C蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段D與蟬屬于同一發(fā)育過程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅,B,【課后練習】,11（2017云南）青蛙與家蠶生殖發(fā)育過程的相同點是（）變態(tài)發(fā)育不經(jīng)過蛹期將卵產在水中有性生殖ABCD,D,【課后練習】,12（2017海南）下列有關青蛙生殖發(fā)育的描述正確的是（）A青蛙的鳴叫是雄蛙在報警B青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪C青蛙有抱對行為，體內受精D青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育,D,【課后練習】,13（2017廣東）將雞蛋敲破，蛋清和蛋黃流進培養(yǎng)皿，可發(fā)現(xiàn)卵黃上有一個小白點，兩端各有一條白色的帶，它們分別是（）A細胞核、卵白B卵細胞、卵白C胚盤、系帶D卵細胞、系帶,C,【課后練習】,14（2017平?jīng)觯┘毿牡耐瑢W肯定發(fā)現(xiàn)鳥蛋的鈍端有一個小空腔，它叫做氣室它主要作用是（）A減輕鳥蛋的重量B為胚胎發(fā)育提供部分氧氣C有利于維持鳥蛋的平衡D能減緩卵黃的振蕩,B,【課后練習】,15（2017秋利辛縣期末）蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，先后出現(xiàn)的呼吸器官是（）A外鰓，內鰓，肺B內鰓，肺，外鰓C內鰓，外鰓，肺D肺，外鰓，內鰓,A,【課后練習】,16（2017春西城區(qū)期末）青蛙不能成為真正的陸生動物的主要原因是（）A體溫不恒定B受精和幼體發(fā)育離不開水C皮膚輔助呼吸D變態(tài)發(fā)育,B,【課后練習】,17（2017秋泉州期末）蝌蚪區(qū)別于成蛙的顯著特征是（）A水生，用鰓呼吸，有尾B陸生，用鰓呼吸，無尾C水生，用肺呼吸，無尾D陸生，用肺呼吸，有尾,A,【課后練習】,18（2018商丘一模）受精的雞蛋產出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎發(fā)育繼續(xù)進行，必須提供的環(huán)境條件是（）A充足的營養(yǎng)物質B適宜的溫度C充足的水分D充足的陽光,B,【課后練習】,19（2017秋岳池縣期末）所有鳥類都具有的繁殖行為是（）A求偶、交配、產卵B筑巢、交配、產卵C求偶、產卵、孵卵D產卵、孵卵、育雛,A,【課后練習】,能力提升20（2017廣東）有關青蛙生殖和發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（）A雄蛙鳴叫是求偶行為B青蛙產下的卵塊中含有受精卵C小蝌蚪的發(fā)育在水中進行D成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸,D,【課后練習】,21（2017秋臨沭縣校級期末）如圖是昆蟲兩種發(fā)育全過程中各時期的示意圖圖中為卵期下列說法正確的是（）A為蛹期，為幼蟲期B為提高蠶絲產量，應延長時期C蟬的完全變態(tài)發(fā)育過程是D若此圖表示蝗蟲發(fā)育過程，則對農作物的危害最大,B,【課后練習】,22（2017春吉州區(qū)期末）下列關于生物的生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（）A卵黃是鳥類胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質的主要來源B鳥類的生殖和發(fā)育都包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段C青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙D青蛙生殖發(fā)育特點是：雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育,B,【課后練習】,23（2017秋鄂托克旗期末）菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，下列是它發(fā)育過程形態(tài)圖（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是_，它的發(fā)育過程屬于發(fā)育,受精卵,幼蟲,蛹,成蟲,完全變態(tài),【課后練習】,（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是（3）針對菜粉蝶的發(fā)育過程，你認為消滅菜粉蝶的最佳時期是（4）人們常說“作繭自縛”，說的是蠶發(fā)育過程的哪個時期（填序號）A卵B幼蟲C蛹D成蟲,蛹,幼蟲,C,【課后練習】,（5）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是，它們的生殖方式都屬于_（填：無性生殖；有性生殖）（6）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結構和生活習性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_呼吸、在水中生活，而青蛙主要用呼吸、能夠在陸地生活這種發(fā)育稱為,受精卵,有性生殖,鰓,肺,變態(tài)發(fā)育,【課后練習】,24（2017秋武城縣期末）如圖是鳥卵的結構示意，請分析回答：,【課后練習】,（1）卵細胞部分是指、，其中里面含有細胞核，是進行胚胎發(fā)育的部位（2）鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質主要是由和供給的；,3卵黃,7卵黃膜,4胚盤,4胚盤,3卵黃,5卵白,【課后練習】,（3）對卵起主要保護作用的結構是和（只填名稱）,卵殼,卵殼膜,