高一物理教科版必修1 第1部分 第四章 第2、3節(jié)《共點力平衡條件的應(yīng)用 平衡的穩(wěn)定性》課件（選學(xué)）

《高一物理教科版必修1 第1部分 第四章 第2、3節(jié)《共點力平衡條件的應(yīng)用 平衡的穩(wěn)定性》課件（選學(xué)）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理教科版必修1 第1部分 第四章 第2、3節(jié)《共點力平衡條件的應(yīng)用 平衡的穩(wěn)定性》課件（選學(xué)）（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進入物理課堂,第四章,,第2、3節(jié),理解教材新知,把握熱點考向,,,知識點一,知識點二,,,考向一,考向二,考向三,,,應(yīng)用創(chuàng)新演練,,,,隨堂基礎(chǔ)鞏固,課時跟蹤訓(xùn)練,,,1．物體處于平衡狀態(tài)時，其合力為零，物體在某個方向上合力為零時，該物體在這個方向上也處于平衡狀態(tài)。2．解決共點力作用下的物體平衡問題的基本方法有：力的合成法和分解法、整體法和隔離法、相似三角形法等。3．平衡分為穩(wěn)定平衡、不穩(wěn)定平衡和隨遇平衡。,共點力平衡條件的應(yīng)用,[自學(xué)教材],1．物體的靜態(tài)平衡物體所受的為零，處于的平衡狀態(tài)。2．物體在某個方向上的平衡若運動的物體在某個方向上的，則在該方向上物體處于狀態(tài)。,合力,靜止,合力為零,平衡,[重點詮釋],1．選取研究對象的方法(1)整體法：對物理問題的整個系統(tǒng)或整個過程進行分析、研究的方法。(2)隔離法：從研究問題的方便性出發(fā)，將物體系統(tǒng)中的某一部分隔離出來單獨分析研究的方法。,(3)整體法、隔離法的選取原則：通常在分析外力對系統(tǒng)的作用時，用整體法；在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體(或一個物體的各部分)間相互作用時，用隔離法；有時解答一個問題需要多次選取研究對象，整體法和隔離法交替應(yīng)用。,2．處理共點力平衡時常用的方法(1)合成法與分解法：對于三力平衡問題，具體求解時有兩種思路：一是將某兩個力進行合成，將三力轉(zhuǎn)化成二力，構(gòu)成一對平衡力；二是將某個力沿另兩個力的反方向進行分解，將三力轉(zhuǎn)化為四力，構(gòu)成兩對平衡力，該法常用于三力中有兩個力相互垂直的平衡問題。(2)正交分解法：物體所受的合力為零，則在任一方向上物體所受的合力都為零，如果把物體所受的各個力進行正交分解，即將各力分別分解到x軸和y軸上，則共點力作用下物體的平衡條件還可以表示為：Fx合＝0，F(xiàn)y合＝0。,(3)相似三角形法：“相似三角形”的主要性質(zhì)是對應(yīng)邊成比例，對應(yīng)角相等。在物理中，一般當(dāng)涉及矢量運算，又構(gòu)建了三角形時，若該三角形與圖中的某幾何三角形為相似三角形，則可用相似三角形法解題。,圖4－2－1,(4)矢量三角形法：物體受同一平面內(nèi)三個互不平行的力作用平衡時，這三個力的矢量箭頭首尾相接(如圖4－2－1所示)，構(gòu)成一個矢量三角形。若三個力的矢量箭頭首尾相接恰好構(gòu)成三角形，則這三個力的合力必為零。利用三角形法，根據(jù)正弦定理、余弦定理或相似三角形等數(shù)學(xué)知識可求得未知力。矢量三角形作圖分析法優(yōu)點是直觀、簡便，但它僅適于解決三力平衡問題。,圖4－2－2,1.如圖4－2－2所示，一箱蘋果沿著傾角為θ的斜面，以速度v勻速下滑。