安徽省2019中考數(shù)學(xué)決勝二輪復(fù)習(xí) 專題二 圖形操作問題課件.ppt
《安徽省2019中考數(shù)學(xué)決勝二輪復(fù)習(xí) 專題二 圖形操作問題課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《安徽省2019中考數(shù)學(xué)決勝二輪復(fù)習(xí) 專題二 圖形操作問題課件.ppt(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
安徽中考2014~2018考情分析,核心考點(diǎn)精講,安徽中考2014~2018考情分析,說(shuō)明:圖形的操作與變換是指對(duì)圖形或?qū)嵨?紙片、三角板等)的變換與操作,如剪、拼、擺、折、移、畫等,讓學(xué)生在具體情境中抽象圖形的位置關(guān)系并最終解決實(shí)際問題的一類數(shù)學(xué)問題.它的明顯的特征是動(dòng)手操作。它主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、想象能力以及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,能促進(jìn)學(xué)生更全面了解數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本過(guò)程,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的.在解決變換問題時(shí)要注意:平移、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)等只是改變了圖形的位置,而沒在改變圖形的形狀與大小,在安徽近年來(lái)中考命題中,圖形操作問題已經(jīng)成了必考題型之一,頻頻出現(xiàn),預(yù)計(jì)在2019年中考中,圖形操作問題仍會(huì)出現(xiàn).,核心考點(diǎn)精講,●類型一坐標(biāo)系中的平移、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)和位似【例1】(2018黑龍江)如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是一個(gè)單位長(zhǎng)度,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,4),B(1,1),C(3,1).(1)畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1;(2)畫出△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后得到的△A2B2C2;(3)在(2)的條件下,求點(diǎn)A所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)(結(jié)果保留π).,【解析】(1)直接利用關(guān)于x軸對(duì)稱的性質(zhì)得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置進(jìn)而得出答案;(2)利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置進(jìn)而得出答案;(3)直接利用弧長(zhǎng)公式計(jì)算得出答案.,【點(diǎn)撥】此題主要考查了旋轉(zhuǎn)變換以及軸對(duì)稱變換和弧長(zhǎng)公式應(yīng)用,正確得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置是解題關(guān)鍵.,【解析】(1)根據(jù)關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)互為相反數(shù)的特點(diǎn),得出A1(3,4),B1(5,2),C1(2,1),順次連接A1,B1,C1即可;(2)根據(jù)繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn):橫坐標(biāo)為原縱坐標(biāo)的相反數(shù),縱坐標(biāo)為原橫坐標(biāo)的值,可得A2(-4,-3),B2(-2,-5),C2(-1,-2),順次連接A2,B2,C2即可;(3)線段OA掃過(guò)的圖形面積是扇形AOA2的面積,旋轉(zhuǎn)角∠AOA2=90,由勾股定理求出半徑OA的長(zhǎng),再根據(jù)扇形的面積公式求解即可.,【答案】解:(1)根據(jù)關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)互為相反數(shù)的特點(diǎn),得出A1(3,4),B1(5,2),C1(2,1),△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1如圖:,,(2)根據(jù)繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn):橫坐標(biāo)為原縱坐標(biāo)的相反數(shù),縱坐標(biāo)為原橫坐標(biāo)的值,可知,△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A2(-4,-3),B2(-2,-5),C2(-1,-2),如圖:,,●類型二剪拼問題【例3】實(shí)驗(yàn)探究:(1)如圖1,對(duì)折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開;再一次折疊紙片,使點(diǎn)A落在EF上,并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到折痕BM,同時(shí)得到線段BN,MN.請(qǐng)你觀察圖1,猜想∠MBN的度數(shù)是多少,并證明你的結(jié)論.,,(2)將圖1中的三角形紙片BMN剪下,如圖2,折疊該紙片,探究MN與BM的數(shù)量關(guān)系,寫出折疊方案,并結(jié)合方案證明你的結(jié)論.,【點(diǎn)撥】本題考查翻折變換、矩形的性質(zhì)、剪紙問題、等邊三角形的判定和性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,學(xué)會(huì)理由翻折變換添加輔助線,屬于中考??碱}型.解決此類問題的一般方法:①找折痕(對(duì)稱軸);②轉(zhuǎn)移,表達(dá);③勾股定理.,1.(2018綿陽(yáng))在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為對(duì)稱中心,把點(diǎn)A(3,4)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,得到點(diǎn)B,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為()A.(4,-3)B.(-4,3)C.(-3,4)D.(-3,-4),B,2.(2018衢州)如圖,將矩形ABCD沿GH折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)Q處,點(diǎn)D落在AB邊上的點(diǎn)E處,若∠AGE=32,則∠GHC的大小等于()A.112B.110C.108D.106,D,,3.(原創(chuàng))如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,平行四邊形OABC的頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(6,0),(7,3),將平行四邊形OABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到平行四邊形OA′B′C′,當(dāng)點(diǎn)C′落在BC的延長(zhǎng)線上時(shí),線段OA′交BC于點(diǎn)E,則線段C′E的長(zhǎng)度為_____.,5,,5.(2018利辛縣模擬)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△OAB的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(6,3),B(0,5).(1)畫出△OAB繞原點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90后得到的△OA1B1;(2)畫出△OAB關(guān)于原點(diǎn)O的中心對(duì)稱圖形△OA2B2;(3)猜想:∠OAB的度數(shù)為多少?并說(shuō)明理由.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 安徽省2019中考數(shù)學(xué)決勝二輪復(fù)習(xí) 專題二 圖形操作問題課件 安徽省 2019 中考 數(shù)學(xué) 決勝 二輪 復(fù)習(xí) 專題 圖形 操作 問題 課件
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-11500320.html