2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第六章 愛護(hù)植被綠化祖國(guó)課件 新人教版.ppt

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,生物,第六章愛護(hù)植被，綠化祖國(guó),課前預(yù)習(xí),課后練習(xí),課堂探究,學(xué)習(xí)目標(biāo),隨堂檢測(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述我國(guó)主要的植被類型，說出我國(guó)植被面臨的主要問題。2、闡明愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義。3、形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。4、嘗試設(shè)計(jì)一份綠化校園的方案。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、我國(guó)主要的植被類型及我國(guó)植被面臨的主要問題。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2、嘗試設(shè)計(jì)一份綠化校園的方案。（難點(diǎn)）,課前預(yù)習(xí),知識(shí)點(diǎn)一我國(guó)主要的植被類型（教材P132～133）1．植被的概念：一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的植物叫做這個(gè)地區(qū)的。2．我國(guó)主要的植被類型有_____、_____、__________、__________、、_______。知識(shí)點(diǎn)二我國(guó)植被面臨的主要問題（教材P134）3．我國(guó)植被面臨的主要問題：（1）森林：我國(guó)植被中，占據(jù)主體，人均森林面積0.145公頃，不足世界人均占有量的另外，由于長(zhǎng)期對(duì)森林資源的利用不夠合理，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)的趨勢(shì)。,所有,植被,草原,荒漠,熱帶雨林,落葉闊葉林,常綠闊葉林,針葉林,森林,1／4,衰退,,課前預(yù)習(xí),（2）草場(chǎng)：由于使草場(chǎng)退化、沙化，變成了荒涼的沙漠。知識(shí)點(diǎn)三從我做起，保護(hù)植被（教材P135）4.我國(guó)于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國(guó)______》和《中華人民共和國(guó)_______》，對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理。5.我國(guó)開展了廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種樹活動(dòng)，并將每年的3月12日定為全國(guó)的。,過度放牧,森林法,草原法,植樹節(jié),,課堂探究,,探究點(diǎn)一我國(guó)植被面臨的主要問題以及改進(jìn)措施1.如下表是五個(gè)國(guó)家森林分布數(shù)據(jù)圖表，請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：,課堂探究,,（1）將我國(guó)的森林覆蓋率和人均綠地面積與其他四國(guó)比較說明了什么問題？,森林覆蓋率和人均占有森林面積在這五個(gè)國(guó)家是最少的。,課堂探究,,（2）到2040年前后我國(guó)的人口將達(dá)到峰值16億左右，為了可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)政府提出了“退耕還林、還草”的政策，從生態(tài)學(xué)的角度分析其合理性。,“退耕還林、還草”可以增加我國(guó)森林或草地的綠色面積，提高森林覆蓋率和人均占有綠地的面積量，從而改善生態(tài)環(huán)境，主要具有以下意義：①調(diào)節(jié)氣候，增加降雨量，減少干旱；②固著土壤，減少水土流失，防止土地沙化；③涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙；④凈化空氣；⑤維持生物圈中碳﹣氧平衡。,隨堂檢測(cè),知識(shí)點(diǎn)一我國(guó)主要的植被類型,B,C,1．我國(guó)的植被中，主體是（）A．草原B．森林C．荒漠D．灘涂2．西雙版納的植被類型是（）A．草原B．常綠闊葉林C．熱帶雨林D．針葉林,隨堂檢測(cè),知識(shí)點(diǎn)二我國(guó)植被面臨的主要問題3．我國(guó)植被面臨的主要問題有（）①人均森林面積不足世界人均占有量的②土地沙漠化③過度放牧導(dǎo)致草場(chǎng)退化和沙化④亂砍濫伐，伐優(yōu)留劣。A．①②B．②③C．②③④D．①②③④,D,隨堂檢測(cè),4．關(guān)于我國(guó)植被特點(diǎn)的描述不正確的是（）A．草原沙漠化嚴(yán)重B．人均森林面積少C．我國(guó)植被中，草原占據(jù)了主體D．森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)5．下列對(duì)森林的保護(hù)措施，正確的是（）A．