高中地理《森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例》課件5（19張PPT）（人教版必修3）

《高中地理《森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例》課件5（19張PPT）（人教版必修3）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理《森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例》課件5（19張PPT）（人教版必修3）（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進(jìn)入地理課堂,森林的開發(fā)和保護(hù),以亞馬孫熱帶雨林為例,圖片欣賞,請大家欣賞一些森林，其中主要是熱帶雨林的圖片，觀察一下它有什么特點(diǎn)？,森林有哪些重要作用？,它在調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分，涵養(yǎng)水源、保持水土，以及繁衍特種和維護(hù)生物多樣性等方面發(fā)揮著重要作用。,看圖思考：為什么目前世界森林大多數(shù)分布在低緯和中高緯地區(qū)？為什么中緯度地區(qū)森林分布較少？,中緯度平坦、濕潤半潮潤地區(qū)，人口密布，森林因此受到了破壞。,活動：,1、一些沿海低地國家十分關(guān)心全球木材生產(chǎn)的年產(chǎn)量報(bào)表，并把他們未來命運(yùn)與熱帶叢林的木材公司聯(lián)系在一起。你認(rèn)為他們的擔(dān)心有道理嗎？,答案同第二題：森林面積減少,大氣CO2含量增加,全球氣候變暖,兩極冰川融化,海平面上升,淹沒沿海低地,分析說明產(chǎn)生上述問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并對解決這一問題提出你的看法。,關(guān)鍵環(huán)節(jié)是砍伐森林使得森林面積減小,雨林的全球環(huán)境效應(yīng),熱帶雨林為什么又稱赤道雨林？其分布有什么特點(diǎn)？,其主要分布在赤道附近，因那里水熱充足很適合雨林生長。,地球之肺熱帶雨林,思考：1、雨林對當(dāng)?shù)氐乃h(huán)有什么影響？,答：它為當(dāng)?shù)亟邓峁┝?0的水汽來源，是當(dāng)?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié)。,2、如果亞馬孫雨林被毀，當(dāng)?shù)貧夂蚝腿驓夂蚩赡軙l(fā)生怎樣的變化？為什么？,因?yàn)闊釒в炅钟姓{(diào)節(jié)全球大氣中的碳氧平衡作用，如果亞馬孫雨林被毀，則會導(dǎo)致全球變暖等后果。,閱讀：雨林人類醫(yī)學(xué)的寶庫,對于他們的爭論，你支持哪個(gè)人的觀點(diǎn)？為什么？,雨林生態(tài)的脆弱性,1、有人說熱帶雨林是“長著森林的綠色沙漠”，這是為什么？,答：說明熱帶雨林環(huán)境的脆弱性,2、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性表現(xiàn)在哪里？為什么？,答：雨林一旦被毀，地表養(yǎng)分將迅速被徑流帶走，整塊土地的肥力就會急劇下降，地表植物也就很難恢復(fù)。,活動：分析“遷移農(nóng)業(yè)”對雨林的影響,同一塊土地被再次利用的周期大約需要多少年？,至少15年,活動：分析“遷移農(nóng)業(yè)”對雨林的影響,解釋遷移農(nóng)業(yè)從ABCD土壤的變化及其原因？,答：A表示原始森林情況土壤肥力狀況；B因?yàn)樯址贌寥婪柿υ黾?；C經(jīng)過幾年耕作后土壤肥力下降至最低；D棄耕后土壤肥力慢慢提高。,活動：分析“遷移農(nóng)業(yè)”對雨林的影響,如果人口增加，雨林可供遷移的空間減少，遷移農(nóng)業(yè)的頻率和規(guī)模越來越大，又會對熱帶雨林產(chǎn)生怎樣的影響？,答：通過兩組圖表的對比，說明遷移農(nóng)業(yè)休耕期的長短（以15年為界），對雨林恢復(fù)的影響后果是不同的。特別是隨著人口的不斷增多，相對土地面積減少，耕作的頻率將隨之加大，這必將加速了雨林的衰亡和土地肥力的減退。,亞馬孫開發(fā)計(jì)劃及其影響,雨林被毀的直接原因：,人類的開發(fā)。,它主要包括：,過度的焚耕開墾,大規(guī)模的農(nóng)場和牧場開發(fā),商業(yè)性木材采伐,采礦、水利和公路建設(shè),修路、遷都、移民,計(jì)劃1：修建亞馬孫橫貫公路,評價(jià)修建雨林公路的利與弊，你認(rèn)為雨林公路該不該修？,弊：可能生成林區(qū)居民的增加，開發(fā)公司蜂擁而來，相應(yīng)的工廠也乘虛而入，雨林的受損程度也日益加大，甚至?xí)厥掠炅值臍纾瑢?dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境的破壞；利：它是人類走向文明的標(biāo)志，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)將會隨之突飛猛進(jìn)，巴西國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)壓力將會得到緩解。,計(jì)劃2：移民亞馬孫平原,請分析一下人口增長與雨林砍伐有什么關(guān)系？,活動：討論交流,看課本40頁的圖，如果你是下列人士，你將作何種選擇？,出發(fā)點(diǎn)：維護(hù)全球的生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展,雨林的前途開發(fā)還是保護(hù),雨林的前途受到哪些因素的影響？,你對雨林的前途持何種態(tài)度？為什么？,一是當(dāng)?shù)厝藶闋幦∩钏降奶岣叨_發(fā)，二是以全球的、長遠(yuǎn)的眼光去看，應(yīng)該把保護(hù)放在第一位。,閱讀：另一種聲音,熱帶雨林的保護(hù),保護(hù)雨林的六項(xiàng)具體措施是什么？你些措施將對亞馬孫雨林的保護(hù)起到什么具體作用？,1、鼓勵(lì)保護(hù)性的開發(fā)方式，如雨林觀光，生態(tài)旅游等,2、加強(qiáng)雨林管理和保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū),3、加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識,4、設(shè)立國際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中獲益,5、森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合,6、加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè)，減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的機(jī)會,西雙版納的雨林生態(tài)農(nóng)業(yè),西雙版納的雨林生態(tài)農(nóng)業(yè)模式有什么特點(diǎn)？它對亞馬孫雨林的保護(hù)有什么參考價(jià)值？,活動：就下列議題相互交流,1、保護(hù)雨林是全人類的共同義務(wù)，發(fā)達(dá)國家應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。2、建立全球環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制的必要性。3、建立國際基金，保護(hù)亞馬孫雨林的可行性。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,