《知足常樂作文評講》PPT課件.ppt

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作文評講,一、審題立意1、分析材料選好角度①知足常樂（道家思想：出世，順其自然）知道滿足，就總是快樂。形容安于已經(jīng)得到的利益、地位。不能貪得無厭。正面—物質(zhì)、精神上知足，就會(huì)滿足愉悅。反面—物質(zhì)、精神上貪婪，就會(huì)累贅痛苦。,②不知足常樂（儒家思想：入世，積極進(jìn)?。┱妗e極進(jìn)取，拼搏奮斗，就會(huì)不斷進(jìn)步、獲得成功、求得生存反面—安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，固步自封，自我滿足，就會(huì)停滯不前、逐漸落后、遭到淘汰、甚至滅亡。,2、標(biāo)題：旗幟鮮明地表達(dá)中心觀點(diǎn)3、論點(diǎn)：正確、鮮明①喜歡“知足常樂”這觀點(diǎn)，就像喜歡陽光掉進(jìn)心里的感覺。我們在物質(zhì)上懂得滿足，就會(huì)愉悅快樂；如果貪得無厭，就會(huì)后悔痛苦。②“山不厭高，海不厭深，”每當(dāng)讀到這里，內(nèi)心便洶涌澎湃。試想：曹操“烈士暮年”，猶且“壯心不已”，我們豈能安于現(xiàn)狀，知足常樂呢？我認(rèn)為不知足常樂。即積極進(jìn)取、拼搏奮斗、勇于創(chuàng)新，就會(huì)不斷進(jìn)步、獲得成功、求得生存；如果安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，就會(huì)停滯不前、逐漸墮落甚至滅亡。,二、尋找論據(jù)1、事實(shí)論據(jù)2、道理論據(jù)論據(jù)使用不當(dāng)?shù)膸追N情況①無論據(jù)，空發(fā)議論；②論據(jù)不當(dāng)，不能證明觀點(diǎn)；③論據(jù)失真；④論據(jù)庸?；?、大眾化。,好素材舉例,觀點(diǎn)：知足常樂正面事實(shí)論據(jù)陶淵明“衣沾不足惜,但使愿無違。”顏回子曰∶“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂！”劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨。”李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！蓖蹙S孟浩然歐陽修霍英東比爾蓋茨、巴菲特的慈善事業(yè)等,反面事實(shí)論據(jù),焦母葛朗臺(tái)王熙鳳“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”文強(qiáng)蝜蝂喜歡負(fù)重，又好高，摔死了。,道理論據(jù),先秦李耳《老子》：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足常足矣?！薄皬V廈千間，夜眠不過七尺；良田萬傾，日食僅為升斗”,觀點(diǎn)：不知足常樂正面事實(shí)論據(jù),曹操山不厭高，海不厭深呂蒙“士別三日當(dāng)刮目相待”劉邦不知足于做“漢王”，成就帝王霸業(yè)秦始皇統(tǒng)一天下韋編三絕的孔子，讀書破萬卷的杜甫，正是由于他們對知識(shí)的不知足，才有了成就。愛因斯坦對科學(xué)的研究永不停歇，中國航天事業(yè)的發(fā)展，對科學(xué)研究的不知足，才有了社會(huì)的進(jìn)步。劉翔袁隆平李寧個(gè)人---國家---民族----人類的不知足,方仲永其父不使學(xué)，“泯然眾人矣”劉禪樂不思蜀清政府閉關(guān)鎖國自滿驕傲六國滿足“一夕之安寢”中國歷史上沉溺于享樂的君王，最后導(dǎo)致身死國滅：商紂王夫差隋煬帝李存勖唐玄宗……,反面事實(shí)論據(jù),高爾基說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)就越有益?！眾W里森馬登說過：“如果一個(gè)青年人的境遇不逼迫他工作，讓他感到生活上的不滿足，那么他就不會(huì)再努力奮斗?！币惶焯斓臐M足著，一天天地墮落著----魯迅不滿是向上的車輪。-----魯迅不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。-----拿破侖欲窮千里目，更上一層樓。------王之渙會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。---------杜甫,道理論據(jù),1、論點(diǎn)并列式知足常樂①對自身欲望的理性節(jié)制；②對自我價(jià)值的正確評價(jià)；③對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)。不知足常樂①是不斷進(jìn)步的動(dòng)力；②是走向成功的階梯；③是國家興盛的源泉。,三、創(chuàng)造層次清晰的結(jié)構(gòu),2、論據(jù)并列式,