高中地理：《全球氣候變化對人類活動的影響》課件6（24張PPT）（湘教版必修1）ppt課件

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,歡迎進入地理課堂,第二節(jié)全球氣候變化對人類活動的影響,普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書地理必修?第1冊,閱讀資料：1982年冬，美國紐約出現(xiàn)22℃高溫，創(chuàng)百年紀(jì)錄；1987年夏，希臘雅典出現(xiàn)罕見持續(xù)46℃高溫天氣；1988年7月，中國武漢高溫天氣持續(xù)25天之久。2003年也出現(xiàn)了持續(xù)40多天的高溫天氣。思考：上述現(xiàn)象反映什么問題?,據(jù)報道，南極地區(qū)的阿德利亞企鵝數(shù)目從1975年的1.5萬對減少到目前的9000對左右。,你們知道這與什么因素有關(guān)嗎？,在南極考察的美國科學(xué)家指出，此類企鵝通常喜歡在海面浮動冰山的頂部群居生活。據(jù)統(tǒng)計，南極的平均氣溫近50年來升高了2.5℃，導(dǎo)致浮動冰山頂部的大量積雪融化，淹沒了企鵝賴以產(chǎn)卵和孵化幼仔的地方，導(dǎo)致企鵝數(shù)量劇減。,不僅南極地區(qū)近年來氣溫升高，全球氣候都有變暖的趨勢。,探索問題,樓蘭的故事樓蘭國立國700多年，在唐朝以前突然在歷史上消失了，從此再也沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)于樓蘭的任何文書記載。最昌盛時期有一萬四千多人。關(guān)于樓蘭國的神秘失蹤近代學(xué)者多年爭論不休，比較著名的論述有：一、戰(zhàn)爭論，認(rèn)為樓蘭是為仃零所滅，或者是被北方的匈奴游牧民族所滅。但疑點是戰(zhàn)爭只能毀滅一城一池，不太可能滅亡整個國家。二、瘟疫論，認(rèn)為當(dāng)時曾在國家里發(fā)生過一場大瘟疫。附近曾發(fā)現(xiàn)過一些群葬坑，里面男女老少尸體像壘磚那樣層層疊疊。三、氣候惡化論，這是目前較占上風(fēng)的論點，認(rèn)為是因為自然變化造成國家大遷移。那具著名的樓蘭美女（3800年歷史）在解剖的時候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)肺部沉積有大量沙土。說明當(dāng)時氣候已經(jīng)開始惡化了。,討論問題：根據(jù)第三種觀點，你推測一下樓蘭國是怎樣慢慢消亡的。,全球氣候變化,請同學(xué)們快速閱讀教材《全球氣候變化》，思考1、①什么是氣候變化？②氣候變化主要表現(xiàn)是什么？③氣候變化按時間尺度不同，可以劃分為幾種類型？④各種不同尺度氣候變化的概念分別是什么？⑤不同尺度的氣候變化的相互關(guān)系？2、近百年來全球氣候變化的顯著特點是什么？我國的情況如何？3、區(qū)域性氣候的變化與全球性氣候變化的關(guān)系？,指導(dǎo)閱讀,科學(xué)家是如何推測古代氣候狀況的主要方法：樹木年輪分析花粉記錄分析氧同位素分析海洋沉積物分析,氣候變化是長時期大氣狀態(tài)變化的一種反映；氣候變化的主要表現(xiàn)：不同時間尺度的冷暖或干濕變化；,氣候變化,地質(zhì)時期的氣候變化：時間跨度最大，變化周期最長的氣候變化；歷史時期的氣候變化：距今1萬年以來的氣候變化；近代氣候變化：最近一二百年有氣象觀測記錄時期的氣候變化。,大尺度的氣候變化是小尺度氣候變化的背景和分析依據(jù)，而小尺度氣候變化則反映了大尺度氣候變化中的細(xì)節(jié)。,氣候變化,人們關(guān)心的近百年來的氣候變化顯著特點是氣溫升高，1860年以來，全球平均氣溫升高了0.6攝氏度；區(qū)域性氣候的變化要比全球性變化復(fù)雜得多。,氣候變化,（1）單純考慮自然因素得到的氣溫模擬結(jié)果，不能解釋近50年來的氣候變暖問題。二者的變化差別很大。(2)近現(xiàn)代氣候變化主要受自然和人為因素的影響；對于近50年來的氣候變暖，人為因素起主導(dǎo)作用。,氣候變化,氣候變化,氣溫上升的原因：,二氧化碳含量增多,自然原因：,人為原因：,燃燒礦物燃料產(chǎn)生,毀林,,氟氯烴化合物等其他溫室氣體,,太陽活動、大氣環(huán)流、火山活動、地殼運動等,,為什么？,全球氣候變化的影響,最明顯的后果之一：海平面上升,海拔較低的沿海地區(qū)將會面臨被淹沒的危險,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn),溫度是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要的外部條件之一。全球氣候變暖預(yù)示著積溫增加，生長期延長，對提高作物產(chǎn)量無疑是有利的。但是，溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會使作物減產(chǎn)?？茖W(xué)家預(yù)測，就地區(qū)而言，位于低緯度的大部分國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少；而位于高緯度的國家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能增加。由于不少發(fā)展中國家位于低緯度地區(qū)，因此，氣候變化的這種區(qū)域差異性，可能會使發(fā)展中國家所面臨的問題更為嚴(yán)峻。,影響整個水循環(huán)過程,全球變暖會影響整個水循環(huán)過程，可能使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常事件的發(fā)生，導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害的頻次和強度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。隨著徑流減少，蒸發(fā)增強，全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。,氣候變化的適應(yīng)對策,氣候變化的適應(yīng)對策1、控制溫室氣體排放（如減少二氧化碳等氣體排放量，世界很多國家一方面提高能源利用技術(shù)和效率，采用新能源）2、增加溫室氣體吸收。（如植樹造林和采用固碳技術(shù)）3、適應(yīng)氣候變化（如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程等）4、政府可能采取的政策手段（如實行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟手段、鼓勵公眾參與等措施）5、努力加強國際合作,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,