在箱子的中央有一個質(zhì)量為m的蘋果，它受到周圍蘋果對它的作用力的方向()A．沿斜面向上B．沿斜面向下C．豎直向上D．垂直斜面向上,解析：箱子沿斜面勻速下滑，處于平衡狀態(tài)，此時箱子中央質(zhì)量為m的蘋果所受合外力為零，質(zhì)量為m的蘋果所受重力豎直向下，故周圍蘋果對它的作用力方向豎直向上，C正確，A、B、D錯誤。答案：C,平衡的穩(wěn)定性,1.平衡的分類處于平衡狀態(tài)的物體在受到外力的微小擾動而偏離平衡位置時，若物體能到原先的狀態(tài)，這樣的平衡叫做穩(wěn)定平衡；若物體回到原先的狀態(tài)，這種平衡叫做不穩(wěn)定平衡；若物體在新的位置也能平衡，這種平衡叫做隨遇平衡。,自動恢復(fù),不能自動,2．決定平衡穩(wěn)定性的因素平衡能否穩(wěn)定取決于重力作用線與的相對位置。3．穩(wěn)度物體的穩(wěn)定程度。,支持面,2．下列關(guān)于平衡種類的說法正確的是()A．穩(wěn)定平衡的物體受到擾動后重心會升高B．不穩(wěn)定平衡的物體受到擾動后重心會升高C．隨遇平衡的物體受到擾動后重心會降低D．以上說法都不正確解析：不穩(wěn)定平衡的物體受到擾動后重心會降低，B項錯；隨遇平衡的物體受到擾動后重心高度不變，C項錯。本題正確選項是A。答案：A,求解平衡問題的常用方法,[例1]如圖4－2－3所示，質(zhì)量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點為O。輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ＝37，物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài)。(已知：sin37＝0.6，cos37＝0.8，tan37＝0.75，g取10m/s2。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)求：,圖4－2－3,(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大？(2)物體乙受到的摩擦力是多大？方向如何？(3)若物體乙的質(zhì)量m2＝4kg，物體乙與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.3，則欲使物體乙在水平面上不滑動，物體甲的質(zhì)量m1最大不能超過多少？,[思路點撥]解答本題時應(yīng)把握以下三點：(1)平衡時結(jié)點O受平衡力作用，三個力的合力為零。(2)OB繩的拉力與乙所受摩擦力平衡。(3)甲的質(zhì)量最大時乙所受摩擦力達(dá)最大值。,[借題發(fā)揮],(1)對處于平衡的物體受力分析時，采用合成法和分解法均可，但要注意研究的對象。(2)分解法和平衡法區(qū)別：①研究對象不同：力的分解法研究的是某一個力，而平衡法研究的是處于平衡狀態(tài)的某一物體或某一點。②解題的依據(jù)不同：力的分解法是根據(jù)某個力的作用效果，而平衡法是根據(jù)物體的受力平衡條件。,在上例中，若物體甲的質(zhì)量為m1″＝2kg，物體乙與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.3，則欲使物體乙在水平面上不滑動，物體乙的質(zhì)量至少是多少？,答案：5kg,整體法和隔離法處理平衡問題,[例2]如圖4－2－4所示，人重600N，木板重400N，人與木板、木板與地面間動摩擦因數(shù)皆為0.2，現(xiàn)在人用水平力拉繩，使他與木板一起向右勻速運動，則()A．人拉繩的力是200NB．人拉繩的力是100NC．人的腳給木板的摩擦力向右D．