為了保護(hù)森林，不能砍伐樹木B．為了保護(hù)森林，要合理開發(fā)和利用森林資源C．為了保護(hù)森林資源，要多種樹少種草D．為了保護(hù)森林資源，要多種草少種樹,C,B,課后練習(xí),知識(shí)點(diǎn)三從我做起，保護(hù)植被,A,6．習(xí)總書記說：金山銀山，不如綠水青山。我國(guó)為了綠化荒山，綠化沙漠，建造防風(fēng)固沙的綠色長(zhǎng)城，開展了廣泛而持久的全民義務(wù)植樹活動(dòng)。我國(guó)植樹節(jié)是（）A．3月12日B．3月14日C．2月13日D．4月12日,課后練習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),B,D,7．下列屬于熱帶雨林特點(diǎn)的是（）A．植物比較耐旱B．植物種類豐富，終年常綠C．以松、杉等樹木為主D．以落葉闊葉樹為主8．下列植被類型中，所生長(zhǎng)的植物最耐旱的是（）A．熱帶雨林B．常綠闊葉林C．針葉林D．荒漠,課后練習(xí),9．下列不屬于我國(guó)植被類型的是（）A．草原和荒漠B．熱帶雨林和常綠闊葉林C．河流與湖泊D．落葉闊葉林和針葉林10．我國(guó)森林資源種類豐富，但仍然是一個(gè)少林的國(guó)家，其原因是（）A．森林覆蓋率低B．人口眾多C．亂砍濫伐、過度利用D．以上都是,C,D,課后練習(xí),11．下列不屬于我國(guó)植被面臨的主要問題的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)植被主要以草原、荒漠為主B．亂砍亂伐、伐優(yōu)留劣C．草場(chǎng)退化、沙化D．森林資源利用不合理12．許多草場(chǎng)退化、沙化的主要原因是（）A．亂砍濫伐B．過度放牧C．伐優(yōu)留劣D．沒有森林,A,B,課后練習(xí),13．近年來，北京等地頻繁出現(xiàn)“沙塵暴”現(xiàn)象，導(dǎo)致“沙塵暴”的直接原因是（）A．植被遭到破壞B．降水異常減少C．溫室效應(yīng)加劇D．大氣污染14．下列除哪一項(xiàng)外，都屬于我國(guó)面臨的植被問題（）A．我國(guó)森林資源十分貧乏B．我國(guó)森林覆蓋率低，僅為16.55%C．我國(guó)長(zhǎng)期對(duì)森林資源的利用不合理，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)D．我國(guó)由于過度放牧，草場(chǎng)退化、沙化嚴(yán)重，是世界土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家,A,A,15．森林遭到嚴(yán)重砍伐后，我們可能面臨下列哪些問題？（）A．生物多樣性受損B．水土流失C．氣候改變D．以上都可能發(fā)生16．下列哪項(xiàng)措施最有可能不利于保護(hù)植被（）A．植樹造林B．不使用一次性筷子C．大力發(fā)展畜牧業(yè)D．節(jié)約用紙,課后練習(xí),D,C,17．下列有關(guān)校園綠化設(shè)計(jì)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．應(yīng)繪出校園綠化現(xiàn)狀示意圖，對(duì)原狀一般應(yīng)作較大變動(dòng)B．應(yīng)在原綠化基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)校園綠化方案C．應(yīng)多從立體空間設(shè)計(jì)方面考慮D．應(yīng)注意花草樹木的生長(zhǎng)周期,課后練習(xí),能力提升,A,課后練習(xí),解答題,18．如圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果．這對(duì)分析說明我國(guó)華北地區(qū)多次出現(xiàn)沙塵暴天氣有很大幫助．,課后練習(xí),森林和草地面積的減少，降低了土壤的蓄水能力及防風(fēng)固沙能力植被破壞后，地表裸露，荒漠化面積擴(kuò)大，沙塵隨風(fēng)揚(yáng)起．,從生態(tài)平衡的角度出發(fā)，要做好以下幾點(diǎn)：積極營(yíng)造防護(hù)林并妥善養(yǎng)護(hù)保護(hù)草原，控制載畜量防止土壤裸露退耕還林還草．,（1）請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系．（2）請(qǐng)根據(jù)生態(tài)平衡原理提出治理沙塵暴的措施．,課后練習(xí),涵養(yǎng)水源，保持水土等,19．閱讀材料，回答問題．1998年，長(zhǎng)江發(fā)生了全流域性特大洪水，給兩岸人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，出現(xiàn)這種情況與生態(tài)環(huán)境狀況直接相關(guān)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近30年間，長(zhǎng)江流域森林覆蓋率減少一半，水土流失面積增加一倍，中下游湖泊面積減少45.5%，河床抬高1～3m．（1）砍伐森林，導(dǎo)致水患．請(qǐng)談一談森林在防止水患方面的作用．,課后練習(xí),改善生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．,（2）從慘痛的教訓(xùn)中，我們應(yīng)該明白一個(gè)什么道理？,