人的腳給木板的摩擦力向左,圖4－2－4,[思路點撥]解答本題時應(yīng)注意以下兩點：(1)人與木板均處于平衡狀態(tài)。(2)人與木板間的摩擦力為靜摩擦力。,[解析]取人和木板作為一個整體，向右運動過程中受到的摩擦力f＝μN＝μ(G1＋G2)＝200N，由平衡條件得，兩繩的拉力均為100N，B正確。再取木板研究，受到人的摩擦力f′＝f－F拉＝200N－100N＝100N，方向向右。C正確。[答案]BC,[借題發(fā)揮],當(dāng)一個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，組成系統(tǒng)的每一個物體都處于平衡狀態(tài)。一般地，當(dāng)求系統(tǒng)內(nèi)各部分間的相互作用時用隔離法；求系統(tǒng)受到外力作用時用整體法。整體法的優(yōu)點是研究對象少，未知量少，方程數(shù)少，求解較簡捷。在實際應(yīng)用中往往將二者結(jié)合應(yīng)用。,1.兩個相同的質(zhì)量均為m的物體用兩塊同樣的木板A、B夾住，使系統(tǒng)靜止，如圖4－2－5所示，所有接觸面均在豎直平面內(nèi)，求兩物體之間的摩擦力。解析：先對兩個物體組成的整體受力分析可得2f＝2mg。解得木板對物體的摩擦大小f＝mg，方向豎直向上，再隔離物體1分析可得，此時木板對物體1的摩擦力與物體1的重力平衡，故兩物體之間無摩擦力。答案：0,圖4－2－5,圖解法分析平衡問題,[例3]用兩根細(xì)繩OA、OB懸掛一個重物G，如圖4－2－6所示，其中繩OA沿水平方向，OB沿斜上方。現(xiàn)保持O位置不動，逐漸向上移動A點直至細(xì)繩OA變?yōu)樨Q直。在這個過程中，OA、OB繩上的拉力如何變化？,圖4－2－6,[思路點撥]解答本題應(yīng)把握以下三點：(1)重物對O點拉力的作用效果是對BO、AO繩產(chǎn)生拉力。(2)沿AO、BO方向分解重物的拉力。(3)改變A點位置，分解重物的拉力。,[解析]如圖所示，A1、A2為繩OA由水平方向變?yōu)樨Q直方向的過程中，繩的A端先后經(jīng)過的幾個位置。重物對O點的拉力F的大小等于重物的重力G，方向豎直向下。當(dāng)A先后經(jīng)過各個位置時，將拉力F沿細(xì)繩的方向分解，由圖知OA受到的拉力先減小后增加，OB繩受到的拉力一直減小。[答案]OA繩上的拉力先減小后增加，OB繩上的拉力一直減小,[借題發(fā)揮],(1)對研究對象進行受力分析，再根據(jù)平行四邊形定則或三角形定則畫出力的矢量關(guān)系圖，然后根據(jù)有向線段的長度變化判斷各個力的變化情況，這種方法叫做圖解法。(2)利用圖解法分析力的變化規(guī)律時，應(yīng)當(dāng)分析清哪個力是恒定不變的，哪個力是方向一定的，哪個力的大小和方向均改變，同時要分析出現(xiàn)最小值的力的條件。,2．如圖4－2－7所示，是給墻壁粉刷涂料用的涂料滾的示意圖，使用時，用撐桿推著粘有涂料的涂料滾沿墻壁上下緩慢滾動，把涂料均勻粉刷到墻上，撐桿的重量和墻壁的摩擦力都忽略不計。而且撐桿足夠長，粉刷工人站在離墻壁一定距離處緩慢上推涂料滾，關(guān)于該過程中涂料滾對撐桿的壓力F1、涂料滾對墻壁的壓力F2，以下說法正確的是(),圖4－2－7,A．F1增大，F(xiàn)2減小B．F1減小，F(xiàn)2增大C．F1、F2均增大D．F1、F2均減小,解析：涂料滾的重力可分解為使涂料滾壓墻的分力和使涂料滾壓桿的分力，如圖所示，慢慢上推涂料滾時，重力不變，重力的水平分力的方向不變，斜向下的分力與豎直方向的夾角減小，由圖可得F1、F2均減小。故D正確。答案：D,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,